认识10以内单双数(课堂PPT)

2024/1/25
29
关键知识点回顾
01
单双数的性质 2024/1/25
02
03
04
相邻的两个整数中，必有一个 是单数，一个是双数。
单数与双数相加或相减，结果 都是单数。
双数与双数相加或相减，结果 都是双数。
30
学员心得体会分享
01
理解单双数的概念
02
通过本次课程，我更加清晰地理解了单数和双数的定义和性 质，能够准确区分10以内的单双数。
数字排序
将一组数字按照从小到大或从大到小的 顺序排列起来，形成数字序列。
2024/1/25
9
数字运算规则
01
02
03
04
加法运算规则
把两个数合并成一个数的运算 叫做加法，加法的结果叫做和。
减法运算规则
已知两个数的和与其中一个加 数，求另一个加数的运算叫做
减法，减法的结果叫做差。
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乘法运算规则
智能组卷。
自动批改与成绩统计
03
系统能够自动批改学生试卷，并实时统计学生成绩，减轻教师
批改负担。
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成绩反馈机制完善
及时反馈
学生完成测评后，系统能够立即 给出成绩和错题解析，帮助学生
及时了解自己的学习状况。
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成绩分析
系统能够对学生的成绩进行深入分 析，包括知识点掌握情况、错题分 布等，为教师提供有针对性的教学 建议。
通过游戏锻炼幼儿的 观察、记忆和思维能 力。
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培养幼儿对数学的兴 趣和好奇心。
20
游戏规则制定
• 游戏人数：2人或以上。 • 游戏道具：10以内的数字卡片，每个数字有两张相同的卡片。 • 游戏流程：将数字卡片打乱后平均分给每个玩家，玩家轮流翻牌，每次

2+5=
9-3=
3+2=
1+7= 9-5=
5-4= 8-3=
6+2= 3+4=
单数
数一数每张扑克牌有几个红心，它们是 单数还是双数呢？试着给它们排排队！
双数
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六个梨是双数
分单双
老大老二分水果, 水果个数有单双, 遇到双数分得均, 遇到单数剩一个, 单数13579摇摇摆摆路上走, 双数246810原地不动站得稳.
单数
数一数每张扑克牌有几个红心，它们是 单数还是双数呢？试着给它们排排队！
双数
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做一做
算一算下列的算式，得数为单数的 算式有哪些？得数为双数的又有哪 些？赶紧动手算算吧！
一、基础知识练习
5 2 9 6 3 741
1、一共有几个数？ 2、从左数第五个数是几？ 3、右边的五个数分别是几？
请你按照从小到大 的顺序排 8 9 10
1 23 4 5
6 7 8 9 10
单数：1、3、5、7、9 双数：2、4、6、8、10

深对单双数的理解。
单双数在数学中的应用
数的奇偶性
引导幼儿了解单数和双数在数学中的基本概念，如奇数和偶数的 定义及性质。
数的运算
通过简单的加法、减法运算，让幼儿发现运算结果与单双数的关 系，培养数学思维能力。
规律探索
鼓励幼儿探索数字排列中的规律，如单双数交替出现等，提高逻 辑推理能力。
创意性单双数活动设计
实际应用
将数字大小比较应用于实际生活中， 如比较物品的数量、价格等，让幼 儿了解数字在生活中的作用。
数字顺序排列
顺数与倒数
通过游戏、歌曲等形式， 让幼儿掌握从1到10的 顺数以及从10到1的倒 数，并能正确进行唱数 和点数。
相邻数认知
引导幼儿了解每个数字 的相邻数，如5的相邻 数是4和6，并能进行简 单的相邻数匹配。
9和10，9是单数，因为它是最大的个位数且只能被1和自己整除；10是
双数，因为它是最小的两位数且能被2整除。
04
认识10以内的单双数
Chapter
1-10内单双数列举
01
单数：1、3、5、7、 9
02
双数：2、4、6、8、 10
03
通过希沃课件展示 数字卡片，引导幼 儿认识每个数字并 区分单双数。
幼儿园大班数学希沃课件认识10以 内的单双数
目录
• 引言 • 数字基础复习 • 单双数概念引入 • 认识10以内的单双数 • 单双数应用拓展 • 课程总结与回顾
01
引言
Chapter
目的和背景
目的
帮助幼儿园大班学生认识10以内的单双数，理解单双数的概念和特征，提高数 学思维能力。
背景
单双数是数学基础知识之一，对于幼儿园大班学生来说，认识10以内的单双数 有助于他们更好地理解数的概念和运算规则，为以后的数学学习打下基础。

