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部编版三年级上册语文期末复习资料——作文第一单元：作文《猜猜他是谁》题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。
每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。
”他胆子大，好冲动。
高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。
有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
人教部编版语文三年级上册1-8单元作文指导汇总第一单元：猜猜他是谁好词：乌黑、杏眼、凤眼、水汪汪、眨眼、转动、亮晶晶、忽闪、清澈、灵动、圆溜溜、明亮、晶莹、又黑又亮、炯炯有神、目光如炬、气宇轩昂、高大魁梧、眉目清秀、神采奕奕、笑逐颜开优秀开头：1、她长得很可爱，眼睛小小的、嘴角有颗痣，笑容非常有感染力，别人笑起来露八颗牙，她能露出十八颗。
2、他是一个皮肤黑黑的，头发长长的，眼睛小小的，个子高高的男生。
3、“小酒窝、长睫毛是你最美的记号……”提起她，首先想到的就是这首美妙的歌。
4、亚里士多德曾说过：“向往幸福的人需要品德高尚的挚友，”我就有一位好朋友，他也是我的同学。
优秀结尾：1、这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。
2、春节过后，她转学去了外地。
那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小红花，多美……3、他心地善良，乐于助人，孝敬父母，我认为他是我学习的榜样。
我以后一定也要像他一样做一个善良的人，多帮助身边需要帮助的人，做更多有意义的事。
佳句：1、她那张小嘴就是一个表情包：高兴时，扮个鬼脸；生气时，撅起的嘴能挂住一个油壶。
2、她是我们班的“小才女”。
细细的柳叶眉下镶着一双水灵灵的大眼睛，樱桃似的小嘴，好像能滴出水来。
范文1：猜猜他是谁他,一双小小的眼睛，好像眨个不停，头发软软的，总爱剪成西瓜头。
他奔跑的时候，那头发就会飞起来。
他有一个毛病就是嘴很馋，就连上课都偷吃零食。
有一次，他上课吃糖被老师发现了,老师让他打开书包，发现书包里竟然藏着许多花花绿辣的糖。
老师看了眉头紧敏，说再吃就都丢到这圾椭里去。
他赶紧说不吃了。
可是，用一下课，他就又到了一块糖放到了嘴里。
哎，他真是个馋猫啊!听了我的介绍,你知道他是谁了吗?范文2我的好朋友她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。
再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。
（开头简介人物的外貌特征，给人留下整体印象。
部编三年级语文上册分单元作文参考（1-8单元范文）目录第一单元《猜猜他是谁》作文参考 (2)第二单元写日记 (3)第三单元《送小公主回家》 (4)第四单元《续写故事》小明的生日 (5)第五单元《我眼中的缤纷世界》作文参考 (6)第六单元《这儿真美》作文参考 (7)第七单元《我有一个想法》作文参考 (8)第八单元《那次玩的真高兴》作文参考 (9)第一单元《猜猜他是谁》作文参考他是一个男生，个子超高，而且手臂很长，胖胖的，头发有一点长，眉毛细，大眼睛亮晶晶的，皮肤很白。
他总是笑嘻嘻的，一笑就露出两颗大门牙。
他很幽默，总是把同学们逗得哈哈大笑。
他很大方，爱分享家里的玩具给朋友们。
每次去他家，他总是送玩具给我。
他还很会体贴和关心同学，有一次我摔跤了，他把我扶起来，问我：“你没事吧？”，从此我们的友谊就更加好了。
他很好强，每次都想得第一名，有一次我得了第一名，他都急哭了。
他还很有毅力，有一次，我和他一起练习定向越野，我们找了很久也没有找到那个目标，附近也被我们巡查过一遍，而且一小时的限时也快到了，这时别的小朋友已经去玩了。
但是我们还是坚持了下去，终于找到了那个目标。
但是他也有个小缺点，特别爱讲小话，不过每件事他都有自己的观点和想法。
他也爱踢足球，跑步非常快，他还是我们班篮球队的队员。
你们知道他是谁吗?第二单元写日记9月28日星期五晴今天，我在新芽写作玩了一个游戏，名字叫：画鼻子。
游戏规则是：两个人一组，一个人蒙上眼睛，原地转三圈，由另一个人指挥方向，给黑板上的人“画鼻子”。
游戏开始了，我和小红一组，我蒙上眼睛画，她来指挥。
我听小红说着：“往上……往下一点……往左……再往右一点……”可是我就是不明白她要我往哪里画。
时间快到了，我心里很焦急，就随意画了一个鼻子。
结果我画错位置了，惹得同学们哈哈大笑，那时候我就在想：早知道我不乱画了，把鼻子画到眼睛上面去了。
最有趣的是小刚和小明一组的时候，小明在原地转了三圈，小刚说：“往下一点点……再往上，往上……哎呀，画过了……”你猜猜他画到了哪里？哈哈，他画到了头发上。
部编版三年级语文上册1-4单元作文汇总
第一单元作文：我的暑假
暑假就要结束了，我度过了一个快乐而充实的暑假。
我参加了暑期班，研究了很多知识。
我还经常去图书馆看书，丰富了我的阅读经验。
另外，我还去了海滩度假，玩了很多水上项目，非常刺激和有趣。
总之，我的暑假过得非常愉快。
第二单元作文：我的好朋友
我有一个好朋友，他的名字叫小明。
他是一个非常聪明和友好的人。
我们常常一起玩耍和研究。
他总是乐于助人，帮助我解决问题。
我和他的友谊非常深厚，我们一起度过了许多快乐的时光。
第三单元作文：我的梦想
我有一个美好的梦想，那就是成为一名医生。
我想通过自己的努力和研究，帮助更多的人和治愈他们的疾病。
我知道实现梦想需要付出很多努力，但我会坚持不懈，努力实现我的梦想。
第四单元作文：我的假期计划
我很期待即将到来的假期。
在假期里，我计划和家人一起出去旅游，欣赏美丽的风景，放松身心。
我还会利用假期时间多读一些好书，提高自己的阅读能力。
另外，我还会参加一些兴趣班，研究一些新的技能。
我相信这个假期会过得非常充实和有意义。
以上是部编版三年级语文上册1-4单元作文的汇总。
每篇作文都展示了学生们的思考和表达能力，他们在这些作文中展示了自己的梦想、友谊、计划等。
这些作文不仅让学生们提高了写作能力，还培养了他们的思维和创造力。
部编版三年级上册作文复习资料第一单元：作文《猜猜他是谁》一、审题题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。
不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。
拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。
．．．．．．．．．．．二、选材任何一个同学都可以成为你的写作对象。
可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？三、提纲第一部分：外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）第二部分：人物特点性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。
还可以写一写自己或大家对他的评价。
第三部分：结尾题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。
记住：考场作文时间有限。
审题后，首先想想以前有没有写过同类习作：若有，只需根据题目要求，改头换尾，首尾注意点题就OK了；若实在没有，再临时“起灶”，重头构思。
几项得分要领：1.基础得分：写出人物的外貌特点，以及印象深刻的特别之处。
2.提档升级：人物特点能够有具体事例说明，事例具有完整性、典型性。
2.特色加分：文章结构新颖，语言活泼生动，恰当运用比喻、夸张等修辞手法。
