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【历史】人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元测试题(附解析)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，辨析作答下列是小历和小史分别搜集的关于1926—1940年苏联重工业、轻工业和农业的发展状况的资料。
小历的表格：小史的表格：（1）结合所学知识，指出苏联工业化开始时的领导人。
（2）小历和小史搜集的材料哪个符合实际？结合所学知识，说明理山。
【答案】（1）斯大林。
（2）小历的表格；因为这一时期苏联重点发展重工业，农轻重比例失调，农业和轻工业发展没有那么迅速。
【解析】【分析】【详解】（1）根据材料和所学知识可知，1924年列宁逝世后，苏联人民在斯大林领导下，为实现社会主义工业化而努力奋斗。
（2）依据所学知识可知，小历搜集的材料符合实际，因为这一时期苏联重点发展重工业，导致了农轻重比例严重失调，农业和轻工业发展没有那么迅速。
2．热爱和平、避免战争是人类追求的永恒主题，20世纪发生的世界大战引起世人对“战争与和平”的深刻思考。
阅读下列材料，回答问题。
材料一19世纪末，帝国主义矛盾激化，德国外长皮洛夫宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。
我们也要为自己要求日光下的地盘。
”——川教版《世界历史》(九年级下册) (1)材料一说明德国有什么企图。
材料二1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代的祸根。
”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(2)在“联盟体系”中德国属于哪一集团？与之对立的是哪个组织？材料三整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。
——某战地记者的报道(3)材料三描述了战争的残酷，列举第一次世界大战中一例伤亡巨大的战役。
(4)第一次世界大战中，中国参加的是哪一方？(5)战争是人类的伤痛，请用一句话来表达你对未来世界的美好祝福。
【历史】人教第一次世界大战和战后初期的世界材料练习题(含答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．探究问题。
材料一在资本主义国家，工业化通常是从轻工业开始的，因为轻工业投资少，资本周转快，获利容易，但需要一个数十年之久的长期过程但我们不能走这条道路，因为战争日益迫近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业，如果这件事做迟了就要失败。
1927年12月联共（布）召开第十五次代表大会，通过了关于制订发展国民经济第一个五年计划的指示，1928年10月第一个五年计划开始实施。
1934年1月召开的联共（布）第十七次代表大会通过了发展国民经济的第二个五年计划。
1936年第二个五年计划提前完成，1937年该计划超额完成。
材料二为了不让文化落后拖住工业化的脚步，1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动，全党和全国人民积极投入文化和技术的学习热潮中。
从1929年到1939年，熟练工人增加了9倍，工程师增加了5倍多。
苏联人民文化、技术水平的提高为社会主义工业化装上了加速器。
材料三 1929年正当苏联轰轰烈烈的进行工业化的时候，经济危机的飓风席卷了资本主义国家。
斯大林巧妙地利用了由于生产过剩、资本主义国家之间竞争残酷和矛盾尖锐的时机，购买世界市场上先进设备，仅1932年，世界机器设备出口的一半被苏联买回家。
同时，斯大林利用西方科技人员过剩的行情，招聘来了许多西方著名的技术专家。
（1）根据材料一，指出苏联没有走西方工业化道路的原因。
（2）概括20世纪20～30年代苏联工业发展状况。
根据上述材料探究其原因。
【答案】（1）维护国家安全的需要（或者战争的威胁）（2）迅速发展。
苏联制定并实施了两个五年计划；苏联人民文化、技术水平的提高；利用西方经济危机的时机，大量购买西方先进机器设备，招聘技术专家。
【解析】【详解】（1）原因：依据材料一“因为战争日益迫近，没有重工业就无法保卫国家，所以必须赶快发展重工业”可知是维护国家安全的需要。
人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元试卷(含答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求:第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为，应该表扬。
（1）第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性，一战中被称为“绞肉机”的战役是什么？（2）材料中关于第一次世界大战的三种势力的评价是否正确？请结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）凡尔登战役。
（2）第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
【解析】【详解】（1）根据所学知识可知，第一次世界大战期间，1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
