2020年考研管理学复习要点：管理方法之经济方法

考研备考重难点全解：管理学原理与方法背诵知识点精要(九-上)第七章计划与计划工作第一节计划的概念及其性质一：计划的概念很多管理界的学者都对“计划”作了详细的解释。

无论在名词意义上还是在动词意义上，计划内容都包括5W1H what 做什么?目标与内why 为什么做?原因who 谁去做人员where 何地做地点when 何时做时间how 怎样做方式、手段二：计划与决策(计划与决策是两个既相互区别又相互联系的概念)决策：是关于组织活动方向、内容、形式的选择计划：则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期内行动任务的具体安排1：决策是计划的前提，计划是决策的逻辑延续。

决策为计划的任务安排提供了依据，计划则为决策所选择的目标活动的实施提供组织保证。

2：在实际工作中，计划和决策相互渗透，有时甚至是不可分割的交织在一起三：计划的性质(一) 计划工作是为实现组织目标服务“计划工作”是对“决策工作”在时间和空间两个维度上的进一步地展开和细化(二) 计划工作是管理活动的基础(三) 计划工作具有普遍性和秩序性(四) 计划工作要追求效率第二节计划的类型一：长期计划和短期计划长期计划：描述了组织在较长时期的发展方向和方针，规定了组织在较长时期内从事某种活动应达到的目标和要求，绘制了组织长期发展的蓝图短期计划：具体地规定了组织地各个部门在目前地各个较短的时期阶段，特别是最近的时段中应该从事何种活动，从事该活动应达到何种要求，因而为各组织成员在近期内的行动提供依据。

二：业务计划、财务计划和人事计划从职能空间分类，可将计划划分为业务计划、财务计划、人事计划。

三：战略性计划与战术性计划战略性计划：指用于整体组织的，为组织较长时间设立总体目标和寻求组织在环境中的地位的计划，具有整体性(基于组织整体制定)和长期性(涉及未来较长时期) 战术性计划：规定总体目标如何实现的细节的计划，其需要解决的是组织的具体部门或职能在未来各个较短时期内的行动方案。

第五章管理的基本方法名词解释1.管理方法：在管理活动中为了实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的具体方案和措施。

管理原理必须通过管理方法才能在管理实践中发挥作用。

管理方法是管理理论、原理的自然延伸和具体化、实际化，是管理原理指导管理活动的必要中介和桥梁，是实现管理目标的途径和手段，它的作用是一切管理理论、原理无法替代的。

管理方法一般可分为：管理的法律方法、管理的教育方法、管理的经济方法、管理的行政方法、管理的技术方法。

它们构成了一个完整的管理方法体系。

2.管理哲学：关于管理的世界观和方法论，管理主客体矛盾运动规律的科学。

主要由管理辩证法、管理认识论、管理文化和管理的科学价值观构成。

管理辩证法是指管理活动所涉及的诸多要素之间处于相互联系、相互作用的过程之中。

这些联系、作用形成管理活动的特定本质和管理活动的运动，引发管理活动的变化，产生管理活动的功能。

管理认识论是指管理思想和理论形成之后，又能反过来能动地指导管理实践，并接受管理实践的检验。

实践是检验管理思想、理论的唯一标准。

人们对管理的认识过程，由于主客观条件的限制，总要经历由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成。

唯物辩证的管理认识论，既是唯一科学的管理认识路线，也是唯一科学的管理工作方法。

管理文化是指将一个组织的全体成员结合在一起的行为方式和标准，它代表组织的目标、信念、哲学伦理及价值观，是管理精神世界中最核心、最本质的部分。

充分重视科学对管理的渗透，自觉地应用当代最新科技成果来提高管理水平，懂得科学技术发展对管理现代化的价值，经常不断地从各类科学技术发展的最新成就和动态中吸取营养，是管理的科学价值观的具体体现。

3.法律方法：国家根据广大人民群众的根本利益，通过各种法律、法规、条例和司法、仲裁工作，调整社会经济的总体活动和各企业、单位在围观活动中所发生的各种关系，以保证和促进社会经济发展的管理方法。

（严肃性、规范性、强制性）4. 行政方法：依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、条例等行政手段，按照行政系统和层次，以权威和服从为前提，直接指挥下属工作的管理方法。

