高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读
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方法技巧:如何判读常见人口统计图常见的人口统计图按照表述形式不同,大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。
1.曲线图的判读看趋势曲线上升,表示数量增加,水平提高;曲线下降,表示数量减少,水平低。
例如上图,读某国家人口出生率变化曲线可知,从1800年到2008年,该国人口出生率波动下降看数值数值大,水平高;数值小,水平低。
上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率,反映人口死亡率水平低;2008年死亡率与出生率接近,人口自然增长率接近于0看速度曲线越陡,反映变化速度越快;曲线越缓,反映变化速度越慢。
上图中,1925年到1950年,出生率曲线最陡,反映人口出生率降速最快;而1875年到1900年,曲线平缓,反映人口出生率变化小看阶段根据转折点,可确定发展阶段。
一个转折点,划分为两个阶段。
如上图,以1825年为界,死亡率可划分为两个阶段:死亡率曲线在此与出生率曲线相交,则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段,即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段;2008年前后,出生率和死亡率接近,在1%附近,可认为人口发展进入新的阶段,即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段2.平面正三角形坐标图的判读三角形统计图是一个三轴坐标图,给出一个正三角形,在内部作若干条三条边平行线,并标注出三个坐标所代表的变量,通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。
读三角形统计图时必须注意,图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”,不表示绝对量;图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值,各构成要素所占比重的总和必然是100%。
如上图中“*”表示各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据呢?可以采用平行线法,该法分三步:(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头①②③。
(2)过图中标出的点“*”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。
高中地理知识点专题练习一人口统计图及人口问题【点拨高考】高考试题对本部分考查多结合人口统计图表材料,考查学生对图表的分析能力,对人口问题的理解,从而综合分析人口问题及其解决措施。
是历年考查重点,2020年、2019年2018年均有考查。
【知识梳理】一、人口统计图的判读(一)图形概述:常见的人口统计图除人口金字塔图外,还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。
这些图形可以反映人口增长状况,人口出生率、死亡率和人口自然增长率,人口迁入或迁出状况,也可以反映人口年龄构成、职业构成等。
下面重点分析判读难度较大的三种统计图。
(二)判读方法人口统计图的判读流程:读懂坐标含义;明确各坐标数值大小;分析数值及变化特征;分析变化原因。
1.人口金字塔图的判读2.正三角坐标图的判读正三角坐标图的判读方法有多种,这里介绍最简单的判读方法——平行线分析法。
平行线分析法是判读平面正三角坐标图最简便的方法。
通过平面正三角形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况,具体操作方法:过已知点分别作三角形三边的平行线,这样每个轴上可得到两个交点,其中靠近原点的那个点对应的数值,就是已知点在相应的坐标轴上的数值。
如图所示,P点0~14岁人口比重为A点的数值,15~64岁人口比重为B点的数值,65岁及以上人口比重为C点的数值。
3.四边形统计图的判读四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率),另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。
对于人口出生率和人口死亡率,根据一般直角坐标图的判断即可得出数据,而人口自然增长率的读取,我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线,读数时沿对角线方向读取即可。
如下图:二.不同国家的人口问题1、世界人口增长极不平衡。
2、发达国家和发展中国家的人口问题及解决措施3.我国的人口问题及对策我国的人口问题比较特殊,既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快的问题,也有发达国家的人口老龄化问题。
人口统计图的判读技巧
判读时要注意对应坐标轴分别判读每
一个柱子的数值,然后进行不同柱子
之间的数值对比,分析其存在的差异
判读时主要根据线状统计符号的大体
走向来分析统计对象的数值随时间或
空间的连续变化规律,要特别注意曲
线统计图中的高峰或低谷以及折线图
