大班健康教案：冷饮要少吃

大班健康活动《不贪吃冷饮》教案
一、教学目标
1. 搞清楚什么是吃冷饮
2. 理解一天只能喝一杯冷饮，随便乱喝会对身体造成影响
3. 掌握一定的摄入控制
二、课前准备
1. 冷饮种类的图片
2. 不贪吃冷饮的作风的图片
3. 少喝冷饮的字条
三、教学环节
①大家把冷饮种类的图片放出来，让学生了解有哪些冷饮。

②导师念出一句话：一天不超过一杯的冷饮。

来唤起学生对有害冷饮的认知。

③导师把不贪吃冷饮的作风的图片张贴在黑板上，学生仔细研读，引出少喝冷饮的重要性。

四、实践活动
1. 导师出示一个提出“少喝冷饮”的字条，学生一起读诵它，让大家懂得“少喝冷饮”的重要性。

2. 布置一个小小的实验题：同学们观看实验视频，看看喝过冷饮的温度会发生什么变化？研究其中原因，让学生加深对影响部分了解，使
认识更加深刻。

3. 组织大家做冷饮分类，分析冷饮的种类，根据冷饮含有的糖分和能量，引出摄入控制方面的认知。

五、总结
1. 由此活动，学生知道什么是吃冷饮，了解健康饮酒文明，掌握少喝冷饮，一食只喝一杯的道理，及认识摄入控制的重要性。

2. 本次教学活动的开展，使学生在微笑中学好知识，使学生发展得更好，为今后的生活保驾护航。

幼儿园大班健康教育活动教案《冷饮要少吃》教案标题：幼儿园大班健康教育活动——《冷饮要少吃》教案编写人：xxx参与人员：大班幼儿、班主任、家长教案编写时间：2020年xx月xx日一、教案目标1. 让幼儿了解冷饮对身体健康的影响。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识。