（2）根据所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义争霸战争，主要参战国的目的都是为了争夺霸权和势力范围。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
2．阅读材料，完成下列要求材料第一次世界大战给人类带来了巨大的灾难。
学习了《第一次世界大战》后，围绕这场战争，小历和小史展开了激烈的争论：小历说：“第一次世界大战是一场帝国主义战争。
“小史说：“不对。
在战争中，塞尔维亚人是为了维护民族独立而战。
这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。
最新人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元测试题(附答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求:第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为，应该表扬。
（1）第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性，一战中被称为“绞肉机”的战役是什么？（2）材料中关于第一次世界大战的三种势力的评价是否正确？请结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）凡尔登战役。
（2）第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
【解析】【详解】（1）根据所学知识可知，第一次世界大战期间，1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
（2）根据所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义争霸战争，主要参战国的目的都是为了争夺霸权和势力范围。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
2．请阅读下面材料，结合所学知识，回答下列问题1920年，从战火转向和平建设的苏维埃政权遇到了新的危机。
那时候，国家的燃料、冶金、机器制造部门遭到严重破坏，工业的产量仅是战前的1/5；农业危机也很严重，粮食播种面积减少，产量只是战前的一半左右，人民生活困苦。
农民开始不满战时共产主义政策，暴动时有发生。
第三单元第一次世界大战和战后初期的世界一、选择题1.一百多年前的一场世界战争，“令全欧洲的希望消失了。
这是欧洲一场野蛮兄弟的杀戮，欧洲没有哪个国家是这场战争真正的胜利者”。
下列战役发生于这场战争中的是（）A. 凡尔登战役B. 莫斯科保卫战C. 斯大林格勒战役D. 诺曼底登陆2.（2014·日照）一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只火药桶，只等一粒火星将它引爆。
”最终引爆了“火药桶”的“火星”是（）A. 三国同盟建立B. 三国协约建立C. 萨拉热窝事件D. 凡尔登战役3.1917年，领导俄国十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家的是（）A. 马克思B. 恩格斯C. 列宁D. 斯大林4.列宁说：“我们在夺取政权的时候便知道，不存在将资本主义制度具体改造成社会主义的既存方法，……我们必须根据实践作出判断。
”苏联在社会主义建设中做出的探索是（）①走城市夺取政权的道路②实行新经济政策③实行高度集中的政治经济政策④建立社会主义市场经济体制A. ②③B. ②③④C. ①②③D. ②④5.右边这张签署《凡尔赛和约》的照片中,不可能有哪一人物( )A. 法国总理克里孟梭B. 美国总统威尔逊C. 英国首相劳合·乔治D. 苏俄人民委员会主席列宁6.1921年，苏俄政府公布《租借条例》，决定把一批中小工厂和商店租借给本国的公民、合作社和其他联合组织．与此有关的是（）A. 新经济政策B. 斯大林模式C. 赫鲁晓夫改革D. 戈尔巴乔夫改革7.一个苏联工人说：“他们假装给我们工资，于是我们也假装我们在工作。
”这段话突出地反映了()A. 战时共产主义存在严重的弊端B. 新经济政策不再适应当时的国情C. 斯大林体制伤害了群众的积极性D. 苏联群众的觉悟和素质普遍偏低8.马克思主义诞生后，无产阶级用它作为自己建立政权的指导思想。
人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是（）A. 英国宪章运动B. 中国新民主主义革命C. 俄国二月革命D. 俄国十月革命9.美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。
【历史】人教第一次世界大战和战后初期的世界材料练习题(含解析)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．请观察下图回答问题。
（1）一战前形成的两大军事集团的名称是什么？（2）两大军事集团的形成产生的严重后果是什么？【答案】（1）同盟国；协约国（2）后果：世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
【解析】【分析】【详解】（1）根据所学知识，一战前形成的两大军事集团是以德国、奥匈帝国、意大利三国组成的同盟国和英国、法国、俄国组成的协约国。
（2）根据所学知识，两大军事集团形成后，世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
2．社会主义是一项前无古人的事业，无产阶级的伟大领袖们前赴后继地进行探索。
阅读下列材料，回答问题。
