关注生活细节,用爱陪伴孩子成长
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用爱陪伴孩子成长育儿心得
首先我想说的是,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子天然的学校。
其次说说我是怎样教育我的孩子的。
我们家只有妈妈做教育,我们在满满一岁左右就开始买各种书籍给满满看,还特意买了会讲故事的故事机,满满每天吃饭、睡觉我们都会给她讲故事、听故事,一直到现在满满吃饭都还有听故事的习惯,满满小的时候我会每个月都定期买《婴儿画报》,然后读给她听,包括晚上睡觉前都会讲故事,满满特别喜欢每天睡觉前听妈妈讲故事,有时候没讲她还会闹,渐渐地我们都成了习惯。
当满满开始学说话,我就教她简单的礼貌用语,慢慢的我会告诉她一些关于礼貌的常识,以至于到了上幼儿园的时候我会要求她要礼貌待人,但我会经常跟她讲关于礼貌礼仪的故事,讲完后我会问她这个故事说了什么?我们应该怎么做?或者我会问故事的行为是对的还是错的?她的回答都非常的正确,包括我自己也是这么做,其实我对满满的要求并不高,我只希望她可以做个开心、快乐、健康的小满满!对于兴趣爱好我都会征求她的意见,但是我会告诉她,这些是你自己选的,你就要认真的学,所以从目前的情况来看,她有认真学,所以我还是提倡平等的对待孩子!这对孩子的身心健康非常重要。
最后也要感谢老师们对满满孜孜不倦的教导与悉心的关照。
第1篇作为一名大姐,我在育儿这条道路上已经走了不少年头。
看着孩子们从蹒跚学步到茁壮成长,我深感育儿之路的艰辛与快乐。
今天,我想将自己的育儿心得体会与大家分享,希望能为正在育儿路上的家长们提供一些帮助和启示。
一、关爱孩子的成长,从陪伴开始1. 每天抽出时间陪伴孩子在孩子成长的过程中,陪伴是他们最需要的关爱。
每天抽出一些时间,与孩子一起玩耍、学习、聊天,让他们感受到家庭的温暖。
哪怕只是简单的陪伴,也能让孩子在心中种下幸福的种子。
2. 关注孩子的情感需求孩子的心灵是最敏感的,我们要关注他们的情感需求,给予他们足够的关爱。
当孩子遇到困难时,我们要耐心倾听他们的心声,给予鼓励和支持。
在孩子成长的道路上,陪伴和关爱是他们最坚实的后盾。
二、培养孩子的良好习惯,从细节入手1. 培养孩子良好的作息习惯孩子的作息习惯直接影响他们的身体健康和智力发展。
我们要为孩子制定合理的作息时间表,培养他们按时作息的好习惯。
例如,早睡早起、按时吃饭、按时做作业等。
2. 教育孩子懂得感恩感恩是一种美德,我们要教育孩子懂得感恩。
让孩子学会珍惜父母的付出,关爱身边的人,培养他们的感恩之心。
在日常生活中,我们要以身作则,为孩子树立榜样。
三、注重孩子的教育,关注全面发展1. 因材施教,挖掘孩子的潜能每个孩子都有自己的特点和潜能,我们要关注孩子的兴趣和特长,因材施教。
通过丰富多彩的课外活动,激发孩子的潜能,帮助他们找到适合自己的发展方向。
2. 注重德育教育,培养孩子的品德品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
我们要教育孩子诚实守信、勤奋好学、尊敬师长、关爱他人,培养他们良好的品德。
四、与孩子共同成长,成为他们的朋友1. 放下身段,与孩子平等交流在与孩子交流时,我们要放下身段,以平等的态度对待他们。
倾听他们的心声,分享他们的喜怒哀乐,成为他们的朋友。
2. 不断学习,提升自己的育儿能力育儿之路漫漫,我们要不断学习,提升自己的育儿能力。
