《语言学纲要》42语法组合规则及聚合规则共53页文档

语法的性质一、语法的定义（一）语法是一套规则系统，语言单位的组合结构和制约关系。

语法就是词的构成、变化的规则和用词造句的规则，是语言在其长期发展过程中形成的，这种规则是客观存在于一种语言之中，说这种语言的全体成员必须共同遵守。

语法规则主要是指组合规则和聚合规则。

聚合规则是指语法单位的归类和变化的规则——潜存的。

组合规则包括词法和句法——现实的语法就是词的构成变化的规则和句子的构成规则。

1.词的构成变化规则→词法→构词法/构形法（形态变化）2.句子的构成规则→句法（短语的构成规则+句子的构成规则）3.词的归类变化规则→词类（形态特点和组合特点差异）4、词法和句法的联系：范畴不同，相互依存，相互补充。

A、词以确定的形式进入句子，造句时词法与句法规则并用。

B、某些句法特点受制于词法：we…re studying English。

C、二者相互补充：形态变化少→句法重要/语序重要（汉）形态变化多→词法重要/语序次要（俄）二、语法的性质1.抽象性：规律规则隐含在句子中→无数句子模式的抽象概括2.生成性大的复杂的结构是由小的简单的结构逐层组合而成的→有限的规则生成无限句子。

如：花…牡丹花……院子里的牡丹花…老王院子里的牡丹花+开……已经开了……已经开了几天了3.稳固性：千百年沿用，很少改变。

主+谓+宾4.系统性：不同的语言有不同的语法规则，同一语言的语法规则又有着自己的系统，各种具体的规则之间是互相联系的。

语法单位（一）语素具体语言中特定语音与语义相结合的最小的结构单位1.特点：（1）音义结合体。

（2）最小的结构单位。

（3）构词的备用单位→不能独立进入句子2.语素与词的区别：（1）音义结合体→最小，不可再分（2）结构单位→构词单位/造句单位3.语素的分类（1）根据语素在合成词构造中的不同作用，可以把语素分为两种：词根和词缀。

词根是合成词的核心部分，词的词汇意义主要由词根体现。

例如，汉语“画儿”中的“画”，英语中的“rebuild”（重建）中的“build”。

《语言学纲要》名词解释导言1.语言学：以语言作为研究对象的一门独立科学。

2.专语语言学：又称具体语言学，是指以一种语言为研究对象，探究这一具体语言的规律的语言学门类。

3.普通语言学：以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质，探究人类语言内部结构的共性，即普遍规律的语言学门类。

4.共时语言学：从语言发展的一个横断面对一种语言在特定时期的相对静止的状态进行静态研究的语言学分支。

5.历时语言学：又叫历时语言学，是从纵向发展的角度研究某种语言从一个时代到另一时代的发展变化的语言学分支。

6.语文学：又叫传统语言学，用于指19世纪历史比较语言学产生之前的语言研究，这时的语言研究尚未独立，语言学作为其他学科的附庸而存在，语言研究的主要目的是为了阅读古籍和语文教学，从而为统治者治理国家，或为其他学科的研究服务。

7.小学：中国传统的语文学，包括分析字形的文字学、研究字音的音韵学、研究字义的训诂学，围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究，因此又被人们称为经学的附庸。

形成了以字为中心、音形义的语言研究。

8.理论语言学：以侧重探索语言本身的特点和规律为目的的语言学分支学科。

9. 应用语言学：狭义的应用语言学指语言教学（包括聋哑盲教学）、文字的创制和改革、正音正字、词典编撰等，广义的应用语言学还包括与计算机有关的机器翻译、情报检索、语音识别、自然语言处理等。

10.历史比较语言学：19世纪30年代兴起的一个语言学的重要流派，研究具有共同母语的语言之间的亲属关系以及它们的历史发展。

它的出现是语言学走上独立发展道路的标志，为现代语言学的建立奠定了坚实的基础。

11.结构语言学：又称结构主义语言学，是指20世纪以费尔迪南.德.索绪尔的语言学理论为代表以及受这种理论影响而发展起来的三大语言学派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义语言学派。