3. 启发幼儿对冷饮的认知，培养他们对健康食品的兴趣和欲望。

二、教学准备1. 教师准备：教案、图片、PPT等教具。

2. 幼儿准备：饮水杯、饮奶杯。

三、活动过程活动一：引导幼儿认识冷饮的种类及特点1. 教师介绍冷饮的概念，并与幼儿展开对话，了解幼儿对冷饮的了解程度。

2. 教师通过图片或实物展示各种冷饮（如冰淇淋、冰棍等），让幼儿认识和了解各种冷饮的外观、形状、颜色等特点。

活动二：观察冷饮的变化1. 教师在课前准备好冷饮，如冰棍、冰淇淋，放在教室中央。

2. 教师引导幼儿仔细观察冷饮的外观、形状、颜色等特点，并与幼儿进行简单的描述和交流。

3. 教师引导幼儿观察冷饮在教室中逐渐融化的变化过程，并与幼儿进行讨论，引导他们思考融化的冷饮是否还好吃、有什么变化等。

活动三：冷饮对身体的影响1. 教师以故事、图片、PPT等形式，向幼儿讲解冷饮对身体的影响，如易引起感冒、腹泻等。

2. 教师以幼儿易懂的语言，向幼儿解释冷饮过多对牙齿的伤害。

3. 教师引导幼儿思考，问幼儿吃过多的冷饮是否好或不好，为什么。

活动四：健康饮食的培养1. 教师向幼儿展示一些健康的饮食，如水果沙拉、果汁等。

2. 教师与幼儿一起讨论这些食物的特点，如美味、健康、营养丰富等，引导幼儿对健康食物的兴趣和欲望。

3. 教师提醒幼儿，适量饮用水、不喝过多冷饮，让幼儿逐渐培养良好的饮食习惯和健康意识。

四、教学反思1. 教师要根据幼儿的年龄特点，采用多种教学手段，让幼儿参与互动，提高教学效果。

2. 教师在教案之前要对活动所需的教具和材料进行准备，确保教学顺利进行。

3. 教师要进行情感引导，让幼儿明白冷饮不是完全不能吃，而是要适量并注意饮食健康。

少吃冷饮多喝水(健康活动)
活动目标
1.了解贪吃冷饮的不良后果。

2.知道吃冷饮时的注意事项。

3.对良好的习惯要有坚持的意识和精神。

活动准备
1.课件《少吃冷饮多喝水》。

2.幼儿用书。

活动过程
1.观看小狐狸的图片，猜想故事内容。

教师:图中的小狐狸怎么了?为什么会肚子疼呢?
2.观察幼儿用书，自由讲述故事内容。

3.完整欣赏故事，通过回答问题，理解故事内容。

教师:小狐狸为什么会肚子疼?能不能一次吃很多冷饮?为什么?我们在又热又渴时什么是最好的饮料? (播放“故事欣赏”)
4.知道吃冷饮应注意的问题。

教师:如果很想吃冷饮应该怎么做? (播放“怎样吃冷饮”)
教师小结:夏季，冷饮虽然好吃又降温，但由于它太凉，又多含香精、色素，吃多了容易伤肠胃、肚子疼、拉肚子，
还会生蛀牙，所以不宜多吃，一天最多只吃一份。

尤其在吃饭前、睡觉前不能吃冷饮。

夏季要多喝白开水，它才是防暑、解渴的健康饮料。

(播放“小结”)
5.认识到多喝水的重要性。

教师:我们的身体需要很多的水分,小朋友每天应该多喝白开水，养成良好的饮水习惯，这样我们的身体才会健健康康的。

幼儿园大班饮食安全教育教案幼儿园大班饮食安全教育教案（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园大班饮食安全教育教案（通用5篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园大班饮食安全教育教案1活动目标：1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程：1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。

他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。

（观看情景剧表演）。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会说什么？奇奇会说什么？（2）幼儿观察并逐幅图讲述。

（3）教师引导幼儿完整讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。

妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。

”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

”3、活动讨论：夏天怎样消暑？（1）师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？（2）请幼儿分组讨论。

4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。

如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

活动反思：活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。

幼儿园大班健康注意饮食卫生教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班健康注意饮食卫生教案一
幼儿园大班健康活动教案：勇气教案二
幼儿园大班健康活动教案：吃冷饮教案三
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幼儿园大班健康注意饮食卫生教案
一
大班健康注意饮食卫生教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害，在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看注意饮食卫生教案吧。

活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1. 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2 / 2。

