新人教版七年级下生物练习题

新人教版七年级下册《生物》期末测试卷及答案【必考题】考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、赤潮会严重危害渔业生物和海洋生态，主要原因是某些单细胞生物（）A．净化了海水中所有的生物 B．分解了海水中鱼的尸体C．在海水中大量繁殖 D．全部死亡2、小李同学因缺乏某种营养物质导致夜晚看不清东西，你认为他缺乏的最可能是（）A．维生素A B．维生素C C．蛋白质D．钙3、人体产生的废物中只可通过一种途径排出的是（）A．尿素B．多余的水C．二氧化碳D．无机盐4、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A．仙人掌的叶变成刺 B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防护林能防风固沙 D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨5、俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，其主要原因是（）A．流经消化器官的血量减少B．食物容易由咽误入气管C．唾液腺分泌唾液的量减少D．有利于保护声带6、下列哪种腺体既是内分泌腺，又是外分泌腺（）A．胰腺B．唾液腺C．垂体D．性腺7、动物的结构总是与其功能相适应，下列叙述错误的是（）A．蛔虫体表包裹着一层角质层，起到保护作用B．家鸽的肺和气囊相通，增大了气体交换的面积C．蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能防止体内水分蒸发D．家兔有门齿和臼齿的分化，提高了摄取食物的能力8、如图为人体部分消化器官的示意图，甲处阻塞，最可能发生的是（）A．胰腺无法分泌胰液B．胃液无法分解蛋白质C．消化脂肪的功能下降D．吸收氨基酸的功能下降9、生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A．蚯蚓能疏松土壤B．水质污染造成赤潮C．荒漠中生物种类稀少D．鼠妇生活在阴暗的环境10、生态系统的组成是（）A．生产者、消费者和分解者 B．动物和植物C．生物部分和非生物部分 D．所有生物11、生物能够表现出生命现象，“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸12、将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（）A．水分不足B．温度太低C．没有胚乳D．胚被破坏了13、肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（）A．1层B．2层C．3层D．4层14、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境15、节肢动物适应陆地生活的重要原因是( )A．身体分部 B．足和触角分节C．具有外骨骼D．具有足和翅16、长跑时，体育老师建议尽量用鼻吸气，用嘴呼气，原理是鼻腔能对吸入的气体进行多种处理。

第一章综合训练一、选择题(下列各题给出的四个选项中,只有一项符合题意)1.在森林古猿进化成人的历程中,具有决定意义的是()A.直立行走B.产生语言C.防御敌害D.制造工具2.从古猿到人的进化过程,按时间先后顺序,各阶段的正确排序是()①古猿从树栖生活转为地面生活②学会制造和使用工具③产生了语言④臂行转为直立行走A.①②③④B.①③④②C.①③②④D.①④②③3.男性和女性产生生殖细胞的器官分别是()A.睾丸和子宫B.睾丸和卵巢C.输精管和输卵管D.精囊腺和卵巢4.下列关于人的生殖的叙述,正确的是()A.新生儿的诞生是新生命的开始B.胎盘是母体与胎儿进行物质交换的器官C.睾丸的功能是产生卵细胞和雄性激素D.精子在子宫中与卵细胞结合形成受精卵5.下列有关人类生殖与发育的叙述,错误的是()A.胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料B.分娩意味着新生儿的诞生C.男性的输精管结扎后,仍具有第二性征,并能产生精子D.受精卵是人类个体发育的起点6.进入青春期后的心理表现,不正常的是()A.独立意识增强B.性意识开始萌动C.不愿与人交流,自我封闭D.对所属集体有强烈的归属感7.睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。

下列有关两者共同点的叙述,正确的是()①都属于第二性征②都能产生生殖细胞③都能分泌性激素④产生生殖细胞的活动都有周期性⑤都能输送生殖细胞A.①②B.②③C.③④D.④⑤8.进入青春期后,由于生理的变化,学生的心理也会发生明显的变化,学习、生活中常常遇到一些问题,下列做法错误的是()A.经常与家长、老师交流思想,接受指导B.“我长大了,不用你们操心,少管我”C.男、女同学互相帮助,集中精力学习D.积极参加集体活动9.青春期是人生的“花样年华”,保持身心健康非常重要。

下列有关说法错误的是()A.培养高尚情操,树立远大理想B.遗精和月经是正常的生理现象C.只愿意与异性交往D.青春期要保证营养全面、合理,尤其要注意蛋白质的摄取10.人类的起源与发展经历了漫长的历程,关于在人类进化过程中发生的变化,下列表述错误的是()A.从四肢着地逐步进化为直立行走B.上肢变短,功能逐渐退化C.大脑越来越发达D.从只会使用工具到能制造简单工具,再到能制造复杂工具11.女性生殖系统如下图所示,下列叙述错误的是()A.a的作用是分泌雌性激素,产生卵细胞B.卵细胞在图中的运动路线是a→bC.c为胚胎发育提供了稳定的环境D.“试管婴儿”技术可以解决c病变坏死所导致的不孕问题12.下列生活习惯不利于青春期发育的是()A.生活有规律B.加强体育锻炼C.只吃自己喜欢的食物D.注意个人卫生13.“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布,黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到90%以上。

人教版生物七年级下册第四单元第四章第三节输送血液的泵—心脏一、选择题1、在人体血液循环中，不存在瓣膜结构的是（）A、心室和心房之间B、心室和动脉之间C、动脉内D、静脉内2、静脉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？（）A、左心房B、右心房C、左心室D、右心室3、下列血管中，流动脉血的是（）A、主动脉、肺静脉B、主动脉、肺动脉C、肺动脉、肺静脉D、上、下腔静脉4、血液从左心室射出后，经体循环回到右心房之前，不可能流经（）A、肾静脉B、肺静脉C、上腔静脉D、主动脉5、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自( )A、心脏有节律的收缩和舒张B、动脉的收缩和舒张C、静脉的收缩和舒张D、骨胳肌的收缩和舒张6、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是( )A、由心室→心房→动脉B、由心室→心房→静脉C、由心房→心室→静脉D、由心房→心室→动脉7、心脏四个腔的关系中，不正常的是( )A、左心房与右心房不相通B、左心室与右心室不相通C、同侧的心房与心室相通D、不同侧的心房与心室相通8、左心室的心壁比右心室的心壁厚的原因是（）A、左心室比右心室输出的血量多B、主动脉口比肺动脉口小C、左心室输送血液的距离比右心室的长D、右心室比左心室大9、用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（）A、左心房B、左心室C、右心房D、右心室10、左心室的壁最厚,其正确解释是( )A、左心室接受全身的血液,承受的压力最大B、左心室接受全肺的血液,承受的压力最大C、左心室收缩时要将血液送到肺部,收缩力最强D、左心室收缩时要将血液送到全身,收缩力最强11、与左心室相连的血管是（）A、肺静脉B、肺动脉C、主动脉D、下腔静脉12、在体循环和肺循环中，血液流动的正确方向是()A、心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B、心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C、心房→动脉→毛细血管→静脉→心室D、心房→静脉→毛细血管→动脉→心室13、从手腕静脉处给胃炎病人注入药液，药液由手腕到达胃所经过的循环路线是() ①肺动脉②肺静脉③左心房④左心室⑤右心房⑥右心室⑦主动脉A、③→④→①→②→⑤→⑥→⑦B、③→④→⑤→⑥→⑦→①→②C、①→②→③→④→⑦→⑤→⑥D、⑤→⑥→①→②→③→④→⑦14、下图是心脏解剖示意图。