（材料说历史）材料一我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配。
现实生活说明我们错了。
——列宁材料二我们现在正用“……政策”来改正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。
——列宁（名人评历史）材料三社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平(1)材料一、材料二中列宁所说的“计划”和“政策”分别指的是苏维埃俄国实行的什么经济政策？(2)苏维埃俄国实行新经济政策的作用是什么？据材料一、材料二，指出我们应该学习列宁的哪些品质。
(3)材料三中邓小平所说的苏联僵化的模式有什么特点？这种体制在经济和政治方面有什么弊端？【答案】(1)材料一：战时共产主义政策。
材料二：新经济政策。
(2)新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
实事求是，有错则改，勇于纠正自身错误，等等。
(3)经济上是自上而下的指令性计划经济体制，政治上权力高度集中。
经济上排斥市场和商品经济的发展，模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化；政治上，权力高度集中，忽视民主法制，不受群众监督。
【历史】人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元试卷(含答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求:第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为，应该表扬。
（1）第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性，一战中被称为“绞肉机”的战役是什么？（2）材料中关于第一次世界大战的三种势力的评价是否正确？请结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）凡尔登战役。
（2）第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
【解析】【详解】（1）根据所学知识可知，第一次世界大战期间，1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
（2）根据所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义争霸战争，主要参战国的目的都是为了争夺霸权和势力范围。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
2．材料：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”。
这一体系消除了帝国主义之间的矛盾，为世界赢得了和平。
（1）根据材料，结合所学指出巴黎和会列强签订的主要条约。
（2）你是否同意材料中评价“凡尔赛—华盛顿体系”的观点？结合所学知识，简要说明理由。
【历史】人教《第一次世界大战和战后初期的世界材料》达标试题(含答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．材料：通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”。
这一体系消除了帝国主义之间的矛盾，为世界赢得了和平。
（1）根据材料，结合所学指出巴黎和会列强签订的主要条约。
（2）你是否同意材料中评价“凡尔赛—华盛顿体系”的观点？结合所学知识，简要说明理由。
【答案】（1）《凡尔赛条约》。
（2）不同意，凡尔赛—华盛顿体系只是暂时缓解了帝国主义国家之间的矛盾，没有从根本上消除矛盾，不可能长久的维护世界和平。
【解析】【详解】（1）依据所学知识可知，1919年，巴黎和会列强签订的主要条约是《凡尔赛条约》。
（2）依据所学知识可知，我不同意材料中评价“凡尔赛—华盛顿体系”的观点，凡尔赛—华盛顿体系只是暂时缓解了帝国主义国家之间的矛盾，没有从根本上消除矛盾，不可能长久的维护世界和平。
2．19世纪中后期,科学技术飞速发展,形成了第二次工业革命浪潮。
结合所学知识回答问题:(1)如下图所示交通工具是什么?最早发明此交通工具的人是谁?它的发明与哪一动力机的研制息息相关?(2)列举两项第二次工业革命中出现的电器方面的重大发明。
(3)第二次工业革命对人类社会的发展产生了哪些重大影响?【答案】(1)汽车。
本茨。
内燃机。
(2)电灯、电话、电报等。
(3)①促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,使主要资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国。
②主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。
资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响。
【解析】【详解】（1）根据图片，结合所学知识可知，图片所示交通工具是汽车，在第二次工业革命时期，德国人卡尔•本茨于1885年发明了汽车，现代汽车工业由此开始，汽车采用的动力机器是内燃机，所以它的发明与内燃机的研制息息相关。
（2）据所学知识可知，第二次工业革命中出现的电器方面的重大发明还有电灯、电话、电报等。
人教第一次世界大战和战后初期的世界材料复习卷(附答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，回答问题。