管理学管理学考研重点知识点整理管理学是一门研究组织管理和领导的学科，涵盖了广泛的知识领域。

在管理学考研中，掌握重点知识点是非常重要的。

下面将对管理学考研的重点知识点进行整理，以助于考生的复习备考。

一、管理学的概念和基本原理1. 管理学的定义及其研究对象管理学是研究组织管理和领导的一门学科，其研究对象主要包括组织、管理者和管理过程。

2. 管理学的基本原理管理学的基本原理包括分工和协作、权力和权威、激励和约束、效率和效益等。

二、组织理论与结构设计1. 组织的类型和特征组织可以分为传统组织和现代组织，其特征包括目的明确、结构合理、权责明确等。

2. 组织的结构设计原则组织的结构设计原则包括分工与协调、权力与责任、稳定性与灵活性、简单性与复杂性等。

三、领导与决策1. 领导的概念和特征领导是指影响他人行为的过程，其特征包括目标导向、影响力、人际关系等。

2. 领导风格和行为领导风格包括任务导向型、人际关系型、变革型等；领导行为包括任务行为和关系行为。

3. 决策的基本概念和理论决策是指在不同选择之间做出决策的过程，包括理性决策模型、满意决策模型等。

四、组织行为学1. 组织文化与组织变革组织文化是指组织成员共同的信念、价值观和行为准则，组织变革是指对组织进行的有计划的改变。

2. 团队管理与沟通团队管理包括组建高效团队、团队动力和团队决策等；沟通包括有效沟通的原则和技巧。

五、人力资源管理1. 人力资源规划与招聘人力资源规划是指根据组织的战略目标进行人力资源需求的测算和预测，招聘是指吸引和选拔适合岗位的人才。

2. 培训与发展培训是指提高员工工作能力和知识水平的过程，发展是指帮助员工实现职业目标和提高个人能力。

六、战略管理1. 战略管理的概念和基本流程战略管理是指组织制定、实施和评估战略的全过程，包括战略规划、战略实施和战略评估。

2. 竞争战略和可持续竞争优势竞争战略包括成本领先战略、差异化战略和专注战略，可持续竞争优势是指在竞争中取得并保持优势。

考研管理学专业管理方法的复习要点管理方法是指用来实现管理目的而运用的手段、方式、途径和程序等的总称，我们在考研的时候，需要抓住复习的要点。

为大家精心准备了考研管理学重点汇总，欢送大家前来阅读。

一、法律方法的内容法律方法是一种运用法律标准和具有法律标准性质等各种行为规那么进行管理的方法。

这里所使用的“法律”一词，不仅包括由国家制定和实施的法律，还包括各种组织团体的管理系统所制定和实施的各种类似的法律性质的行为标准，是国家法律和组织内部纪律章程、行为标准的总称。

法律标准可以进行各种不同的分类：按照法律标准的表现形式可以分为义务性标准、禁止性标准和授权性标准;按照法律标准内容确实定性程度可以分为确定标准和非确定标准;按照法律标准机关、法律效力的不同，可以分为法律、法令、条例、决议、命令、守那么、合同、标准、规章制度及标准性文件。