4.3.2 发生在肺内的气体交换一、选择题1．人在吸气时，肺和肺内气压的变化是（）A．肺扩张，肺内气压增大B．肺收缩，肺内气压减小C．肺扩张，肺内气压减小D．肺收缩，肺内气压增大2．下列有关人体呼吸的叙述，不正确的是（）A．在人体一次呼吸过程中，吸气结束瞬间肺内气压等于外界大气压B．胸围差不能完全反映出胸腔容积的变化C．呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力D．人体呼出的气体中含量最多的是氨气和二氧化碳3．新冠患者胸片表现肺部纤维化，也就是肺泡坏死，由此推测对人体影响最大的是（）A．对吸入空气的清洁B．对吸入空气的湿润C．肺泡与毛细血管的气体交换D．痰的形成4．吸入的氧最终到达（）A．肺泡B．血液C．心脏D．细胞5．图为模拟膈肌运动示意图，其演示的是（）A．吸气过程，膈肌收缩B．吸气过程，膈肌舒张C．呼气过程，膈肌收缩D．呼气过程，膈肌舒张6．人体内血红蛋白与氧结合的部位是（）A．肺动脉B．右心室C．肺部毛细血管D．身体各器官毛细血管7．当膈顶部上升时，下列说法正确的是（）A．膈肌收缩，胸廓缩小B．膈肌舒张，胸廓扩大C．膈肌收缩，胸廓扩大D．膈肌舒张，胸廓缩小8．如图中①和②表示的气体分别是A．氧气、氧气B．氧气、二氧化碳C．二氧化碳、氧气D．二氧化碳、二氧化碳9．如下表示人体内气体交换的过程，其中能发生气体交换的是（）空气①呼吸道②肺泡③血液④组织细胞A．①和②B．②和④C．①和③D．③和④10．如图为人体的部分生命活动过程示意图。

其中a、b、c、d代表物质，①、②、③、④表示生命活动过程。

下列说法正确的是（）A ．a 表示氧气，b 表示二氧化碳，c 是葡萄糖B ．①表示肺与外界的气体交换，②表示毛细血管与组织细胞的气体交换C ．③和④表示的过程是消化和吸收，发生的主要场所是在胃D ．b 和c 在细胞中产生a 和d ，该过程是呼吸作用11．如图是某人呼吸过程中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，下列分析错误的一项是（ ）A ．20t ～膈下降B ．24t t ～膈肌舒张C ．吸气结束的瞬间是2tD ．3t 是呼气结束的瞬间12．如图中，图甲是肺内压随时间变化示意图，图乙表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置。

