做一个讲诚信的好孩子
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做一个讲诚信的好孩子
教学目标:
1.使家长认识到要培养一个讲诚信的孩子应注意两个方面的问题,一是理解孩子的做法,二是让孩子学会换位思考。
2.让家长了解怎样理解孩子和如何教孩子学习换位思考。
教学重点难点:
教孩子学习换位思考的方法。
教学方法:
谈话交流法情景演绎法案例分析法
教学过程:
一、故事导入
尊敬的家长朋友,大家好!欢迎大家走进家长讲堂。
今天将和家长朋友一起探讨如何培养孩子诚信的问题。
首先我们先来分享一个感人的故事:(卖火柴的男孩的故事)
在日常生活中,我们的孩子又是怎么做的呢?
二、案例分析
(一)出示案例
请家长朗读情景对话“谁说我不讲信用了”案例(105页)
(二)组织讨论
1.听了以上案例故事,各位家长您有什么感受?
2.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的?
3.您自己的孩子有没有这样的表现?你是怎么做的?您为什么这样做?(三)教师小结
案例中的孩子因为不守信用而和同伴产生摩擦,可他自己不仅没有意识到自己错误,还把责任全部推卸给朋友。
如果这样下去,势必会影响孩子人际交往能力的发展。
聪明的爸爸不是对孩子单纯说教,而是利用角色换位的教育方式,使孩子明白了自己存在的问题,并自觉地改正了自己的错误做法。
这种做法很值得家长借鉴。
故事中父亲的理智和做法,说明父亲对待孩子的问题非常冷静。
因为,孩子说谎的背后,可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。
所以一旦孩子说了谎,家长必须冷静的面对他说谎、不守信用的事实,然后客观处理,千万别把情绪加在孩子身上,这样会使孩子幼小的心灵受到伤害!
(四)补充事例(课件)
我们再来看几个事例:
1.我们耳熟能详的“狼来了”的故事,大多各位在座的家长朋友的父母大人都对您讲过,可能您也对自己的孩子讲过这个故事。
可见说谎最终导致了悲惨的结局。
2.为了满足孩子贪玩、贪吃的欲望,有的孩子以学校收钱等为名向父母索要钱,依次达到自己的目的。
我班就有一个说老师让买书要钱不过后来主动承认了错误。
3.有的孩子为了逃避讨厌的体育课活劳动,谎称自己腿疼或肚子疼,借故不参加。
三、分析原因
一般说来,导致孩子说谎的原因是多方面的。
但归纳起来,不外乎有以下三种情况:(课件)
1.故意性的谎言:如有一个孩子觉得妈妈比较疼爱自己的妹妹,于是就故意做一些坏事,再告诉妈妈是妹妹做的,希望妹妹被骂。
2. 防卫性的谎言:比如孩子考不好,怕说出来会被打,于是就骗父母成绩单没有发,然后自己在成绩单上签名;作业没有做,谎称忘了带了;不小心打破玻璃杯,害怕被骂找一些理由或推托是别人弄破的……这都是防卫性的谎言。
这种谎言一般发生在孩子闯祸或做错事情以后,因为孩子担心受罚,内心充满压力,以致心理产生恐惧而说谎。
3.补偿性的谎言:有的孩子会因为羡慕同学带新玩具,小汽车到学校,就跟大家说:“我妈妈要去给我买很多的洋娃娃,比你们的还要好。
”有时为了争取同班的好感,常常自我夸张,这些都属于补偿性的谎言。
孩子如果撒过谎,经过刚才的讲述,您认为孩子属于哪种原因的说谎?您当时采取什么样的方法?效果怎样?(教师结合自己实例说说自己的做法)
四、采取对策
那么,培养孩子诚实守信的良好行为的方法有哪些呢?让我们一起走进专家课堂,让专家给我们支支招。
1.父母是孩子的第一任老师。
请听《曾子杀猪的故事》:
(/programs/view/CWZlSPQLeK8)可见父母的行为就是无声的命令,是真正的权威。
2.父母要使孩子认识到守信是优良品德,失信是不道德的行为。
教育孩子答应别人的事一定要兑现,即使经过努力也没做到,也应诚恳的说明原因,表示道歉。
教育孩子在答应别人之前,要慎重考虑自己有没有能力做到,对不能做到的,不要轻易答应。
对比较有把握做到的,也要留有余地,不要大包大揽。
当孩子诚实守信时,要及时鼓励孩子。
曾经播放过一个公益广告:一位老奶奶是位自行车管理员,一个男孩不想给钱,便说推车时给钱,结果老奶奶一直等到孩子回来,不是因为索要车费,而是把男孩的钥匙还给孩子。
3.教给孩子获得别人信任的方法,让孩子行有所依。
(1)、注意自我修养,言语自我克制,做事必须认真,建立良好的声誉,并随时纠正自己的缺点。
(2)、一个想要获得他人信任的人,必须老老实实做出成绩让人看,以此来证明自己是有知识、有才能的人。
(3)、一个想要获得他人信任的人,还需要一种最可贵的资本——良好的习惯。
4.指导孩子择友时要把诚实守信的品格放在首位。
请听《孟母三迁的故事》(/play/?1629-0-226.html)后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯!其实就是我们常说的“近朱者赤、近墨者黑”。
五、拓展升华
你在孩子心中是不是诚实守信的人呢?我们来看一看吧。
课件放孩子的话投影,让家长谈感受。
六、家长作业:
1.听了今天我们一起交流的内容,您有什么收获?
2.您对今天交流的内容还有哪些困惑?
3.请家长回去和孩子一起阅读教育活动中的内容,使孩子从中受益。
结束语
孔子说过为人要“言而有信”。
韩非子也说过“小信成则大信立”。
“人无信不立”,只有讲诚信的人,才能拥有令人尊重的人格。
今天我和家长一起探究了培养孩子诚实守信的问题,只要能根据孩子的实际情况,在培养孩子的诚实守信方面创新性的开展教育活动,用自己的教育智慧,相信我们的孩子会成为诚实守信的好孩子。