部编版-语文-九年级下册-岁月如歌——我们的初中生活 综合实践试题

综合性学习岁月如歌——我们的初中生活1.启明中学以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题开展综合实践活动,活动中有一些问题,请你参与解决。

(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你根据上联,拟写下联。

上联:韶光悄然如流水下联:(2)为调动同学们的参与热情,更好地开展活动,校团委决定向全体同学征集以“我的初中生活”为主题的文章,文体不限,要求3月30日前将稿件交至团委办公室。

请你代校团委拟一则征文启事。

(3)活动后,小天同学写了一段文字,请你帮助修改。

仿佛还是昨天,我们兴高采烈地踏进初中的大门,可一眨眼,初中三年的时光即将逝去。

[甲]通过这次活动,使我会更加珍惜我们在一起的时光。

[乙]我爱我的初中生活,爱那充满酸甜苦辣滋味的初中生活,它终将成就我一生美好的记忆。

①[甲]处画线句有成分残缺的语病,请提出修改意见:。

②[乙]处画线句有用词不当的语病,请提出修改意见:。

2.(四川广安中考)“轻轻地我走了,正如我轻轻地来。

”初中三年的时光已悄悄过去,回首逝去的日子,无尽欢乐犹在眼前;展望未来的生活,无限豪情充溢在心中。

在离别之际,让我们一起走进“岁月如歌”主题班会活动。

(1)为了营造活动氛围,班委会准备在主席台两边张贴一副对联,请你围绕主题拟写一副对联。

上联:下联:(2)假如你是这次活动的主持者,请你拟写一段50字左右的结束语。

(3)活动中,老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词,表达了他对同学们的殷切希望,请你从歌词中细心体会老师的良苦用心,据此为你的好友写上简短的临别赠言。

歌词:我们今天是桃李芬芳,明天是社会的栋梁;我们今天是弦歌在一堂,明天要掀起民族自救的巨浪!巨浪,巨浪,不断地增长!同学们!同学们!快拿出力量,担负起天下的兴亡!临别赠言:3.校团委以“青春”为主题开展综合实践活动。

请你参与进来。

(1)有人说:“青春是幼稚向成熟的蜕变,是现实与梦想的博弈,是我们相互依赖,和对彼此的祝福。

同步检测1．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

”三年的时光已悄悄过去。

相聚犹在昨天，分别即在眼前。

回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。

在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：(1)【自我激励】回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。

请你自选角度，真情创作一则格言激励自己。

(温馨提示：不能抄袭名人名言。

)我的格言：_____________________________________________________________(2)【同窗情深】近段时间，你可能想写或正在写毕业留言。

现在中学生的留言五花八门，下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。

有你一路陪伴，真好！③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！我选第______则，我的评析：_______________________________________________(3)【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。

可细细思量，初中三年来，老师给予你的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内)示例：这几天，我咳嗽得厉害。

今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。

班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。

”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。

我写老师：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________2. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。

综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》同步练习1．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。

”三年的时光已悄悄过去。

相聚犹在昨天，分别即在眼前。

回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。

在开展“岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务：(1)【自我激励】回首三年的初中生活，你肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。

请你自选角度，真情创作一则格言激励自己。

(温馨提示：不能抄袭名人名言。

)我的格言：_____________________________________________________________(2)【同窗情深】近段时间，你可能想写或正在写毕业留言。

现在中学生的留言五花八门，下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。

①“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长！②学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。

有你一路陪伴，真好！③愿你上一所好学校！找一个好工作！！嫁一个好老公！！！我选第______则，我的评析：_______________________________________________(3)【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。

可细细思量，初中三年来，老师给予你的关爱太多了，一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉下这一美好的瞬间，用文字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！(100字以内)示例：这几天，我咳嗽得厉害。

今天课间，同学们都在津津有味地喝着学生奶。

班主任来了，双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。

”几分钟后，一杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暖洋洋的，望着老师，我笑了，老师也笑了。

我写老师：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________2. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。

