高中美术 第11课 浪漫主义、现实主义与印象主义美术学案

高中美术鉴赏教案《现实主义绘画》一、教学目标1. 让学生了解现实主义绘画的起源、发展及其特点。

2. 培养学生对现实主义绘画的欣赏能力和审美情趣。

3. 引导学生关注社会现实，培养他们的社会责任感和人文关怀。

二、教学内容1. 现实主义绘画的定义与起源2. 现实主义绘画的发展历程3. 现实主义绘画的特点4. 现实主义绘画的代表作品及画家5. 现实主义绘画在我国的现状与发展三、教学重点与难点1. 现实主义绘画的定义与特点2. 现实主义绘画的代表作品及画家3. 现实主义绘画在我国的现状与发展四、教学方法1. 讲授法：讲解现实主义绘画的定义、发展历程、特点等基本知识。

2. 案例分析法：分析现实主义绘画的代表作品，让学生感受现实主义绘画的魅力。

3. 讨论法：引导学生探讨现实主义绘画在我国的现状与发展，培养他们的独立思考能力。

4. 实践法：让学生尝试创作现实主义绘画作品，提高他们的动手能力。

五、教学步骤1. 导入：通过展示现实主义绘画作品，引发学生对现实主义绘画的兴趣。

2. 讲解：讲解现实主义绘画的定义、发展历程、特点等基本知识。

3. 分析：分析现实主义绘画的代表作品，让学生感受现实主义绘画的魅力。

4. 讨论：引导学生探讨现实主义绘画在我国的现状与发展。

5. 实践：让学生尝试创作现实主义绘画作品，提高他们的动手能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调现实主义绘画的重要性。

7. 布置作业：让学生课后收集现实主义绘画作品，进行欣赏与分析。

六、教学延伸1. 让学生了解现实主义绘画与其他绘画流派的关系，如印象派、抽象派等。

2. 引导学生关注现实主义绘画在当代艺术领域的应用，如广告、电影等领域。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动中的表现。

2. 作品分析：评价学生在实践环节创作的现实主义绘画作品。

3. 知识掌握：通过课后作业和课堂提问，检验学生对现实主义绘画知识的掌握。

八、教学资源1. 现实主义绘画作品图片及资料2. 绘画材料与工具3. 网络资源：相关现实主义绘画网站、文章、视频等九、教学建议1. 注重培养学生的人文素养，引导他们关注社会现实。

《印象主义绘画》教案江苏省常熟市中学朱惬课业类型：欣赏课课时安排：一课时教学目的：通过本堂课的学习，学生了解印象主义、印象主义的代表画家。

学会如何来欣赏现代绘画。

教学重点：l、色彩和光学的关系2、莫奈、凡高教学难点：如何用心来欣赏绘画教具准备：电子课件教学过程学生在德彪西的《月光曲》中进入教室。

一、引入新课：同学们，我们艺术论坛上周的讨论题是：测试，你更喜欢哪一张画？很多同学都去参与了讨论。

有同学在问：这是谁的作品啊？那我告诉大家，贵妇人肖像是法国罗可可艺术的代表画家布竭的作品，老人肖像是法国后后印象派画家凡高的作品。

同学们是否还记得我们以前讲过的罗可可艺术的风格特点？艳丽、精致、豪华浮华的法国宫廷艺术和我们的生活距离很大，所以从讨论结果来看，喜欢老人肖像的同学比较多。

那我们为什么会喜欢它呢？有同学说“老头帅。

”没有抓住问题的关键。

这就是我们今天要讨论的问题。

二、新课讲授课题——印象主义绘画上堂课我们已经抽签过自己小组的预习作业，现在请预习过的同学来给介绍一下：什么是印象主义？印象主义的由来？印象主义这个名称是由法国画家莫奈的一幅风景画《印象·日出》得来的。

印象主义画家以阳光和色彩为主角，借助光与色的变幻来表现作者从一个飞逝的瞬间所捕捉到的印象。

请学生介绍莫奈和他的作品《印象·日出》。

教师出示一张白纸，问：这是什么颜色？白色！打上红色的灯光后，问：现在是什么颜色的？红色的。

打上蓝色的灯光后，问：现在是什么颜色的？蓝色的。

大家从这个实验中，得出什么结论：在不同的光线下，物体会展现不同的颜色。

请同学回忆，曾经学过的形容阳光色彩的词句。

我们来看莫奈笔下的阳光的颜色。

请看系列作品《卢昂大教堂》。

辨别这三张画，大家可以讨论，它们分别是什么时间画的？黎明、中午、黄昏。

印象主义绘画的代表者，除了莫奈还有谁？马奈、毕沙罗、德加等。

请介绍马奈的代表作。

看马奈的代表作：《草地上的午餐》、《酒吧侍女》、《吹笛的男孩》。

第十一课浪漫主义、现实主义与印象主义美术（学案）【目标引领】1、学习目标：了解浪漫主义、现实主义、印象主义三大美术思潮和现象的基本特点2、知识点：浪漫主义、现实主义、印象主义的不同表现。

