幼儿园疫情主题教案—大班美术三毛环保记

大班美术优秀教案及教学反思《三毛环保记》一、教案概述本教案是为大班幼儿设计的美术课教案，以图画书《三毛环保记》为教学素材，旨在通过故事的内容，引导幼儿认识环保的重要性，培养幼儿的环保意识和创造力。

二、教学目标1.认识环保的概念，理解环保的重要性；2.培养幼儿的环保意识，培养保护环境的责任感；3.提高幼儿的美术创造力与动手能力；4.培养幼儿的观察力和表达能力。

三、教学准备1.图画书《三毛环保记》；2.环保主题的图片资料；3.彩色纸、剪刀、胶水等美术制作材料；4.周边环境的照片或模型。

四、教学步骤步骤一：导入（约10分钟）1.引入环保的概念，与幼儿一起讨论环保的重要性；2.展示环保主题的图片资料，激发幼儿的兴趣。

步骤二：故事讲解（约15分钟）1.准备图画书《三毛环保记》，讲述故事的内容；2.引导幼儿注重故事中环保的细节，培养幼儿的观察力。

步骤三：美术创作1（约30分钟）1.让幼儿用彩色纸剪出环保相关的图案，如树叶、花朵等；2.引导幼儿将剪好的图案贴在纸上，制作一个环保主题的手工作品。

步骤四：环境观察（约15分钟）1.出示周边环境的照片或模型，引导幼儿观察环境的变化；2.鼓励幼儿描述环境的变化，提高幼儿的表达能力。

步骤五：美术创作2（约30分钟）1.让幼儿用彩色纸、剪刀等制作一个小画板；2.引导幼儿观察环境，选择一个特别的地方进行描绘；3.鼓励幼儿用颜色和形状表达自己对环境的感受。

步骤六：总结反思（约10分钟）1.和幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的作品；2.引导幼儿思考学到了什么，对环保有什么新的认识。

五、教学反思本教案通过图画书《三毛环保记》为教学素材，充分发挥了故事的魅力，引发了幼儿对环保的关注。

通过观察、剪纸和绘画等活动，培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。

同时，通过教学的过程，引导幼儿思考环保的重要性，培养了幼儿的环保意识和责任感。

整个教学过程活泼有趣，使幼儿在愉快的氛围中学到了知识，增强了他们的学习兴趣和参与感。

幼儿园大班美术优秀教案《三毛》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《三毛》及教学反思《大班美术优秀教案《三毛》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过欣赏《三毛》，帮助幼儿感受“三毛”这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

2、激发幼儿对漫画的兴趣，愿意去欣赏漫画、阅读漫画。

活动准备：图片4张，幼儿人手白纸一张，记号笔一支。

字卡：人不如狗、瘦骨如柴，衣衫褴褛教学过程：一、了解幼儿对三毛的认识。

你认识三毛吗?你知道的三毛是怎样的?二、教师介绍三毛。

三毛是张乐平爷爷设计的一个漫画人物，他很小就没有了爸妈，因为他的头上只有三根毛，所以，人家都叫他三毛。

三毛从小在上海的街头流浪，饿了，就在街头垃圾堆找点别人扔掉的馒头、大饼什么的，冷了，就缩在墙角找些破布、破麻袋披在身上取取暖。

他就是在这样的条件下慢慢长大的孩子，当然在他长大的过程中，也发生了一些很有趣、很心酸、但是又让我们感到非常敬佩的故事。

这样的三毛，你想认识吗?三、通过了解三毛的“三根毛”的神奇，激发幼儿对三毛的兴趣。

首先，我们先来见见三毛的三根毛。

三毛的三根毛可神奇了，生气的时候、难受的时候、高兴的时候，三根头发都是不一样的，我们一起来看一看。

猜一猜。

四、通过漫画欣赏，感受“三毛”这一漫画形象的独特魅力，引导幼儿了解旧社会儿童的苦难生活。

1、出示图一你们想不想看一看三毛到底长什么样?看了这张画之后，你有什么感觉?为什么会有这样的感觉?我们可以用两个词来形容三毛：瘦骨如柴，衣衫褴褛2、出示图二三毛在干什么?你是怎么看出来的?“教.案来自：快思教案网”有没有小朋友像三毛一样，希望能吃这么多碗米饭的?为什么你们不想要米饭?3、出示图三这是什么季节，你是怎么看出来的?图上有谁?在这样很冷的季节里，请小朋友仔细看看他们的衣服，你有什么感受?你喜欢这位小姐吗?为什么?这幅画叫“人不如狗”三毛就生活在这样一个“人不如狗”的社会。