材料一人类的公正不是建立在暴力的基础上的，真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的……而我却相信非暴力这种武器属于最强者。
我相信’一个最坚强的战士才敢于手无寸铁赤裸着胸膛面对敌人而死。
这就是不合作的非暴力的关键所在。
我们要坚持非暴力的不合——甘地《论不合作》（1919年11月）材料二 1919年，英国殖民当局公布了损害印度人民权利的高压政策《罗拉特法案》，激起印度人民的强烈抗议。
同年4月，英国殖民者制造了枪杀印度群众的阿姆利则惨案。
1922年，发生了农民与殖民当局冲突的曹里曹拉事件，甘地认为这是暴力行为，为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天，并且下令终止了这次不合作运动。
同年，甘地本人被捕入狱。
材料三甘地的活动材料四甘地的伟大人格几乎是举世公认。
他具有赤诚的爱国热忱，崇高的牺牲精神，追求真理的执着信念，坚强的意志……不分贵贱善恶一视同仁，没有种族歧视和宗教偏见……——徐友珍《甘地传》(1)根据材料一、材料二概括指出甘地提出“非暴力不合作”主张的背景及这一主张的核心。
(2)根据材料三，概述甘地领导非暴力不合作运动的目标及主要事迹。
(3)根据材料及所学知识，谈谈你对非暴力不合作运动的看法。
(4)综合上述材料及所学知识，谈谈你对甘地的评价。
【答案】(1)背景：英国殖民主义者的高压（镇压）政策，激起印度反帝运动的进一步高涨。
核心：非暴力。
(2)目标：印度民族自治。
主要事迹：鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品，反对食盐专卖法，带领数十名追随者步行到海边，自取海水制盐。
(3)甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
同时，甘她为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
(4)甘地创立了独特的“非暴力主义”思想，领导了大规模的非暴力不合作运动，为反抗英国殖民统治、争取印度的民族独立作出了巨大贡献，是印度的民族英雄，也是具有巨大人格魅力的伟人。
【历史】人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元测试题(含解析)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求材料第一次世界大战给人类带来了巨大的灾难。
学习了《第一次世界大战》后，围绕这场战争，小历和小史展开了激烈的争论：小历说：“第一次世界大战是一场帝国主义战争。
“小史说：“不对。
在战争中，塞尔维亚人是为了维护民族独立而战。
这是正义的斗争，与帝国主义国家之间争夺霸权的性质完全不同。
”（1）第一次世界大战的导火索是什么？（2）你同意谁的观点？结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）萨拉热窝事件。
（2）同意小历的观点；因为第一次世界大战主要是一场帝国主义战争，列强出于各自利益考虑，争霸世界，给人类带来了巨大的灾难；虽然塞尔维亚人顺应普遍高涨的民族主义情绪，维护民族独立，是“一战”中一股带有正义性的力量，但并不能改变整个战争的非正义性。
【解析】【详解】（1）结合所学知识可知，1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇，这成为第一次世界大战爆发的导火线。
因此第一次世界大战的导火索是萨拉热窝事件。
（2）结合所学知识可知，同意小历的观点；因为第一次世界大战主要是一场帝国主义战争，列强出于各自利益考虑，争霸世界，给人类带来了巨大的灾难；虽然塞尔维亚人顺应普遍高涨的民族主义情绪，维护民族独立，是“一战”中一股带有正义性的力量，但并不能改变整个战争的非正义性。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料苏联一五、二五计划期间工业产量年均增长率统计表（1）1928-1937年间苏联最高领导人是谁？苏联模式形成的标志是什么？（2）小历认为“这一时期苏联工业生产实现了快速而全面的发展。
”小历的看法是否正确？请简要说明理由。
【答案】（1）斯大林；1936年苏联新宪法的颁布。
（2）不正确；斯大林模式下苏联工业生产偏向发展重工业，忽视农业也轻工业，造成国民经济比例失调，所以苏联工业生产不可能实现了全面的发展。
人教部编版九年级历史下册第三单元第一次世界大战和战后初期的世界测试题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（每小题2分，共40分）1、19世纪末，德国声称：我们过去把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国的时期已经一去不复返……我们也要为自己要求在日光下的地盘。
为与邻国争夺“日光下的地盘”，德国缔造的军事集团是（）A、三国协约B、法兰西同盟C、三国同盟D、反法西斯同盟2、1916年第6届奥运会因故取消，你认为取消的主要原因是爆发了（）A、美国内战B、第一次世界大战C、法国大革命D、印度民族大起义3、下列关于俄国二月革命和十月革命的说法，正确的是（）①二月革命推翻了资产阶级临时政府②十月革命是资产阶级民主革命③二月革命推翻了沙皇专制统治④十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家A、①③B、①④C、②③D、③④4、有学者说：“在革命之前的几个月就已经感觉到充满大革命的气氛，随时都有发生动乱的可能。