通过阅读育儿书籍、参加育儿讲座、向有经验的家长请教,不断丰富自己的育儿知识。
幼教:用爱陪伴孩子成长幼儿教育是孩子成长过程中的一个重要阶段,在这个阶段,孩子们不仅需要获得知识和技能,更需要得到关爱、陪伴和引导。
作为一名幼教,我认为用爱陪伴孩子成长是非常重要的。
本文将从以下几个方面阐述幼教的重要性以及如何用爱陪伴孩子成长。
一、关爱每一个孩子关爱是幼儿教育中最基本也是最重要的原则之一。
每个孩子都是独一无二的,他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为幼教,我们应该关注每个孩子的成长,给予他们足够的关爱和关注。
在日常生活中,我们应该关注孩子的饮食、睡眠、情绪等方面,及时发现他们的需求和问题,给予及时的帮助和支持。
同时,我们也要尊重孩子的个性差异,鼓励他们发挥自己的特长和优势,让他们感受到自己的价值和重要性。
二、营造温馨、和谐的环境温馨、和谐的环境是孩子健康成长的重要保障。
作为幼教,我们应该为孩子们营造一个安全、舒适、愉悦的环境,让他们在这里感受到家的温暖和关爱。
我们应该注重环境的布置和装饰,让孩子们感受到美丽和温馨。
同时,我们也要注重环境的整洁和卫生,为孩子们提供一个干净、整洁的环境。
在这个环境中,孩子们可以自由探索、玩耍、学习,充分展现自己的个性和才华。
三、引导孩子养成良好的习惯幼儿阶段是孩子习惯养成的关键时期。
作为幼教,我们应该注重引导孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。
我们应该注重培养孩子的独立性、自主性和责任感,让他们学会自我管理、自我约束和自我服务。
同时,我们也要注重培养孩子的情感态度和价值观,让他们学会尊重他人、关心他人、分享他人,成为一个有爱心、有责任感的人。
四、用爱陪伴孩子成长用爱陪伴孩子成长是幼儿教育中最核心的理念之一。
作为幼教,我们应该用爱心去关注每一个孩子,用心去倾听他们的声音,用行动去支持他们的成长。
我们应该多与孩子互动交流,了解他们的需求和想法,及时给予指导和帮助。
在孩子们遇到困难时,我们应该给予鼓励和支持,让他们感受到关爱和支持的力量。
同时,我们也要注重与家长的沟通和合作,共同关注孩子的成长,为孩子创造一个良好的成长环境。
用爱陪伴用心引导育儿心得1、陪伴孩子成长,首先要自我成长,榜样的力量很重要。
我不是专职宝妈,白天工作,留给宝宝的时间更多的是在晚上,晚饭后,我们会出门溜达一圈(消消食),回来后洗漱完毕,一般都是看两本绘本,我先读宝宝听,第二遍让宝宝复述给妈妈听,这个过程可以培训宝宝的专注力和语言表达能力,宝宝也是欣然接受的。
如果时间有余,她还玩一会逻辑狗、画画,最近非常喜欢拼图。
比如前段时间我职称考试,每晚我需要看书陪她的时间就少一些,她也会坐在我旁边,自己安静看会书,画画涂色,家长的行为对孩子来说是一种潜移默化的影响,尽量去创造爱学习的家庭氛围,感染孩子主动学习,我也会带宝宝去书店借书,让她自己选择喜欢的绘本,在兴趣中阅读。
另外,现在的孩子接触的信息途经很多,信息量也大,经常会问家长各种问题,难免难住大人,所以客观上作为家长也是需要学习,自我成长的。
要求孩子的前提,是自己先做到,给孩子树立榜样,传递给孩子正能量!2、主动和孩子聊天,建立良好的沟通平台,了解孩子内心需求。
宝宝在家喜欢说话,也能清楚表达事情,这一点也是我们从小经常沟通次数很多,语音能力不错的结果。
