2015高三一轮第9讲 自然界的水循环和水资源的合理利用

第三单元地球上的水
第9讲自然界的水循环和水资源的合理利用
编写人：王启东时间：2015-09-24
课标要求：
1、掌握水循环的类型、环节及地理意义
2、理解陆地水体之间的补给关系，能根据河流的补给类型图，说出河流的补给类型
及特点、原因
3、掌握水资源的分布特点，理解水资源危机产生的原因及解决措施。

考点一：水循环及对地理环境的影响
【知识梳理】
1、相互联系的水体
（1）水的三态：数量最少，分布最广
：数量最大，分布次之
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下存在
（2）水体类型：海洋水、和大气水，其中最主要的是。

（3）水体的相互关系：陆地上各种水体具有的关系。

2、水循环及其地理意义
（1）三大类型及主要环节
①促进水体的，维持全球的
②缓解不同纬度不平衡的矛盾
③联系的主要纽带
④塑造
⑤促进地球表层的迁移
【探究】
1、三种水循环跨越领域最大的是哪一种？从参与水量看呢？
2、俗话说“井水不犯河水”，从水循环的角度看，这种说法对不对？为什么？
【深化】
人类活动对水循环的影响
（1）水利措施
①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水位的提高，可加大蒸发量。

②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加、降水量增加。

（2）农林措施
①“旱该水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗；调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。

②围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。

此外，保护湿地资源（沼泽）、植树造林（绿色水库）、保护草原（绿色蓄水池）会产生有利影响；反之，则会产生恶劣的后果。

【题组训练】
考向一水循环的过程和意义
1、下图为伏尔加河主要流经地区示意图。

从水循环的过程和地理意义看，伏尔加河
①流域内总体上蒸发旺盛②流域的部分降水源自西风带
③河水主要参与陆地循环④使东欧平原总体趋于高低不平
⑤促进里海的水分和热量平衡
A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
考向二人类活动对水循环的影响
降水在生态系统中被分为蓝水和绿水，蓝水是形成径流的部分（包括地表径流和地下径流）；绿水是被蒸发（腾）的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分被称为非生产性绿水。

回答下列问题：
2、下列河流中，绿水比例最大的是（）
A．塔里木河流域 B．长江流域 C．雅鲁藏布江流域 D．黑龙江流域
3、在干旱和半干旱地区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比重提高最多的是（）A．水田改旱田 B．植树造林 C．覆膜种植农作物 D．修建梯田
考点二：河流的主要补给方式及水文特征
【知识梳理】
1、河流的主要补给类型和特点
河流因流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异，具体比较
2、河流的水位特征
河流的水文特征即水情，主要是从河水结构、变化入手，如流量、流速、水位、汛期、结冰期、含沙量以及特殊水文现象（如凌汛、断流）等方面。

(1)流量：河流流量大小的变化主要取决于与流域面积的大小。

一般来说，流域面积越大，河流流量越；河流流量的时间变化主要取决于河流的补给方式。

(2)水位（汛期）：包括丰、枯水位时间，汛期长短等，主要与和河道特征有关。

河流在主要的补给季节处于汛期，水位。

河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的低与高。

(3)含沙量：与流域内状况、地形、地面物质结构及降水强度等有
关。

一般来讲，地形坡度越大、地面物质越疏松、植被覆盖率越低、降水强度越大，河流含沙量就越。

(4)结冰期：无结冰期，最冷月平均气温（大于或小于）0℃；有结冰期，最冷月的平均气温 0℃，低温时间越长，则结冰期越长。

有结冰期，从较低纬流向较高纬的河段可能发生。

(5)流速（水能）：取决于河流单位长度内的，落差大，流速快，且河流年径流量大，则水能丰富。

【探究】
某同学结合我国东部季风区河流的补给特点，总结出“以雨水补给为主的河流，汛期都出现在夏季”，你认为对不对？为什么？
【深化】
人类活动对河流水文特征的影响
（1）破坏植被：地表径流量，使河流水位陡涨陡落；含沙量。

（2）植树种草：地表径流量，使河流水位升降缓慢；含沙量。

（3）硬化城市路面：增加地表径流，使河流水位陡涨陡落。

（4）铺设渗水砖：减少地面径流，地下径流，河流水位。

（5）修建水库：对流量有调节作用，使河流水位平稳；减少水库河段含沙量。

（6）围湖造田：对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落。

【题组训练】
考向一河流补给与区域特征
降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。

下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。

读图回答下列各题。

1、该流域河流夏季补给来源主要是雨水和（）
A．湖泊水 B．地下水 C．冰雪融水 D．沼泽水
2、能反映该流域地域特征的地理现象是（）
A．地表风沙少 B．山麓青青草 C．树上柑橘红 D．草场牦牛跑
考向二河流补给与河流水文特征
图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。

读下图，完成下题。

3、此次局地暴雨可能出现在图a中的
A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
4、乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间
A．河道淤积 B．河谷变宽 C．湖泊分流 D．湖水补给量减小
考点三水资源的合理利用
【知识梳理】
1、水资源的概况
水资源通常是指陆地上的淡水资源。

人类比较容易利用的淡水资源主要有、、。

2、水资源的分布
3、我国水资源现状
（1）数量上：总量、人均不足。

（2）时空分布不均：空间：
时间：
4、水资源与人类社会
（1）水资源的数量、质量与地区经济活动的关系
①水资源的数量：影响经济活动的大小。

②水资源的质量：影响经济活动的。

（2）不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度
①科技比较落后的时代：主要利用
②科技比较发达的近现代：大量开发利用，陆续开采深层地下水，还开发了。

5、合理利用水资源
（1）水资源短缺的原因
①人类对水资源的需求量
②人类活动排放的废弃物不断增加，导致，可用的水资源。

（2）水资源持续利用的措施
①开源措施合理开发和提取
修筑水库，调节水资源的
开渠引水，调节水资源的
海水淡化
人工增雨等
②节流措施加强宣传教育，提高
重视改进农业
提高工业用水的
【深化】
2、关于水资源的几种分析方法
（1）多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量
（2）分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是多年平均径流总量，二是人口总数。

（3）一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一是区域面积，一般来说区域面积越大，集水范围，水资源总量；二是区域内降水量，降水量，径流量，水循环越活跃，水资源总量越大。

【题组训练】
考向水资源问题的产生原因及解决措施
读下图，回答下列问题。

20世纪50年代以来，针对海河流域频发的旱涝灾害，在流域西部、北部修建了大量水库，在东部新开了多条入海河道。

（1）结合流域气候和地形特点，分析修建水库和新开入海河道的自然原因。

（12分）
海河流域人均水资源占有量不足全国的1\7.
（2）针对流域水资源匮乏的现状，简述农业生产应采取的对策。

（8分）
（3）指出河源地区旅游开发和景区建设给河流带来的环境问题，列举一项应对措施。

（8分）
思维导图：。