法律和制度作为一种管理方法时，它们之间具有一定的联系和区别。

法律是由管理系统中的权力机构所确立的组织原那么和所制定的各种各样的行为规那么，当这些组织原那么和行为规那么付诸实施时，就需要有相应的机构来加以执行和监视。

在执行和监视中，既定的原那么、规那么和与其和相对应的机构执的结合方式，以及在这种结合中所形成的运行机制，就是制度。

所以，制度是法律和法律实施机制的总和，法律是法律方法的根本因素。

二、法律方法的性质和特征法律方法的性质：法律方法是管理系统整体意志的表达。

与行政方法、经济方法、思想教育方法相比拟，法律方法能够以最坚决的方式贯彻管理意志。

他不会因管理者和被管理者作为人的个体差异而不同。

法律方法的主要特征可以概括为以下几点：第一强制性，他对全体公民和组织成员均具有强制性的约束力，也就是人人都必须遵守这些行为准那么。

第二标准性，法律方法通过确定行为标准来进行管理。

第三概括性，法律制约的对象是抽象的、一般的人，而不是具体的、特定的人。

第四稳定性，法律已经制定，就不能随意改变，具有一定的稳定性。

管理学考研复习重点整理管理学作为一门综合性的学科，涵盖了众多的知识点和理论，对于考生来说复习起来可能会显得有些困难。

为了帮助考生更好地备考管理学考研，本文将从组织管理、人力资源管理和营销管理三个方面整理出重点内容。

组织管理是管理学的基础核心，它研究的是如何协调和整合组织内部的各项资源以达到组织目标的过程。

在组织管理方面，考生需要了解组织的定义与类型、组织结构与设计、权力与权威、决策与协调等内容。

组织的定义与类型包括：组织作为一个有目标的系统，以及组织的功能、特点和类型；组织结构与设计则涉及到组织的形式、特点、分工方式、权责关系及其设计原则；权力与权威是指管理者对组织成员进行行为指导和激励的能力和手段，考生需要了解权力的来源和类型，权威者的特征和角色；决策与协调是指管理者在组织中进行决策和协调的过程，包括决策的特点、类型和过程，以及协调的方法和策略。

人力资源管理是管理学中的重要分支，它研究的是如何合理利用和发展组织内部的人力资源以实现组织目标。

在人力资源管理方面，考生需要了解招聘与选拔、培训与开发、绩效管理、薪酬管理等内容。

招聘与选拔是指组织为了适应外部环境的需要而吸引和选择合适的人才，考生需要了解招聘与选拔的目标和方法，以及面试和考核的内容和技巧；培训与开发是指组织对员工进行学习和发展的过程，考生需要了解培训与开发的目标和方法，以及员工学习动机和学习效果的影响因素；绩效管理是指组织对员工进行绩效评估和激励的过程，考生需要了解绩效管理的目标和方法，以及绩效评估的内容和激励方式；薪酬管理是指组织对员工进行薪酬制度设计和管理的过程，考生需要了解薪酬管理的目标和方法，以及薪酬制度的设计原则和激励效果。

营销管理是管理学中的另一个重要分支，它研究的是如何满足消费者需求并实现组织利润最大化的过程。

在营销管理方面，考生需要了解市场分析、市场定位、市场策划和市场控制等内容。

市场分析是指组织对市场环境和竞争对手进行分析的过程，考生需要了解市场环境和竞争对手的影响因素和分析方法；市场定位是指组织确定目标市场和目标客户的过程，考生需要了解市场定位的目标和方法，以及市场细分和目标市场选择的原则；市场策划是指组织对市场营销活动进行规划和实施的过程，考生需要了解市场策划的目标和方法，以及市场营销组合的设计原则；市场控制是指组织对市场营销活动进行监控和评估的过程，考生需要了解市场控制的目标和方法，以及市场绩效评估的指标和技巧。

管理学复习方法整理管理学复习方法整理管理学复习整理第一篇1 管理的定义：泰罗的定义：管理就是“确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干”法约尔的定义：管理是所有的人类组织都有的计划、组织、指挥、协调和控制的一种活动。

书本定义：管理是对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，以便达成组织目标的过程。

2 管理成效与组织成效的关系：（1）管理成效指管理活动的效果（2）组织成效指组织目标实现的程度（3）管理成效与组织成效之间没有存在必然的线性相关的关系3 管理工作的性质：（1）管理工作不同于作业工作，前者为后者提供服务，二者共同实现组织目标（2）管理工作既有科学性又有艺术性管理是一门科学。

管理者如果没有管理科学知识，则其管理只能是经验管理，而经验管理是有限、靠不住的，而管理科学知识则能正确解决管理中的问题。

另一方面，管理科学又是一门不精确的科学。

管理又是一门艺术。

管理科学只提供管理的理论原则和基本方法，实际的管理则需要结合具体情况进行具体问题具体分析的管理，因此管理又是一门艺术，其艺术性即其创造性。

4 管理者分类：（1）层次分类：高层、中层、基层（2）领域分类：综合管理者（负责整个组织）、专业管理者（越来越重要，如生产营销经理）（3）职务分类：联系人、政治经历、企业家、内当家、实时经理、协调经理、专家经理、新经理5 管理者的技能：（1）技术技能：对低层管理者要求较高（2）人际技能：理解、激励他人并与他人共事的能力（3）概念技能：洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。