现在我们都是睡觉前,她会告诉我今天在幼儿园发生的事情,包括开心的和不开心的都会表达出来,从她的叙述中,我就会得知今天一天她的活动情况和情绪变化,一方面引导宝宝怎么正确地去解决问题,一方面也可以促进我和老师们的沟通,针对宝宝的性格特点怎么去鼓励她做的更好。
例如,前几天,宝宝说今天在幼儿园吃饭速度很快,得了第一名,老师表扬她,还当了图书管理员,非常开心。
我也会主动和老师沟通,了解到这学期宝宝在幼儿园吃饭做事的速度有所提高,更重要的老师的鼓和赞赏对宝宝来说非常重要,会激发宝宝一整天的干劲。
朋友式的聊天,有效的沟通,才能取得孩子内心的信任,了解孩子的所想所需,有针对性地去帮助孩子做人做事方面更顺畅一些!3、不过分宠爱,事事包揽,多鼓励孩子主动做事,培养独立自理能力。
用爱和耐心,陪伴孩子健康成长
让孩子感受到父母的关心和爱护,可以从以下几个方面入手:
1.表达爱意:父母要经常表达对孩子的爱意,通过语言、拥抱、亲吻等方式
让孩子感受到父母的温暖和爱。
2.关注孩子的需求和感受:父母要关注孩子的需求和感受,了解他们的兴趣
爱好、烦恼和困难,尽力给予帮助和支持。
3.陪伴孩子:父母要多陪伴孩子,和他们一起玩耍、读书、看电视等,增进
彼此之间的感情。
4.鼓励孩子:父母要经常鼓励孩子,肯定他们的优点和进步,让他们感受到
自己的价值。
5.理解孩子的成长过程:父母要理解孩子的成长过程,接纳他们的不完美和
缺点,给予正确的引导和帮助。
6.支持孩子的兴趣爱好:父母要支持孩子的兴趣爱好,给予他们足够的空间
和时间,让他们能够充分发展自己的才能。
7.表扬孩子:父母要适度表扬孩子,让他们感受到自己的努力和付出得到了
认可。
8.关注孩子的心理健康:父母要关注孩子的心理健康,及时发现和处理他们
的情绪问题,帮助他们建立健康的心理状态。
9.与孩子沟通交流:父母要经常与孩子沟通交流,了解他们的想法和感受,
帮助他们解决问题。
10.为孩子树立榜样:父母要以身作则,成为孩子的榜样,通过自己的行为影
响和教育孩子。
总之,让孩子感受到父母的关心和爱护需要父母的用心和耐心。
通过以上方法,可以增进亲子之间的感情,帮助孩子健康成长。
家庭育儿心得体会5篇家庭育儿心得体会1时间过的真快,孩子不知不觉就开始就读大班了,我家这孩子经常被老师们说懂事、然后各位家长们也在我育儿有方,其实这都是非常简单的,我只是做到了自己身为家长应该做的,我从来不会过多的去关注他,陪伴他,要知道过多的宠爱,是会把孩子推向歧途的。
一、多注意细节,互相成长现在孩子已经是大班了,作为他的妈妈,我会经常去注意他的变化,然后清楚自己该做什么,不该做什么。
要想让自己亲近你,你首先得让他觉得他在你的心目中是最重要的,否则就算你是他的爸爸妈妈,他也很难跟您敞开心扉,在教育孩子这块其实也是双向的,在遇到问题的时候,不妨先在自己身上找找原因。
就比如现在的孩子就是非常喜欢把自己平常在幼儿园里的琐碎事情说给你听的,以前每天在放学的路上你的孩子是否有一直在碎碎念,而现在变的不爱说话了,你责怪他现在有心里话都不跟你说了,其实我跟我孩子也有过这个情况,那是因为我在接他放学的路上,我只顾着盯着手机忙工作,对于他说的话,我总是爱答不理的,有时候甚至都是直接忽视的,其实他有在时不时的跟你透露点什么,他就会想,既然妈妈都不愿意听,那我就不说了。
长期以往你就会跟孩子有一大段难以言喻的距离,真的要去认真的听他们的话,在他们说完跟谁玩耍了之后,可能就要说自己在幼儿园里犯什么错了。
所以作为父母真的要多审视自己,孩子们是第一次当孩子,我们也是第一次当父母,都是在互相学习的,不要觉得自己做的一定就是对的,这点很重要。
