七年级英语Unit6 Topic3 SectioA学案 2

七年级英语导学案级组名【学习目标】1、学习简单的问路和指路用语。

2、学会along,across,up等介词在“指路”用语中的用法。

【课前预习】词汇：along顺着，沿着turn 转弯，变成across 穿过until 直到change更换，改变crossing 十字路口bridge桥street 街道词组：go up 沿路向北走go down 沿路向南走go along 沿着go across穿过be a cross from 在…对面on one’s left /right= on the left/right 在你的左边、右边turn right/left 向左\右转at t he first crossing 在第一个路口between… and …在….中间on the corner of 在拐角处句子：Is there a bank near here? 这附近有银行吗？How can I get to the library? 我怎样才能到达图书馆？Which is the way to the hospital？那条路是去医院的？【自学指导一】1、自读1a，同桌互读，纠正读音后读熟。

2、同桌互译1a 对话，小组内解决疑难之处。

3、根据1a 对话，完成课本上1b。

4、同桌两人分角色表演1a对话。

【自学检测一】给下列句子排序，组成一段对话。

( )It’s about 400 meters long on the right.( )Thanks a lot.( )Go up the road ang turn right at the Green Street.( )You are welcome.( )Then go across the bridge.( )Excuse me ,how can I get to the supermarket?【合作探究】“问路”用语有哪些？讨论总结后进行背诵。

七年级新湘版（下册）Unit 6 Topic 3 Section A 学案【学习内容】①学习新单词②复习介词短语③复习祈使句④学习问路与指路用语【学习要求】①必会主要生词和短语on the right/left, turn left/right, across the bridge, across from, on the corner of, between …and …,the way to …,go up, go along, along on the left,②必会主要句型Excuse me, is there a bank near here?Excuse me, how can I get to the bookstore?Excuse me, which is the way to the post office?Go up this street to the end.Go along Xinhua Street and turn left at the first street.Go across the bridge.It 's about one hundred meters along on the right.The bookstore is across from the school.There is a park between the bank and the restaurant.The library is on the corner of Xinhua street and Zhongshan Road.【本节课的学习要点及考点】①问路表达法Where is the …?询问某个地点在哪？Example: Where is the bank? 银行在哪儿？Is there … near here?附近有…...吗？Example: Is there a post office near here?How can I get to …?我如何才能到达…?Example: How can I get to the bookstore?Which is the way to …?哪一条是去…的路？Example: Excuse me. Which is the way to the post office?②指路表达法Go up/down this street to the end.沿着这条街道走，一直到尽头。

教学设计课题：七年级下册Unit 6 Topic 3 Section A 学校：授课教师：使用班级：一、教材分析（一）教材的地位和作用1、教材内容分析本课时的教材内容主要是以问路和指路为主，问路和指路的常用语句及常用交通工具使用方式的听说读写。

2、教材的地位本话题以问路、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性知识，让学生在掌握“问路”这一功能用语时，学会遵守交通法则。

3、教材重点、难点教材重点：（1）重点词语：bridge，along，turn，meter，across from，go along/up/across, turn left/right....（2）重点句型：问路：Excuse me, is there a (an)+地点near here?Excuse me, how can I get to+地点?Excuse me, which is the way to+地点?指路：Go up\ along this street to the end, and...Turn left\ right at the first crossing.It’s about ...meters along on the right.Sorry. I’m new here.教材难点：让学生在掌握“问路”这一功能用语时，学会遵守交通法则。

（二）教学目标：1.学习生词及短语：along，turn, crossing ,meter ,across ,bridge, across from.2.学会问路和指路的表达法。

3.进一步学习方位介词及其短语。

二、学情分析本话题以问路、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性知识，让学生在掌握“问路”这一功能用语时，学会遵守交通法则。

教学内容与学生的生活紧密相关，能激起学生的兴趣。

但是有的学生方向感不强，尤其在平面地图中经常会迷失方向，因此，教师可引导学生结合身边真实的生活环境来操练“问路”和“指路”的对话，这样一来，学生就能比较直观、有效地学习并掌握这两个话题功能的用法。

仁爱版英语七年级下册教案Unit6Topic3SectionA第一篇：仁爱版英语七年级下册教案Unit 6 Topic 3 Section A 仁爱版英语七年级下册教案Unit 6 Topic 3 Section A设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。

一、教材分析（一）教材的地位和作用1、教材内容分析本课时的教材内容主要是以问路和指路为主，问路和指路的常用语句及常用交通工具使用方式的听说读写。

2、教材的地位本话题以问路、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性知识，让学生在掌握“问路”这一功能用语时，学会遵守交通法则。

3、教材重点、难点教材重点：（1）重点词语：bridge，along，turn，meter，across from，on the corner of，between…and…（2）重点句型：How can I get to…Go along …turn left a t the first street.Could you tell me the way to… Be careful!Don’t play on the street.教材难点：让学生在掌握“问路”这一功能用语时，学会遵守交通法则。

（二）教学目标：1、语言知识目标：1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇2）掌握问路和指路的重要句型2、语言技能目标：通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆运用自己的语言基础能力。

3、情感目标：1）激发并提高学生的学习兴趣，乐于接受新事物，勇于尝试体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。

2）培养学生良好的问路方式，乐于运用英语知识解决问题、与人沟通。

二、教学策略(Teaching stratages)本话题以问路、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性知识，让学生在掌握“问路”这一功能用语时，学会遵守交通法则。