《三毛环保记》幼儿园大班美术教案教学目标：1.通过阅读《三毛环保记》故事，培养幼儿的环保意识。

2.通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的绘画技巧和表现能力。

4.培养幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备：1.《三毛环保记》故事书2.教学画板和彩色笔3.环保相关图片和海报素材4.画纸和画笔5.装饰材料：彩纸、剪刀、胶水等教学活动：活动一：音乐启蒙（5分钟）1.带领幼儿唱一首与环保相关的儿歌，例如《小燕子》。

2.通过音乐引入话题，引发幼儿对环保的兴趣。

活动二：故事阅读与探究（15分钟）1.介绍故事《三毛环保记》的背景和主题，让幼儿了解环保的重要性。

2.阅读故事，并适时停下来与幼儿交流故事情节和人物形象。

3.引导幼儿探究故事中的环保问题，例如垃圾分类、保护动物等，并鼓励幼儿提出解决方法和意见。

活动三：环保海报制作（30分钟）1.准备相关环保图片和海报素材，让幼儿观察和感受。

2.快速浏览素材，鼓励幼儿发表对环保的观点和想法。

3.分成小组，每组选择一个环保主题，例如垃圾分类、节约用水等，进行海报制作。

4.引导幼儿按照计划，选择合适的图片素材和文字，进行剪贴、拼砌和绘制。

5.提醒幼儿注意海报的整体美观和清晰明了的信息表达。

6.提供适当的帮助和指导，鼓励幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

活动四：绘画创作（30分钟）1.准备画纸和画笔，给每个幼儿发放绘画材料。

2.指导幼儿选择自己喜欢的环保主题，例如花草树木、小鱼小鸟等。

3.通过示范和解说，教授基本绘画技巧和表现方法，例如画线、涂色等。

4.引导幼儿观察真实的环境或者参考图片，提供有关环境的知识，并鼓励幼儿表达自己对环境保护的理解和想法。

5.给予幼儿积极的指导和肯定，鼓励他们尽可能表达自己的观点和情感。

活动五：作品展示与分享（10分钟）1.邀请幼儿展示自己的海报或绘画作品，并鼓励他们向大家分享自己的想法和感受。

2.提供积极的评价和鼓励，让每个幼儿都感受到被重视和肯定的价值。

幼儿园大班上学期美术《三毛环保记》教学设计【含教学反思】一、教学目的通过本节课的教学，让幼儿能够了解环保知识，培养幼儿的环保意识，激发幼儿的创造性思维，同时提高幼儿的美术能力。

二、教学内容本节课的教学内容为《三毛环保记》故事绘本的教学。

三、教学准备教学准备复杂，需要准备以下材料：1.绘本：《三毛环保记》2.紫色U盘3.PPT课件4.纸板、颜料、画笔、颜色笔5.环保相关的小纸片四、教学过程与方法1.导入环保话题–通过PPT展示环保相关的图片，培养幼儿的环保意识–让幼儿讲述自己日常生活中如何保护环境2.故事教学–教师给每个幼儿一张《三毛环保记》故事绘本的小卡片–让幼儿自己找到故事的前序、主要情节和结局等要素–教师在U盘上准备好《三毛环保记》的动画片并展示，同时适当提问激发幼儿们的兴趣，让幼儿们能够在轻松的氛围中了解环保知识，并记牢故事情节3.艺术创作–让幼儿根据自己对故事的理解，在纸板上画图并配以文字–让幼儿根据自己的创造性想象，自由发挥，用环保小纸片进行美术创作4.作品分享–让幼儿依次展示自己的创作作品，详细介绍自己的作品–教师在幼儿作品展现后，就作品进行点评，激发幼儿美术创作的自信心五、教学反思1.教学过程设计得不够充分，需要调整–如果故事让幼儿自己已经掌握了，可以采用其他实例来激发幼儿的环保意识，比如让幼儿们一起制作玩具等2.教学流程安排过于紧张，需要更改–为了让幼儿们能够更充分的创作发挥，可以将部分的灵活时间留给幼儿自主探索，进一步加深幼儿对环保的理解3.教学评价题目需要重新制定–评价的题目过于简单，需要制定更有针对性、更丰富的题目，比如合适的环保小知识等通过这节课的教学，幼儿们除了加深了对环保知识的认识之外，还在美术创作中展现了自己的风采，并且老师及时的反思可以帮助下一次的教学更加的完美，更加的贴近幼儿的眼光。