二、宁愿说建议,不说批评这个年纪的孩子,的确特别的喜欢听表扬的话,但是不代表他们也能接受批评他们的话,真的会对他们的打击很大。
比如有一次,儿子在幼儿园跟人打架了,把别人额头都砸出血了,孩子他爸回来就是在批评他,不问缘由,孩子就在那一直哭。
后来我就先了解情况,才知道,是那个男孩子一直在烦他,我儿子也是再三警告,说不要在吵他了,对方就是不听,反而变本加厉的动手动脚的,他这才把我跟他说的在幼儿园跟同学和睦相处,不要吵架打架一事直接抛诸脑后动手的,因为我好像并没有教过他,如果对方咄咄逼人不听劝阻怎么办,最后他也只能遵从自己的本能,去让对方闭嘴了,要说错,其实我也有错。
幼儿园教师心得:陪伴孩子成长,共享快乐时光小时候,我们总梦想着快快长大,逃离那个小小的幼儿园。
然而,当我们真的长大,回忆起那段时光,却发现幼儿园的日子充满了欢声笑语,是那么的美好。
作为一名有着多年工作经验的幼儿园教师,我见证了无数孩子的成长,也收获了无数的快乐时光。
一、陪伴孩子,从了解他们开始每个孩子都是独一无二的,他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为一名幼儿园教师,我们的首要任务就是了解每一个孩子。
当我刚踏入这个行业时,我总觉得孩子们都很可爱,但很快就发现,要想真正走进他们的世界,并非易事。
记得有一次,班上来了一个名叫小明的孩子,他总是躲在角落里,不和其他孩子交流。
我试图接近他,他却总是躲闪。
后来,我通过和小明的家长沟通,了解到他之前在一个陌生的环境里受到了惊吓。
于是,我开始耐心地陪伴他,给他讲故事,和他一起玩游戏。
渐渐地,小明开始信任我,也开始和其他孩子交流。
看到他的进步,我深感欣慰。
二、尊重孩子,让他们成为课堂的主人在幼儿园,我们不仅要关注孩子的学习,更要关注他们的心理健康。
尊重孩子,让他们在课堂上发挥主动性,是我们应该做到的。
有一次,我在教孩子们学习颜色时,发现一个小女孩画了一个绿色的太阳。
我好奇地问她:“为什么太阳是绿色的呢?”她自豪地说:“因为我喜欢绿色,我觉得太阳应该是绿色的。
”我立刻表扬她:“你真棒,有自己的想法,我们要尊重每一个人的创意。
”从那以后,我鼓励孩子们在课堂上发表自己的看法,让他们成为课堂的主人。
孩子们在轻松愉快的氛围中学习,不仅提高了学习效果,也培养了他们的自信心和创造力。
三、关注孩子的生活,传递关爱在幼儿园,孩子们的生活自理能力较弱,我们需要关注他们的生活,传递关爱。
有一次,一个小男孩尿裤子了,他躲在角落里不敢声张。
我发现后,立刻帮他换上干净的裤子,安慰他说:“没关系,这是正常的,老师小时候也这样。
”他听了我的话,露出了笑容。
在日常教学中,我时刻关注孩子们的生活,帮助他们解决困难。
幼儿教师演讲稿:用爱和耐心陪伴孩子成长:大家好!我是一名幼儿教师,很高兴能够与大家相聚在这里,借此机会分享我对幼儿教育的看法与体会。
教育,是一项充满挑战的事业。
作为幼儿教师,我们肩负着培养下一代的责任和使命。
在孩子的成长过程中,我们不仅要传授知识,更要用心去陪伴他们,给予他们爱和耐心,帮助他们健康快乐地成长。
爱,是最重要的教育基石之一。
爱能够让孩子感受到安全、温暖和信任,让他们自信、勇敢地面对生活中的各种挑战。
在幼儿园里,孩子们离开家庭,需要适应新的环境和生活方式,他们需要我们的爱和关心来缓解思乡之情。
因此,我和我的同事们常常会主动与孩子们交流,问他们的近况,帮助他们适应园所生活,关心他们的情感体验,并为他们营造轻松自在的氛围,让孩子们感到母亲般的温暖和关爱。