人的生殖一、选择题1. 女性生殖系统如图所示，下列选项错误的是（）A.A的作用是分泌雌性激素，产生卵细胞B.B. 卵细胞在图中的运动路线是A→B→CC.C. C为胚胎发育提供了稳定的环境D.D. “试管婴儿”技术可以解决C病变坏死所导致的不孕问题，为不孕夫妇带来福音2.看如图，完成4-5小题．进入青春期，在雌性激素的作用下小悦长成美少女，分泌雌性激素的器官是如图中的（）A. ① B. ②C. ③D. ④3. 结扎女性两侧的输卵管可达到避孕的目的．这一措施的作用是（）A. 使卵细胞不能受精B. 使受精卵不能进入子宫C. 使卵细胞不能形成D. 使性激素不能分泌4. 新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图叙述不正确的是（）A. 卵细胞是在①中产生的B. 精子在②中与卵细胞结合成受精卵C. 怀孕是指受精卵植入③子宫内膜的过程D. 受精卵发育初期由卵黄提供营养物质5. 胎盘是（）的场所．A. 受精作用B. 物质交换C. 胚胎发育D. 胎儿分娩6. 精子与卵合成受精卵的场是（）A. 卵巢B. 输卵管C. 子宫D. 脐带和胎盘7. 为受精卵分裂和胚胎发育初期提供养料的结构是（）A. 脐带B. 卵黄C. 胎盘D. 子宫8. 目前，我国的全面二孩制度已经实施，具有下列哪种情况的适龄夫妇可以通过试管婴儿技术获得自己二胎亲生孩子（）A. 丈夫正常，妻子卵巢发育不B. 丈夫正常，妻子输卵管堵塞C. 丈夫精子败育，妻子输卵管堵塞D. 丈夫睾丸发育不良，妻子生殖系统正常9. 人类精子、卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体数目依次为（）A. 46 条、46 条、46 条、92 条B. 46 条、46 条、92 条、92 条C. 23 条、23 条、23 条、46 条D. 23 条、23 条、46 条、46 条10. “十月怀胎，一朝分娩”，感谢母亲给了我们生命．在孕育过程中，母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在（）A. 子宫B. 输卵管C. 胎盘D. 卵巢11. 下列关于胚胎发育的叙述，正确的是（）A. 只进行细胞分裂，不进行细胞分化B. 受精卵的分裂开始与子C. 胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料D. 细胞只进行分化不进行分裂12. 人类的受精作用发生在（）A. 卵巢B. 输卵管C. 子宫D. 阴道13. 女性两侧输卵管结扎，生理上表现为（）A. 不产生卵细胞，不怀孕B. 产生卵细胞，不怀孕C. 不产生卵细胞，怀孕D. 产生卵细胞，怀孕14. 受精卵是新生命的开始，人体的受精作用发生在（）A. 卵巢B. 输卵管C. 子宫D. 子宫内膜15. 受精卵分裂发育成胚胎，胚胎发育的主要场所是（）A. 子宫B. 卵巢C. 输卵管D. 阴道16. 胎儿与母体进行物质交换的结构是（）A. 胚胎B. 胎盘C. 子宫D. 阴道17. 在计划生育中，常用结扎输卵管的措施以达到避孕的目的，其原理是（）A. 使卵细胞不能受精B. 使精子不能进入子宫C. 使卵细胞不能成形D. 使雌性激素不能分泌18. 胚胎呈现出人形的时期大约是在怀孕后（）A. 5周左右B. 6周左右C. 7周左右D. 8周左右19. 下列属于生殖细胞的是（）①精子②卵细胞③受精卵④卵巢⑤睾丸．A. ①②③B. ③④⑤C. ①②D. ②④⑤二、填空题20. 睾丸是男性的主要性器官，它的主要作用是产生 ______ ，分泌 ______ 激素．人的生殖【答案】1. D2. A3. A4. C5. B6. B7. B8. B9. D10. C11. C 12. B 13. B 14. B15. A16. B 17. A 18. D 19. C20. 精子；雄性【解析】1.解：A、A卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官，故A正确；B、卵细胞在图中的运动路线是A卵巢→B输卵管→C子宫，故B正确；C、C子宫是胚胎发育的场所，为胚胎发育提供了稳定的环境和所需的营养物质，故C正确D、试管婴儿技术就是从人体内取出精子和卵子，使其在试管中结合并发育成早期胚胎，再移植到母体子宫内，发育形成胎儿．若子宫病变坏死，则不能使用试管婴儿技术，故D错误．故选：D图中A是卵巢，B是输卵管，C是子宫，D子宫内膜．明确女性生殖系统的结构及其各部分的不同功能是解题的关键．解：A、①卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，A正确；B、②输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所，B错误；C、③子宫是胚胎发育的场所，C错误；D、④阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道，D错误．故选：A女性生殖系统主要包括①卵巢、②输卵管、③子宫、④阴道等．卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，据此解答该题．本题考查女性生殖系统一些结构的功能，难度适中．3.解：精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用．结扎了输卵管，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就达到了避孕的目的．故选：A女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等．输卵管是女性生殖系统中重要的一个部分，它的作用是输送卵细胞，同时也是受精的场所．如果输卵管堵塞，那么它的这些作用就不能完成．关键是要对女性生殖系统各主要部分的功能熟练掌握．4.解：A、卵巢能产生卵细胞也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官．A正确．B、精子在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵．B 正确．C、受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．C错误．D、受精卵发育初期由卵黄提供营养物质．怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换D正确．故选：C由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，图中①卵巢②输卵管③子宫④子宫内膜．解答此类题目的关键是理解掌握胚胎发育的过程．解：胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性．故选：B．胎盘是由胎儿的部分组织与子宫壁组成．人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的．注意：胎盘是胎儿在子宫中发育时获取营养的通道．营养物质是来自于母体．6.解：卵细胞由排出后，入输，这时如果精子与卵细胞结合，成受精，可见受精作用生于输卵管内．选：B此查女性生系统的要结构和功能受精卵的场是输卵管．卵巢生细胞，雌素；卵管输送卵胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．7.解：精子与卵细胞在输卵管里融合为受精卵，在由受精卵分裂发育成胚泡的过程中，其所需要的营养物质来自卵细胞的卵黄．因此，为受精卵分裂和胚胎发育初期提供养料的结构是卵黄故选：B．卵黄是动物卵细胞内贮存的一种营养物质，相当于细胞质，它是专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质，胎生的哺乳动物的卵细胞内也有卵黄，是胚胎发育初期的营养物质．胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，在子宫内着床后来自母体．此时胎盘只是物质交换的场所．8.解：A、丈夫正常，虽然能产生精子，但是妻子卵巢发育不良，不能产生卵细胞，因此不能获得自己亲生孩子．故不符合题意；B、丈夫正常，妻子输卵管阻塞，丈夫的睾丸正常能产生精子，妻子的卵巢正常能产生卵细胞，因此可以能通过此项技术获得自己亲生孩子．故符合题意；C、丈夫精子失去活性，但是不能完成受精作用，因此不能获得自己亲生孩子．故不符合题意．D、丈夫睾丸发育不良，不能产生精子．虽然妻子正常，能产生卵细胞但是不能正常受精．因此不能获得自己亲生孩子．故不符合题意；故选：B．男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等．其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构、功能受精过程．9.解：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．人的体细胞中有23对染色体，精子、卵细胞、受精卵和体细胞的染色体数目分别是23条、23条、46条、46条．故选：D人类体细胞的染色体数为2N，则其受精卵为2N；精子或卵细胞中染色体的数量为N．解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化．10.解：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．从母体中获得营养物质和氧，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．因此母亲与胎儿之间进行物质和气体交换主要发生在胎盘和脐带．故选：C．受精卵是在输卵管形成的，受精卵一但形成胚胎发育就已经开始了，这时的营养是由卵黄提供的，随着受精卵移入子宫在子宫着床，胚胎发育的后期营养则是通过胎盘和脐带从母体获得．关键点：胚胎的发育和营养．11.解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．可见胚胎发育的场所是子宫．故选：C此题考查的是胚胎发育的知识，据此分析解答．解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．12.解：卵巢产生卵细胞，精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎，然后移植到子宫内膜，胚胎和胎儿的发育在子宫内并通过胎盘从母体中获得营养，胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出，胎儿发育成熟即从阴道产出．因此人类的受精作用发生在输卵管．故选：B．本题考查女性生殖系统的结构和功能．卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素；输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎、胎儿发育的场所；胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．13.解：受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞，当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．所以精子与卵细胞相遇是在输卵管．输卵管具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所．若输卵管堵塞，自然状态下，该女性不能怀孕，第二性征不变．如采用结扎输卵管能产生卵细胞但无法受精，将不能怀孕．故选：B输卵管具有输送卵细胞的功能，也是受精作用的场所，据此答题．受结扎输卵管卵细胞无法受精从而可以达到避孕，但不会影响女性的第二性征．14.答：精子与卵细胞的受精作用是在输卵管中完成的．A、卵巢是产生卵细胞的场所，产生的卵细胞排出后，靠输卵管的蠕动到达输卵管与精子完成受精作用的，故不符合题意．B、精子与卵细胞完成受精作用的场所是输卵管，故符合题意．C、子宫是胚胎发育的场所，受精卵在输卵管形成后移动到此处发育的，故不符合题意．D、受精卵埋入子宫内膜称为着床．子宫内膜不是受精的场所，故不符合题意．故选：B一定数量的精子通过女方的阴道----宫颈----子宫腔-----输卵管，停留在输卵管的腹壶部等待卵子；卵子排出后被输卵管伞端拾获，靠输卵管的蠕动到达输卵管腹壶部；精子穿过卵子的透明带就是生命的开始．精子与卵细胞是在输卵管相遇的15.解：受精的过程：精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第40周）发育的场所主要是子宫．故选：A．胚胎发育的主要场所是子宫．解答此类题目的关键是熟记受精过程、胚胎发育过程．16.解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．此时的发育的营养物质来自卵黄．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．所以，胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘．故选B．本题考查胚胎的发育和营养的有关知识．胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘是物质交换的场所．17.解：精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的．把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇，因而不能完成受精，从而达到避孕的目的．所以“在计划生育中，常用结扎输卵管的措施以达到避孕的目的”，其原理是使卵细胞不能受精．故选：A．输卵管是女性生殖系统中重要的一个部分，它的作用是输送卵细胞，同时也是受精的场所．如果输卵管堵塞，那么它的这些作用就不能完成，即不能怀孕．解答此类题目的关键是理解掌握受精的过程以及结扎输卵管避孕的原理．18.解：当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．故选：D本题考查胚胎发育过程．怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．通常所说的“十月怀胎，一朝分娩”实际不准确．怀孕时间因为280天左右．19.解：睾丸是男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素．卵巢是女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素．精子与内生殖器分泌的黏液合成精液．睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．故选：C．睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞．男性生殖细胞是指精子，不是精液，精液里含有精子．20.解：男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统；男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官．故答案为：精子；雄性此题考查的是人体的生殖系统以及各部分功能，思考作答．熟练掌握男性殖系统的结构及功能，即可解答．。