四、范文欣赏猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。
圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。
篇一：我的课余生活我的课余生活丰富多彩。
有打乒乓球、打羽毛球、弹钢琴、画画、玩电脑……其中乒乓球是我的最爱。
记得这个星期五晚上，我又来到乒乓球训练中心打球，教练叫我和廖可可打，我们都是老将了，我发了一个削球，她也削了过来，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丢了这一球，接着，我有一点紧张，连丢了几分。
我深吸一口气，想起了张怡宁丢分时的冷静和从容，这时，我记起了打球的要点：人要反应灵敏，脚步移动要快，打的速度也要快。
于是我发了一个上旋球，很快就扳回了一分，接着几个回合，我都赢了，对手被我打懵了，最后我赢了这局球。
打乒乓球让我明白了：想打好球不但要勤学苦练，更要有良好的心理素质，只有树立坚定必胜的信心，才能发挥出良好的技术，才能赢得最终的胜利。
篇二：红烧洋芋今天中午的菜非常合同学们的胃口，特别是大家都非常喜欢吃的红烧洋芋，圆溜溜的身体，穿着金黄色的外衣，夹炸着星星点点的葱花，香气扑鼻，大家都吃得非常开心。
不一会儿，一大盆红烧洋芋被同学们一抢而光。
陈老师还让陈星月和何欢又去弄了一小盆。
大家一看，咦，红烧洋芋来了，赶忙排好了队，大家都想多舀一点红烧洋芋在自己的碗里，顷刻间，红烧洋芋又快要消失了，我的饭都吃的要完了，我又悄悄地留了一点红烧洋芋，准备带回家让妈妈亲自看看我们学校的红烧洋芋，看都看起来那么好吃，又看着我那想吃红烧洋芋的表情，妈妈一定会给我做红烧洋芋的……我真想对红烧洋芋说：“红烧洋芋，我爱你！”篇三：多变的老师我们有个多变的崔老师，他长着瓜子脸、葡萄似的的小眼睛、金元宝似的耳朵。
每次上课都穿着黑色的裤子，有时还穿着米色的西服。
说他多变，是性格多变，有时外向，非常开朗，什么话都对我们说。
上课的时候对我们很严肃，课间休息的时候，像一位大哥哥和我们一起做游戏。
崔老师很爱我们。
记得有一次，我来到学校上学，因为来的早，就和同学闹了起来，我们玩得正开心，忽然我“哎哟”一声摔了一跤，起来一看，腿破皮了，流血了，我顿时觉得疼痛难忍，崔老师来了，看见了这般情景，马上给我妈妈打了电话，叫她来接我，妈妈带我去医院，老师说：“我也去吧，这是我们老师的责任。
第一单元：猜猜我是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下边有一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
固然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗语说得好：“人不行貌相，海水不行斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次行列竞赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么洪亮响亮的声音是从一个小个儿女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典朗读”竞赛，她的表现很优秀，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担当我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有声有色，谨小慎微。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流利，形象地向我们描述了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，此中“人不行貌相，海水不行斗量”一句自然地从相貌描绘过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特色的描述上，表现了她身体里藏着巨大的能量，选用的案例特别典型。
我们班的“小词库”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下边有一张很小很小的嘴巴。
平常，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
他是我们班词语累积最多的人，几乎能够称他为“小词库”。
瞧，他那张小嘴巴提及话来侃侃而谈，用起成语来也是一个接一个，用“下笔成章”来形容他，实在是再适合可是了。
记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他几乎是打遍天下无对手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。
我们平常写作文找不到适合的词语，一问他准能获得满意的答案。
我向来很好奇，便问他：“为何你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他轻轻一笑，取出一个厚厚的笔录本说：“因为我有个‘词语宝库’啊！”我打开一看，那上边记了好多词语，还特意分了类。
三年级语文上册第1-8单元习作范文汇总习作一：猜猜他是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。
她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。
之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。
虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。
俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。
”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。
她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。
我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？本文语言流畅，形象地向我们描绘了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，其中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外貌描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，体现了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特别典型。
我们班的“小词库”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。
平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。
他是我们班词语积累最多的人，简直可以称他为“小词库”。
瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。
记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。
我们平时写作文找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。
我一直很好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：“因为我有个‘词语宝库’啊！”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。
