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幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》【活动目标】1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。
2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。
3、感受民间童谣的艺术魅力。
【活动准备】1、课件：《月亮下来吧》。
2、仿编儿歌纸条人手一张。
【活动过程】（一）引入：回忆月亮形状变化。
提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）播放2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？1、点击进入3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。
继续点击2，师生一起边看边说。
然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。
2、播4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。
继续点击4，师生一起边看边说。
然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。
（三）学习朗诵儿歌。
1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。
（1）初次欣赏。
导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。
（点击进入5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。
（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击5进入自动播放到15，画面切换可结合点击控制）提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。
（2）带着问题再次欣赏。
提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到5，点击方法同上，教师再次朗诵）2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。
（点击进入16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。
）3、整首朗诵。
（根据教学需要点播16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）（1）结合16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。
（2）点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。
（3）师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。
中班语言教案儿歌《月亮下来吧》一、教学背景《月亮下来吧》是一首优美的儿歌，非常适合中班幼儿进行语言启蒙教育。
通过这首儿歌的教学，可以帮助幼儿更好地理解和掌握汉语的基本语音、基本词汇和基本句型，并激发幼儿对语言学习的兴趣和热情，达到提高幼儿语言表达和沟通能力的教学目的。
二、教学目标1.语音目标1.听懂、模仿并正确发音儿歌《月亮下来吧》中的基本汉语语音音节；2.通过学唱儿歌，了解汉语的基本拼音发音规律和听说学习的基本方法，提高幼儿的语音感知、语音辨别和语音表达能力。
2.词汇目标1.了解并掌握儿歌《月亮下来吧》中的基本词汇及其语境；2.通过学唱儿歌，培养幼儿的词汇记忆能力和语境理解能力，提高幼儿的听说能力和表达能力。
3.句型目标1.了解并掌握儿歌《月亮下来吧》中的基础句型和语言表达模式；2.通过学唱儿歌，提高幼儿的语言表达能力和语言运用能力，培养幼儿的语感和语言思维能力。
4.情感目标1.培养幼儿对汉语语言的兴趣和热爱；2.通过学唱儿歌，提高幼儿对汉语语言的积极参与和创造性表达，促进幼儿个性和情感的综合发展。
三、教学准备1.教师准备：熟悉儿歌《月亮下来吧》的歌词、旋律和教学内容，并准备相关教具和道具；2.幼儿准备：安排幼儿适当的座位，做好幼儿课前准备，确保教学秩序和教学效果。
四、教学步骤1.导入活动（10分钟）1.教师播放或吟唱儿歌《月亮下来吧》，引导幼儿跟唱儿歌，熟悉儿歌的旋律和语音节奏。
2.教师与幼儿互动，提出儿歌涉及的基本词汇和句型，加强幼儿的听说理解能力。
2.启蒙活动（20分钟）1.教师以儿歌为主线，通过唱唱跳跳、手势模仿等形式，引导幼儿模仿发音、模拟语音节奏和语言表达模式，培养幼儿的语音敏感度和语言表述能力。
2.教师通过问题提问、情景模拟等方式展开教学，强化幼儿对儿歌语境的理解和记忆能力。
3.巩固拓展活动（25分钟）1.幼儿自主发言，通过朗读、跟唱、小组合唱、角色扮演等多种形式，深入理解儿歌内涵和语言点，拓展幼儿语言思维和语言表达能力。
幼儿教育：________ 中班语言教案：儿歌《月亮下来吧》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班语言教案：儿歌《月亮下来吧》【活动目标】1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。