初中生物·人教版·七年级下册——第三章人体的呼吸第二节发生在肺内的气体交换测试时间:20分钟一、选择题1.成年人在平静状态下大约每分钟呼吸多少次( )A.5B.10C.16D.25答案C每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率,据测定,呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。

成年人在平静状态下的呼吸频率大约是16次/分,人体活动加强时,呼吸的频率和深度都会增加,C正确。

2.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( )A.胸部的肌肉B.腹部肌C.肋骨间的肌肉和膈肌D.背部肌肉答案C参与呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋骨之间的肌肉。

3.在人的呼吸中,呼出的气体与吸入的气体相比,没有变化的成分是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水答案A呼出的气体与吸入的气体相比,没有变化的成分是氮气(78%),氧气的含量减少,二氧化碳和水的含量增加。

4.人在平静状态下完成吸气过程,膈肌和胸廓的变化是( )A.膈肌收缩,胸廓扩大B.膈肌收缩,胸廓缩小C.膈肌舒张,胸廓缩小D.膈肌舒张,胸廓扩大答案A人在平静状态下完成吸气过程,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径增大,胸廓扩大。

5.下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系( )A.肺泡虽小,数目很多B.肺泡外缠绕着丰富的毛细血管C.肺泡壁由一层细胞构成D.支气管入肺后反复分支答案D肺是进行气体交换的主要场所,肺泡是进行气体交换的主要部位,肺泡数目很多,肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞组成,这些特点有利于肺进行气体交换。

6.如图是人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,下列叙述正确的是( )A.吸气完成的瞬间,膈处于A位置B.呼气开始的瞬间,膈处于B位置C.膈肌舒张,膈从B到A,胸腔变小,吸气D.膈肌收缩,膈从A到B,胸腔变大,呼气答案B吸气完成的瞬间,膈处于B位置;膈肌舒张,膈从B到A,胸腔变小,呼气;膈肌收缩,膈从A到B,胸腔变大,吸气。

第一节食物中的营养物质习题1．人体内缺乏下列哪种无机盐会患贫血A．碘B．锌C．铁D．钙2．下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素⑦氧气A．①⑥⑦B．①②④C．①②③D．①②⑤3．张明爱吃肯德基，最近经常发生口腔溃疡和牙龈出血的现象，你给他的建议是( ) A．多吃鸡蛋和牛奶B．适当多吃蔬菜和水果C．多吃炸鸡，多喝鸡汤D．适量运动少食多餐4．外出旅游登山时，携带的下列食品中，不能补充能量的是A．纯净水B．牛奶C．苹果D．面包5．某小孩缺钙，医生建议该小孩服用钙片的同时，还要服用少量鱼肝油，这是因为鱼肝油中含有丰富的（）A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 6．等量的下列食品在体内完全分解，释放能量最多的是（）A．馒头B．鸡蛋C．苹果D．花生7．下列能为生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素A．①⑥B．②③C．①②③D．①﹣⑥全部8．牙龈经常出血的人，体内可能缺乏的维生素是（）A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 9．皮肤干燥、干眼和夜盲症，这是缺维生素A，建议多吃哪类食物进行食疗A．大米和面条B．甘薯和面条C．西瓜和番茄D．动物肝脏和胡萝卜10．把晒干的种子放在火上烧，所剩的白色物质是()A．无机盐B．有机物C．蛋白质D．核酸11．某幼儿缺钙，服用钙片仍不见明显疗效，这时应加服（）A．维生素D B．维生素C C．维生素B1D．维生素A12．下列疾病与预防方式的搭配不合理的是A．佝偻病－―多吃含钙和维生素D的食物B．夜盲症―多吃蔬菜水果C．地方性甲状腺肿―多吃海带紫菜D．贫血—多吃含铁和蛋白质丰富的食物13．食用加碘食盐、提倡使用铁锅、多吃水果和蔬菜可分别预防（）A．佝偻病、贫血、脚气病B．地方性甲状腺肿、贫血、坏血病C．侏儒症、贫血、夜盲症D．甲亢、冠心病、艾滋病14．被称为“第七类营养素”的是（）A．蛋白质B．维生素C．膳食纤维D．无机盐15．构成人体细胞的基本物质是（）A．水B．脂肪C．蛋白质D．糖类16．人体各种生命活动所消耗的能量主要来自（）A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．脂肪和蛋白质17．“三大产热营养素”是指（）A．糖类、脂肪、维生素B．糖类、脂肪、蛋白质C．糖类、脂肪、无机盐D．糖类、蛋白质、维生素18．某同学的妈妈因病做了手术，他为妈妈准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是A．牛奶、鸡蛋B．苹果、香蕉C．巧克力、橙汁D．面包、饼干19．某小组的同学尝试测定一粒核桃仁中含有的能量。