3、重点：掌握浪漫主义、现实主义、印象主义的特点4、难点：通过学习能够运用知识区分三大流派作品。

【自学探究】请同学们利用8分钟时间阅读教材中的相关内容，并完成下面的问题。

1、看看字典中是如何解释浪漫、浪漫主义？2、简单的描述一下浪漫主义流派的特点以及代表画家和作品？3、简单的描述一下现实主义流派的特点以及代表画家和作品？4、现实主义流派出现的原因？谈谈你对现实主义流派的理解和认识？5、能不能简单的描述一下印象主义流派的特点以及代表画家和作品？6、印象派的由来？为什么在课本的标题中强调印象派画家的“眼睛”？【合作解疑】【精讲点拨】浪漫主义、现实主义、印象主义的特点？【训练巩固】1、请同学们完成下面的表格。

派别特点代表作品作者浪漫主义现实主义印象主义2、下列作品属于浪漫主义的是（）A B C D【拓展运用】《日出.印象》是西方印象画派的著名代表作之一。

请根据此作品完成以下问题。

（1） 对此幅作品的描述不正确的是（ ）A 、此画的作者是法国画家莫奈B 、此画是画家直接面对自然写生的C 、此画导致了印象派的得名D 、此画第一次公开展出就受到广泛关注和欢迎，印象派从此声名鹊起（2）对光色的表现是印象派艺术的主题，他们借鉴了光学发展的理论成果。

牛顿早在1666年的三棱镜实验就证明了阳光是有七种颜色组成的。

请写出这七种颜色的名称 。

【阅读材料】一、激扬想像的浪漫主义：（一）浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点浪漫主义美术产生于法国大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，这是一个腐败、混乱和到退的年代。

人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他们反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术。

他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现，要求个性的解放和心灵自由。

学习必备欢迎下载第11课浪漫主义、现实主义与印象主义美术一、课标要求：1、了解浪漫主义、现实主义和印象主义这三大美术思潮和现象的基本特点。

2、把握西方近代美术的最基本特征。

二、方法指要：1、艺术属于社会意识形态，社会意识是社会存在在社会精神领域中的反映，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。

2、比较分析法建议大家通过对比文艺复兴和近代绘画或雕塑的不同得出西方近代美术的基本特征；对比三大美术思潮和现象的不同得出各自的基本特点（对比它们的题材、构图、主角和色彩）。

3、讨论通过小组内讨论，在合作的基础上自主的得出三大思潮和西方近代美术的基本特征。

三、材料补充：1、浪漫主义绘画和浪漫主义文学、音乐一样，同18世纪启蒙学说紧密联系：在政治上反对专制的制度，追求自由、平等、博爱和个性解放；在艺术上反对因循守旧，尤其反对束缚艺术创作的古典主义学院派。

2、印象派是19世纪中叶欧洲艺术从现实主义向现代主义过渡的重要阶段，印象派画家以创新的姿态登上法国画坛，其锋芒针对陈陈相因的古典画派和矫揉造作的浪漫主义。

印象派的产生得益于自然科学成就尤其是光学成就的启发。

当时德国科学家赫尔姆荷尓兹发表了《色调的感觉》和《生理学的光学》，法国科学家希凡诺发表了《色彩在工艺美术上的应用》。

根据“物体的色彩是由光的照射而产生，物体的固有色是不存在的”这一当时最新的光学理论，印象派画家倡导走出画室、去户外写生，力求真实地刻画自然，直接描绘阳光下的风景和日常生活。

四、课堂整理：1、三大流派特点及共性流派特点共性主要画家及作品浪漫主义现实主义印象主义2、思考题（1）作为新创作思想的浪漫主义、现实主义与古典美术的不同主要表现在哪里？（2）印象主义的变革主要表现在哪里？3、小论文写一篇关于西方古典美术与近代美术的论文。

（角度、字数不限）。

浪漫主义、现实主义和印象主义导课：大家知道刚才我们图片上展示的是哪个国家吗？（学生答：法国）那么，你知道法国的哪些东西在世界上具有重要的地位和很强的影响力？建筑、奢侈品、文学人物、艺术大师等等。