2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。
3、感受民间童谣的艺术魅力。
【活动准备】1、课件：《月亮下来吧》。
2、仿编儿歌纸条人手一张。
【活动过程】（一）引入：回忆月亮形状变化。
提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）播放2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？1、点击进入3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。
继续点击2，师生一起边看边说。
然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。
2、播4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。
继续点击4，师生一起边看边说。
然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛……，还像我们生活当中的许多东西。
（三）学习朗诵儿歌。
1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。
（1）初次欣赏。
第 2 页共 7 页导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。
（点击进入5）介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。
（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击5进入自动播放到15，画面切换可结合点击控制）提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。
（2）带着问题再次欣赏。
提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到5，点击方法同上，教师再次朗诵）2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。
（点击进入16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。
幼儿园中班说课稿：《月亮下来吧》(2)引言这是一堂针对中班幼儿的语言活动课，主题为《月亮下来吧》(2)，此次活动旨在拓展幼儿的语言能力、增强幼儿对课文的理解，提高幼儿的表达能力和口头表述技巧，以及增强幼儿对自然界的认知，让幼儿在语言游戏中不断成长。
教学目标1.能够理解课文中的基本内容，对课文进行简单描述；2.能够初步感知语音、语调、语速等语言形式，模仿老师正确发音；3.能够借助语言积累的知识和经验，运用语言表达个人思想和感受，增强表达能力；4.能够通过观察月亮、风筝的运转等事物，初步感知自然界的规律和奥秘。
教学重点1.对课文的理解和讲述；2.正确发音；3.增强幼儿的表达能力。
教学难点1.如何扩充幼儿的词汇量；2.如何使幼儿将口头表述转化为书面表达。
教学内容时间教学内容教学方式教学步骤5分钟课前教育活动情境营造老师向幼儿展示月份卡片，引导幼儿说出所展示卡片的月份名称并描述该月份的天气特点。
10分钟自主学课前幼儿通过观赏课文中的图画和文字，初步理解课文中月习时间预习亮的形状、颜色，以及月亮下落的原因。
10分钟课文讲解师生互动老师通过讲解课文，帮助幼儿复述课文，并引导幼儿理解其中的要点。
10分钟语言游戏小组活动老师设置各种口语表达游戏，让幼儿在游戏中体验语言乐趣，增强幼儿的语言表达能力。
10分钟写作练习个体练习老师让幼儿按文中所描述的内容创作一篇简短的小作文，并让幼儿进行互评和自我点评。
5分钟课后总结师生互动老师引导幼儿对本次课进行总结，让幼儿能够回顾本堂课的主要内容和学到的知识和技能。
教学手段和实施措施1.在语言游戏中引导幼儿感受对话的快乐和魅力；2.在写作练习中，教师通过互评和自评的方式，提高幼儿的写作素质。
教学方式1.师生互动；2.小组活动；3.个体练习。
教学评估1.通过观察幼儿的表现，评估幼儿是否理解课文的基本内容；2.通过幼儿的书面作文评估幼儿的书面表达能力。
参考资料1.《月亮下来吧》第二册；2.课件和图片。
幼儿园中班语言《月亮下来吧》优秀教案一、教学目标：1. 理解故事内容，体验故事带来的乐趣。
2. 能够正确地朗读故事，丰富词汇量。
3. 学会关心他人，懂得分享的重要性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 教学难点：引导幼儿学会关心他人，懂得分享的重要性。
三、教学准备：1. 故事课件：《月亮下来吧》2. 月亮手偶道具3. 挂图四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于月亮的歌曲，激发幼儿对月亮的兴趣。
2. 讲述故事：教师利用课件、挂图和月亮手偶道具，讲述故事《月亮下来吧》。
