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温度与内能ppt1

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2018年经典名言 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己！ 24、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 25、成功，往往住在失败的隔壁！ 26、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 27、人生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 28、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。 29、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 30、在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。 31、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 32、滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜。

12[1].1温度与内能

12[1].1温度与内能

二、物体的内能
复习回顾
1.什么是机械能？
2.举例说明.
认识内能
它们具有什么共同点?
共同点:都在运动
运动着的篮球具有 动 能。运动着的分子具有 动能。
共同点: 互相吸引
.
自由下落的石块和地球互
相吸引具有
互相吸引的分子
具有
势 能。
势能 。
共同点:互相排斥
.
被压缩的弹簧因各部分 互相排斥具有势
互相排斥的分子 具有 势
把冰水混合物的温 度规定为0℃，这 是水的冰点。
0℃
冰水混合物
100 ℃是这样规定的：
把一标准大气压 下，沸水的温度 规定为100℃， 这是水的沸点。
100℃
0℃
沸腾的水
100℃
0度和100度之间分 成100等分,每一等 分为摄氏温度的一 个单位，叫做1摄 氏度。
90 80 70 60 50 40 30 20 10
内能的大小跟物体的温度有关。 改变物体温度的方法有哪些呢？
想想做做
这根铁丝，你能通过哪些方法使它的 温度升高？（使它的内能增加） A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；
C、放在热水中烫； D、放在火上烧；
E、用锤子敲 F、放在手中捂
G、用力反复弯折；
B、在石头上摩擦
E、用锤子敲 G、用力反复弯折 A、放在太阳下晒 C、放在热水中烫 D、放在火上烧 热传递 做功
11℃ 甲为_____________ 16℃ 乙为_____________ 9℃ 丙为_____________
6．给体温计消毒的正确方法是
A．用开水煮．
[ D ]
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．

九年级物理上册12.1《认识内能》ppt课件

九年级物理上册12.1《认识内能》ppt课件
(2)一切物体在任何情况下都具有内能，根据分子运动理论，一切 物体中的分子都在永不停息地做无规则的运动，分子间都有分子 力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状，体积多大，温度 是高是低都是如此．因此，一切物体在何情况下都具有内能，也 就是说，内能是一切物体都具有的一种形式的能量．例如：50℃ 的水具有内能，降低到0℃时仍具有内能，就是变为-20℃的冰也 同样具有内能，只是对于质量相同的水温度降低时内能减少了而 已．
(3)内能具有不可测量性，即不能准确地知道一个物体的内能的具 体数值．
知识链接：内能与机械能的区别
【例1】（2014•本溪）关于内能下列说法正确的是（ ） A．温度在0℃以下的物体没有内能 B．物体内能增加温度一定升高 C．物体内能增加一定是吸收了热量 D．一个物体温度升高内能一定增加
D 【练习1】关于内能，下列说法中正确的是 ( ) A．热的物体有内能、冷的物体没有内能 B．运动和静止的物体都不具有内能 C．只有液体具有内能，而固体和气体都不具有内能 D. 任何物体无论在任何状态下都具有内能
（2）做功
做功改变物体的内能，对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物 体内能减少。做功改变物体内能的实质是内能与机械能之间的相互转化. 对物体做功，机械能转化为内能，使物体内能增加；物体对外做功，物 体的内能转化为
一个物体的内能增加，可能是外界对它做了功，也可能是它吸收了热量； 一个物体内能减少，可能是它对外界做了功，也可能是它放出了热量.
课前预习 1．物体内所有的分子热运动 动能与 分子势能 的总和，
叫做物体的内能；同一物体的内能大小与物体
的 温度有关． 2．改变物体内能可以通过 做功 与 热传递 的途径． 3在热传递过程中，传递的能量总是以 ( C ) A.内能大的物体传递给内能小的物体 B.质量大的物体传递给质量小的物体 C.温度高的物体传递给温度低的物体 D.密度大的物体传递给密度小的物体 4．下列事例中属于做功使物体内能增大的是( B ) A．夏天，人在阳光下感到很热 B．用锯子锯木板时，锯条发热 C．用高温的水蒸气蒸饭 D．冬天用热水暖气使房间温度升高