这种感觉却不是从布尔什维克党、马克思主义者和革命家那里显露出来的。
”这说明俄国十月革命爆发的主要原因是（）A、无产阶级革命政党的领导B、国内种种不可调和的矛盾C、沙皇专制统治的极端腐朽D、一战激化了国内阶级矛盾5、“战争引起革命，革命制止战争”是列宁对十月革命的基本设计。
十月革命后，最能体现列宁这一思想的措施是（）A、建立苏维埃政权B、没收地主土地分给农民C、颁布《和平法令》D、发布《告工人、士兵和农民书》6、观察下图这幅海报，列宁身旁站立着农民和工人，上有“全世界无产者联合起来”的口号。
在他背后，是一轮初升的太阳。
海报的主题可能是庆祝（）A、苏维埃政权巩固B、社会主义工业化迅速发展C、农业集体化完成D、新经济政策取得巨大成就7、1919年召开的巴黎和会讨论的中心问题是（）A、建立国际联盟B、调整欧洲国家边界C、签订对德合约D、分配德国战争赔款8、巴黎和会宣称是一个重建战后和平的会议，战胜国都希望建立“和平”。
人教九年级历史第一次世界大战和战后初期的世界材料同步练习题(附答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．请观察下图回答问题。
（1）一战前形成的两大军事集团的名称是什么？（2）两大军事集团的形成产生的严重后果是什么？【答案】（1）同盟国；协约国（2）后果：世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
【解析】【分析】【详解】（1）根据所学知识，一战前形成的两大军事集团是以德国、奥匈帝国、意大利三国组成的同盟国和英国、法国、俄国组成的协约国。
（2）根据所学知识，两大军事集团形成后，世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
2．第一次世界大战是人类历史上第一场世界规模的战争，影响深远，引发人们对战争的深刻反思。
阅读材料，回答问题。
材料一 1914—1918年间发生的这次战争所产生的影响远远超过以往的任何战争.战争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。
——（美）罗伯特·E·勒钠（美）斯坦迪什·米查姆等著《西方文明史》材料二一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。
它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
——徐天新，许平、王红生主编《世界通史现代卷》请回答：（1）根据材料一，列举第一次世界大战期间交战的两大军事侵略集团。
这场战争的性质是什么？结合所学知识，指出在材料一中的“战争”期间爆发的影响人类历史进程的“革命”（2）结合材料二和所学知识回答，战后建立了什么世界新秩序？导致这新秩序形成的根本原因是什么？（3）当今世界仍不太平，从科索沃到伊拉克，再到叙利亚……·可谓是炮声隆隆，硝烟弥漫。
以古鉴今，第一次世界大战给我们今天留下了什么启示？【答案】（1）军事集团：三国同盟、三国协约；性质：是一场非正义的帝国主义的掠夺战争；革命：十月革命。
第三单元测试一、选择题（每小题1分，共20分）1.德国人实现了统一后，就着手进行工业革命。
制造业、金融业、航运业、人口都以惊人的速度增长起来了。
德国人认为，他们需要并且理应得到“阳光下的地盘”。
这暗示着要获得如英国那样公认的霸权。
英国人和法国人作为17世纪以来现代欧洲的领路人，对德国人的这样一个抱负不能认可。
这直接导致（）A.策划结盟B.发展经济C.争夺霸权D.发动战争2.这场战争历时4年多，30多个国家、约15亿人口被卷入了战争，死伤3 000多万，它对人类造成了物质和精神上的巨大损害。
在该战争过程中，退出下图中所示军事集团而加入对方军事集团的国家是（）A.德国B.奥匈帝国C.法国D.意大利3.民国五年的报纸上说：“击死奥大利（奥匈帝国）之男女两青年耳，竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。
始则奥塞二国之眦睚，於是俄人与焉，德人与焉，法人、英人与焉。
”这一报道没有涉及（）A.萨拉热窝事件B.一战爆发C.主要交战国家D.欧美大国参战4.1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。
两年来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于（）A.萨拉热窝事件爆发B.《凡尔赛条约》签订C.慕尼黑会议召开D.德军突袭波兰5.透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。
下列表述属于揭示历史现象的本质的是（）A.1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战B.1917年，美国对德宣战C.第一次世界大战是一场帝国主义战争D.1918年11月，德国投降6.“在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际的秩序。
与当初的期待相违，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。
”由此人们认识到（）A.一战爆发于1914年的夏季B.一战持续的时间超过了预期C.一战的爆发满足了人们的期待D.一战从根本上变革了国际秩序7.彼得格勒起义的消息传到莫斯科后，莫斯科苏维埃也于7日傍晚成立军事委员会，领导工人、士兵发动起义。
最新人教九年级下册第一次世界大战和战后初期的世界材料检测卷(附答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．请观察下图回答问题。