2018春七年级英语下册仁爱版导学案：Unit6Topic3SectionA仁爱版七年级下学期英语导学案（No.30-31）Class______ Grade______ Group____________ Name_____________教师寄语：Where there is a will，there is a way！(有志者，事竞成！)设计：Jenny设计时间：2017/3/31 执行时间：2017/3/课型：预习+展示课Title: Unit 6 Our Local Area (我们的社区)Topic 3：How can I get to the library?(我怎样才能到达图书馆？) Section: A (P43-44) （1a-3b）二课时Learning steps (学习过程):一、抽测反馈（5’）(我会做)1、听写上节课所学的单词(每组派单、双号4位学生上板，在二次铃时完成，学习组长组织并检查评定）1）____________________ 2)_________________ 3)_________________ 4）____________________ 5)_________________ 6)_________________ 7）___________________ 8)__________________ 9)_________________10)___________________[来源:]2、根据音标写单词。

[来源:.Com]○1/??l?:?/___________( ) ○2/t?:n/___________( )○3/?kr?si?/__________ ( ) ○4/?mi:t?/__________( )⑤/??kr?s/ ___________( ) ⑥/brid?/___________( )⑦在对面（）二、学习目标（1’）1．学会新单词:along, turn, crossing, meter, across, bridge, across from；2．学会有关问路和指路的一些常用句型和习惯用语；3．熟练运用介词across，between…and…, across from 等方位介词（短语）；4．学会下列重点句子：1）--- Excuse me , is there a bank near here?(请问，这儿附近有银行吗？)--- Yes. Go up Xinhua Street to the end, and you’ll find it on your left.（有。

仁爱英语七年级下册unit6topic3sectionA教案仁爱英语七年级下册Unit 6Topic 3 Which is the way to the hospital?Section AⅠ. Aims and demands⽬标要求1. Learn some new words:bridge, along, turn, across, meter2. Learn the phrasal prepositions.on the corner of, across from, between...and...3. (1)Learn how to ask the way.Excuse me, is there a bank near here?Excuse me, how can I get to the bookstore?Excuse me, which is the way to the post office?(2)Learn how to give directions.Go up this street to the end, and you’ll find it on your left.Go along Xinhua Street and turn left at the first crossing.Go across the bridge.It’s about one hundred meters along on the right.Ⅱ. Teaching Plan教学⽅案Step 1 Review 第⼀步复习通过复习, 引出本课的重点短语和句⼦。

1. (拿着⼀个球, 把它放在不同位置上, 通过师⽣互动, 复习学过的介词和介词短语。

)T: W hat’s this?Ss: It’s a ball.T: W here is the ball?Ss: It’s under the table.T: W here is the ball?Ss: It’s behind the door.…(对学⽣的表现给予肯定和表扬, 同时变化位置关系, 导出新的短语介词。

仁爱英语七年级下册unit6topic3sectionA导学案Unit6 Topic3 Section A学生导学案：Step1:How to ask the way?(怎样问路？)Is there a …near here?Where is the…?H ow can I get to the…?Which is the way to…?Step2:学习介词：Do书上2a.1. on Zhongshan Road 在中山路上2. on the corner of 在……的角落3. across from 在……的对面4.between……and ……介于……和……之间Step3:学习短语Guess and match.1.to the end 直走2.on the left 左转3.on the right 在十字路口4.at the crossing沿着……走5.go up 右转6.go along 到尽头7.turn right 在右边8.turn left 在左边Step4: play the game.(黑板上有9个未知的地方，你随意的规划出你行走的路线，走到某个地方停下来，看看有什么惊喜等着你！注意一定要边说边指出你走的路线。

)Step5: Listening test, do 1bStep6: say out 1a.Go up Xinhua Street to the end.沿着新华路直走到尽头…Go along Xinhua Street.沿着新华路直走。

Turn left/right at the first/second crossing.在第一/二个十字路口左/右拐Go across the bridge.过桥You’ll find it on your left.你将会在左手边找到它。

It’s about … meters along on the left.在左前方约…米处。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课件内容介绍和使用说明本课件是为仁爱英语七年级下学期Unit 6 Topic 3 Which is the way to the hospital? Section A编写的教学课件。

这是第六单元的第三话题的第一课时，通过展示社区的建筑物引入本节课的话题，然后围绕这些建筑物学习一些常见的问路和指路的交际用语。

本课件从学生实际出发，对教材进行了必要的调整，把教学顺序安排为：导入——通过图片和动画小人，领会生词crossing, bridge和go across, go along, turn left/right，为新课扫清障碍。

（幻灯片2-7）呈现——①听1a录音（对话），选择图片。

（幻灯片8，点击1a录音进行超链接）②观看Flash 1a动画，为1b中的每幅图片作指路描述。

（幻灯片9，点击Flash 1a进行超链接）③听1a录音，先画出行动路线，巩固指路的指令。

再展示1a中问路的情景对话，学习问路的句型。

跟读课文1a并模仿语音语调。

（幻灯片10-12，点击1a录音进行超链接）巩固——①总结1a中的重难点。

（幻灯片13）②看图，新编有关问路和指路的对话。

（幻灯片14）③学习和运用2a中新的介词短语on, on the corner of，across from,between… and…，完成2a。

（幻灯片15-18）练习——①看2b中的图，用新学的介词短语描述图中各建筑物的位置关系，同时为听2b做好准备。

（幻灯片19）②听2b录音（对话），选择路线，完成2b。

（幻灯片20，点击2b录音进行超链接）语音——听3a和3b，完成3a、3b。

（幻灯片21-22，点击3a、3b录音进行超链接）小结、作业&结束——（幻灯片23-25）。