沪科版初中九年级物理 12.1温度和内能 ppt课件

沪科版初中九年级物理 12.1温度和内能 ppt课件

互 相 吸 引 的 分 子 有 没 有 势 能 呢
２、物理科学法 ：
类比
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
三.内能跟温度的关系？
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
3、摄氏温度
温度单位：摄氏度（℃）
冰水混合物的温度规定为0摄氏度 沸水的温度规定为100摄氏度 50
记作1℃
40 50
0
10
20
30
60
70
80
90 100
0
－1 ℃
等分100份 1份为1摄 氏度
100
101 ℃
读数练习： 1.人的正常体温是37℃ 读作37摄氏度 2.北京一月份的平均气温是 －4.7℃ 读作负4.7摄氏度 或零下4.7摄氏度
试按照温度计的使用步骤，把下面的操作依次排列 B A D C E F 。 为______ ___________ A．取适当的温度计
B．估测被测物的温度
C．让温度计与被测液体接触一定的时间
D．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中 E．取出温度计 F．观察温度计的读数
373 100 ℃=_____K (1)标准大气压下沸水的温度=_____Biblioteka 3.2010
记作12℃ 读作12摄氏度
0
4.
负4摄氏度 或零下4摄氏度 读作
0
记作－4 ℃
10
范围: -20℃~110 ℃
实验用温度计
分度值: 1 ℃ 根据水银的热胀冷缩 原理： 的性质制成的

温度与内能课件

温度与内能课件
会发生变化，这是通过
热传递 来改变物体的内能。
3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用
热传递的方法增加了手的内能,而它的实 质是内能在物体之间 转移 。
两手摩擦也能使手暖和,这是用 做功 的 方法增加手的内能,在这过程中,
机械能 能转化为内能。
四、热量（Ｑ）
１、定义：物体通过热传递方式改 变的内能。 ２、热量的单位：焦耳（Ｊ）
T=t+273
宇宙中的温度下限是-273 ℃，研究表明，无论 人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达 不到摄氏温度的-273 ℃。 在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
要准确地测量温度，必须使用温度计。
（二）温度计
常 用 温 度 计 实 验 用 温 度 计 体 温 计
寒 暑 表
其它温度计：
压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高.
做功改变物体内能
瓶塞 做功， 当瓶塞跳飞出时，是瓶内水蒸气 对_____
瓶内水蒸气 的内能减少，温度降低，水蒸气遇
冷， 液化 (填物态变化名称)成小液滴，于 是就观察到“雾”这种现象。
做功改变物体内能
实例分析
做功的方式改变物体的内能
对物体做功，内能增加； 物体对外做功，内能减少。
F、放在手中捂
做功和热传递都能改变物体的内能， 它们对于改变物体内能是等效的
实验探究一：
压缩玻璃筒内空气 温度升高
做功改变内能
筒内空气内能增大
对筒内空气做了功
达到棉花的燃点，棉花燃烧
探究二：
铁锅热得烫手
热传递改变内能
棉被被晒得暖乎乎的
改变物体内能的途径是 做功 和 热传递 。
※ 加油站
• 热传递：温度不同的两个 物体互相接触时，低温物 体温度升高，高温物体温 度降低，这个过程叫做热 传递。

内能温度热量三者间的关系及应用 ppt课件

内能温度热量三者间的关系及应用 ppt课件

传递。即物体的内能改变了，可能
是由于物体吸收（或放出）了热量
也可能是对物体做了功（或物体对
外做了功）。物体吸热或放热，一
定会引起内能的变化。
内能温度热量三者间的关系及应用
7
• 例2 下列说法中正确的是（ ）
• （A）物体吸收热量，内能一定增加 • （B）物体的温度升高，内能一定增加 • （C）物体的内能增加，一定吸收了热量
11
不能在热量名词前加“有”或
“没有”“含有”。
内能温度热量三者间的关系及应用
4
• 跨越障碍
• 1. 内能和温度的关系
• 物体内能的变化，不一定引起温度 的变化。
• 如晶体的熔化和凝固过程，还有液 体沸腾过程，内能虽然发生了变化， 但温度却保持不变。
内能温度热量三者间的关系及应用
5
• 例1 下列说法中正确的是（ ）
• （A）温度为0℃的物体没有内能 • （B）温度高的物体内能一定多 • （C）物体的内能增加，它的温度一定升高
（D）一个物体温度升高，内能一定增加
内能温度热量三者间的关系及应用
6
• 2. 内能与热量的关系
• 物体的内能改变了，物体却不一定
吸收或放出了热量，这是因为改变
物体的内能有两种方式：做功和热
内能温度热量三者间的关系及应用
10
• 例4 关于物体的温度、热量、内能的说法中， 正确的是（ ）
• （A）物体的内能增大时，其温度就会升高 • （B）物体的温度升高时，其内能就增大 • （C）物体的温度升高时，物体的热量就增
加
• （D）物体的内能越大，物体的热量就越多
内能温度热量三者间的关系及应用
• 内能只能说“有”，不能说 “无”。只有当物体内能改变， 并与做功或热传递相联系时， 才有数量上的意义。