（1）一战前形成的两大军事集团的名称是什么？（2）两大军事集团的形成产生的严重后果是什么？【答案】（1）同盟国；协约国（2）后果：世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
【解析】【分析】【详解】（1）根据所学知识，一战前形成的两大军事集团是以德国、奥匈帝国、意大利三国组成的同盟国和英国、法国、俄国组成的协约国。
（2）根据所学知识，两大军事集团形成后，世界局势日益紧张，世界大战一触即发。
2．热爱和平、避免战争是人类追求的永恒主题，20世纪发生的世界大战引起世人对“战争与和平”的深刻思考。
阅读下列材料，回答问题。
材料一19世纪末，帝国主义矛盾激化，德国外长皮洛夫宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。
我们也要为自己要求日光下的地盘。
”——川教版《世界历史》(九年级下册) (1)材料一说明德国有什么企图。
材料二1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，它们是现代的祸根。
”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(2)在“联盟体系”中德国属于哪一集团？与之对立的是哪个组织？材料三整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。
——某战地记者的报道(3)材料三描述了战争的残酷，列举第一次世界大战中一例伤亡巨大的战役。
(4)第一次世界大战中，中国参加的是哪一方？(5)战争是人类的伤痛，请用一句话来表达你对未来世界的美好祝福。
【答案】(1)夺取更多的原料产地和投资市场。
(2)三国同盟。
三国协约。
(3)凡尔登战役。
(4)协约国。
(5)珍爱和平，远离战争；愿未来的世界和平永驻；人类和平共处；没有战争、没有硝烟；各国和谐发展；等等。
人教《第一次世界大战和战后初期的世界材料》测试(附解析)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识。
写一篇80—120字的小短文。
(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺表述完整，体现两幅图片反映内容的联系和比较)【答案】评分说明：要求题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。
给分要点：自拟题目，比较的角度（学生能从历史图片、历史影响等任一角度进行比较即可，符合题意的其他比较角度也可）史实正确，表述完整。
若小短文不足80字，可酌情扣分。
【解析】【详解】依据图片并结合所学可知，图一“遭到炮轰后的凡尔登”指的是凡尔登战役，是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。
消耗了德军大量的人员和财力、士气，成为第一次世界大战的转折点。
图二“苏军战士在斯大林格勒战役中”指的是斯大林格勒战役。
斯大林格勒战役，是法西斯德国遭遇的战略上最严重的失败，成为第二次世界大战的转折点。
因此题目可以拟定为“两次世界大战的转折点”。
学生可联系选取此角度进行论述答题。
【点睛】本题的解答，要求学生能判断出两幅图片所反映的历史事件分别是“凡尔登战役”和“斯大林格勒保卫战”，这是解题的关键，然后在结合所学知识，找准其中的联系和共同点。
要写好历史小论文，必须拟定好标题，在进行合理的论述，答案并不唯一，需运用好关键词，做到观点和史实之间联系紧密，语句通顺即可。
2．史料实证史料一第一次世界大战和十月革命的胜利，对整个世界历史的发展产生了巨大的影响，不仅引发了资本主义国家的社会主义革命风暴，也引发了殖民地半殖民地国家民族解放运动的新高涨。
从第一次世界大战结束到第二次世界大战爆发，在亚非拉爆发的民族民主运动声势大、时间长，在亚洲有印度等国的反英斗争，在非洲主要有阿尔及利亚、埃及等国的反帝斗争，在拉丁美洲有墨西哥、阿根廷等国的反美斗争。
史料二如下图（1）根据史料一归纳一战后民族民主运动兴起的原因。
【历史】人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元测试题(附答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，回答问题。
材料一1918年11月11日，协约国和德国在法国贡比涅森林的一个火车车厢中签订了停战协定。
主持谈判的法国元帅福煦曾毫不忌讳地说过：“停战不是和平。
”这表现了欧洲列强的普遍心态。
一言以蔽之，欧洲列强偃旗息鼓并不意味着和平的到来，正如当初它们就不是为了“和平”而战是一样的道理。
列强的“战场”转移到巴黎和华盛顿的谈判桌上。
(1)材料一认为“当初它们就不是为了‘和平’而战”。
你认为当初它们是为何而战？材料二法国收回阿尔萨斯和洛林，萨尔矿区交给法国开采，萨尔区由国际联盟代管15年：总的来说，德国失去了原来领土的1/8，同时却保留下了10万平方千米历来属于波兰的领土。
(2)材料二指的是什么条约哪方面的内容？其是什么会议通过的？它主要确立了哪些地方的统治秩序？材料三除中国外缔结各国协定：（一）尊重中国之主权与独立暨领土与行政之完整；（二）给予中国完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；（三）施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；（四）不得因中国状况乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。