纵观世界上强大的经济强国都是以厚实的艺术文化为基础的。

法国就是其一,那今天我就和同学们一起来了解法国这个国家深厚的艺术文化，法国的艺术文化在19世纪可以说是最为突出的,这个时期流派纷呈，风格多变，把法国艺术推向了顶峰，并影响和波及了整个欧洲。

在这期间最有影响力并且在艺术史上占据主要地位的流派主要浪漫主义、现实主义、印象主义。

新课进度：一、导语：浪漫主义是最先起源于法国，产生在18世纪后半期到19世纪上半期，它影响和波及了整个欧洲，从19世纪30年代以后，由于社会的变迁,浪漫主义的光环慢慢隐去，取而代之的是表现眼见的真实的现实主义诞生，它反映社会时代的风俗和思想面貌，适合当时的社会需要和人们的精神需要，所以，大规模的影响开来，风靡了整个欧洲。

到了19世纪下半期，由于三棱镜和人们对光学原理的深入研究，使得画家们从新定位当时的艺术，他们把光和色彩作为作品追求的主要目的。

他们倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速的手法把握瞬间的印象，使画面呈现出新鲜生动的感觉。

印象画派影响的不仅是法国、整个欧洲，还影响到了以后的西方现代派美术，可谓是影响深远。

浪漫主义观看视频。

在观看视频地过程中给大家印象最深刻的是哪几个人?大家能说说吗?我们来看看这也是表现的一次海难,是浪漫主义的先驱----籍里柯创作的《梅杜萨之筏》,这是取材于一个真实的历史事件，法国政府派遣当时对航海一窍不通的肖马雷驾驶着《梅杜萨号》前往非洲，却在图中搁浅，船长置全舰400余人不顾，匆匆带领一帮高级官员乘救生艇逃跑，剩余的150多人只能利用临时搭建的一只小木筏，漂泊海上逃生。

十几天后才被人救起，但仅生还10人，这次海难死去了140多人。

画面上我们看到茫茫的大海上漂浮着一只岌岌可危的木筏，海风鼓起床单做的船帆，巨浪掀起的木筏在不停地颠簸。

鲁美版美术鉴赏《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》说课稿一、引言•引入话题：美术鉴赏是培养学生艺术素养的重要环节，而《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》是鲁美版美术教材中的重要内容之一。

•目的：本说课稿旨在介绍《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》这一教材单元的教学重点和教学方法，帮助学生深入了解这三种重要的艺术流派。

二、教学目标1.知识目标：–了解浪漫主义、现实主义和印象主义美术的特点和发展背景；–掌握浪漫主义、现实主义和印象主义美术作品的鉴赏方法。

2.能力目标：–培养学生对不同艺术流派的感知和理解能力；–提高学生的审美能力，培养他们欣赏艺术作品的能力。

3.情感目标：–培养学生对艺术的热爱和欣赏艺术作品的兴趣；–提高学生的审美情操和审美情感。

三、教学重点•了解浪漫主义、现实主义和印象主义美术的定义和特点；•掌握浪漫主义、现实主义和印象主义美术作品的鉴赏方法。

四、教学内容和安排1. 浪漫主义美术•介绍浪漫主义美术的背景和特点：浪漫主义美术是19世纪初兴起的艺术流派，强调个性、情感和想象力的表达。

主要特点包括情感的激烈表达，对自然、历史和神秘事物的追求等。

•分析浪漫主义美术作品的鉴赏方法：学生需要注意作品中表达的情感和意境，并从中感受作品所传达的情感和思想。

2. 现实主义美术•现实主义美术的起源和特点：现实主义美术起源于19世纪中期，强调真实和客观的描绘。

主要特点包括对社会现实的关注，以及对人民生活和劳动的描绘等。

•分析现实主义美术作品的鉴赏方法：学生需要通过作品中的细节和情境，理解作者所表达的现实主义思想和对社会的批判。

3. 印象主义美术•印象主义美术的起源和特点：印象主义美术兴起于19世纪末，着重捕捉瞬间的光影和色彩变化。

主要特点包括对自然光的追求，表现光线对物体的影响等。

•分析印象主义美术作品的鉴赏方法：学生需要注重作品中的光影和色彩运用，感受作品所传达的光与色的变化。

五、教学方法和手段•授课法：通过直观的图片和文字说明，介绍浪漫主义、现实主义和印象主义美术的特点和发展历程。