认识内能ppt课件

认识内能ppt课件

5．(2022·天津改编)2022年5月20日，我国使用长征二号丙运载火箭同时将三 颗试验卫星发射成功。当火箭在大气中快速飞行时，会与大气层发生剧烈摩擦， 其温度会升高，内能会___增__大____(选填“不变”“增大”或“减小”)，这是通过 ___做__功____(选填“热传递”或“做功”)的方式改变物体的内能。
3．甲、乙、丙三个相同的烧杯盛有水。甲杯中水的质量为200 g、温度为30 ℃，乙杯中水的质量为300 g、温度为30 ℃，丙杯中水的质量为300 g、温度为 60 ℃，则__丙__杯中水的内能最大，_甲___杯中水的内能最小。
知识点2 做功改变物体的内能 4．(2023·无锡模拟)下列实例中，通过做功改变物体内能的是( B ) A．物体放在取暖器旁温度升高 B．用锤子敲打钢板，锤子和钢板的温度都升高 C．食品放入电冰箱温度降低 D．医生用冰袋给发热的病人降温
物理 九年级上册 沪粤版
12．1 认识内能
1．物体内所有的分子__动__能____与分子__势__能___的总和叫做物体的内能。物体 的内能与温度有关，温度越__高__，物体的内能就越_多___。
2．改变物体内能的两种方式是做__功_____和_热___传__递_____。这两种方式在改变物 体内能上是__等__效___的。对物体做功，内能__增__加___；物体对外做功，内能 ___减__少___。
A．来回拉绳子对金属管做功，使其内能增加 B．管内的气体对塞子做功，气体内能增加 C．气体的机械能转化为塞子的动能 D．来回拉绳子使酒精的内能转化为绳子的机械能
13．(2023·怀远县期末)夏天，我们常常将饮料和冰块放在一起，制作“冰镇饮 料”。这是因为饮料和冰块的__温__度___不同，两者之间发生了___热__传__递____，冰 块的内能___增__大_____，饮料的内能___减__小____。(后两空均选填“增大”“减小”或 “不变”)

沪科版九年级物理《12.1 温度和内能》课件1

沪科版九年级物理《12.1 温度和内能》课件1
第十二章内能与热机
第一节 温度与内能
1．物体的内能
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识
物体是由大量分子组成的 分子在不停地做无规则的运动 分子间存在相互作用力。
物体由于做机械运动而具有 机械能，物体内大量分子也在不 停地运动着，而且分子间也存在 相互作用的力。分子是否也具有 能呢？
对物体做功，机械能转化为内能，物体的内能增加。
（4）气体膨胀对物体做功——内能转化为机械能，内能减少
物体对外界做功，内能转化为机械能，内能减少。 用做功的方式改变物体的内能，实质是不同形式的 能之间的转化。
改变内能的一种方法-------热传递
金属勺子放在 热汤中,温度升 高,内能增加
食品放入电 冰箱,温度降 低,内能减小
（3）运动的物体有内能，那么静止的物 体呢？
任何物体在任何情况下都具有内能。
探究：分别在两个盛有冷水和热水的玻璃 杯中个滴入以滴墨水，观察哪杯中的墨水 扩散的快？ 实验结论：温度越高，扩散的越快。
二、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 分子动能增大 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 它的分子运动速度加快
2．改变的内能的方法
人用力钻木， 会使物体的温 度升高，这是 通过什么途径 来改变物体内 能的
饮料和冰块放在一 起，它们的温度会 发生变化，这是通 过什么途径来改变 物体内能的
取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝 的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝 用火加热铁丝 放在太阳下晒 做 功 放在热水中烫 热 传 递