对高层管理者要求高。

6 管理环境：内部环境：1）组织文化的构成要素：（1）价值观——核心（2）英雄人物（企业模范）：组织价值观的人格化（3）礼仪、庆典：礼仪是行动的程序、标准，体现组织的文化价值观（4）文化网络：信息沟通的非正式渠道（小道消息），须正视、利用它2）组织文化的功能：（1）优化功能：通过提供行为准则，成员自觉遵守，使得整个组织的活动协调有序，从而以最合理的方式展开（2）激励功能：价值观的宣传与英雄人物的树立，使成员行有目标、学有榜样（3）约束功能：包括正面的鼓励与反面的禁止外部环境：既是组织生存的土壤，也对组织活动起到制约作用（风险）1）什么是环境：对组织绩效起着潜在影响的外部机构或力量2）对外部环境的划分：（1）一般环境（即宏观环境）：政治环境、社会文化环境、经济环境、技术环境、自然环境（2）具体环境：竞争对手、潜在竞争对手、替代品生产厂3）组织环境的变动性及其影响：外部环境的不确定性：对环境变动难以预先确知外部环境的复杂性：影响的因素或变量多，交织在一起4）外部环境因素对组织的影响：组织目标的确定、组织目标的实现过程、组织系统的形成5）组织应对外部环境的策略：组织必须适应环境、组织要为自身创造和选择一个良好的外部环境7 现代管理学的历史：泰罗科学管理思想的核心：提高生产效率，这样能降低成本、提高资本家的利润和工人的工资。

考研备考重难点全解:管理学原理与方法背诵知识点精要(三-下二:“管理科学”学派(一“管理科学”学派的特点1:生产和经营各项领域的各项活动都以经济效果好坏作为评价标准,即要求最小的消耗取得最大的经济效益2:使衡量的标准定量化,借助数学模型找出最优的实施方案和描述事物的现状及发展规律,摒弃单凭经验和自觉确定经营目标与方针的做法3:依靠计算机进行各项管理4:强调使用先进的科学理论和管理方法主导思想:使用先进的数理方法及管理手段,使生产力得到最合理的组织以获得最佳的经济效益,而较少考虑人的行为因素(二数学模型与“管理科学”1:根据模型的作用可分为:描述性模型和指示性模型2:根据模型的变量种类分为:确定性模型和随机性模型(三系统管理理论的应用——把管理对象看作一个整体,是一个有机联系的系统。

研究企业管理的任何个别事物,都要从系统的整体出发,既要研究出此事物与系统内各组成部分之间的关系,又要研究此事物同系统外部环境的相互关系系统的6要素:人、物质、财、任务、信息、设备。

企业的具体组织是各式各样的,但可按照理论将上述6个要素分为许多个系统,如技术子系统、财务子系统等!三:“决策理论”学派“决策理论”学派是以统计学和行为科学作为基础的。

主要观点:1:管理就是决策2:决策分为程序性决策和非程序性决策(图程序化决策:按既定的程序所进行的决策,对于经常发生的需要决策的问题,往往可制定一个例行程序的,凡是遇到此类问题就按照既定程序进行决策。

非程序化决策:当问题的涉及面广,新发生的,非结构性的,或问题极为重要、复杂、没有例行程序可循就要进行特殊处理的决策。

四:对现代管理理论的再思考基本的发展方向是:在完善企业及一切公共部门的管理技术的同时,应当更加信任、重视、依靠组织的职工和自己的顾客。

五:21世纪的管理新经济时代的特征:信息化、网络化、知识化、全球化(一:管理指导思想创新传统:以资源短缺性原理和投资收益递减规律为理论基础新经济时代:以知识的无限性和投资收益递增规律为指导思想(二管理原则创新前四代管理思想的基本原则:1:劳动的分工和再分工、自身利益(亚当。