耐心,是教育工作中不可或缺的一个品质。
幼儿在成长过程中,情绪易于波动,容易失控,需要我们用心耐心地引导。
在我看来,耐心是种内心力量,它可以让我们镇定自若地面对各种情况,以平和的态度对待孩子的情绪问题。
当孩子情绪失控时,我们要用心倾听,理解他们的感受,并给予他们正确的指导和建议,让孩子们学会如何管理自己的情绪,更好地适应环境。
在幼儿教育中,我们还需要更多地注重孩子的兴趣爱好,根据孩子的天赋和特长,给予他们更多来源于生命增长的机会和空间,鼓励他们发掘自己的潜能,并在这个过程中不断成长。
我们要用自己的爱和知识陪伴孩子们走过成长的每一步,让孩子们在玩耍和学习中不断获得成就感和快乐感,让他们感受到自己的价值和自信心的提升。
当我们用心去陪伴孩子成长时,同时也需倡导家庭和学校之间的互动,让家长和教师之间建立起信任和合作的关系。
我们可以定期组织家长活动、家访等方式,让家长了解孩子在学校的表现和存在的问题,并建立起一种双向的沟通渠道。
这样,我们才能更好地帮助孩子们发掘潜能、培养能力,让他们在成长中得到全面的支持和指引。
我想说的是,幼儿教育是我们每个人都应该关注的事业,它关乎着孩子们的培养和成长,也涉及到国家未来的发展。
用爱陪伴孩子成长——我的育人故事沈易敏有人曾经说过:“爱是一种伟大而神奇的力量,老师承载着爱的阳光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,开心的一笑,灵机一动的言语,都会使孩子们幼小的心灵感光显影,映出美丽的图像……”我想说的是:学生们需要班主任的关爱,班主任对班级里的孩子有着很大的影响。
我担任的是一(1)班的班主任。
我们班有一个男孩子,名叫季某,他性格内向,胆小腼腆。
在刚开学的时候,他每天回去都会哭。
家长非常着急,问他是什么原因,他又闷声不响。
百般无奈,只好到学校向我反映这一情况,希望我能帮助解决这一问题。
了解到这一情况后,我在下课后把他叫到我的身边,蹲下身来和他交谈。
我温柔地问:“你为什么每天回家都哭呢?是不是其他小朋友欺负你?”他摇了摇头,可是不肯吐露一句话。
我不放弃,轻轻地摸摸他的头,继续猜测说:“那是不是因为刚进小学,觉得不适应、不习惯呢?”这回猜中了,他点点头,委屈的眼泪又开始往下掉。
我接着和他讲了我的心路历程,告诉他我也是新融入的,和他一样有着诸多的不适应。
他惊讶地看向了我,眼睛泛着泪光。
我告诉他:“你是那么棒的小朋友,又那么乐于助人,以后肯定会有很多朋友,会像幼儿园里一样开心、快乐的。
不用担心自己没法适应小学生活,老师相信,过一段时间你自然会适应的。
”听了我的话,他郑重其事地点了点头,擦干眼泪,和其他小朋友一起去玩了。
接下来的日子,他一天天地适应小学生活,性格也越来越开朗了。
在他的脸上不再布满泪水,而是洋溢着灿烂的笑容。
我国著名教育家陶行知说过:“爱心是温泉,它可以滋润学生的心田。
”师生情感的沟通,是教育取得成功的一个重要因素。
确实,作为低年级的班主任,更要对孩子充满爱心,关注他们的心理健康,用自己的行动陪伴他们顺利地地度过适应期,快乐成长。
在这个过程中,教师要毫不吝惜对孩子的表扬和鼓励,尊重儿童、热爱儿童。
温馨的话语再加上亲切的动作,学生会被老师的爱感动。
而老师若能以情感人,便能赢得教育的主动权,学生也更容易接受。
幼儿园教育感悟:用爱心和耐心陪伴孩子成长身为一名多年从事幼儿相关工作的教育者,我深深体会到,幼儿园教育的重要性不亚于任何阶段的教育。