幼儿园大班美术教案《三毛环保记》含反思1. 教学背景本教案适用于幼儿园大班美术教学。

在现代社会中，环境污染和生态破坏问题日益严重，我们需要培养孩子的环保意识和责任感。

《三毛环保记》是一本以儿童视角讲述环保故事的图画书，可以引导孩子了解环保知识和生态保护意识。

2. 教学目标•了解环保知识和生态保护意识。

•学会运用绘画工具和材料进行创作。

•提高孩子的空间想象和表现能力。

3. 教学准备•《三毛环保记》绘本•彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作美术作品的材料•演示画板、干净的画笔、水彩颜料等教学工具4. 教学过程4.1 导入环节在导入环节，教师可以通过引导孩子谈论环保问题来引起孩子的兴趣，例如询问孩子们在日常生活中如何保护环境，要求孩子们将自己的环保经验分享给大家，以此引导孩子们进入本次课程。

4.2 分析绘本本次课程的绘本为《三毛环保记》。

聆听老师的讲解或自行阅读绘本后，要求孩子能将自己理解的故事情节告诉大家，这有助于孩子理解全文的故事思路。

4.3 绘本故事学习根据绘本的内容，教师可开展讨论环保的话题，如何保护生态环境等。

组织孩子们互相交流，展开讨论，引导孩子学习保护地球的知识。

4.4 美术作品创作基于绘本中的故事情节，教师可以让孩子进行美术作品的创作。

例如：让孩子们自己创作一个环保故事、绘画故事中的人物或动物、进行环保标语的创作等等。

4.5 作品分享在本节课的最后环节，让孩子分享各自的美术作品，并围绕环保讨论分享意见、感受、收获等。

5. 反思及展望学生在本次课程中，通过图画书《三毛环保记》中的故事情节，了解了环保问题的重要性，更加明确了环保的意义，对地球保护起来的责任感有了更深的认识。

同时，通过美术作品的创作和分享，提高了学生的美术表现能力和创造力。

在未来的教学中，教师可以通过结合其他环保问题和案例，丰富教学内容，进一步增强孩子的环保意识和责任感。

幼儿园大班美术教案《连环画三毛环保记》【教案目标】1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解到环境保护的重要性。

2. 培养幼儿的绘画能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作意识，能够与他人一起完成一个连环画作品。

【教学准备】1. 教具准备：彩纸、颜料、刷子、画笔、剪刀、胶水、彩铅等。

2. 环境准备：教室需要整洁明亮，准备好黑板、幼儿椅子和桌子。

【教学过程】一、导入（10分钟）1.师生互动：老师与幼儿一起回顾上次学习的内容，询问幼儿对环保知识的了解和记忆。

二、内容展开（30分钟）1. 教师讲述：介绍连环画的概念和创作方法。

告诉幼儿连环画是一种可以通过一系列画面来讲故事的艺术形式。

2. 美术创作：分发彩纸和绘画工具给幼儿，让他们自由发挥，在彩纸上绘制连环画的故事情节，以三毛环保为主题。

鼓励幼儿使用多种绘画材料，如彩铅、彩色纸等，来丰富画面表现。

3. 创作指导：老师在幼儿创作过程中给予指导和鼓励，引导幼儿思考如何展示三毛环保的事迹，让幼儿思考环保的重要性和他们可以为环境做些什么。

三、合作完成连环画（30分钟）1. 分组合作：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让他们合作完成一个连环画作品。

2. 合作绘画：每个小组根据分工，将自己的绘画作品拼接在一起，形成一个连续的故事画面。

3. 展示与分享：让每个小组依次展示他们创作的连环画，并分享他们的创作过程和思考。

四、总结评价（10分钟）1. 教师总结：回顾本节课的教学内容，引导幼儿总结学到了什么。

2. 教师评价：对幼儿的创作进行评价，鼓励他们的努力和进步。

3. 提醒与展望：告诉幼儿环保是一项长期的任务，希望他们能以图画为起点，从小事做起，真正做到保护环境，保护地球的行动。

【教学延伸】1. 让幼儿观看相关的画册和连环画，扩展他们的艺术视野。

2. 组织幼儿到社区或学校周边进行环保活动，如清理垃圾、种植花草等，增强他们的实践意识和环保能力。

【思考题】1. 你认为环保对我们生活的重要性是什么？2. 你可以怎样保护环境，保护地球呢？【教学反思】通过本节课的连环画创作，幼儿不仅了解到环保的重要性，还培养了他们的绘画能力和创造力。

大班美术教案连环画三毛环保记
一、教学目标
1.了解连环画的概念及特点，能简单自如地绘制出连环画；
2.通过制作环保主题的连环画，增强学生的环保意识和保护环境的责任感。