3. 讨论故事内容：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，培养幼儿的语言表达能力。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察月亮，并讲述故事《月亮下来吧》。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，展示他们对故事的理解。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和互动。
2. 评估幼儿对故事内容的理解和吸收，以及他们在情景扮演中的表现。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中完成作业的情况。
七、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何进一步提升幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 考虑如何在未来的教学中，更好地将道德教育融入故事教学中。
八、教学拓展：1. 开展“月亮主题”的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的月亮。
2. 组织户外观察月亮的活动，让幼儿在自然环境中感受月亮的变化。
3. 家长参与活动，与幼儿一起制作关于月亮的手工作品，增进亲子关系。
九、教学资源：1. 故事课件：《月亮下来吧》2. 月亮手偶道具3. 挂图4. 绘画材料（如彩笔、水粉等）5. 户外观察月亮的场地十、教学进度安排：1. 第一课时：导入、讲述故事、讨论故事内容、情景扮演。
幼儿园语言教案《月亮下来吧》中班下学期儿歌学习活动一、教学目标•了解和学唱儿歌《月亮下来吧》•发展幼儿的语言表达能力和音乐欣赏能力•培养幼儿的合作意识和团队合作能力二、教学准备•教学媒体：教师录制的儿歌《月亮下来吧》音频•幼儿园音乐角落：贴有儿歌歌词的海报•小型乐器：如铃鼓、手拍、按手等三、教学过程1. 热身活动（10分钟）•音乐启蒙：播放欢快的音乐，引导幼儿跟随节奏做简单的动作，如拍手、摇头、跺脚等，为学唱儿歌做好准备。
2. 介绍儿歌《月亮下来吧》（5分钟）•教师出示海报，向幼儿展示儿歌的歌词和插图。
•逐句解读歌词的意思，引导幼儿了解儿歌中描述的情景和表达的情感。
3. 听歌学习（15分钟）•教师播放儿歌《月亮下来吧》的音频，引导幼儿聆听。
•播放过程中，教师可示范唱歌动作，引导幼儿模仿。
4. 歌曲欣赏（10分钟）•教师再次播放儿歌音频，让幼儿在欣赏的同时，观察插图，加深对儿歌情境的理解。
•引导幼儿表达自己对儿歌的喜爱之处，鼓励幼儿用简单的词语描述自己的感受。
5. 集体合唱（15分钟）•教师分发乐器，如铃鼓、手拍等，让幼儿在音乐的伴奏下进行集体合唱。
•在合唱过程中，教师指导幼儿注意咬字清晰、节奏准确等。
6. 互动游戏（15分钟）•教师提出问题，如“儿歌中月亮下落后，会出现什么变化？”或“你们觉得为什么月亮会上升？”等，引导幼儿思考和回答。
•鼓励幼儿主动提问、互相交流，培养他们的语言表达能力。
7. 创意表达（20分钟）•鼓励幼儿根据儿歌中的情境和歌词，进行创意绘画或手工制作，表达自己对儿歌的理解和想象。
•幼儿可以使用彩色纸、彩笔等材料自由发挥，完成作品后，教师可组织幼儿进行展示和分享。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿除了能够听、唱儿歌外，还能够通过音乐和图像，对儿歌的情境和表达进行理解和表达。
在互动游戏和创意表达环节中，幼儿得到了更多的参与和合作机会，培养了他们的团队合作精神和自主探究的能力。
幼儿园中班优秀语言教案《月亮下来吧》含PPT课件 1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。
2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。
3、感受民间童谣的艺术魅力。
1、PPT课件《月亮下来吧》。
2、仿编儿歌纸条人手一张。
(一)引入：回忆月亮形状变化。
提问：月亮的形状是怎样变化的?(请个别幼儿发言)播放PPT，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。
(二)师生谈话：圆圆(弯弯)月亮像什么?1、点击进入PPT提问：圆圆的月亮像什么?(幼儿自由发言)。
继续点击PPT，师生一起边看边说。
然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮……，还像我们生活当中的许多东西。
2、播PPT提问：弯弯的月亮像什么?(幼儿自由发言)。
继续点击PPT，师生一起边看边说。
然后教师小结：（教案出自：教案网）圆圆的月亮像香蕉、眉毛、镰刀……，还像我们生活当中的许多东西。
(三)学习朗诵儿歌。
1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。
(1)初次欣赏。
(点击进入PPT)介绍儿歌的名字《月亮下来吧》。
(点击背景音乐，教师朗诵，画面依次切换朗诵至结束)提问：儿歌名字叫什么?听起来感觉怎么样?引导幼儿学习词“优美”。
(2)带着问题再次欣赏。
提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么?把月亮当成什么?谁想把它怎么样?(点击按钮[再看一遍]，教师再次朗诵)2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。
教师提问：你在儿歌里最先(或接下来)听到什么?把月亮当成什么?谁想把它怎么样?(教师点击PPT，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。
