2018年小学教研工作计划1

2018小学教研工作计划2018年小学教研工作计划指导思想：本学期，我们将继续秉承学校精神，以求真务实促发展、和谐创新凸人文、研究实践终关键、质量特色强名校为指导思想。

我们将开拓创新，更新观念，与时俱进，真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建研究型学校的号召，认真研究《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。

工作要点：一)、认真研究，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

我们要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

我们要切实转变学生研究的方式，将充分的自主研究、有效的合作研究、适度的探究研究紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

一年级的课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验；非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、法教老教材。

2、继续认真研究《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。

我们要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。

继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。

2018年秋季小学教研工作计划范文一、指导思想本学期，我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署，体现教研工作的连续性。

以推进教育均衡发展为中心，以提高常态课的有效性，提升教师的专业素养为目标，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我县教学研究工作稳步发展。

二、目标任务1.按规范，重实效，扎实开展好常规教研工作。

深入学校随堂听课、调研，与教师开展互动研讨，把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段。

加强对教学过程的督促和指导，深入推进课程改革。

2.加强师资队伍建设。

通过送教送讲、研讨课、外出学习等活动注重加强对青年教师和新教师的培养，发挥骨干教师、优秀教师以点带面的正效应，全面提高我县师资水平，促进教育均衡发展。

3.加强课题指导，提高科研水平。

本学期将有一批市县级课题进入研究和结题的关键时期。

教研室将组织专家做好各级课题的开展实施和督导工作。

指导课题结题、撰写研究报告、过程性资料汇总等，为总结经验，推广成果做好准备4.加强教学质量的监控与评估，推进教学质量的稳步提升。

针对上学期六年级教学质量监测发现的问题与不足做好帮扶和跟踪、矫正工作。

进一步改进教学质量的监控方式，强化对教学过程质量的评估，把随堂检测和学期抽测结合起来，推进教学质量的稳步提升。

三、具体安排九月1.对上学期全县六年级语文、数学、英语教学质量监测分析、反馈;2.制定本学期全县教研计划，公布上学期学区管委会主任(校长)、教导主任、教科室主任听课情况;3.收取局属小学、学区管委会本学期的教科研计划;4.组织教师参加市毛笔字课堂教学观摩研讨活动(9月11日下午，市大庆路小学);5.组织教师参加市英语新教材培训(9月11日下午，市二实小);6.第十六届推广普通话宣传周活动(9月15日-21日);7.全县三至六年级数学教师新教材培训(9月17日二实小：三、四年级;9月18日荆涂学校：五、六年级);8.编辑、出版《怀远教研》2018年第二期;9.市小学美术“教坛新星”展示课(9月23日，市师范附小);10.组织教师参加“蚌埠—淮南小学语文名师教学观摩活动”(9月25日，市铁二小);11.组织开展安徽基础教育资源公共平台注册及应用工作;12.怀远县中小学教育科研课题结题讲座。

龙井小学2018年教研工作计划一、指导思想：紧紧围绕“教学有特点，学生有特长，学校有特色”的办学理念，开拓创新，积极探索校本教研的新模式，力争在校内形成“民主、开放、实效”的教研机制，“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围，使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

二、总体目标1、通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教育科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；2、通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;3、通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

三、具体措施1、切实加强校本教研工作的管理。

为了使校本教研工作扎实而有序的开展，教研组期初制定好校本教研计划，组织校本教研实验，安排、指导、督促各教研组、备课组开展教研工作。

2、扎实开展校本教研活动。

（1）狠抓集体备课，集体备课要突出对教材分析、学情分析、教学思路、活动设计及课后反思，备课组长要做到对集体备课有过程，有总结，有反思，并作好考勤记载。

（2）积极为教师创造良好的教研环境，使教师在活动中互相学习，互相促进，不断学习新知识，促使教师由经验型向专家型、学者型转变，促进我校教学水平的不断提高。

（3）坚持教研制度。

坚持间周一次的教研组、备课组及业务学习活动制度。

开展集体备课、说课、听课、评课与教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习、观摩青年教师汇报课与研讨校际教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。

教研组要坚持每月一次的检查，登记并进行评分，为期末教师工作的评价作铺垫。

（4）积极组织教师参加各级教研活动。

所派教师回校之后要主讲一堂示范课，作一次校本教研报告，谈一些个人的感受或感悟，写一份学习心得或体会。

（5）加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，开展读《教师的20项修炼》心得体会交流，鼓励教师撰写科研论文，积极参与“鼓励性评语”的评比，从而提高教师的写作能力。

小学2018年教科研工作计划小学教研工作的开展要注重加强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量，制定工作计划能够让学校工作开展的更加顺利。