人教版七年级生物下册全册课时练习人类的起源和发展一、单选题（共13题；共26分）1.研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样…这些事实说明（）A.人是由类人猿进化来的B.人比类人猿高等C.人和类人猿有共同的祖先D. 现代类人猿将来可以进化成人2.现代类人猿和人类的共同祖先是（）A. 黑猩猩B. 长臂猿C. 森林古猿D. 大猩猩3.在人类起源和发展的历程中，森林古猿从树栖生活演变为地面生活的主要原因是（）A. 为了扩张领地，繁衍后代B. 为了改变环境，主宰地球C. 由于受到树栖猛兽的侵袭D. 由于地壳运动和气候变化4.下列有关人类的起源和发展的说法中，错误的是（）A. 提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文B. 古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前C. “东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具D. 古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具5.在下列动物中，属于类人猿的是（）A. 猕猴B. 黑猩猩C. 狒狒D. 金丝猴6.19世纪，在仔细比较了人与现代类人猿的相似之处后，提出“人缘同祖”观点的是（）A. 达尔文B. 杨钟健C. 裴文中D. 贾兰坡7.人类和类人猿所共有的特征是（）A. 发达的大脑B. 复杂的语言C. 会制造工具D. 会使用天然工具8.有关人类的起源，下列说法正确的是（）A. 人类是由上帝创造的B. 人是女娲用泥捏出来的C. 人是自然产生的D. 人是由森林古猿经过长期进化而来的9.在人类的进化过程中，下列最先发展的是（）A. 使用工具B. 两足行走C. 使用语言D. 大脑发达10.人类与现代类人猿的本质区别不包括（）A. 制作工具的能力B. 体毛的有无C. 运动方式D. 脑的发达程度11.关于现代类人猿与人类区别的叙述，不正确的是（）A. 祖先不同B. 制造工具能力不同C. 脑发育程度不同D. 运动形式不同二、填空题（共5题；共9分）14.现代类人猿和人类的共同祖先是________，19世纪著名的进化论的创建者是________，究人类起源的最直接证据是________。

七年级生物下册：合理营养与食品安全姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.合理均衡的膳食有利于我们的身体健康和生长发育。

日常生活中，我们应科学的安排一日三餐，下图中能代表一日三餐各种食物合理配置比例的是（）A. B. C. D.2.2020年5月20日是第31个“中国学生营养日”，目的在于广泛，深入宣传学生时期营养的重要性。

下列关于合理营养的说法不正确的是（）A. 每天以牛奶、蛋、蔬菜和水果为主食B. 不吃发霉变质的食物，因为长期吃霉变的食物容易诱发癌变C. 每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3D. 不常吃太咸的食物，因为太咸易使人血压升高3.下列关于合理营养和食品安全的说法，正确的是（）A. 炎炎烈日，可以多吃冰箱里的冷饮降温消暑B. 如果早餐来不及吃，可以通过多吃中餐来弥补C. 有“虫眼”的蔬菜最安全，可以放心购买和食用D. 不能常吃含苯甲酸钠、山梨酸钾等防腐剂的食品4.在疫情防控居家学习期间，某同学喜欢做西红柿汤面作为午餐。

要使这份午餐营养搭配更全面，可增加（）A. 牛肉B. 菜心C. 馒头D. 米饭5.合理营养有利于青少年的健康成长，以下叙述正确的是（）A. 每日三餐不按时进餐B. 奶、蛋、鱼、肉摄入量应超过蔬菜水果C. 用碳酸饮料代替饮用水D. 早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%6.人体的营养需要是全面的，但对于青少年和伤病员，食物中应该含有丰富的（）A. 维生素B. 蛋白质C. 糖类D. 脂肪7.青少年要养成良好的饮食习惯，下列各选项中正确的是（）①粗细粮合理搭配②主副食合理搭配③不吃不喜欢的食物④饮食要规律、定量⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物A. ①②④B. ①②⑤C. ①③④D. ①④⑤8.在清洗蔬菜时，要尽量浸泡1-2小时，这是为了( )A. 让蔬菜吸足水B. 节约用水C. 使蔬菜更脆些D. 去掉蔬菜表面的农药9.我国航天员在太空中吃的午餐包里包括：八宝米饭、酱香鸡肉肠、五香鲽鱼、柠檬茶。

人教版七年级生物下册《神经调节的基本方式》训练题（含答案）一、选择题。

1．下列叙述中不属于反射的是（）A．手被火烧立即缩回B．斑马逃避狮的追捕C．下雨了，迅速寻找避雨的地方D．含羞草受到触碰，叶子闭合2．完成反射的神经结构是（）A．传入神经B．传出神经C．反射弧D．感受器3．图示膝跳反射的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控制该反射的神经纤维所处的部位，表述正确的是（）A．①②③④⑤甲B．①②③④⑤乙C．⑤④③②①甲D．⑤④③②①乙4．下列反射活动，通过长期生活经验累积而形成的是（）A．眨眼反射B．望梅止渴C．排尿反射D．膝跳反射5．医生常用膝跳反射诊断被测者神经系统是否受损，如图为该反射示意图，以下分析正确的是（）A．完成膝跳反射的神经结构是反射弧B．④是传入神经C．②是传出神经D．该反射受大脑的控制6．下面为反射过程的传导通路。

由于某种原因，传出神经受损，当受到外界刺激时，将会出现的现象为（）感受器神经中枢效应器A．有感觉，不能运动B．无感觉，能运动C．无感觉，不能运动D．有感觉，能运动7．宠物大赛上，小狗听到主任指令后，完成坐、卧、跳、握手等动作，下列反射与此类型相同的是（）A．眼前出现强光，马上眨眼B．指尖被针刺后，马上缩回来C．小鸡听到“咕咕”声后，马上跑到母鸡身边D．小明同学听到校园广播后，马上去卫生间打扫卫生8．如图是司机看见红灯停车的反射示意图，分析正确的是（）A．感受器是眼球B．效应器是眼球C．感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧D．该反射是复杂的反射9．反射和反射弧的关系是（）A．反射和反射弧在性质上是完全相同的B．反射活动要完成必须通过反射弧来实现C．反射活动可以不完全通过反射弧来实现D．只要反射弧完整就会出现反射活动10．以下哪种反射与其它三项不同（）A．膝跳反射B．尝梅止渴C．排尿反射D．谈虎色变11．小明的手被针刺到后迅速缩回，该反射的类型及完成该反射的神经结构分别是（）A．简单反射，脊髓B．简单反射，反射弧C．复杂反射，脊髓D．复杂反射，反射弧12．下列有关人体神经系统的叙述不正确的是（）A．神经元的细胞体中含有遗传物质B．脑和脊髓是神经系统的中枢部分C．脑干具有调节心跳、呼吸等功能D．传出神经可以将冲动传到神经中枢13．人体具有许许多多的反射，这些反射都是通过一定的神经结构﹣﹣反射弧完成的。

