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第9课宋朝经济的进展1 教学分析【教学目标】知识与能力了解宋代农业、手工业、商业贸易发展的具体表现；知道我国古代经济重心南移的概况，理解我国古代南方经济发展的原因；认识宋代的生产发展和商业繁荣达到了空前的水平，居当时世界领先地位过程与方法通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位；通过本课的学习，知道对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感教学重点：两宋商业繁荣的表现。
教学难点：南方经济进展的缘故。
2 教学进程一、导入新课忆江南白居易江南好，风光旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？我国江南地域山美、水美、人更美，不仅如此，现在的江南地域也是我国经济进展的重心。
其实，在我国古代，北方的经济在相当长一段时刻是领先南方的，直至南宋时期，经济重心的南移才最后完成。
今天咱们就来对这一进程进行详细的学习。
二、新课教学目标导学一：农业的进展1．学生回答：由表格能够看出，北宋时期，人口散布发生了什么转变？答案提示：南方人口超过北方。
2．学生分组讨论：南方农业进展的缘故有哪些？答案提示：从唐朝中晚期到两宋时期，南方的战乱较少，北方人口大量南迁，带去了先进生产技术；两宋时期，人口增加，垦田面积扩大，耕耘技术提高。
3．学生抢答：南方农业进展的表现。
答案提示：(1)粮食：①引入越南的优良品种占城稻。
②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。
③长江下游和太湖流域一带成为富饶的粮仓，显现了“苏湖(常)熟，天下足”的谚语。
(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。
南宋后期，棉花种植区向北推动到江淮和川蜀一带。
目标导学二：手工业的兴盛1．图片展现。
七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第9课宋代经济的发展[教学目标］1．知识与技能了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。
2．过程与方法通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与市场等关键词,理解这些因素在宋代经济发展中的作用。
3．情感态度与价值观感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。
[教学重点和难点]重点：农业的发展、手工业的兴盛。
难点：商业贸易的繁荣。
[教学设计思路]1．教材分析本课主要学习三个子目的内容：农业的发展、手工业的兴盛和商业贸易的繁荣。
三部分内容之间联系密切,农业和手工业的发展推动商业繁荣局面的出现，两宋时期南方经济的全面发展直接导致了南宋时期经济重心南移的完成。
所以，本课重点要解决的问题是为什么两宋时期经济的发展和变化，最终促成了中国古代经济重心的南移。
2．学情分析(请按学生的实际情况进行补充。
)3．教学方法阅读讲解法、讲述法、图示法、讨论归纳法、课堂讨论法。
［教学准备]多媒体课件、图片、视频等.［教学过程]以得出宋代的海船规模宏大，设计科学，还配备了先进的指南针.3．商业贸易的繁荣动脑筋：展示唐朝长安城平面图、北宋开封城平面图，提出问题:《唐朝长安城平面图》和《北宋开封城平面图》的比较，你发现它们有哪些不同之处？唐朝长安城平面图北宋开封城平面图宋朝时，商业活动不再限制在“市”，而广布于街衢大道和宅巷之中.材料研读：材料一六街鼓歇行人绝,九衢茫茫空有月。
陕西省安康市石泉县池河镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教案1 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省安康市石泉县池河镇七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展教案1 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第9课宋代经济的发展课题第9课宋代经济的发展授课类型新授课标依据知道宋代南方经济的发展,理解中国古代经济重心的南移.教学目标知识与技能了解宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心南移最终完成于南宋时间.过程与方法1、布置学生课前预习，探究本课知识的。
2、通过史料的对比研读，了解经济重心的南移,提高学生史料分析能力。
3、感知体会宋代南方经济的发展,初步学会依据历史资料概括自己的观点。
情感态度与价值观使学生认识到我国农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平,居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明,促进世界文明的发展做出了贡献，增强民族自豪感。
教学重点难点教学重点南方农业的发展，手工业的兴盛教学难点商业的繁荣教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源宋代经济发展简表知识目标表格G I直观感知2分钟自制宋代瓷器过程与方法图片A E直观感知2分钟下载宋代海外贸易图过程与方法图片A E帮助理解2分钟下载交子、会子图片过程与方法图片A I帮助理解2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实,建立经验;B。
最新精选初中历史第二册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第9课宋代经济的发展人教部编版习题精选第二篇
第1题【单选题】
“上(宋真宗)谕大臣……广南市舶，利人甚厚，提举官(管理市舶事务的官员)宜得人而久任?庶蕃商肯来，动得百千万缗(钱币单元)，皆宽民力?”这表明宋代( )
A、重视农业发展
B、加强对钱币流通的管理
C、采取闭关锁国政策
D、重视海外贸易
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
海上丝绸之路进入鼎盛时期是( )
A、清朝
B、宋朝
C、元朝
D、明朝
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
宋朝时妇女缠足的陋习逐渐传开反映出( )
A、宋朝妇女以小脚为美
B、妇女受到封建束缚越来越严重
C、宋朝统治阶级的需要
D、妇女缠足可以不用下地干活
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
驿站，古代供传递公文的人中途更换马匹和休息．住宿的地方。
下图为元朝的乘驿金字圆牌。
据《马可·波罗行纪》中记载，从大都有许多道路通往各省。
按照市镇的位置，每条大路每隔大约25哩（英里）就有一座驿站。
在元朝的疆域之内，驿站超过10000多所，驿马超过30万匹，各种物资都很齐备，不管来自何地的使臣都能得到供应。
马可波罗作为忽必烈的使者，正是通过这些驿站在中国各处旅行的。
上述材料反映了( )
A、元朝战争频繁
B、元朝交通便捷
C、元朝商业繁荣
D、元朝农业发展
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
关于“五谷”，古代最主要的说法有两种：最初流行的说法是指麻、黍、稷、麦、菽，而后来最流行的说法是指稻、黍、稷、麦、菽。
较早流行的“五谷”中无“稻”，主要原因在于( )
A、开始种植水稻时间较晚
B、麻是古代主要经济作物
C、最初的经济重心在北方
D、受重农抑商政策的影响
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列有关小王同学对南宋时期泉州（如下图）历史的叙述，不正确的是( )
今日泉州
A、由于商业繁荣，泉州出现了世界上最早的纸币——“交子”
B、泉州是当时重要的外贸港口，海上丝绸之路的起点之一
C、几艘安装着指南针的海船，满载瓷器和丝织品准备远航
D、有很多阿拉伯商人在泉州经商、居住
【答案】：
【解析】：。