(3)材料三出自哪一国际条约？第四条规定主要针对哪个国家？该条约的作用是什么？(4)思考这两次会议之间有什么联系？这两次会议的实质是什么？【答案】(1)为争夺殖民地，争夺欧洲乃至世界霸权。
(2)《凡尔赛条约》；领土方面。
巴黎和会。
欧洲、西亚、非洲。
(3)《九国公约》。
日本。
作用：实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
(4)华盛顿会议是巴黎和会的继续。
帝国主义的分赃会议。
【解析】【分析】【详解】（1）根据材料一的时间、协约国，判断材料一中的战争是第一次世界大战，一战爆发的原因是为争夺殖民地，争夺欧洲乃至世界霸权，因此材料一认为“当初它们就不是为了‘和平’而战”。
人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元试卷(含答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．根据材料并结合所学知识，回答问题。
材料一甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的唯一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。
他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力——我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力高明得多。
…因此我并不是因为印度衰弱才号召印庋实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”——王春良《世界现代史诸问题》材料二“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。
在运动后期，提出拒绝纳税的要求。
12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史》材料三贾·尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。
……年轻人当然更加激动。
”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的唯一条件，那么非暴力的抵抗方法必然失败。
”——王春良《世界现代史诸问题》材料四我很确信，就这一点而言，非暴力的方法具有无与伦比的价值……它加快了唤醒民众的步伐，为革命性的变革提供了条件。
(1)材料一中甘地选择非暴力主义的理由是什么？实际原因又是什么？(2)据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么？“不合怍”的范围涉及哪些具体的社会部门或领域？（不得摘抄原文）(3)据材料三，概括“非暴力不合作运动”中出现了哪些问题。
人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元测试题(附解析)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求:第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为，应该表扬。
（1）第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性，一战中被称为“绞肉机”的战役是什么？（2）材料中关于第一次世界大战的三种势力的评价是否正确？请结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）凡尔登战役。
（2）第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
【解析】【详解】（1）根据所学知识可知，第一次世界大战期间，1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
（2）根据所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义争霸战争，主要参战国的目的都是为了争夺霸权和势力范围。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
2．阅读材料，回答问题材料一一战后不稳定的最后一个主要原因是存在着这样一个掉手的事实，即：“德国问题”不仅一直没有得到解决，反而变得更加难以处理和更加紧张了……当巴黎和约条款带来了更多的耻辱时，大多数德国人都纷纷对这一“奴役性条约”和同意这些条款的魏玛民主政治家们进行谴责。
【历史】人教《第一次世界大战和战后初期的世界材料》达标试题(含答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求:第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定；美国是见义勇为，应该表扬。
（1）第一次世界大战的爆发，让世界人民深切地感受到了战争的残酷性，一战中被称为“绞肉机”的战役是什么？（2）材料中关于第一次世界大战的三种势力的评价是否正确？请结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）凡尔登战役。
（2）第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