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小学2018年教科研工作计划1一、指导思想：以各级教育改革和发展规划纲要和经济开发区教育局2018年工作要点为指导，认真学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，巩固2017年教育教学成果，努力挖掘中青年教师内在潜能，提高学校服务能力。

落实《xx省关于推进基础教育综合改革的意见》要求，围绕市区教育局2018年工作重点，进一步深化课程改革，提升新教育实验水平，有效提高课程实施水平和教育教学质量。

二、目标任务(一)课程实施完善校本课程体系;把现有的校本课程教材进一步规范化，同时研究开发以本地自然资源和人文资源为素材的校本课程内容。

推进三级课程的整合研究。

(二)教学质量所有年级的抽测学科及格率和优秀率在原有基础上再上5个百分点。

(三)教研课题积极参与新教育实验研究，巩固小课题研究成果，立项并研究2项以上校级课题;力争申报2项区级课题。

三、重点工作及措施(一)提升课程实施水平1、按照国家、省有关规定开齐、开全学科课程，丰富校本课程。

一是规范开设。

加大监管力度，严肃处理违规挪用、挤占。

二是加强教师的专业化素质的培养。

让教师进一步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学达到课程标准基本要求。

提高学科教学质量。

把“立德树人”这一教育根本任务与教学教研工作密切结合，将德育目标融入各科课程，全科育人、全程育人。

三是加强校本课程开发与实施。

在“快乐篮球”“足球入门”和“国门乒乓球”等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教育教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学、德育课程以及校本教材，推进国家课程校本化。

2、以有效的措施鼓励音体美、综合、地方学校课程等任课教师对本学科的研究，积极争取和搭建有益平台提高教师的课程实施能力。

2018年小学教学教研工作计划4篇一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作目标1．常规管理更精细；2．校本教研更有效；3．教学质量更稳定；4. 综合评价更科学；5. 师生素质更全面。

三、工作措施（一）统一思想，努力做好教学三件事1．建立良好的师生关系相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。

（1）做学生的知心者。

我们要认识到教师和学生在人格上是平1 / 22等的，首先要把学生当作人来看待，其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。

每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。

（2）做学生的引导者。

身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。

教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地发展。

（3）做学生的欣赏者。

欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。

我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。

除了在言行上体现出对孩子的热情与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项能力最佳奖。

2018小学语文教研计划工作目标1.提升语文教学质量针对小学生的认知特点和语文学习需求，制定合理的教学计划和策略。

教研活动将重点关注教学方法的创新和教学资源的整合，以提高教学效率和学生的学习兴趣。

我们将开展教学观摩、经验交流等活动，促进教师之间的相互学习和共同进步。

2.加强语文教材建设深入研究教材内容，根据小学生的学习需求和心理特点，对教材进行适当的调整和优化。

教研组将定期组织教材研讨会，邀请专家学者和一线教师参与，共同探讨教材的改进方向。

3.培养学生的语文素养通过丰富多样的语文实践活动，培养学生的阅读习惯和写作能力，提高他们的语言表达和思维能力。

我们将组织阅读比赛、写作工作坊等活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们提升语文素养。

工作任务1.教学计划和策略的制定与实施教研组将根据教育部门的要求和学校的实际情况，制定详细的教学计划和策略。

我们将定期组织教师培训，提升教师的教学能力和教学方法。

同时，我们将开展教学观摩和经验交流活动，让教师之间能够相互学习和借鉴。

2.教材的调整和优化教研组将组织专门的教材研究小组，对教材进行深入研究。

我们将根据小学生的学习需求和心理特点，对教材内容进行适当的调整和优化。

同时，我们将定期组织教材研讨会，邀请专家学者和一线教师参与，共同探讨教材的改进方向。

3.语文实践活动的组织与实施教研组将组织丰富多样的语文实践活动，如阅读比赛、写作工作坊等。

我们将制定详细的活动方案，并确保活动的顺利进行。

同时，我们将对活动效果进行评估和总结，以便更好地指导未来的教学和教研工作。

内容为小学语文教研计划的示例，您可以根据实际情况进行修改和完善。

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任务措施1.开展教师培训和教学观摩为了提升教师的教学能力，我们将定期组织教师培训，邀请教育专家和有经验的教师进行授课和分享。

同时，我们将开展教学观摩活动，让教师之间能够相互学习和借鉴。

通过这些活动，我们希望能够提高教师的教学水平和教学效果。

2018教研工作计划小学2018教研工作计划小学【一】指导思想：本年度，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

基本思路：围绕一个中心：优化课堂教学，提高课堂效率;突出五个重点：着眼15年“问题”，使常规管理更精细;立足“三小”研究，使校本研训更有效;触摸结果形成过程，使综合评价更科学;搭建多种活动平台，使师生素质更全面;深化课堂教学模式，使教学质量更稳定。