综合性学习《岁月如歌——我们的初中生活》练习（满分：40分时间：30分钟）（一）仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。

初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。

回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。

让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！（8分）(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。

请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

（2分）前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：________________。

(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

（2分）①讲一讲学习历程②_______________③_______________ ④绘一绘前程美景(3)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。

以下是课本里的经典文学作品名称，请你任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。

（2分）作品：《背影》《我的叔叔于勒》示例一：一片笑声，尽现世态炎凉。

(《孔乙己》)示例二：特殊言行，预示悲剧结局。

(《孔乙己》)拟写：________，____________。

(《_______》)(4)【探究材料】活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老师出示了两则材料，让大家探究。

请写出你的探究结果。

（2分）材料一：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。

有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。

”——路遥《平凡的世界》材料二：第七届茅盾文学奖得主麦家，从投身写作，到第一部长篇小说《解密》出版，他整整奋斗了16年。

仅在前后创作10年的过程中，他遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去百万多字。

人教统编版九年级下册语文作业11综合性学习岁月如歌——我们的初中生活D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、作业11综合性学习岁月如歌——我们的初中生活 (共5题；共54分)1. （11分）中央电视台播出的《国家宝藏》节目点燃了亿万观众的国宝热。

2018年央视春晚也设置了“国宝回归”的精彩环节，向观众讲述了国宝《丝路山水地图》历经数十载回归祖国的动人故事。

《丝路山水地图》是一幅属于明朝宫廷的皇家地图，于20世纪30年代流落国外，现藏于北京故宫博物院。

（1）结合上述材料，补充下列句子。

守护历史，守住国之瑰宝；守护历史，守住________；守护历史，守住________。

（2）不少拥有极高艺术和历史价值的中国文物在战火硝烟里、在时代变迁中“流离失所”，现仍散落在海外。

有人说，政府应该斥巨资购回流失文物。

也有人说，购回流失文物会掉进西方少数文物贩子设置的爱国主义陷阱中，让他们坐收巨额经济利益。

对此，请具体阐述你的观点。

2. （7分）近年来随着人们环保意识的提高，越来越多的人选择“低碳生活”。

阅读下面的材料，完成相关任务。

【材料一】低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。

“低碳生活”作为一种生活方式指的是在不影响生活质量的情况下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，减少二氧化碳的排放量，做到低能量、低消耗、低开支的生活方式。

实现“低碳生活”最根本的因素是人。

每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯，做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、住、行等各个领域。

【材料二】（1）从【材料二】中提取：通过你自己的观察，任选一个角度，得出一点感受或结论。

作答的格式是“因为……，所以……。

”（2）在这次活动中，同学们走进社区，就“怎样做到‘低碳生活”’进行现场采访。

下面是对普通百姓的采访记录。

请你从这些记录中找出一条不属于低碳生活的做法（答出序号即可），并简单阐述理由。

《岁月如歌》综合性学习中考试题精选编辑整理：十河中心中学刘兵舰一、积累与运用（一）指出下列语段中加点的词语使用不当的一处，并加以改正（2分）（2011年崇左市）“岁月如歌——我的初中生活”综合性学习活动，同学们精心准备，倾情投入，内容丰富多彩．．．．，成果呈现方式灵活多样。

有些设计别有用心．．．．，令大家大开眼界，获益匪浅．．．．。

每一幕加快流露真情，每一句祝福耐人寻味．．．．，每一份礼物弥足珍贵。

使用不当的词语是：改换为：『参考答案』“别有用心”改换为“别具匠心”（二）毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。

（4分）（2007年遵义市）分别在即，老师，我如何才能报答您?当我靠近你的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想，。

『参考答案』如：捧起一簇浪花，您却给了我整个海洋；撷取一片红叶，您却给了我整个枫林。

二、综合性学习（一）某班开展了《岁月如歌──我的初中生活》的综合性学习活动，请按要求答题。

（5分）（1）三年的初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小溪，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。