少吃冷饮幼儿园大班教案1. 为什么要少吃冷饮1.1 冷饮对幼儿身体的影响•冷饮容易导致儿童胃肠道不适，出现腹痛、腹泻等症状。

•频繁食用冷饮会导致儿童过度依赖甜食，增加儿童患龋齿和肥胖的风险。

•冷饮中的添加剂和色素对儿童的健康有潜在风险。

1.2 冷饮对孩子的行为和学习影响•过多摄入冷饮会导致孩子身体不适，影响其精神状态和注意力。

•冷饮中的高糖分会导致孩子情绪波动，表现为易激动、易疲劳等问题。

•食用冷饮过多会给孩子形成不良的饮食习惯，影响其健康成长和学习效果。

2. 如何引导幼儿少吃冷饮2.1 家长和教师的合作•家长和教师应共同关注孩子的饮食习惯，形成一致的引导态度。

•家长和教师可以定期交流孩子的饮食情况，互相支持和建议。

2.2 加强正面引导和教育•引导孩子了解冷饮的危害，如上述1.1和1.2中所提到的影响。

•鼓励孩子选择更健康的替代品，如水果冰淇淋、果汁冰棒等。

•与孩子一起制作健康的冷饮，培养他们的兴趣和能力。

2.3 提供更多健康的饮食选择•幼儿园可以提供更多种类的水果和蔬菜，鼓励孩子多吃这些营养丰富的食物。

•确保提供充足的水，在炎热的天气中帮助孩子保持水分平衡。

•为孩子提供更多的温饱正餐，减少对冷饮的渴望。

3. 幼儿园的角色与责任3.1 饮食安全教育•幼儿园可以开展饮食安全教育课程，让孩子了解冷饮的食品安全问题。

•组织孩子参观食品加工场所，加深他们对冷饮制作过程的认识。

3.2 家校合作•幼儿园与家长之间建立起紧密的合作关系，共同关注孩子的饮食问题。

•定期组织家长会议，提供更多的家庭健康饮食指导。

3.3 制定规范的食品供应标准•幼儿园可以与食品供应商合作，制定规范的食品供应标准。

•严格监督食品供应商的质量和卫生标准，确保提供的食品安全可靠。

4. 营养教育的重要性4.1 引导健康饮食习惯的培养•幼儿园可以开展营养教育课程，向孩子们传递正确的饮食观念。

•教育孩子从小喜欢食用水果和蔬菜，养成良好的饮食习惯。

大班健康活动《不贪吃冷饮》教案大班健康活动《不贪吃冷饮》教案1【活动目标】1、认识多种不一样种类的冷饮，能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特点。

2、了解夏季食用冷饮的常识，懂得不能贪吃冷饮。

【活动准备】1、故事《冰激凌小猪》。

2、少量冷饮食品，各种冷饮包装袋、盘子与餐巾。

【活动过程】1、教师首先向幼儿展示准备好的各种冷饮，引导幼儿用较完整的语言说出不一样冷饮的名称和外形特征。

展示各种冷饮的包装，引导幼儿说一说自我认识哪种冷饮？请个别幼儿到前面向大家介绍自我喜欢吃的冷饮。

2、幼儿分组品尝冷饮，感知冷饮食品的特点。

（1）引导幼儿自我打开包装，慢慢地品尝。

（2）提出问题，引导幼儿说出吃的是什么冷饮？是什么味道？吃冷饮时有什么感觉？冰激凌在自我的嘴里有什么变化？教师小结：不一样口味，不一样名称的冷饮所需要的原料也不一样，各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。

3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿理解故事资料，懂得吃冷饮要适量。

讲述故事后提问：小猪胖胖喜欢吃什么？它变成了什么？为什么？小动物是怎样帮忙他的？小动物们为什么也冻得浑身发抖？4、经过讨论，了解夏季食用冷饮的常识。

引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些什么，为什么不能多吃冷饮？让幼儿懂得吃冷饮要适量，身体才会健康。

教师小结：冷饮虽然好吃，但吃多了就会刺激我们的肠胃，会肚子疼，还会营养不良，要适量吃冷饮。

【活动反思】经过本次活动孩子们认识了各种各样的冷饮，经过听故事《冰激凌小猪》明白了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服，同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。

大班健康活动《不贪吃冷饮》教案2活动目标：1、幼儿了解夏天吃冷饮的卫生常识，让幼儿知道贪吃冷饮的危害。

2、幼儿懂得天热应多喝白开水，少吃冷饮。

活动准备：幼儿用书，教学挂图60-39.活动过程1、谈话“夏天你爱吃什么?”师：小朋友，炎热的夏天到了，你最爱吃什么食物呢?为什么你们喜欢吃这些凉凉的、冷冷的食物呢?引导幼儿说出因为可以降温、使人更不会那么热、更舒服。

大班健康教案冷饮要少吃引言：在炎炎夏日，冰凉爽口的冷饮成为许多人的首选，然而，过度摄入冷饮可能对健康造成负面影响。

本篇教案将向大班幼儿介绍冷饮的危害，并提供替代性饮品的建议，以帮助幼儿形成健康的饮食习惯。

一、了解冷饮的危害（400字左右）1.加重消化系统负担：冷饮摄入后，胃肠道血管会收缩，消化液分泌减少，导致消化功能减弱，长期摄入冷饮容易引发胃肠道不适，如腹胀、腹泻等问题。