内能温度热量三者间的关系及应用 ppt课件

内能温度热量三者间的关系及应用 ppt课件

不能在热量名词前加“有”或
“没有”“含有”。
内能温度热量三者间的关系及应用
4
• 跨越障碍
• 1. 内能和温度的关系
• 物体内能的变化，不一定引起温度 的变化。
• 如晶体的熔化和凝固过程，还有液 体沸腾过程，内能虽然发生了变化， 但温度却保持不变。
内能温度热量三者间的关系及应用
5
• 例1 下列说法中正确的是（ ）
11
（D）温度很低的物体没有内能
内能温度热量三者间的关系及应用
8
• 3. 热量与温度的关系
• 物体吸收或放出热量，温度不一定 变化
• 物体温度改变了，物体不一定要吸 收或放出热量
内能温度热量三者间的关系及应用
9
• 例3 下列说法中正确的是（ ） • （A）物体温度升高，它一定吸收了热量 • （B）物体吸收了热量，温度一定升高 • （C）物体吸收了热量，它的内能就会增加 • （D）物体温度升高，它的内能一定增加
内能温度热量三者间的关系及应用
10
• 例4 关于物体的温度、热量、内能的说法中， 正确的是（ ）
• （A）物体的内能增大时，其温度就会升高 • （B）物体的温度升高时，其内能就增大 • （C）物体的温度升高时，物体的热量就增
加
• （D）物体的内能越大，物体的热量就越多
内能温度热量三者间的关系及应用
• （A）温度为0℃的物体没有内能 • （B）温度高的物体内能一定多 • （C）物体的内能增加，它的温度一定升高
（D）一个物体温度升高，内能一定增加
内能温度热量三者间的关系及应用
6
• 2. 内能与热量的关系
• 物体的内能改变了，物体却不一定
吸收或放出了热量，这是因为改变

12[1].1温度与内能ppt

12[1].1温度与内能ppt

什么叫热量 (1).定义: 在热传递过程中,转 移能量的多少叫热量 用符号Q表示
传递热量 的多少 做功的 多少
热传递和做功改变物体内能是等效的 热传递和做功改变物体内能是等效的 等效
下列图示现象是利用什么方式 改变物体的内能的？ 改变物体的内能的？
钻木取火
天冷了，搓搓手。 天冷了，搓搓手。
哟！屁股真烫呀！ 屁股真烫呀！
小青蛙：天冷了，晒晒太阳！ 小青蛙：天冷了，晒晒太阳！
下列图示现象是利用什么方式 改变物体的内能的？ 改变物体的内能的？
实例分析
1、做功的方式改变物体的内能
对物体做功，内能增加； 对物体做功，内能增加；物体 对外做功，内能减少。 对外做功，内能减少。
2、做功过程中，是机械能与内能相互转化 做功过程中， 机械能与内能相互转化 在做功过程中， 3、在做功过程中，内能改变的多少可用 做功的多少来量度 做功的多少来量度
改变物体的内能
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30最小分度值？ 最小分度值？
最低温度值？ 最低温度值？
°c
°c
偏大 正确
偏小
小结： 小结：温度计的使用
•使用前观察量程 和 分度值 。 •温度计玻璃泡要 全部浸入 被测液体 中，不要碰到 容器壁 或 容器底 。 •待示数 稳定 后再读数。 •不能将温度计从被测液体中拿出来 读数，看温度计是视线要与温度计内 液面 齐平 。
还记得《分子动理论》 还记得《分子动理论》吗？
分子 物体是由大量的____组成的； 物体是由大量的____组成的；分子 ____组成的 运动 在不停地作无规则的__ 在不停地作无规则的__ _；分子之 相互作用的引力和斥力_。 间存在着___________ 间存在着___________

《温度与内能》教学课件1 沪科版

《温度与内能》教学课件1 沪科版
• 放在地面上静止的物体，它不具有
任何形式的能（×）
想一想
有一根铁丝，你能通过哪些方法 使它的温度升高？（使它的内能增加）
A、放在太阳下晒； C、放在热水中烫； E、用锤子敲 G、用力反复弯折；
B、在石头上摩擦； D、放在火上烧； F、放在手中捂
总结 改变内能的两种方式
※ 热传递 ※ 做功
实例分析 将铁丝放在热水中
分子有能量吗？
物体的内能—— 物体内所有分子由于热运
动而具有的动能以及分子之间 势能的总和
思考
物体的内能跟哪些因素有关？
质量的大小、温度的高低
内能跟温度有什么关系？
结论：
一个物体温度升高时， 它的内能_增__加__；温度降低时， 内能就会____减_。少
判断下列说法是否正确?
• 一个物体温度升高，内能增加（√ ） • 温度越高的物体，内能越多（×） • 20℃的水一定比80℃的水内能小（×） • 0℃的物体的内能也为0（×）
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]