此刻，让我们把往事记取吧！①请为班集体毕业照题词：。

（1分）②假如请你策划组织一台内容丰富、形式多样、主题突出、富有感染力的毕业晚会。

请你写出四个有新意的活动名称。

（2分）（2）毕业在即，请你给你的一位同学写一句离别赠言，尽可能展示个性，简短深刻，富于感情。

（2分）『参考答案』（1）①对毕业照题辞一定语言要精练，结合主题来写，尽量有诗意。

示例：青春的笑容、十六岁的记忆、友谊地久天长……②开放性试题。

示例：合唱班歌或毕业歌；合唱或独唱必须青春和中学生生活的歌曲；朗读反映中学生活的文学作品；编演反映中学生活的相声小品。

（2）此题考查同学们的创新能力，赠言要体现鼓励、留念等主题。

答案示例一：青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。

你是一首小诗，抒情是你的本质。

一、综合性学习1．你所在的班级正在举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：（1）班级想请你为主编来编写一本班史，取名为《花样年华——我们的初中生活》，内容可以分为哪几个板块？（至少写出三个）（2）班委会正在筹备“岁月如歌”演讲比赛，请帮忙完成准备工作的分工。

选手：① ，反复演练；主持人：②；班主任：制定评选规则，设置奖项。

（3）请你为本次演讲比赛的主持人写一段开场白，字数80字左右。

【答案】（1）示例：“班级名册”“班级荣誉”“班级相册”“班级大事”“教师风采”等。

（2）①撰写演讲稿；②熟悉活动项目，准备主持稿。

（3）各位老师，各位同学，大家好！席慕容说青春是一本太仓促的书。

是啊，初中的美好时光就在上下课的铃声中匆匆度过，在你追我赶的嬉戏中溜走，在奋笔疾书中飞逝。

三年来，时光匆匆，带走了我们的青春岁月，却留下了成长和感动。

下面我们一起进入“岁月如歌——我们的初中生活”演讲比赛。

【解析】【详解】（1）这道题考查拟写栏目的能力。

我们先要明确班史的名称是《花样年华——我们的初中生活》。

也就是说，这本班史里边包含了初中三年的方方面面，有老师，有同学；有学习，有生活；有课堂，有课余；有图片，有文字等。

因此，我们可以设计“班级相册”，记载三年生活的点点滴滴精彩瞬间；可以设计“教师风采”，展示陪伴我们的老师风采；可以设计“班级荣誉”，展示三年来在各项活动中获得的荣誉；可以设计“班级大事”，记载班级三年来有意义的一些精彩事件等。

（2）这道题考查策划活动的能力。

题目已经明确了活动形式是演讲比赛，我们只需要按照题目的提示设计活动分工的任务。

对于选手来说，主要任务是根据演讲题目撰写演讲稿，并且熟悉演讲稿，配合一些手势动作反复演练；对于主持人来讲，主要任务是准备主持稿，熟悉活动流程；班主任的任务题干已经设置好，我们不需要设计。

（3）这道题考查撰写开场白的能力。

开场白的一般模式是：称呼+活动目的意义+过渡语。

部编版（五四制）九下语文第2单元综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活1.撰写班级大事记，记录四年初中生活中最难忘的事情，与同学交流分享、互相补充，为《班史》的编写积累素材。

_____年_____月_____日，六年级入学军训，大家在炎炎烈日下学习站军姿、走正步，彼此也很快熟悉、亲近起来。

_____年_____月_____日，_____。

_____年_____月_____日，_____。

_____年_____月_____日，_____。

_____年_____月_____日，_____。

_____年_____月_____日，_____。

_____年_____月_____日，_____。

_____年_____月_____日，_____。

_____年_____月_____日，_____。

_____年_____月_____日，_____。

2.初中生活已近尾声，朝夕相处的老师、同学令人依依不舍。

请选择一位老师和一位同学，分别给他们写一则情真意切的毕业留言。

(1) 给_____老师的毕业留言(2) 给_____同学的毕业留言3.选择一张记录初中学习生活的照片，对照片中记录的事件进行文字描述，结尾处应有恰当的抒情和议论。