2.导致腹部不适：冷饮含有大量冷柠檬酸钠，摄入过多会对胃粘膜产生刺激，使胃部不适，容易导致胃痛、胃灼热等问题。

3.增加感冒风险：冷饮摄入过多会使人体内的抵抗力下降，容易感染病毒，导致感冒的发生。

4.影响钙的吸收：冷饮会使胃肠凝固动力减弱，影响钙吸收，容易造成骨质疏松。

二、提供替代性饮品的建议（400字左右）1.温开水：温开水是最好的替代饮品，不仅可以满足幼儿的口渴，还有助于促进新陈代谢、保持身体健康。

2.果汁：新鲜水果榨汁或自制果汁是一种健康的饮品，富含维生素和纤维，可以满足幼儿的口感需求。

3.鲜奶：适量的鲜奶可以提供丰富的蛋白质和钙，有助于骨骼发育和生长。

4.茶饮：适量饮用低糖或无糖茶饮可以增加幼儿的饮水量，还有助于消除口腔异味。

三、培养健康的饮食习惯（400字左右）1.良好的示范：教师应成为幼儿的健康饮食榜样，限制自己食用冷饮，常饮温水，鼓励幼儿效仿。

2.清晰的解释：向幼儿解释冷饮的危害，让他们明白为什么应该少吃冷饮，多选择健康的饮品。

3.多样化的选择：提供多样化的替代饮品供幼儿选择，让他们体验不同的口感和味道，增加他们对其他饮品的接受度。

4.家校合作：与家长合作，向他们传达健康饮食的重要性，并推荐替代性饮品的概念，提醒他们在家中也注意幼儿的饮食。

结语：通过向大班幼儿介绍冷饮的危害，并提供替代性饮品的建议，我们可以帮助幼儿形成健康的饮食习惯。

除了引导幼儿少吃冷饮，我们还应该与家长和社会各界共同努力，为幼儿提供更多健康的饮食选择，为他们的成长发展创造良好的健康环境。

大班健康教案《吃冷饮》教案标题：大班健康教案《吃冷饮》适用年龄：3-6岁教案目标：1. 通过课堂活动和讨论，帮助幼儿了解冷饮对健康的影响。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯和健康意识。

3. 引导幼儿了解冷饮的种类和制作方法。

教学准备：1. 幼儿适用的图书和图片，介绍各种冷饮的种类和制作方法。

2. 冷饮的模型或实物样本。

3. 绘本《宝宝也不哭》或其他相关绘本。

4. 盘子、碗、勺子等准备一些小道具，模拟制作冷饮的场景。

5. 食物金字塔的图片。

教学过程：引入：1. 与幼儿一起观察冷饮的图片或实物样本，了解幼儿对冷饮的认知。

2. 与幼儿展开讨论，问他们对冷饮的喜好和常见的冷饮种类。

在讨论中，教师可以引导幼儿观察冷饮的外观、材料和味道。

3. 引导幼儿谈论他们吃冷饮的体验，是否足够健康。

主体：1. 通过故事或绘本，引导幼儿思考为什么冷饮对健康不利。

可以使用绘本《宝宝也不哭》中的有关冷饮的情节进行讨论。

教师可以提请幼儿讲述故事中的情节，并询问他们对这种情况的看法。

2. 显示食物金字塔的图片，解释冷饮在饮食结构中的位置。

强调冷饮是高糖和高热量的食物，过多的摄入会对健康造成负面影响。

3. 制作小型的冷饮工作坊。

教师在幼儿面前使用碗、盘子、勺子等道具模拟制作冷饮的过程。

教师可以逐步向幼儿解释制作的步骤和所需的材料。

4. 倡导健康饮食。

通过互动问答、绘本阅读、图片展示等方式，教师可以引导幼儿理解健康饮食的重要性，并给出相应的建议，如多吃水果和蔬菜、少吃甜食和高热量食物等。

总结：1. 教师与幼儿一起总结课堂所学内容，强调冷饮对健康的影响，并回顾健康饮食的要点。

2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的饮食习惯，远离过多的冷饮。

3. 结束课堂，可以给幼儿发放小奖品或小纪念品，以便强化课堂的学习效果和幼儿的积极参与度。

教学延伸：1. 家长活动：鼓励家长陪伴幼儿一起制作健康的冷饮，如水果冰沙或自制的低糖冰淇淋。

家庭活动有助于巩固课堂所学内容，并促进家庭成员之间的亲子互动和沟通。