做好项工作：一、强化管理，进一步规范各项教学常规。

1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。

2.强调“五抓”，追求有效。

努力实现我校教育科研再上新台阶。

二、目标定位：抓住“一个重点”——优化课堂教学，提高课堂效率。

强化“两项工作”——强化教学过程的全程管理;强化校本研修工作。

落实“四个要求”——求实;求新;求严;求精。

三、具体工作：加大对薄弱学校的结对帮扶力度，让片区内各校互相影响，互相学习，互相推动，提高片区内薄弱学校的教研水平，整体提升教育教学质量。

4月份开展龙浔片区“名师工作室”送教活动。

附：月份工作重点1.制订教学工作计划。

2.组织学科备课组集体备课。

3.组织梦想老师选课、排课。

三月份：1.迎接教育局期初工作检查。

2. 组织教师校本培训，观看名师教学实录、教学讲座。

3. 召开小学毕业班工作会。

4. 开展《科学探究中培养学生提出问题能力的研究与实践》科学课题校际教研活动。

5. 开展“教学常规月月评”工作。

四月份：1.举办县级语文教学研讨活动。

2018年小学校本教研的工作计划安排2018年小学校本教研的工作计划安排2018年小学校本教研的工作计划安排小学2018学年度校本教研工作计划一一、指导思想本学期我校校本教研工作以国家教育改革和发展规划纲要为宗旨，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，有效提升教师整体素质和专业水平，造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。

二、总体目标1.建立校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作规范化。

2.转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

3.通过各式各样的教育实践，使教师的专业素养得到提升，教学技能得到提高，打造一支高素质的专业化教师队伍。

三、工作重点1.引导教师关注课堂教学行为，提高教师教学技能水平；2.加强校本教研制度建设，掌握校本教研的基本方法和工作流程；3.建立校本教研组，起到辐射带动作用。

达到提高教育质量的目的。

4.完善教师学习培训制度，加快教师成长步伐；四、主要工作及措施（一）健全组织，完善制度，强化校本管理。

1.组织到位成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。

组长：陈x副组长：谭x谢x成员：全体教师2.制度到位学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、教师外出听课汇报制度等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量，营造学习氛围。

3.时间到位：我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间。

4.加强校本教研的管理。

注重日常教研活动的资料管理，学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。

做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效。

（二）发挥“专业引导”作用，加强教师的学习与培训工作。

1.继续推行“走出去”的培训方式。

《小学教研工作计划_小学教研工作计划2018免费》摘要：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度，1、上报本学期教研工作计划，教学人员分工表和各教学班基本情况表，1、进行学校教学、教研工作常规检查，内容包括学校教研活动开展情况、教师教案情况、学生作业批改情况等小学教研工作计划一、指导思想以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

②主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

③理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。

2018学年小学教研工作计划一、指导思想认真贯彻落实章丘市教育体育局“内涵提升年”活动要求，围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我市小学的教育教学质量。

二、工作目标1．创新教研思路，探索适合我市现状的有效的教研模式。

2．抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。

3．加大培训指导力度，全面提升我市各级各类小学的办学水平和教师的教育教学能力。

三、工作要求及措施（一）创新教研模式，提高教研实效。

1、成立片区教研组针对我市小学处数多、分布广的特点，计划成立片区教研组。

由五处市属小学牵头，将我市其他20个单位划分成5个教研片区，实验小学片区：绣惠、垛庄、埠村、曹范；汇泉小学片区：枣园、圣井、龙山、白云；清照小学片区：刁镇、相公、辛寨、水寨；东山小学片区：双山、官庄、普集、文祖；福泰小学片区：明水、黄河、高官寨、宁埠。

5处市属小学具体负责对片区教研组的管理工作，以片区为单位制定教研活动计划，定期组织教研活动，争取做到教学研究有序、有效开展，每一次教研活动有价值、有意义。

2．开展片区专题研究充分发挥市属小学的组织、协调、指导作用，每学年根据片区一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定相应的研究专题，要求各片区学校要协作参与，轮流承办活动。

片区教研要从点上深入，向面上拓展，承办学校及参与学校要通过共同参与上课、说课、论坛、观摩等活动，促进课改经验的多层面交流，促进市乡（镇）的均衡发展；要抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的研究，重视小学品生（品社）、科学、音体美等学科教学的研究，不断提升研究水平。

3．定期督查指导市教研室在开展好市级集中教研活动的基础上，充分利用挂靠片区教研组、跟进式指导等方式，重点指导片区教研活动的开展。