答案1. 【答案】略。

根据自身情况积累2. 【答案】(1) 周老师，谢谢您对我们的严厉，我们知道那是责任；谢谢您传授的知识，我们知道那是财富；您每天起早贪黑，明明您的儿子也需要您的照护，您却抽不出时间来陪伴他。

我们毕业了，您也可以休息一下了，我们都很感谢您。

(2) 瑶瑶同学，第一次看到你是在我们班的后门，你穿着蓝色的短袖，很幸运之后跟你做了同桌，你的温柔大方，善良上进时时刻刻都在影响我、鼓励我，以后上了高中也要保持良好的心态，好好学习哟，我们高处见。

3. 【答案】对照片进行描述，加入自己的感情以及对未来的祝福即可。

第二单元综合性学习岁月如歌——我们的初中生活一、综合性学习1．学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。

(1)【活动一：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。

(2)【活动二：写赠言】活动中，老师出示田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，请你从歌词中细心体会老师的良苦用心，据此为你的好友写上简短的临别赠言。

歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要撤起民族自教的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！临别赠言：(3)【活动三：选封面】小语为毕业相册设计了以下封面，请选择你认为最合适的，并写出依据。

A B C(4)【活动四：表期盼】下面是同学改写的《送别》。

根据活动内容补全诗歌。

长亭外古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

天之涯海之角，知交半零落；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

（李叔同《送别》）风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去查无音，____。

同窗谊，恩师情，天涯若比邻，他年此地重相逢，____。

（同学改写）2．相聚犹在昨天，分别即在眼前，如今，朝夕相处的九年级同学、老师依依不舍地相聚在离别的路口。

请你参加九年级（2）班“岁月如歌”的综合性学习，完成下列各题。

(1)此次活动的开场白是一副对联。

阅读下面的话，补写对联下联。

青春就好似一幅长长的画卷，上面描绘着五彩缤纷的美丽世界。

上联：岁月如歌，谱写多彩人生下联：______________________________(2)活动中，全班同学分工合作制作的班史，拟分为三个栏目，已经确定了“班级史话”“金兰契友”两个栏目，请你用四个字拟定第三个栏目名称，你拟的是____________________。

(3)活动最后是写“同学留言”。

下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读，选择一则你最欣赏的留言进行评析。

①我把缕缕情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空。

【部编版】九年级语文下册同步测试题岁月如歌——我们的初中生活1．人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束，也是新征程的开始。

请走进综合性学习“岁月如歌——我们的初中生活”。

(1)往日盘点：假如你在接受采访，请用简明的语言告诉记者在整个初中阶段的学习中你最大的收获是什么？(示例)回首整个初中阶段的学习，我最大的收获是掌握了自主、合作、探究的学习方法；阅读能力有了很大的提升；积累了许多诗词名句；认识了很多朋友。

(2)临别赠言：离别难免伤感，请你写出两句(上下句)适宜作为赠言的古诗送给朋友，以激励或劝慰他(她)。

(示例)激励类：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

劝慰类：海内存知己，天涯若比邻。

(3)依依相聚：离别前，九(1)班同学计划于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会。

请你以班委会名义给学校团委书记王老师写一封邀请函，请他参加这次主题班会。

(限50字左右，格式符合书信要求)(示例)王老师：您好！我班拟于6月10日19时至21时举办“共话友情，畅想未来”主题班会，恭请您届时莅临指导。

九(1)班班委会2019年6月9日2. 仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。

初中生活犹如人生的驿站，既意味着前一段旅途的结束，更是新征程的开始。

回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。

让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！(1)【拟写标语】为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语。

请你根据画横线的语句内容，仿照前半句句式，拟写出标语的后半句。

前半句：忆过去欢乐在眼前；后半句：展未来豪情盈心底。

(2)【设计活动】为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。

①讲一讲学习历程②说一说同窗趣事③抒一抒师生真情__ ④绘一绘前程美景(3)【重温经典】三年来，我们阅读了不少经典文学作品，在这些作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。