“谁家鞭炮最最响，我说3” 说出1——10 的任意一个数字，幼儿拍手。如 果是单数，则拍一下，嘴巴说“砰”。如果是 双数，则拍手俩下说“砰砰”两声。
单双数儿歌
老大老二分水果, 水果个数有单双, 遇到双数分得均, 遇到单数剩一个, 单数13579摇摇摆摆路上走, 双数246810原地不动站得稳.
12 3 4
5
6 78 9
10
2
7
5
8
1
6
4
10
93
找朋友
小朋友看一看，哪 些数字有朋友？
小结
这种找不到朋友，总是单独一个的 数叫“单数”，找到朋友且每次都是两 两相互有朋友的数叫“双数”。

1 35
79
246
8 10
找一找自己身上哪些器官可以 用单数表示，哪些器官可以用 双数表示。（比如：嘴巴 是 一张嘴巴 ，眼睛一双。）

1、等距分布图形元素
想要实现等距分布图形元素，就是全选所有元素。利用智能辅助线也可以解决这一问 题，但却不是最快的方法。有一个小技巧就是：依次点击 对齐 、分布，稍后你会发现 所有的图形已经等距离分布好了。
2、批量修改形状
如果对现有PPT中的图形不满意，打算把整体图形进行更换又该怎 么办呢？一个很最简单办法，就是全选所有图形，再点击绘图工具 → 编辑形状 → 更改形状。
3、图形组合替代动画刷
利用图形组合对同类元素设置动画也能实现类似效果。具体操作是，首先 建立好两组图形， 全选→Ctrl+G 将其组合，接下来对组合体统一设置动画 ，最终效果与单独设置基本没有区别。
10以内的单双数
9
10
6
5 1
7
8
2
4
3
2
4
6
8
10
1
3
5
7
9
2
7
10
1
8
3
4
9
6
5
小朋友动动小手 圈一圈！
2
1
4
3
6
5
8
7
10
9
双 数
24
68 10
单 数
13
57 9
谢谢

以下为备用模板
送上ppT制作小技巧 希望大家好评点赞谢谢
最实用的PPT制作技巧，5分钟教你 掌握

1
2
3 4
5
课件幼儿园
水果超市
课件幼儿园
一个西瓜是单数
课件幼儿园
两根香蕉是双数
课件幼儿园
三个苹果是单数
课件幼儿园
四个桃子是双数
课件幼儿园
五个山楂是单数
课
课件幼儿园
七颗草莓是单数
课件幼儿园
八个红萝卜是双数
课件幼儿园
九个西红柿是单数
课件幼儿园
十个桃子是双数
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
课件幼儿园
单双数儿歌
老大老二分水果, 水果个数有单双, 遇到双数分得均, 遇到单数剩一个, 单数13579摇摇摆摆路上走, 双数246810原地不动站得稳.
课件幼儿园
课件幼儿园

1、观察图片，理解单和双的意义。 （1）出示图片，理解单和双的概念。 （2）师小结：两个在一起的是“双”，只有一个就是 “单”。
2、与幼儿共同探索区别单与双数的方法。 （1）出示全家福、杯子及对应的数量，教师按照两个两个 交朋友的方式划圈。
（2）请个别幼儿操作，将PPT中1-10按照两个两个交朋友的 方式画圈。
认识单双数，会区分10以内的单双数。 2、主动参与操作活动，体验数学活动的乐趣。 3、能利用单双数的知识解决生活中的简单数学问题。
活动准备： 课件准备：单、双数物品图片若干(一双筷子、一把勺子、一双手、 一顶帽子、一双袜子、一个杯子、一双鞋子) 物质准备：教师操作纸一份、幼儿人手一份操作表、号码牌人手一张。 环境准备：游戏场地布置。
（3）提问：你发现了什么？ （4）师小结：两个两个地数，如果还剩余1个就是单。
单数
双数
双 数
单 数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单
1 35 7 9
数
2 4 6 8 10
双 数
3、教师组织幼儿进行实际操作，尝试解决生活中的问题。 （1）个别幼儿操作。
师：看样子你们都已经认识了单双数。奇奇和妙妙遇到了一 个困难，想请你们帮帮他们。
（2）集体动手操作。 师：接下来，请你们坐到自己的位置上，每个人都来帮帮奇 奇和妙妙，让他们的新车挂上车牌好吗？
3、实际运用。 师：奇奇和妙妙为了感谢大家的帮忙，现在要请你们去游乐 园做游戏呢。