考研管理学专业课复习初期笔记整理考研管理学专业课复习初期笔记整理考研生们在参加考研管理学的专业课复习时，初期期间，我们需要整理一些基础的笔记。

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管理学考研管理的技术方法笔记一：技术方法的内容与实质技术方法：指组织中各个层次的管理者(高层管理者、中层管理者、基层管理者)根据管理活动的需要，自觉运用自己或他人掌握的各类技术，以提高管理的效率的管理方法。

(各类技术主要包括信息技术、决策技术、计划技术、组织技术、控制技术)实质：把技术融进管理中，;利用技术来辅助管理1：根据不同的管理问题，运用不同的技术2：在了解各种技术适用范围的前提下，尽可能把所掌握的技术用到实处，发挥积极作用。

二：技术方法的特点与作用(一) 特点1：客观性(技术是客观存在的，技术的结果是客观存在的)2：规律性(技术是现实世界中普遍存在的客观规律;技术的方法是有规律的)3：精确性(只要基础数据是正确的，技术的结果是精确的)4：动态性(在遇到新问题和新情况时要及时更新掌握的技术)(二) 作用1：信息技术的应用可以提高获取信息的速度和质量2：决策技术的应用可以提高决策的速度和质量3：计划、组织和控制技术的采用可以提高有关职能的执行效率，促进管理过程的良性循环4：技术在组织中的运用和被重视为技术创新创造了良好的氛围和条件。

三：技术方法的正确运用1：技术方法不是万能的，不能解决一切问题2：管理者在解决管理问题是不能只依靠技术方法，要把各种管理方法结合起来使用3：要知道技术的价值所在和局限性，并让技术专家参与进来，发挥长处，弥补不足管理学考研管理的教育方法笔记一：教育方法的实质和任务实质：按照一定的目的、要求对受教育者从德、智、体诸方面施加影响的一种有计划的活动。

目的：为了让受教育者的行为符合管理的要求管理工作最重要的务：提高人的素质，充分调动人的积极性、创造性。

二：教育方法的特点(一)强制性——某些教育内容在组织的`管理规章制度中做了强制性的规定(二)示范性——事先就告诉他应该怎么做是正确的。

考研管理学复习方法如何掌握各类管理模型管理学是考研管理类专业中的重要科目之一，如何有效地掌握各类管理模型成为了众多考生关注的焦点。

本文将针对考研管理学复习方法，从理论学习、实践应用和综合提高三个方面进行探讨，帮助考生更好地理解和掌握各类管理模型。

一、理论学习1. 梳理知识体系在复习管理学时，考生首先需要对各类管理模型的知识体系进行梳理。

可以根据教材内容，整理出各类管理模型的名称、定义、特点、应用场景等基本要点，形成一张知识脉络图，以帮助记忆和理解。

2. 系统学习考生可以按照章节顺序，系统地学习每一类管理模型的理论知识。

在学习过程中，可以结合教材中的案例分析，深入理解每一类模型的实际应用。

同时，还可以参考相关的学术期刊和研究报告，了解各类管理模型的最新研究动态，提高专业素养和学术视野。

二、实践应用1. 运用到实际案例理论学习只是基础，真正掌握管理模型的关键在于能够将其应用到实际案例中。

考生可以通过分析实际的企业案例或管理问题，灵活运用各类管理模型进行解决。

在解决问题的过程中，要注意分析问题的核心症结，以及所采用管理模型的适用范围和局限性。

2. 实践操作和演练通过实践操作和演练，考生可以进一步加深对各类管理模型的理解和应用能力。

可以选择一些典型的管理情境，通过角色扮演的方式，模拟实际管理决策的过程，运用各类管理模型进行分析和决策。

可参考相关的商业模拟软件或者管理游戏，提升实践能力。

三、综合提高1. 多维度对比各类管理模型之间常常存在相似性和差异性，考生可以通过对比分析，深入理解各类模型的特点和适用范围。

可以从不同的角度对比，例如理论基础、分析方法、应用领域等方面，形成对各类管理模型的全面认识。

2. 整体梳理和总结在复习过程中，考生可以将所学的各类管理模型进行整体梳理和总结。

可以制作思维导图、复习笔记等工具，帮助记忆和理解。

同时，还可以根据自己的理解和认识，对各类管理模型进行扩展和补充，形成自己的思考和归纳。