二、教学重难点
1.连环画的特点及绘制方法；
2.如何将环保主题表达在连环画作品中。

三、教学过程
第一课时
知识导入
1.展示一些经典的连环画作品（例如《职业猎人》）,介绍连环画的概念及特点。

2.介绍连环画的绘制方法（即用长条形的纸张分别画出各自场景或人物）。

操作训练
1.分发纸张，让学生跟随图示，尝试绘制自己的连环画作品。

第二课时
知识铺垫
1.让学生自由发挥，绘制一个有关环保的主题的画作，让其他同学猜测作品的主题。

2.引导进一步探究作品中环保元素的表达方式。

操作训练
1.教师给出三毛环保作品的主题和场景，要求学生在一张长条形纸张上绘制出连环画，并在作品中体现出环保元素。

第三课时
知识铺垫
1.展示学生的作品，让同学们认真观察评价。

2.分享学生的心得及收获。

操作训练
1.让学生自由发挥，绘制一个自己设定的环保主题的连环画。

四、教学评价
1.通过展示学生绘制的环保主题连环画，能够初步判断学生对环保概念和保护环境的态度。

2.通过观察和评价学生的连环画作品，能够初步判断学生绘画基本技能
的掌握程度。

五、教学延伸
1.利用网络资源，让学生观看现代连环画艺术家的作品，开展专门的讨论。

2.向学生介绍一些相关的绘画技巧、基础美学知识等，促进学生对美术的深入了解。

大班美术优秀教案及教学反思《三毛环保记》一、教学目标1. 能够理解环保的重要性，树立垃圾分类意识。

2. 能够通过绘画，表达对环保的认识和态度。

二、教学内容《三毛环保记》故事及绘画创作。

三、教学重点1. 理解环保的重要性。

2. 培养垃圾分类意识。

3. 绘画创作能力。

四、教学准备教材：《三毛环保记》教具：毛笔、颜料、画布、彩笔等。

五、教学过程1. 先给孩子们讲故事“三毛环保记”，三毛是一个有爱心的小男孩，他喜欢动物，但却发现身边的环境越来越糟糕，垃圾堆积如山。

他想到了通过垃圾分类来改善环境，从此他开始行动，召集一些志同道合的小伙伴，向市民推广垃圾分类的意识，最后他们的努力得到了回报，环境变得越来越好了。

2. 引导孩子们进行讨论你们是否遇到过城市环境变差的现象？我们应该怎样做，才能改善城市环境？垃圾减量、资源利用、环境整治，这些词语是什么意思？3. 分组讨论将孩子们分成若干小组，让他们就怎样更好地推广垃圾分类，展开小组讨论，设计推广宣传海报或口号。

4. 绘画让孩子们根据自己的设想和小组讨论的结果，自由发挥进行绘画创作，完成宣传海报或口号。

六、教学反思本次美术课，我采用了讲故事、讨论、创作的教学方式，通过讲述三毛环保的故事，引导孩子们理解环保的重要性，并在讨论环保问题中培养垃圾分类的意识。

在小组讨论中，孩子们表现积极，想法独特，提出了许多有益的建议，展现了他们的创新能力。

在绘画创作过程中，孩子们自由发挥，通过绘画，表达了对环保的认识和态度。

总的来说，本次美术课达到了预期的教学目标，同时也发现了一些问题和不足，需要进一步完善和提高教学质量。

如何更好地激发孩子们的学习兴趣和创新能力，如何更好地利用教材和教具，加强教学引导和指导等，这些都是我需要思考和改进的方向。

幼儿园大班美术教案《三毛环保记》含反思教学目标：1.了解《三毛环保记》故事情节和紧要角色的形象特点。

2.激发幼儿对保护环境的认得和责任感。

3.激励幼儿尝试不同的画线和涂色技巧，表现本身的感受。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放环保相关的儿歌或动画片，如《小毛驴》《小星星》《挽救地球》等。