第1讲食物中的营养物质题一：下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（）①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐⑥维生素⑦氧气A．①⑥⑦B．①②④C．①②③D．①②⑤题二：每一天我们都要从食物中获取不同的营养物质，在这些营养物质中，不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要的是（）A．蛋白质、无机盐、水B．脂肪、维生素、糖类C．维生素、无机盐、水D．脂肪、蛋白质、糖类题三：下列食物中的营养成分中，不为人体提供能量的是（）A．糖类B．蛋白质C．无机盐D．脂肪题四：下列营养物质中，人体需求量很小但又是人体必需的营养成分的是（）A．葡萄糖B．维生素C．脂肪D．蛋白质题五：小红患了贫血，可能是体内缺乏( )A.含碘的无机盐B.含钙的无机盐C.含锌的无机盐D.含铁的无机盐题六：为预防儿童患佝偻病，应建议他们适量补充下列哪类无机盐和维生素D（）A. 含锌的B.含钙的C. 含磷的D. 含碘的题七：对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是（）A．中学生学习时间紧，可以不吃早餐上学B．某同学牙龈经常出血，他认为吃蔬菜和水果对缓解此症状无益C．全面而均衡的营养，每日三餐，按时进餐D．饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道题八：下列关于饮食与健康关系的说法中，正确的是（）A．如果怕时间来不及可以不吃早餐，中午补上B．如果有些蔬菜觉得不喜欢吃，也要适量摄入C．如果觉得饭菜没味道，可多加些盐和味精D．如果你不爱喝水，可用可口可乐饮料代替题九：某实验小组进行了“测定某种食物中的能量”的实验，准备测定的食物是花生和玉米。