12.1认识内能-完整PPT课件

12.1认识内能-完整PPT课件

内能
,
这是通过
的方式改
变空气的内能。
交流探究：
教师点拨
活动2： 用热传递的方式改变物体的内能
热传递：温度不同的两个物体互相接触时，低温物 体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。
（a）
热传导
（b）
热对流
（c）
热辐射
交流探究：
热传递改变内能
A.物体吸热
温度升高
B.物体放热
温度降低
教师点拨
师友探究
将金属块在砂石上迅速地来回摩擦, 金属块和砂石的温度 升高,内 能 增大,这是通过 做功 的方式 改变物体的内能。在这个过程中是 将 机械 能通过做功转化为 内 能。
交流探究：
师友探究
（1）我们观察到的实验现象
是：
？
（2）物体燃烧的条件是温
度
,达到着火点(燃点)?
（3）迅速向下压活塞，空气的
加了手的内能。
当堂检测：
师友检测
2、物体的内能是（ C ）
A、物体的动能和势能的总和 B、物体所含一切能量的总和 C、物体内部所有分子做无规则运动的
动能和分子势能的总和
D、温度为0摄氏度时，物体没有内能

教师点拨
结论：影响内能大小的因素：
温度
分子无规则运 动的剧烈程度
分子动能
体积和 状态
分子间 的距离
分子间的 作用力
分子势能
质量 分子个数
物质的种类
分子的质量
交流探究：
师友探究
（1）物体的温度达到0℃时内能为0吗？
（2） 比较静止在地面上的球和运动在空中的 球所具有的机械能和内能。
（3）、0℃水凝固成0℃冰，温度（不变），