2.呈现一些污染环境的图片或视频，引导幼儿讨论污染对环境和生态系统的危害。

3.提问：大家知道如何保护环境吗？例如节省用水、垃圾分类、少用塑料袋等。

二、故事共享（10分钟）1.引导幼儿谙习《三毛环保记》的故事情节和紧要角色。

2.通过朗读或播放视频等方式，帮忙幼儿感受故事中生动的场景和人物形象。

三、创作情境（10分钟）1.给幼儿供应绘画材料，让他们自由地画出本身对环境保护的理解和感受。

2.老师可以在画纸上留下一些提示，如“画一片干净的海洋”“画一只绿色的小狗”等。

四、技法引导（10分钟）1.呈现一些基本的画线和涂色技巧，如用圆形、三角形和矩形拼成的简单图形、大面积的涂色等。

2.引导幼儿自由地尝试这些技巧，供应帮忙和激励。

五、作品呈现（5分钟）1.邀请幼儿共享本身的作品，描述绘画的内容和感受。

2.引导幼儿相互赏识、交流，并予以积极的评价。

六、反思（10分钟）1.让幼儿回顾本次绘画活动的体验和收获，感受到保护环境的紧要性和本身的责任感。

2.引导幼儿思考如何在日常生活中更加积极地保护环境，如何让更多的人参加到环境保护中来。

教学方法：1.情景渗透法：通过故事共享、作品赏析等情境来激发幼儿学习喜好和积极性。

2.启发式教学法：通过问题引导和多角度的思考，提高幼儿的思维本领和制造性。

3.合作式学习法：通过相互合作和交流，促进幼儿的社会交往和团队合作本领。

教学手段：1.多媒体投影仪：用于播放教学视频、呈现绘画技巧和作品等。

2.绘画材料：包括彩色画笔、颜料、纸张等。

3.教学游戏卡片：用于启发幼儿对环保学问的理解和运用。

教学后评价：1.让幼儿评价本次绘画活动的收获和体验。

大班美术教案《连环画三毛环保记》教材简介本教案是以连环画形式呈现的三毛环保故事，旨在通过趣味性、情感性、知识性三重设计，激发大班儿童对环境保护的关注和责任心，同时培养他们的美术表现力。

教学目标通过本教案的学习，学生将会：•了解健康的环境对人类的重要性；•了解环保知识并学会从小事做起；•提高美术表现力和想象力。

教学步骤1.故事导入向学生介绍故事主人公三毛，以及环保的重要性，引发学生的兴趣和好奇心。

2.设计连环画分组让学生以小组形式设计连环画，呈现三毛环保的故事情节。

老师可以提供一些线索和画面设计的建议，但不要过于限制学生的创意。

同时，教师可以要求每个小组学生至少画一张连环画。

学生可以利用素描、彩色笔、色彩和图案来画出故事内容。

3.分享连环画让每个小组分别展示他们的连环画，由组员之间互相评论和交流，以及老师对连环画的点评。

这一步可以激发学生的表达能力和审美能力。

4.学习环保知识向学生介绍与故事内容相关的环保知识，例如：水的重要性、垃圾分类、能源节约等等。

采用图文并茂，生动形象的方式，让学生轻松了解。

5.总结分享让学生分享他们对环保的理解和想法。

老师可以从中引导学生分析环保的意义，以及自己在日常生活中应该怎么做来保护环境。

教学重点1.趣味性与情感性相结合的故事情节设计。

2.给予学生充分的创造空间，鼓励他们发挥自己的想象力。

3.生动的多媒体教学和图文并茂的环保知识普及，让学生更好地理解。

教学延伸1.联系实际环保行动，让学生更好地感受环保的重要性。

例如：开展环保清洁行动、制作垃圾分类宣传册等。

2.教材拓展。

引导学生自行搜索生态环境、环保知识等相关内容，深入思考环保问题。

教学评价1.教师针对学生作品和表现进行评价，衡量其画面设计、表现力、创意程度等方面。

2.让学生自评、互评，提高自我认知和合作能力。

教师建议为了落实教学效果，可以设置以下考察形式：1.通过打分的方式评选出每个小组中最优秀的画作。

2.对于创意突出、画面精彩的连环画，分别挑选出样本，供全班学生欣赏。

幼儿园大班美术教案《三毛环保记》含反思教学目标1.带领学生了解环保的意义和重要性；2.引导学生学习艺术表现方式，加深对环保问题的认识；3.培养学生的创造性思维，提高他们的美术表现能力；4.加深学生的艺术与生活的关系认识。