12.描写语言学：结构主义语言学注重对话语言的结构共时描写，偏重结构形式的静态研究，不重视意义，重视语言个性，不重视语言的共性，因此又被称为描写语言学。

语法的组合规则和聚合规则组合规则一、语素组合成词的规则——构词法构词法。

分单纯词和合成词两类。

1、单纯词单纯词由一个词根语素构成的词。

2、合成词合成词是由两个或两个以上构词语素构成的词。

合成词有派生式、复合式、重叠式三种构词方式。

复合式的合成词也有这五种结构类型：1、主谓型（陈述式）堤防心得沟通体贴神往2、动宾式（支配式）主席将军立春举重结果3、补充式证实纠正震动充满推广降低4、偏正式定中关系：公园地铁奇迹小说气功热心状中关系：热爱前进广播回顾遥控5、联合型人民朋友功劳语言老小今昔表里口齿血汗二、词的组合的五种基本类型主谓结构：李老师/走了，桃子/吃了，这部电影/真好看述宾结构：保卫/边疆（对象），丢了/鸡（消失），抽/烟斗（工具），喝/两盅（量），写/楷书（方式），担心/学不会（原因），蹲着/狗（存在）， (外面)起/ 风了（出现）述补结构：吓/倒了（表示结果程度），冲/上去（表示趋向），给敌人/以沉重打击（表示方式、手段），读了/两遍（表示数量）偏正结构：集体/经济五朵/金花祖国的/关怀；积极/发展努力/开拓愉快地/劳联合结构：路线、方针和政策，不但雄伟而且壮观五种基本语法结构是从语法意义的角度划分出来的。

名称已提示了每种结构所概括的意义。

汉语句子的构造规则跟词组的构造规则基本一致。

（朱德熙）词组中通常分出的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这些结构成分，其名目、性质和作用也都相当于句子里的句法结构成分的有关项。

思考题：1、句子跟词组有哪些不同？2、下面这些复合词的构词方式，除了上述基本的五种之外，还有没有其他方式，请指出下面复合词的构词方式。

贩卖、报考、割让三、语法意义、语法形式、语法手段1、语法意义：它与词汇意义相对而言，是语法单位在组合中所产生的关系意义。

是由语法形式表示的、反映词语的组合关系、组合功能和表述功能等的高度抽象的意义。

如主谓关系、动宾关系等是组合关系，名词、动词等是组合功能等，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。

一、组合关系和和聚合关系的提出组合关系和聚合关系是索绪尔提出来的现代语言学结构主义的一个重要原理。

组合关系就是两个同一性质的结构单位按照线性的顺序组合起来的关系。

简单地说，就是符号与符号相互组合起来的关系。

例如"学习外语"，"学习"与"外语"组合，形成述宾关系。

聚合关系就是语言结构某一位置上能够互相替换的具有某种相同作用的单位之间的关系，简单说就是符号与符号之间的替换关系。

例如"学习外语"，其中"学习"可以用"研究"替换。

语言的组合关系说明了语言结构的规则，语言的聚合关系说明了替换规则。

二、语音的组合与聚合关系语音中的每一个音素（音位），它总是处在相邻的音素之间。

通过音素组合关系的研究，建立起来音位。

例如：北京话有几个与[a]发音比较接近的元音，从音质角度看，它们是不同的音，它们分别为[a]、[ɑ]、[A]、[ε]。

[a]只出现在i和n 的前面，如bai 、ai、ban、an等；[ɑ]只出现在u和ng的前面，如gao、yang、ao、gang等；[A]只出现在音节的最后，如jia、hua、ba 等；。

根据这些组合规律我们就可以把它们归纳成为一个音位[a]。

汉语拼音方案就是按音位设计的。

聚合关系是出现在一定组合中相同位置上的各语言成分所具有的类聚会同的关系。

聚合关系是在对立互补原则的基础上建立的，我们把能够出现在一个音节开头的那个辅音归成一类，那就是声母。

声母之间是聚合关系。

如有的辅音只出现在i和ü前面，像j、q、x，我们把这三个辅音看作是一个小的类聚，它们在发音上有共同的特点称为舌面音。

其他如舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、双唇音、舌根音等类聚。

现代汉语中的辅音大部分有双向的聚合。

我们可以看下面的z c s 、zh ch sh、j q x。

从可以看到，横向的三个辅音也分别是一种聚合，第一行是舌尖前音的聚合，第二行是舌尖后音的聚合，第三行是舌面音的聚合；同样纵向的三个音也是一种聚合，第一列的三个音是不送气塞擦音的聚合，第二列是送气塞擦音的聚合，第三列是擦音的聚合。