我们面对的是一群刚刚步入学校生活的孩子,他们对于这个世界充满了好奇,也充满了恐惧。
作为教育者,我们的责任不仅仅是传授知识,更重要的是用爱心和耐心陪伴他们成长。
我始终坚信,爱是教育的灵魂。
只有用爱心对待孩子,才能真正走进他们的内心世界。
记得有一次,班里有一个孩子因为分离焦虑,每天上学都会哭闹不止。
我看到他的情况,就决定每天早上在他到校后,陪他一起玩耍,直到他心情愉快地开始一天的学习。
经过一段时间的努力,他终于克服了分离焦虑,每天都高高兴兴地上学。
这个例子让我深刻体会到,爱心是教育孩子的基础。
然而,仅有爱心是不够的,耐心同样重要。
孩子的心灵世界是复杂的,他们的情绪变化无常,需要我们大人有足够的耐心去理解和包容。
有一次,班里有一个孩子在课堂上突然情绪崩溃,哭泣不止。
我没有急着去责备他,而是耐心地询问他原因,原来是他在家和父母发生了矛盾。
我听后,耐心地开导他,让他明白了家庭矛盾并不是他的错,也教给他一些处理矛盾的方法。
通过这件事,我更加深刻地认识到,耐心是理解孩子的关键。
在教育孩子的过程中,我们还需要注重培养他们的自主性。
孩子不是我们的附属品,他们有自己的思想,有自己的选择。
我们应该尊重他们的选择,鼓励他们去尝试,去探索。
有一次,班里有一个孩子在画画时,坚持要用蓝色的笔,尽管其他孩子都在用红色的笔。
我尊重了他的选择,并鼓励他坚持下去。
他的蓝色画作得到了大家的赞赏。
这个例子让我深刻体会到,培养孩子的自主性,就是培养他们的创造力。
回首过去,我为自己的教育事业感到自豪。
因为在过去的岁月里,我用爱心和耐心陪伴了许多孩子成长,见证了他们的每一个进步。
展望未来,我将继续秉持爱心和耐心,为更多的孩子提供优质的的教育。
因为我知道,每一个孩子都是独一无二的,他们都需要我们的关爱和引导。
我希望,通过我和同事们的努力,让每一个孩子都能在幼儿园这个大家庭中,快乐地成长,健康地发展。
关注生活细节,用爱陪伴孩子成长
作者: 日期:
关注生活细节,用爱陪伴孩子成长-教师教育论文
关注生活细节,用爱陪伴孩子成长
文/刘明慧
我国教育家陶行知先生指出:“生活即教育”。
的确,生活是德育的源泉,德育不会脱离生活而独立存在。
要让德育生活化,让学生的思想、习惯在生活中得到潜移默化的教育,我认为,关键在于教师要关注学生的每一个细节,深入了解学生的思想状况,倾注赤诚的“爱心”、“童心”、“耐心”,用爱陪伴孩子成长。
一、捧出“爱心”,在细节中洒下爱的雨露
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。
”
教师要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,和他们成为知心朋友,用情去感化,用心去教育,才能使孩子感到安全、幸福和温馨。
在平时的教育教学中,我向学生传递爱的方式很多,比如:我在与孩子的接触中,经常摸摸他们的头,拍拍他们的肩膀,帮他们整好衣裳,扎好辫子,送给他们一个亲切的微笑,一个轻轻地拥抱,一句真诚的问候或赞美……这些,在孩子的眼里都是一种师爱情感的流露。
当他们感受到老师对他们的喜爱时,自然也会喜欢这位老师,乐于听从老师的教诲。
二、拥有“童心”,关注细节创设教育情境
“童心”是最可贵的,要教好学生,就要摸透学生的心,从学生的角度出发来理解学生。
特别是低年级的学生,他们个个活泼可爱,好奇心强,求知欲旺,教师如果没有一颗与孩子接近的“童心”,就无法与天真可爱的孩子们沟通。