教学内容1.《三毛环保记》的阅读和理解；2.学习艺术表现方式；3.美术创作活动。

教学准备1.《三毛环保记》绘本；2.教学图片素材；3.美术创作用纸、颜料、工具等。

教学步骤第一步：导入环保主题将学生们聚集在一起，展示环保相关图片，介绍环保的意义和重要性。

引导学生们认识环保问题，并明确本次美术活动的主题为“环保”。

第二步：阅读《三毛环保记》给每个学生发放一本《三毛环保记》绘本，让他们自行阅读。

在阅读过程中，激励学生们思考、提出问题，碰撞出他们自己的观点。

鼓励学生们对书中的环境问题进行探究并讨论。

第三步：分享学习成果辅助学生整理语言，让他们依次分享自己的学习成果。

老师引导学生们个别讨论，将大家的想法都整合到一起，让其他学生更好地借鉴和吸收。

第四步：艺术表现方式学习在讨论和分享的基础上，介绍一些常用的艺术表现方式，如：线条、颜色、造型等。

具体可分为以下几个环节进行教学：1.线条表现：交代画一些环保图案怎样用线条体现，例如树叶、草、各类动物等；2.颜色运用：讲解颜色搭配，展示色彩的艺术性。

鼓励学生们运用色彩表达意境、情感，增强环保图案的表现力；3.造型塑形：让学生学习如何将纸板变成树木或小动物，同时表达环保理念，从而让他们学会了用造型塑形的方式表现出所学的知识。

第五步：美术创作在学习艺术表现方式后，让学生动手创作。

参照学习成果，完成更加出色的环保主题画作。

具体可分以下两步进行：1.写真创作环节：引导学生们根据自己的创意和环保主题，用笔在白纸板上表现出来；2.造型烘胶环节：让学生们获得纸板、颜料等烘烤工具，使用环保素材，亲自制作出各类环保道具；第六步：展示讲解让每个学生按照自己想表达的意思，通过环保主题作品进行自我表现。

幼儿园大班美术教案《连环画三毛环保记》【活动目标】1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。

2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。

3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。

【活动准备】1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

2、三毛发现环保活动主题。

3、范画：三毛捡垃圾。

【活动过程】一、出示三毛形象，进行有关谈话。

“小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？”小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

二、介绍张乐平和他的连环画。

师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。

（屈老师）张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。

瞧！这里就有张乐平爷爷的画。

你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。

）这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了许多的三毛故事。

三、出示三毛发现的有关环保问题。

“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。

”1、三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。

2、三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。

3、三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。

4、三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。

5、三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。

提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？四、介绍范画：“三毛环保记”三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。

老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。

提问：四幅图分别说的是什么意思？（引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的）五、请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。

1、画出三毛的特别形象。

2、请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。

内容要完整，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是怎样做的？最后三毛怎样了？背景可以丰富一些，不要忘记编上号码。

《三毛环保记》幼儿园大班美术教案《三毛环保记》幼儿园大班美术教案作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的《三毛环保记》幼儿园大班美术教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标： 1、初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事情节。

2、能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。

3、能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备： 1、三毛图片及张乐平连环画“三毛拍苍蝇”。

2、三毛发现环保活动主题。

3、范画：三毛捡垃圾。

活动过程： 1、出示三毛形象，进行有关谈话。

“小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？” 小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。

2、介绍张乐平和他的连环画。

师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。

张乐平经常用他的画来跟人们说故事，讲道理。

瞧！这里就有张乐平爷爷的画。

你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。

）这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的`画，讲了许多的三毛故事。

3、出示三毛发现的有关环保问题。

“今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。

” （1）三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。

（2）三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。

（3）三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。

（4）三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。

（5）三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。

提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？ 4、介绍范画：三毛环保记三毛是个环保小卫士，他开始了他的环保行动。

老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。

大班连环画教案《三毛环保记》一、教学背景本教案适用于大班幼儿。

在环保意识日益增强的今天，让幼儿从小明白环保的重要性，很有必要。

通过本教案的学习，可让幼儿了解环保知识，并通过连环画的形式，培养幼儿的良好习惯和创造性思维。

二、教学目标1.了解环保知识，学会珍惜环境资源；2.通过连环画的形式，培养幼儿的良好习惯和创造性思维；3.培养幼儿的表达能力和观察能力；三、教学重点1.环保知识的传递；2.连环画的创作；3.幼儿间的合作学习。

四、教学内容本教案主要以绘制一个名为《三毛环保记》的连环画为主要教学内容，设计如下：1. 前期准备（1）环境营造在幼儿园室内或外，创造一个环保主题的气氛，如环保海报、环保贴纸等，让幼儿能感受到环保的重要性。