中的明显转折点
判读时主要是通过比较图中各组成要
素的百分比来分析地理事物的特点,
进而判断其性质。
判读时,也可比较
各扇形的圆心角大小
判读时应首先明确三边就是三个方向
的坐标轴。
每一点所读出的三个数据
之和应为
左”四字口诀来进行,具体如下:三
角坐标图数据沿逆时针方向递增的,
过点做平行于各底边向右的平行线,
再读出数据。
数据沿顺时针方向递增
的,过点做平行于各底边向左的平行
线,再读出数据
判读时应重点关注的内容是:①关注塔型,不同的塔型反映了不同的人口问题,下宽上窄的塔型反映出人口增长快、
上宽下窄的塔型则反映出人口老龄化严重的问题。
②关注某年龄段所占人口比重,由此可以推知该年龄段人口出生时该地区的人口增长状况,或推知其人口发展中某因素的变化。
③关注某年龄段男女各自所占比重的对比状况,由此可判断某时期男女性别比例状况,进而判断是否存在性别比例失调的问题。
人口图表类判读题分析技巧
在高考中,对于人口内容的考查,绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。
常见的人口统计图按照表述形式不同,大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。
[常见图示]
图1 曲线图 图
2
平面正三角
形坐标图
图3 四边形人口统计图
图4 人口金字塔图
1、判读技巧(曲线图为例)
2、概念区分及隐含信息转换
出生率、死亡率、人口自然增长率、迁出率、迁入率、人口机械增长率、人口增长率、 人口变化幅度、人口增长速度、人口增长数量、累计增长量、人口密度、人口增长模式、户籍人口、常住人口
数值信息的理解及计算
新名词的理解
人口-经济增长弹性、劳动参与率、人口倒挂、人口红利等
3、描述用语
关于趋势、速度的描述等,逐渐、波动、先增后减、先快后慢、快速、缓慢。
方法技巧:如何判读常见人口统计图常见的人口统计图按照表述形式不同,大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。
1.曲线图的判读看趋势曲线上升,表示数量增加,水平提高;曲线下降,表示数量减少,水平低。
例如上图,读某国家人口出生率变化曲线可知,从1800年到2008年,该国人口出生率波动下降看数值数值大,水平高;数值小,水平低。
上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率,反映人口死亡率水平低;2008年死亡率与出生率接近,人口自然增长率接近于0看速度曲线越陡,反映变化速度越快;曲线越缓,反映变化速度越慢。
上图中,1925年到1950年,出生率曲线最陡,反映人口出生率降速最快;而1875年到1900年,曲线平缓,反映人口出生率变化小看阶段根据转折点,可确定发展阶段。
一个转折点,划分为两个阶段。
如上图,以1825年为界,死亡率可划分为两个阶段:死亡率曲线在此与出生率曲线相交,则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段,即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段;2008年前后,出生率和死亡率接近,在1%附近,可认为人口发展进入新的阶段,即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段2.平面正三角形坐标图的判读三角形统计图是一个三轴坐标图,给出一个正三角形,在内部作若干条三条边平行线,并标注出三个坐标所代表的变量,通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。
读三角形统计图时必须注意,图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”,不表示绝对量;图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值,各构成要素所占比重的总和必然是100%。
如上图中“*”表示各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据呢?可以采用平行线法,该法分三步:(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头①②③。
(2)过图中标出的点“*”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。
统计图判读的一般步骤(1)读图名:如各大洲人口比较柱状图、我国人口增长曲线图、人口出生率和死亡率变化图、人口年龄金字塔图等,通过读图名明确统计图反映的内容和统计图的类型,回忆不同类型统计图的特征和相关地理事物的基础知识。
(2)读坐标(或图例):坐标或者图例反映出统计数据的性质、种类和数值的大小(单位)。
通常横坐标表示时间序列或空间地域,纵坐标表示地理事物的量。
读图名与坐标(或图例)是判读统计图的基础。
(3)读数据(大小及变化趋势):如调研题中的户籍人口迁出率与迁入率随时间变化而变化的情况。
(4)分析数据:读数据一要读全(数值和单位),二要注意数据的变化趋势,这样才能够准确地从数据中把握事物的联系和发展变化的特征。
(5)用文字概括联系或规律。
人口金字塔图(1)含义人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的统计图,因图形似金字塔而得名。