他们为了防止热量的散失，将课本中的实验装置进行了改进，即在锥形瓶外套上加了一个隔热玻璃罩，设计如图所示，请你帮助他们回答下面问题：（1）本小组要研究的问题是。

（2）食物中能够燃烧的物质是。

（3）在本次实验中，花生和玉米质量应当（填“相等”或“不相等”）。

（4）实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量（填“多”或“少”）。

人类的起源和发展一、选择题1. 灵长类进化为人的时期是（）A. 中生代B. 新生代C. 太古代D. 元古代2. 人类学家把下列哪一项作为人与猿分界的重要标准（）A. 直立行走B. 下肢增长C. 骨盆变短增宽D. 脊柱由弓状变为“S”形3. 下列哪项人体的基本特征不是伴随着直立行走而出现的（）A. 后肢增长B. 骨盆变短增宽C. 产生了语言D. 脊柱由弓状变为“S”形4. 下列与古人类能够使用火的意义无关的是（）A. 提高了制造工具的能力B. 改善了身体的营养C. 促进了脑的发展D. 直立行走前肢被解放出来5. 到目前为止，从人类所了解的事实可以推断出，人类最早可能出现在（）A. 非洲B. 欧洲C. 亚洲D. 美洲6. 早期人类制造的工具是（）A. 石器B. 铁器C. 铜器D. 骨器7. 能使用天然工具但不能制造工具的原始人类是（）A. 南方古猿B. 能人C. 直立人D. 智人8. 下列哪一项不能成为古人类化石（）A. 古人类的骨骼B. 古人类用过的石器C. 古人类的肌肉D. 古人类的足迹9. 森林古猿进化到人的特定环境不包括（）A. 造山运动B. 出现冰川期C. 森林的稀疏D. 恐龙灭绝10. 下列动物属于现代类人猿的是（）A. 黑叶猴B. 猩猩C. 狒狒D. 金丝猴11. 下列能力中，“东非人”不具有的能力包括（）A. 使用工具B. 制造工具C. 使用火来烧考食物D. 使用电脑12. 人类和现代类人猿的共同祖先是（）A. 北京猿人B. 黑猩猩和大猩猩C. 森林古猿D. “东非人”13. 下列叙述中不正确的是（）A. 人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段B. 能否使用工具，是人猿分界的一个重要标准C. 南方古猿只能使用天然工具，但不能制造工具D. 人类不同种族体质特征的差异，是在一定地域内经自然选择逐渐形成的14. 与南方古猿、能人、直立人相比，下列不属于智人独有的特征是（）A. 人工取火B. 会制造工具C. 脑容量已达到现代人的大小D. 能完全直立行走15. 人类起源于森林古猿，人类与猿类分界的重要标志是（）A. 使用工具B. 产生了语言C. 直立行走D. 用火烤制食物16. 客观事实是提出观点的依据，下列关于北京猿人的叙述，属于客观事实的是（）A. 北京猿人生活在距今50～20万年前B. 其他地区50～20万年前，没有北京猿人生活C. 北京猿人起源于非洲D. 北京周口店地区发现了北京猿人化石二、填空题17. 四足行走的古猿身体结构发生了许多变化，如 ______ 、 ______ 、 ______ 和______ 等，逐渐转变成两足直立行走的早期人类．18. 大猩猩、黑猩猩主要分布在非洲，长臂猿、猩猩主要分布在亚洲 ______ ．（判断对错）19. 非洲以外的地区没有200万-300万年前的古人类化石，这是事实． ______ ．三、简答题20. 如图是人类起源和发展的示意图，据图回答：（1）从图中人类在起源和发展过程中， ______ 、 ______ 和 ______ 这三个方面逐渐发生了变化；从半直立行走到 ______ ；从不会使用工具到使用 ______ ，再到 ______ ，直到制造并使用包括电脑在内的各种 ______ ；从 ______ 到懂得御寒、遮羞以至今天着装的美化作用，无不体现了人类的进化和发展．（2）从图中可以看出，在森林古猿向人类进化过程中，第一步最重要的变化是 ______ ．（3）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始使用 ______ ，从而大大提高了捕猎效率．这一点也使得人与动物有了本质的区别．（4）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了 ______的发展．人类的起源和发展习题【答案】1. B2. A3. C4. D5. A6. A7. A8. C9. D10. B11. D 12. C 13. B 14. B15. C16. D17. 重心下移；下肢骨增长；骨盆变短变宽；脊柱从弓形变为“S”形18. √19. ×20. 体形；使用工具；是否着衣；直立行走；天然工具；制造和使用简单工具；复杂的现代工具；赤身裸体；直立行走；工具；大脑【解析】1.解：人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．新生代是地球历史的最近6500万年的地质时代．新生代开始时，中生代占统治地位的爬行动物大部分绝灭，繁盛的裸子植物迅速衰退，为哺乳动物大发展和被子植物的极度繁盛所取代．因此，新生代称为哺乳动物时代或被子植物时代．哺乳动物的进一步演化，适应于各种生态环境，分化为许多门类．到第三纪后期出现了最高等动物--原始人类．故选B．人类的起源和进化是近几年经常考到的知识点，掌握好人类的进化历程才是关键这部分内容在考试中经常出现，注意掌握．2.解：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准．故选：A．此题考查的知识点是人类进化中人与类人猿分界的标准，解答时可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来分析．解答此类题目的关键是理解直立行走意义．3.解：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具、制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，使后肢增长，脊柱由弓状变为“S”形，骨盆变短增宽，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．可见C符合题意．故选：C．此题考查的知识点是人类和猿类分界的重要标志．可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来分析．解答此类题目的关键是理解直立行走的意义．4.解：在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加．早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具．随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；能够用火是人类与动物的一个重要差别，早期的人类用火烤制食物来吃，使食物易于吸收，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素．劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者．与D无关．故选：D早期的人类用火烤制食物来吃，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力．解答此题的关键是明确火对人类进化的重要意义．5.解：发现于非洲的南方古猿化石是最早的原始人类化石，南方古猿，约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源．最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物，此后，原始人类逐渐从猿类分离出来．故选：A本题考查的是人类的起源和进化的相关知识，思考解答人类的起源和进化是考查的重点，多以选择题的形式考查，难度一般．6.解：人类的祖先在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具．早期人类制造的工具都是石器．这些石器常常与动物的遗骸和人为弄碎的骨头一起被发现，由此古人类学家推断，石器的出现与早期人类的狩猎和肉食行为密切相关．故选A．早期人类制造的工具都是石器．在制造工具和使用工具的过程中，人类祖先的大脑越来越发达，并逐渐产生了语言，形成了人类社会．7.解：南方古猿，约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，即人类的起源．最早出现在非洲大陆南部，是最早的人科动物．此后，原始人类逐渐从猿类分离出来．能人，约150万到250万年，南方古猿的其中一支进化成能人，最早在非洲东岸出现．能人意即能制造工具的人，也就是所谓的早期猿人．是最早的人属动物．旧石器时代开始；后经过数十万年的演进，能人最终为被新品种的人类（直立人）所取代而消亡．能人与后代直立人曾共存过一段时间．直立人，约20万到200万年，最早在非洲出现，也就是所谓的晚期猿人，懂得用火，开始使用符号与基本的语言，约100万年前，冰河时期来临，非洲开始草原化，直立人不得不开始迁徙，向世界各地扩张，在欧亚非都有分布（海德堡人，瓜哇猿人，北京猿人都属于直立人）．注意：此时人类第1次走出非洲．约80万年前，直立人来到现在的西班牙地区，成为最早的欧洲人，即现代入．约20万年前，欧亚非的直立人逐渐消失，被第一次非洲的新品种人类：智人取代．智人，直立人之后未被第2次走出非洲的早期智人以及第3次走出非洲的晚期智人淘汰取代，而是一直存活下来并独自发展进化，最后演化成为现代人．故选：A人类的进化主要分五个阶段：南方古猿--能人--直立人--智人--现代人．据此解答．熟知南方古猿能使用天然工具，但不能制造工具．掌握人类进化的几个阶段，以及不同阶段中人的特点．8.解：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．他们是由于某种原因被埋在地层中，经过亿万年的复杂变化形成的．生物进化最直接证据是化石．A古人类的骨骼比较硬，容易形成古人类化石．B．古人类用过的石器，是古人的遗物，也能形成古人类的化石．C．古人类的肌肉，容易被微生物分解，不能形成古人类的化石．D．古人类的足迹，是古人类的生活痕迹，可以形成古人类的化石．故选：C人类的起源（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．（2）现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．（3）最直接证据是化石．（4）在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础．本题考查学生对化石的概念和形成过程知识点掌握情况．属于基础题．9.解：由于环境的变化，如造山运动、气候变化出现冰川期导致森林减少，使森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等．另一支却由于森林的大量消失等环境的原因被迫下到地面上来生活，由臂行慢慢向直立行走发展，慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿，在整个进化过程中，是环境对森林古猿进行了选择．故D说法错误，符合题意．故选：D．在距今约1000万年～2000万年前，古猿主要分布在热带和亚热带的森林里，像现在的黑猩猩那样，过着以树栖为主的生活．关键是理解人和类人猿的共同祖先是森林古猿．10.解：黑叶猴、狒狒、金丝猴有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，不是类人猿；猩猩没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，是类人猿．故选：B．人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿．类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿．做这题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿．11.解：A、东非人能使用工具，A正确．B、东非人能制造工具，B正确．C、东非人能使用火来烧考食物，C正确．D、东非人不能使用电脑，D错误．故选：D东非人是南方古猿的一个种曾经用过的名称，是L．利基为1959年在坦桑尼亚奥杜韦峡谷发现的一个头骨建立的．近来大多数古人类学家已同意废弃这一属名，认为这个头骨是南方古猿的一个种──包氏种．古猿能制造工具盒使用工具，但不能使用电脑．12.解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．故选：C现代类人猿和人类是近亲，都起源于森林古猿，据此答题．关键点：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿．13.解：A、人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，A正确．B、直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础，是人猿分界的重要标志，B错误．C、人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，每个阶段各有不同，其中南方古猿，约600万年前，现代公认的最早的人类祖先，能使用天然工具但不能制造工具的原始人类．C正确．D、不同种族的人拥有大致相同的基因，其差别是极其微小的，因此他们应属于同一个物种．一般地说，人类的不同种族在体质特征上的差异，是人类在一定的地域内经过自然选择作用逐渐形成的，D正确．故选：B人类起源于森林古猿，人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．据此解答．解答此题的关键是熟练掌握人类的起源和发展过程，明确该过程中的重大事件．14.解：A、人工取火，属于智人独有的特征，故正确；B、会制造工具，是能人、直立人、智人共有的特征，故不正确；C、现代人的平均脑容量在1400毫升左右，早期智人脑量较大，男女平均为1400毫升，故正确；D、能完全直立行走，是智人独有的特征，故正确．故选B人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段．其中南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼．解答此类题目的关键是理解掌握人类的起源和进化．15.解：在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．故选：C人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．解答此类题目的关键是理解直立行走是进化发展的基础．16.解：A、其他地区50～20万年前，没有北京猿人生活，是推测，不属于客观事实；B、北京猿人是生活在大约距今50万至20万年的直立人，是推测，不属于客观事实；C、北京猿人、亚洲直立人起源于非洲，是推测，不属于客观事实；D、北京周口店地区发现了北京猿人化石，属于客观事实；故选：D．事实是客观存在的物体、现象和事情等．观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法．关键点：了解客观事实和推测的区别．17.解：在地上生活的过程中，古猿没有尖牙利齿进行攻击获取食物，也不能快速奔跑逃避敌害，因而它们只能尽量发挥前肢的作用，利用树枝和石块等来增强获取食物和防御敌害的能力，在这样的条件下，古猿要用后肢行走，而将前肢解放出来使用天然的工具．经过漫长的时期，它们的前肢越来越灵活，躯干和头也逐步适应直立的姿势，如重心下移、下肢骨增长、骨盆变短变宽、脊柱从弓形变为“S”形，这样．四肢行走的古猿逐渐变成两足直立行走的早期人类．故答案为：重心下移、下肢骨增长、骨盆变短变宽、脊柱从弓形变为“S”形．此题考查古猿到人的演变过程，了解过程即可解题．掌握古猿到人的演变过程是解题的关键．18.解：大猩猩：主要分布于非洲的喀麦隆、加蓬、几内亚、刚果、扎伊尔、乌干达等地．黑猩猩：黑猩猩分布于赤道非洲刚果河以北的热带雨林和季雨林中，分布较广泛，从东非的坦桑尼亚一直到西非的塞内加尔都能见到．长臂猿：长臂猿在世界上共有10种，它们的体形大小和毛色各有不同，集中分布在亚洲的南部和东南部的大陆及岛屿上的热带或亚热带森林中．猩猩：有两个亚种，分别分布于亚洲的加里曼丹和苏门答腊．故答案为：√常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿，与人类有共同的祖先--森林古猿，分析解答．平时注意多搜集相关的资料，多了解类人猿的分布情况．19.解：在非洲发现了古人类化石．这是事实，而非洲以外的地区没有200万-300万年前的古人类化石，这就是人的一种推测了，应属于观点．故答案为：×．经过考察后得出的结论，应属于事实；推测得出的结论，应属于观点．对于事实和观点的判断，应根据是否已经被确认来判断．20.解：（1）从图中可以看出：人类的起源和发展从体形、使用工具和是否着衣三个方面发生了变化：①人类的进化，由于气候变化，使森林地区逐渐稀疏和缩减，树丛间出现了空地，这就为森林古猿提供了到地面上活动的条件，逐渐由树栖生活向着地面陆栖生活过渡．在人类的进化过程中，经过长期的自然选择，体质特征发生了重大的变化：下肢更适于直立行走．②古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具．前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．再到制造和使用简单工具，一直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具．③衣着上由赤身裸体发展到懂得御寒、遮羞．脑量逐渐增大，终于萌发了意识，产生了语言．（2）直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．恩格斯曾指出，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”．古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧．（3）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始制造并使用工具，从而大大提高了捕猎的效率．这一点，也使得人与动物有了本质的区别．（4）从图中可以看出，人类使用的工具越来越复杂，其重要原因是工具的使用推动了大脑的发展．故答案为：（1）体形；使用工具；是否着衣；直立行走；天然工具；制造和使用简单工具；复杂的现代工具；赤身裸体（2）直立行走（3）工具（4）大脑人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生．直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础．做此题要求我们基础知识掌握的牢固，明确人与类人猿的关系，了解人和类人猿的区别等．。