（2）环保知识普及通过儿歌、故事、视频等等全面宣传环保知识，让幼儿初步认识环保知识，包括垃圾分类、废物资源化利用、能源节约等等，之后对环保知识的了解能更深入。

2. 教学过程（1）教师为幼儿讲解并演示绘制连环画的步骤，介绍连环画的起源、特点等，引导幼儿了解连环画的基本要素。

（2）分组活动按照不同的角色，幼儿分成若干个小组，小组之间完成不同的连环画，同时进行亲子交流、小组间讨论。

（3）展示及评选幼儿在教师的引导下，互相欣赏并介绍自己画的内容，教师根据幼儿的表现和作品等进行评选并颁发奖项。

五、教学方法本教学方案主要采用启发式、情境模拟、角色扮演等多种教学方法，以幼儿为主体，注重小组间的互动合作，相信这样的教学方式可以达到更好的教育效果。

六、教学评估评估内容主要包括环保知识的配合、连环画的创新度、小组合作、表达情感和艺术感受等各个方面，评估方式主要以观察、口试、笔评等多种方式为主。

七、教学反思环保教育一直是幼儿教育的热点议题，幼儿初步认识到环保知识的重要性，通过本教案，幼儿能更深刻的了解到环保知识的重要性，增强环保意识，同时也培养幼儿美术创作的能力，激发幼儿的创造力，体现出良好的教育意义。

《三毛环保记》幼儿园大班美术教案教案主题：《三毛环保记》幼儿园大班美术教案教学目标：1. 通过讲解《三毛环保记》的故事，引导幼儿了解环保的重要性。

2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，通过绘画表达对环境的关注和保护。

教学准备：1. 教学材料：《三毛环保记》故事书、彩色纸、彩色笔、创可贴、剪刀、胶水等。

2. 教学工具：幼儿绘画活动区。

教学过程：1. 导入环节（5分钟）：利用音乐欣赏或讲故事等方式引导幼儿进入环保主题，并引导他们思考环保的重要性。

2. 讲故事《三毛环保记》（15分钟）：带着幼儿一起读故事书，通过图画和文字向幼儿介绍在三毛的环境中出现了污染问题，以及三毛为了保护环境做出的努力。

3. 讨论（10分钟）：根据故事内容，通过提问的方式引导幼儿思考以下问题：- 为什么我们要保护环境？- 你们觉得自己能做些什么来保护环境呢？- 除了三毛，还有谁能帮助保护环境？- 如何向别人宣传环保的重要性？4. 绘画活动（20分钟）：准备好彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿自由发挥绘画创意，表达对环境的关注和保护的想法。

教师可以提供一些环保的主题和词汇，如“绿色”、“环保箱”、“回收”等，以帮助幼儿开展绘画创意。

同时，教师可以有针对性地提供指导，例如提醒幼儿多用绿色和蓝色画笔，表示大自然的美好。

5. 分享与展示（10分钟）：鼓励幼儿相互欣赏和交流自己的绘画作品。

可以通过让幼儿站在小舞台上轮流展示自己的作品，或者在教室的墙上布置一个“环保艺术展”来展示幼儿的作品。

6. 总结与反思（5分钟）：引导幼儿回顾今天的学习内容，总结并表达对环保的理解和想法。

教学延伸：1. 可以让幼儿把自己的绘画作品制作成明信片或贺卡，送给家人或朋友，传达环保的信息。

2. 通过实地参观附近的垃圾分类点或公园等地方，加深幼儿对环保的认识和体验。

大班上学期美术教案《三毛环保记》教案名称：《三毛环保记》美术教案适用年级：大班教学目标：1.通过观赏《三毛环保记》的插图和讨论，培养幼儿的环保意识，引导他们关注和保护自然环境。

2.通过画画活动，培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的美术创造力。

教学准备：1.故事书：《三毛环保记》。

2.幻灯片或投影仪。

3.绘画纸、彩色纸、颜料、刷子、画笔等美术材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿们一起回顾上一堂美术课的内容，询问他们记得什么，并引导他们说出学习美术的好处。

2.介绍本堂课的主题《三毛环保记》，与幼儿们讨论保护环境的重要性。

二、欣赏故事（10分钟）1.向幼儿们展示故事书《三毛环保记》的插图，鼓励他们仔细观察。

2.通过幻灯片或投影仪播放故事的动画片段，帮助幼儿们更好地理解故事情节。

三、讨论与思考（10分钟）1.与幼儿们一起回顾故事的内容，询问他们的感受和理解。

2.引导幼儿们思考以下问题：- 为什么我们要保护环境？- 你们在日常生活中可以怎样保护环境？四、创作活动（20分钟）1.给每个幼儿发放绘画纸、彩色纸、颜料、刷子、画笔等美术材料。