平时,孩子们交上来一支铅笔、一块小橡皮、一条红领巾……我都给予肯定、表扬,
而不是感到可笑、厌烦。
因为,良好的品行,就是从这一点一滴的小事培养起来的。
记得我教过的一个男孩小艺,调皮捣蛋,上课总坐不住,对老师的批评总是爱理不理。
一天,孩子们上音乐课去了,我独自在教室里改作业。
“铃……”下课铃响了,教室外传来了孩子们的喧闹声。
一会儿,几个男孩率先冲进教室,气喘吁吁地向我告状:“老师,小艺抓了一只蝴蝶!”“老师,小艺把一只蝴蝶弄死了!”“老师,老师……”又一群孩子拉扯着小艺走进教室,争先恐后地控诉着他的“罪状”。
原来,刚才上音乐课的时候,一只蝴蝶飞进音乐室,小艺跳起来抓住了那只蝴蝶,还把它弄伤了。
孩子们愤怒地声讨使我的怒气一下子升高了,看着被他们团团围住的小艺,正想开口批评他,却看见他手里捧着一只翅膀残破、奄奄一息的蝴蝶,看他那小心翼翼的样子,好像捧着什么珍宝似的。
只见他小脸蛋涨得通红,晶莹的泪水在眼眶里滚动着,争辩着:“我……我只是想看看它……我,我不是故意的。
”我忽然想起平时观察到的细节:小艺常常趴在地上观察蚂蚁呀、蜗牛呀,一看就是半天,对昆虫表现出极大的兴趣。
这次,他一定不是故意的。
想到这些,我的怒气慢慢消失了。
我安抚了其他孩子,把小艺带进了办公室,没有批评他,而是帮着他把蝴蝶做成了标本。
小艺捧着蝴蝶标本,脸上绽出了笑容。
后来,我常常和他聊起有关昆虫的知识,和他一起看《自然百科》,把法布尔的《昆虫记》借给他看。
在一次次的聊天中,我相机告诉他学习的重要性,告诉他学好了知识,就能了解更多的昆虫知识。
我发现,他对我的话语不再像以前那么排斥了。
渐渐地,他变得乐于听从老师的话,上课时也专心多了,还时常能看见他举手回答问题。
虽然与其他孩子相比,他还是很好动,但大家都看到了他的努力。
我是多么
庆幸当初我理解了他,相信了他
三、倾注“耐心”,捕捉细节矫正不良行为
教育学生要坚持正面教育,循循善诱,耐心引导,最大限度地调动他们的积极性,帮助他们克服障碍,矫正不良的行为习惯。
每个人都是有自尊心的,后进生也不例外。
对后进生应给予更多的关心、爱护、尊重他们的人格,保护他们的自尊心,决不能采取冷漠和歧视的态度,更不能蛮横训斥、惩罚。
否则往往使学生产生逆反心理,不但于事无补,而且事与愿违,适得其反。
教师要充分利用学生自我表现欲强的心理,加以积极引导,及时捕捉细节,发现他们身上的闪光点,及时地激励他们,使他们感到“我能行”、
“我会进步”,触动他们心灵深处的“情弦”,使他们产生改正缺点的决心,爆发出积极的感情,从而产生奋发向上的内在动力。
“十年树木,百年树人”,学生的进步要有一个过程,循序渐进。
矫正不良行为的工作不是一朝一夕的事,由于学生年龄还小,容易受到环境的干扰及习惯的影响,他们的思想行动总是具有很大的反复性,好三天,坏两天,今天做到了,过几天就做不到了。
所以,教师要经常调整自己的心态,认识到出现反复是正常的事,这是进步中的曲折,绝不是徒劳无功。
在教育过程中,我们要倾注耐心,不仅要给学生帮助,而且要给时间,而不能说“江山易改,本性难移”,“朽木不可雕也”这些打击学生积极性,刺伤其自尊心的话。
当他们犯错,我尽量不当着全班同学的面严厉批评指责,给他们留面子,总是课后个别找他们谈心,晓之以理,动之以情,使他们真正认识到自己的错误,诚心改过。
总之,“德育无小事,事事都育人”,让我们留心生活,抓住生活中的每一个细节开展德育,使学生在教师的“爱心”、“童心”、“耐心”中健康成长。
(作者单位:福建厦门市前埔北区小学)(责任编校:周世刚)。