一般表示方法是将总人口按性别分成两栏,再按一定的年龄段分组,以纵轴表示各年龄组,横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。
人口金字塔图反映了过去人口的情况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势。
(2)人口金字塔图常见的三种类型①年轻型——年轻人比重大,塔形下宽上尖,呈真正的金字塔形。
这种类型表明少年儿童人口比重大,而老年人口比重小,是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。
如果不降低生育水平,它未来的人口再生产趋势就是迅速增长,不断扩张。
因此从人口发展趋势来看,该类型又叫增长型,如上面左图所示。
②成年型——除极老的年龄组外,各年龄组人数差别不大,塔形较直,只在高龄部分急剧收缩。
这种类型的人口出生率与死亡率差不多,它未来的人口再生产趋势是自然增长率在零左右。
因而从人口发展趋势来看,该类型又叫稳定型,如上面中图所示。
如果出生率进一步下降,就会过渡到老年型。
③老年型——底部收缩,上部变宽,金字塔已经变形。
这种类型表明少年儿童人口比重缩小,老年人口比重增大,是出生率长期下降的结果。
高中地理常考图表10 ——人口统计图的判读
[图型概述] 常见的人口统计图除人口金字塔图外,还有柱状图、曲线图、饼状图、平面正三角形坐标统计图、四边形人口统计图等。
这些图形可以反映人口增长状况,人口出生率、死亡率和人口自然增长率,人口迁入或迁出状况,也可以反映人口年龄构成、职业构成等。
下面重点分析判读难度较大的三种统计图。
人口统计图的判读流程:读懂坐标含义→明确各坐标数值大小→分析数
下宽上窄,说明人口的年龄越小,其在总人口中所占
比重越大;而人口的年龄越大,所占比重越小。
这种
人口增长模式的出生率大大超过死亡率,自然增长率
底部与中部的宽窄相近,儿童、青少年所占比重趋于减少,中老年人口所占比重有所增加,人口增长速度减缓,总人口继续增长。
属于传统型的后期阶段,一般属于发展中国家
形中的已知点(如图中的P点)分析三组年龄人口的构成情况,具体操作方法:过已知点分别作三角形三边的平行线,这样每个轴上可得到两个交点,其中靠近原点的那个点对应的数值,就是已知点在相应的坐标轴上的数值。
如图所示,P点0~
14岁人口比重为A点的数值,15~64岁
3.四边形统计图的判读
四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率),另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。
对于人口出生率和人口死亡率,根据一般直角坐标图的判断即可得出数据,而人口自然增长率的读取,我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线,读数时
下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图。
读图,回答(1)~(2)题。
(1)图中信息反映出( )
A.1982-2009年人口出生率呈上升趋势
B.1982年的人口平均年龄比2009年的低
C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高
D.1982年的20~24岁年龄组人口数量比2009年的多
(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化( )
A.显示人口的增长速度加快
B.意味着社会养老负担加重
C.不影响劳动人口的职业构成
D.表明25~59岁劳动力资源数量下降
【判读流程】
图表信息获取
【尝试解答】(1)B (2)B
下图中a、b、c分别对应0~14岁、15~64岁、65岁及以上三个年龄段人口所占总人口的比重。
据此回答1~2 题。
1.图中①②③④四个国家中,人口自然增长最快的是( )
A.①B.②
C.③D.④
2.针对图中③国人口问题应采取的相应措施是( )
A.鼓励生育
B.提前退休
C.提倡少生优生
D.鼓励人员出国
解析:第1题,一般情况下,人口自然增长快,0~14岁人口所占比重就相对较大。
从图中可以看出②国0~14岁人口占比最大,达60%,所以四国中②国人口自然增长最快。
故本题选择B。
第2题,读图可知,③国65岁及以上人口比重约为20%,老龄化问题严重,因而鼓励生育是其应采取的相应措施。
故本题选择A。
答案:1.B 2.A
(2021·北京高三期末)下图分别示意我国1970年、2000年和2030年(预测)的人口结构。
读图回答3~4题。
3.从我国人口发展情况判断,a、b、c三张图像依次对应的年份是( ) A.1970年、2000年、2030年
B.1970年、2030年、2000年
C.2000年、2030年、1970年
D.2030年、2000年、1970年
4.从1970-2030年,我国人口结构发生显著变化的有( )
①人口负增长率②男女比例③青少年和老龄人口比例④中、高等教育普及率⑤流动人口比重
A.①②
B.②③
C.③④
D.④⑤
解析:第3题,读图可知,a图人口增长速度较快,少年儿童人口比重大,受教育程度低,应为1970年人口状况,b图人口老龄化现象严重,受教育水平明显较高,应为2030年人口状况,c图老龄化及受教育状况介于1970-2030年之间,应为2000年,故选B。
第4题,读图可知,1970-2030年,我国人口结构的显著变化为青少年人口占比下降,老年人口比重上升,中高等教育普及率提高,而对于男女比例及人口负增长率及流动人口比重在图中没有体现,故选C。
答案:3.B 4.C。