初中生物学七年级下册单元测试题(二)一、选择题：1.食物中所含的下列营养物质中，不能为人提供能量的一组是A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素2.人的身体受伤后需要的蛋白质要比平常多一些，这是因为蛋白质A.是人体直接的能量来源B.能修复受损的细胞C.是人体的备用能源D.是最容易得到的食物3.长期不吃新鲜蔬菜、水果的人易患A.夜盲症B.脚气病C.骨质疏松症D.坏血病4.某人一到夜晚就看不清东西，是因为其体内可能缺乏下列哪种维生素A.维生素AB.维生素B１C.维生素CD.维生素D5.某地患“大脖子病”的人特别多，说明该地方的人饮食中可能缺少哪种无机盐A．钙 B．磷C．碘D．铁6.“学生饮用奶”富含维生素D，这有助于人体吸收A.铁B.钙C.碘D.锌7.吃饭时细嚼慢咽的好处主要是A.可品味食物B.使唾液及食物充分混合C.可将淀粉彻底分解D.减轻胃肠的负担8．消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺体分泌的？①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺A．②④⑤ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①③⑤9.下列各组器官中，能够消化蛋白质的是A.口腔和小肠B.胃和小肠C.小肠和大肠D.口腔和胃10.食物在消化道内经过消化，最终分解成A.二氧化碳和水B.无机盐和水C.二氧化碳、水和无机盐D.葡萄糖、氨基酸等11.以下成分不能被直接吸收进血液的是A.氨基酸B.水C.麦芽糖D.维生素12.有些药物常被封装在用淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激。

从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是A.胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B.胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C.胆汁不能消化淀粉D.淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽13.肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了A.肝脏分泌消化脂肪的酶B.小肠绒毛对脂肪的吸收C.肝脏分泌胆汁对脂肪的消化D.体内代谢废物不能排出14.下列消化液中，含有多种消化酶的是A.唾液和肠液B.胃液和肠液C.胆汁和胃液D.胰液和肠液15. 在消化道中，既有消化功能又有吸收功能的是A.口腔和胃B.小肠和大肠C.口腔和大肠D.胃和小肠16．小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。