第八章第二节欧洲西部·

第二节欧洲西部教学设计
地理人教版七年级
［教学分析］
1.教学内容分析
欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。

这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。

旅游资源丰富，旅游业繁荣。

2.学情分析
全球化经济对于初一学生较陌生，但随着全球一体化速度的加快，学生有必要了解和地理课程相关的知识。

学生通过生活环境、媒体报导、互联网等途径对欧洲西部国家有了一定的认识，但对于欧盟这一区域组织缺乏了解。

另外，旅游是学生的最爱，不但对旅游景点感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅游路线。

［教学构思］
1.从体验“对生活有用的地理”理念出发，组织编制教学内容
地理新课标明确指出：“学习对生活有用的地理”、“形成学校与社会、家庭密切联系，教育资源共享的开放性地理课”，为此我设计了：全过程学生以小组形式来参与；将P58活动1设计成游戏竞赛；欧洲西部旅游路线的设计，目的让学生深切感受到地理与现实生活的息息相关，由此激发学生学习地理的强烈内需和创造力。

2.从转变学生的学习方式和教师的教学方式入手，组织教学活动
地理新课标大力提倡“自主、探究、体验、合作”的学习方式，教师是师生和谐互动的引导者，根据教学内容的不同，应帮助学生指定适当的学习目标，选择必要的学习策略，创设丰富的教学情景，激发学生的情趣，引导学生置疑问难、求索反思。

为此我安排了本节课的教与学活动：课前准备；观察者乐园；交流者芳草地；设计者星空；评价；反思。

［教案设计］
一、教学目标
（一）知识与技能
1.认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本地区重要的地理环境特征，使学生掌握读和使用地图的基本技能。

2.了解欧洲西部丰富多样的旅游资源，分析旅游业的发展条件。

3．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。

4．分析说出欧洲西部工业区的分布特点。

（二）过程与方法
1.通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2.通过运用地图，查找主要国家及首都。

掌握从地图获得地理信息，养成利用地图学习的习惯。

3.通过互联网了解丰富的旅游资源，培养学生搜集整理资料的能力。

（三）情感态度与价值观
通过以上的学习，进一步培养学生树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西
部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。

二、教学重难点及处理
重点：
1.西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

2.欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。

3.旅游资源的分布。

难点：
1.理解欧盟在本区的作用及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

3．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。

教学重难点突破：课前搜集资料；设计粘图比赛；学生合作；直观的资料感悟。

三、教学方法分组学习，小组竞争；体验、反思教学方法
四、教学准备
（一）教师准备
准备制作本节课件；关于欧盟、欧元的最新材料介绍，打印彩色欧元数份；自制欧洲西部国家分布图及打印数份主要国家名称和首都；划分学习小组；欧洲旅游胜地图片。

（二）学生准备
有关欧盟、欧元的图片、文字或实物资料；收集有关欧洲西部旅游胜地图片资料和文字资料；组内分工合作。