沪科版-物理-九年级全一册-沪科版《12.1温度与内能第二课时内能》课件

沪科版-物理-九年级全一册-沪科版《12.1温度与内能第二课时内能》课件

组成这个物体的所有 分子的动能总和增加
这个物体的内 能也就增加
思考:内能的大小跟什么因素有关呢? 结论:内能的大小跟物体的温度有关. 思考:改变物体的温度有哪些方法呢? 1.热传递(吸热或放热) 2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功等）
想一 想
1.热传递改变内能.
A.物体 吸 B.热物体放热
温度升高 温度降低
有
势
能
我是地
球,把
你拉下
来.
?
结
互
论
相
：
吸
互
引
相
的
吸
分
引
子
的
也
分
有
子
势
也
能
具
吗
有
势
能
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
一.内能
二.内能跟温度的关系
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
分子动能就越大.
体之间转
.两手摩擦也能使手暖和,
这是用做移 功
的方法增加手的内能,
在这过机程械中能,
能转化为内能.
4.
请 回 答
5.
6.
2.做功改变内能
搓手时手 变热了
滑下时摩 擦发烫了
内能增加了
钻木取火
2.做功改变内能
1.内能的定义
物体内部所有分子无规则运动的
动能
和分子相互作用势的 能
的总和.叫物体
的2.改内变能.内能的方法
A.热传递.
B.做功
3.内能改变多少的量度
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沪科版新教材同步教学课件
第十二章 第一节
内能与热机 温度与内能
一、温度
描述物体的冷热程度的物理量
冷 水 温 水 热 水来自热的物体温度高冷的物体温度低
自然界中的一些温度值
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标 的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。 热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
4、冬天，双手反复摩擦，手会感到 暖和； 用嘴对着双手“呵气”，手也会 感到暖和。
做功 前者是利用_______的方式增加了手 的内能。
热传递 后者是利用_______的方式增加了手 的内能。
1.内能的定义?
物体内所有分子由于热运动而具有的动能， 以及分子之间势能的总和，叫做物体的内能。
2.改变内能的方法?
我在动,也 有动能噢！
想一想?
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的 分子也有动能.
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
我是地 球,把 你拉下 来.
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
热量是一个过程量。
热量是物体内能转移多少的一种量度。
Q 热量通常用字母____表示。
焦耳 热量的单位也是_____，符号是 ___。 J
1、关于物体的内能，下列说法正确的 是( D ) A、物体的机械能越大，具有的内能就 越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰块 也具有内能，一切物体都具有内能
三、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃ 正确答案:37.6℃
小
一、温度（t） 二、温度计 （1）、常见温度计
结
实验用温度计 体温计 寒暑表
（2）、温度计的结构和原理
2、关于温度、热量、内能的关系，下列说 法正确 的是( C ) A、温度高的物体一定比温度低的物体内能 大。 B、温度高的物体一定比温度低的物体热量 大。 C、物体的温度升高，其内能一定增加。 D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了 热量。
3、下列说法正确的是( C ) A、物体的温度降低，它含有的热量就 减少 B、物体吸收热量，温度一定升高 C、物体的温度升高，其内能一定增加 D、物体的内能越大，含有的热量越多。
分子动能就越大.
分子的动能总和增加
这个物体的内 能也就增加
内能不仅与温度有关，还和物体质量与物质种类有关
黑 洞
炽烈的恒星具有 温度很低的冰山 也具有内能。 巨大的内能。
一切物体，不论温度高低，都具有内能。
一个铁钉，我们用哪些办法可使它的 温度改变，从而改变它的内能？
用铁锤反复敲 打 与其它物体来回 摩擦 用力钻木 头 用火加热 铁钉 放在太阳 热传 下晒 放在热水中烫
（3）、温度计的使用 三、体温计 35℃--42℃
练习:
物体冷热程度 1．温度是表示___________的物理量，常用 液体热胀冷缩 的温度计是根据___________的性质来测量温 摄氏 度的，温度计上的字母C表示采用的是______ 冰水混合物 温度，它把1标准大气压下_________的温度 规定为 0℃，把1标准大气压下______的温度 沸水 规定为 100℃．
?
③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而 具有势能。
讨论：互相排斥的分子之间有 没有势能呢？
结论：互相排斥的分子也具有 势能。
一.内能
物体内所有分子由于热运动而具有的动能， 以及分子之间势能的总和叫做物体的内能。
二.内能跟温度的关系
温度越高
分子的无规则运动就越剧烈
分子无规则运动越剧烈
组成这个物体的所有
37℃ 2．人的正常体温（口腔温）大约是______， 37摄氏度 读作______． 35℃～42℃ 3．体温计的测量范围是___________，分度 0.1℃ 值是______．
4．-20℃的正确读法是 [ A D ]
A．负20摄氏度 B．零下摄氏20度
C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
5．给体温计消毒的正确方法是
做 功
递
放到冰箱 里
人用力钻木， 会使物体的 温度升高
饮料和冰块 放在一起， 它们的温度
外界对物体做功
物体内能增大
克服摩擦做 功
物体内能增 大
物体对外界做功
物体内能减小
关于热传递：
热传递的条件是：物体之间有温度差 热传递终止的条件 热传递的形式 热平衡
传导，对流，辐射.
传递的是什么？
物体通过热传递方式所改变 的内能称为热量。
做功和热传递。
3、热量?
热传递过程中内能改变的多少叫热 量。
Q 4、热量用字母___表示。单位是 ____。 J
1、数字式温度计：根据物质导电性与温度 关系制成的。 2、用双金属片制成的温度计。 3、彩色温度表：它是根据高温物体发光的 颜色测温度。彩色温度表上一种颜色代表 一种温度，将赤热高温的物体的颜色与彩 色温度表的颜色对照，就可估测出物体的 温度
2、温度计的制造原理
是根据汞、煤油或酒精等液体的 热胀冷缩原理制成的。
T=t+273
宇宙中的温度下限是-273 ℃，研究表明，无论 人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达 不到摄氏温度的-273 ℃。 在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
要准确地测量温度，必须使用温度计。
二、温度计
1、常见温度计的种类
体 温 计
寒 暑 表
实 验 用 温 度 计
其它温度计：
8.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º ， C 经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是 （C ） A、36 º C和40 º C B、40 º C和40 º C C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C
二、内能
观察对比:
*为什么温度计内的液体有的是煤油，有的是汞？
3、温度计的使用
最高温度值？
°C
120
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
使用前应 认清量程 和分度值
最小分度值？
-10
-20 -30
最低温度值？
°c °c
°c
偏大
正确
偏小
小结：温度计的使用 1、使用前观察 量程和分度值 ，估计待测 温度，选择合适的温度计。 2、手拿温度计的 上部 ，不触及温度计 的 玻璃泡 。 3、温度计玻璃泡要 全部浸入 被测液体中， 不要碰到 或 。 容器壁 容器底 4、待示数 稳定 后再读数。不能将温度 计从被测液体中拿出来读数，看温度计是 视线要与温度计内液面 相平 。
A．用开水煮．
[ D ]
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
6．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水 混合物的温度，下列说法正确的是 [ C ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同
D．无法比较
7、下面关于常用温度计的使用中，错误的是 [ D ] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的 温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸 没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再 读数。