2.让幼儿们自由发挥，通过画画的方式表达他们对环境保护的理解和想法。

3.鼓励幼儿们尝试使用不同的材料和技巧，培养他们的创造力和艺术表达能力。

五、展示和分享（10分钟）1.在课堂结束前，邀请幼儿们分享自己的作品，并让他们向其他同学解释自己的创作思路。

2.鼓励其他幼儿给予积极的反馈和建议。

教学反思：本节课通过欣赏故事和进行创作活动，让幼儿们感受到环境保护的重要性，并通过画画的方式表达自己对环境保护的理解和想法。

在教学过程中，我发现幼儿们对故事情节理解较好，能够积极参与讨论和创作活动。

下次教学时，可以适当增加一些与环保相关的绘画技巧和知识，提高幼儿们的艺术修养。

大班美术优秀教案及教学反思《三毛环保记》教案概述
教学目标
1.能够理解环保的相关概念和重要性。

2.能够通过绘画表现对环境的关注和热爱。

3.能够通过合作完成绘画作品。

教学素材
《三毛环保记》中的插图。

教学准备
1.准备艺术绘画工具。

2.准备绘画纸张。

3.准备《三毛环保记》。

教学过程
1. 导入环保概念
通过说故事的方式来引入环保概念，让学生明白环保的重要性和应该如何对待自然环境。

2. 展示绘画作品
展示一些与环保有关的绘画作品，并让学生就作品中的环保信息进行讨论和分析。

3. 学习《三毛环保记》中的插图
让学生看插图，通过老师的讲解，让学生了解插图中所包含的环保信息。

4. 团队合作
将学生分成小组，每组挑选一个插图，利用所学知识和群体智慧创作一幅绘画作品，表达对环保的关注和热爱。

教学评估
通过对学生绘画作品的评估和学生对环保知识的理解程度进行考核和评估。

教学反思
整堂课上，学生们的参与度非常高，小组合作的时候表现积极，高度的参与感让他们很享受整个课程。

但是，有些学生在刚开始的时候对环保概念的理解存在困难，需要更多的引导和解释。

另外，在教学素材的选择方面，有些插图难度可能过高，对于大班级的学生来说可能不容易理解和表达。

针对这个问题，我们应该在教学中更注重素材的选择和准备。

最后，在评估方面，我们可以通过更多的互动式评估方法，让学生们在交流中对环保知识进行检验和巩固，评估效果可能更好。

大班情节画：三毛环保记教材分析：漫画大师张乐平所创作的三毛形象陪伴了几代人的成长，一个个关于三毛的连环画故事广为流传。

为了让幼儿能了解连环画的基本结构，同时认识三毛这个特征明显的人物形象，我设计了这节活动。

在活动中，幼儿尝试通过小组合作的方式来完成一个与环保有关的连环画故事。

幼儿在表达完整故事的时候，语言表达能力得到了发展。

在创作过程中不仅培养了幼儿的画面表现力，也促进了幼儿的社会交往和合作能力的提高。

幼儿分析：大班幼儿想象力和创造力都较强，对事情的发展能表达出自己的观点。

而环保话题又是幼儿较为熟悉的，他们具有一定的保护环境的生活经验。

幼儿通过绘画自己的生活日志，表达发生在自己身上印象深刻的事情，因此他们有一定人物形象绘画的经验，也具有一定画面构图的能力，但画面表现还不够细致。

在本活动中，需要幼儿能通过创作情节内容，并将人物、环境合理地组合在画面中，并通过合作的方式表现连续的故事情节。

教学目标1.能大胆想象和创作三毛的环保行动，画面布局合理。

2.尝试通过小组合作的方式绘画情节连续的连环画故事。

3.能积极参与活动，体验合作创作连环画的乐趣。

重点：能大胆想象和创作三毛的环保行动，画面布局合理。

难点：尝试通过小组合作的方式绘画情节连续的连环画故事。

活动准备1.经验准备：幼儿有人物形象、生活日志的绘画经验。

2.材料准备：ppt、黑笔、正方形素描纸。

教学过程一出示三毛形象，进行有关谈话。

提问：你知道他是谁吗？你怎么看出来的？小结：三毛有个大大的脑袋，只有三根头发。

幼儿看图认识人物形象。

二、介绍张乐平和他的连环画提问：这里有几幅画？选择一幅你喜欢的来说一说，画面上谁和谁在干什么？小结：几幅画连起来说一件事情，这样的画叫做连环画。

幼儿观察图片，个别回答。

幼儿倾听并观察。

预设：第一幅图片，妈妈正在洗衣服……预设：第二幅图片，妈妈和三毛一起把一幅拧干……预设：第三幅图片，三毛的手上都是泥，他弄脏了被子，妈妈看到了……预设：第四幅图片，妈妈把三毛揍了一顿……三：= 出示三毛发现的有关环保问题，引发幼儿环保欲望。