)3、整首朗诵。
(根据教学需要点击“鼓掌”音效，鼓励幼儿，增加气氛)(1)结合PPT图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。
(2)引导幼儿脱离图谱朗诵若干遍。
(3)师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。
(五)活动延伸：仿编儿歌。
教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起仿编。
中班语言活动童谣《月亮下来吧》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班语言活动教材第四章《趣味童谣》部分，主要内容为学习童谣《月亮下来吧》。
通过学习童谣，让幼儿感受夜晚的美好，激发他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 能正确朗读童谣《月亮下来吧》，并理解其含义。
2. 培养幼儿对诗歌的欣赏能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：正确朗读童谣，理解童谣内容。
难点：培养幼儿对诗歌的欣赏能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮挂图、星星挂图、童谣《月亮下来吧》PPT。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮和星星挂图，引导幼儿观察并描述夜晚的美景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放童谣《月亮下来吧》PPT，带领幼儿朗读并讲解童谣内容，让幼儿理解童谣表达的情感。
3. 随堂练习（5分钟）教师分组让幼儿进行朗读比赛，评选出最佳朗读者，培养幼儿的竞争意识和团队协作能力。
4. 艺术创作（10分钟）教师引导幼儿根据童谣内容进行绘画创作，如画出自己心中的月亮和星星。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让其他幼儿进行评价，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 月亮下来吧（童谣）2. 夜晚美景、诗歌欣赏、想象力培养（教学目标）3. 正确朗读、理解内容、合作意识（教学重点与难点）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察夜晚的月亮和星星，并创作一首关于夜晚的童谣。
答案示例：月亮弯弯，挂在天边。
星星闪闪，陪伴左右。
夜晚美景，让人陶醉。
大自然里，我们快乐成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过童谣《月亮下来吧》的学习，让幼儿感受到了夜晚的美好，但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力，鼓励他们用自己的语言表达所思所想。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿进行户外夜观活动，让他们亲身体验夜晚的美景，提高幼儿对大自然的热爱。
幼儿园中班说课稿：《月亮下来吧》(3)一、背景介绍《月亮下来吧》是一首脍炙人口的儿歌，它轻松明快的旋律和生动形象的歌词赢得了很多幼儿的喜爱。
通过唱这首歌，孩子们能够了解月亮是什么，以及与自然界的关系，激发出他们对自然的热爱和向往。
二、指导思想本次说课的指导思想是：以幼儿为中心，通过情感的沟通和互动，激发他们的好奇心和求知欲，培养他们对自然的热爱和保护意识。
同时，注重幼儿的主体地位，以启发式教育为主，以游戏为媒介，让孩子们在愉悦的氛围中感受自然美好。
三、教学目标1.知识和技能目标1.1了解月亮是什么，认识月亮的形状和特点。
1.2 掌握歌曲的基本旋律和歌词。
1.3 增强幼儿的音乐感和口头表达能力。
2.情感和态度目标2.1 热爱自然，保护环境，注重生态环境保护和可持续发展。
2.2 营造和谐、包容、快乐的氛围，促进幼儿积极向上的情感体验。
四、教学重点和难点1.教学重点1.1掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养幼儿的音乐感和口头表达能力。
1.2引导幼儿认识并热爱自然，注重生态环境保护和可持续发展。
2.教学难点2.1 如何通过情感的沟通和互动，引导幼儿对自然界的认知和理解。
2.2 在培养幼儿音乐感和口头表达能力的同时，注重课堂的生动有趣。
五、教学过程1.营造氛围，引出歌曲教师带领幼儿观察天空，找到月亮，询问幼儿是否见过月亮。
引出本节课的歌曲《月亮下来吧》。
2.唱歌，感受旋律在幼儿熟悉的旋律中，教师与幼儿一起唱歌，让幼儿更好地感受歌曲的节奏和旋律。
3.展示图片，认知月亮教师课前准备了丰富的图片资料，向幼儿展示月亮的形状、特点，引导幼儿认知月亮。
4.游戏，巩固知识教师引导幼儿进行闪现游戏，在教师的出示信号下，幼儿迅速配合说出一些与月亮有关的词汇，如：圆、白、亮等。
巩固幼儿对月亮的形状和特点的认知。
5.继续唱歌，加深印象教师与幼儿一起唱歌，加深对歌曲的印象，同时加强幼儿音乐感和口头表达能力。
6.小结，培养情感教师与幼儿共同总结本节课的主要内容，引导幼儿表达自己对自然和月亮的感受，培养他们对自然的热爱和保护意识。