【解析】【详解】（1）根据所学知识可知，第一次世界大战期间，1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。
（2）根据所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义争霸战争，主要参战国的目的都是为了争夺霸权和势力范围。
德国和奥匈帝国是第一次世界大战的挑起者，他们为了争夺世界霸权而发起了这场战争。
英国、法国和俄国的参战不是为了维护世界秩序，是为了争夺世界霸权，因此它们参战也不是正义的。
美国参战是为了攫取利益，不是见义勇为，故美国的行为也不应该受到表扬。
因此第一种评价正确，第二种和第三种评价是错误的。
2．第一次世界大战对世界产生深远影响，战后初期，建立起统治世界的新秩序，帝国主义的力量也被削弱，无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动出现了高涨的新局面。
材料一炮轰后的凡尔登（1）图片中被称为“绞肉机”“屠场”的战役发生在什么战争中？这是一场什么性质的战争材料二重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，规定陆军人数不得超过10万；德国承认奥地利、波兰等国独立；由协约国设立赔款委员会，决定德国战争赔款的总数；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
人教第一次世界大战和战后初期的世界材料单元测试题(含答案)一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题1．阅读材料，完成下列要求。
材料由于一系列战时的经济措施在战后没有得到调整，使苏俄国内矛盾迅速激化，经济生产也陷于停滞。
1920年的粮食产量只及1913年的一半。
农民不堪忍受愈来愈严厉的无偿征购，有意缩减生产。
1921年的播种面积只及1913年的86%，1920年的工业产值只及战前的13.8%，人民生活困苦不堪，连最起码的物品都十分缺乏。
1921年3月实行新经济政策后，苏联的国民经济逐渐恢复。
1925年，人物总产量接近战前水平，达到7247万吨，工业生产总量为战前的73%，铁路运输业的货物总周围量为战前的80%，国内商品流转总额大约是战前的70%，劳动人民的物质生活逐步得到改善，1925—1926年，工人的实际工资水平达到战前的93.7%——摘编自龚勋《世界通史》（1）根据材料，指出决定实施新经济政策时苏俄的国家领导人。
（2）阅读以上材料，围绕主题提炼观点，结合材料和世界近现代史的相关知识加以论述。
（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）【答案】（1）列宁。
（2）改革是社会发展的动力；世界近代史上，1861年俄国的农奴制改革和1868年日本的明治维新，都使两国走上了资本主义道路，加快了国家资本主义的发展，成为俄日历史上的重大转折点。
而近代中国闭关锁国，思想保守，极力维护封建统治，最终导致列强入侵，被动挨打。
由此可见，改革是一个国家或社会前进和发展的动力，只有不断在原有制度上加以改革，顺应历史发展的潮流，才能使国家更加强大，否则就会落后陷入被动挨打的局面。
我国要坚持改革，推动社会主义现代化建设；继续开放，学习外国先进技术和经验，为我国经济建设服务。
【解析】【详解】（1）根据题干材料并结合所学知识可知，苏俄实施新经济政策时，国家最高领导人是列宁。
国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。
战时共产主义政策已不适应社会发展的需要，在列宁的领导下，1921年苏俄开始实施新经济政策。
（2）观点：改革是社会发展的动力。
世界近代史上，1861年俄国的农奴制改革和1868年日本的明治维新，都使两国走上了资本主义道路，加快了国家资本主义的发展，成为俄日历史上的重大转折点。
而近代中国闭关锁国，思想保守，极力维护封建统治，最终导致列强入侵，被动挨打。
由此可见，改革是一个国家或社会前进和发展的动力，只有不断在原有制度上加以改革，顺应历史发展的潮流，才能使国家更加强大，否则就会落后陷入被动挨打的局面。
我国要坚持改革，推动社会主义现代化建设；继续开放，学习外国先进技术和经验，为我国经济建设服务。
【点睛】此题应识记与灵活掌握新经济政策的相关史实。
国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。
战时共产主义政策已不适应社会发展的需要，在列宁的领导下，1921年苏俄开始实施新经济政策。
允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展。
2．阅读材料，完成下列要求材料：1914年，西线的消耗战……是从兴高采烈的群众和开拔的士兵高唱《马赛曲》、《在故乡》或《蒂珀雷里》等歌曲开始的。
交战双方的军列上都用粉笔写着“ 圣诞节回家” 的题词。
但是，他们不久便发现自己卷入了一场持久的、残酷的战争折磨之中……——摘编自L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）结合所学知识，写出材料中“战争”的名称。
（2）小历认为材料中描述的战争“是由德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们，而英国、法国、俄国是维护世界秩序的保护者，应该肯定”。
这样的评价你同意吗？结合所学知识简要说明理由。
【答案】（1）第一次世界大战（2）不同意；从表面上看，萨拉热窝事件是真正的导火线，但是战争爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展的不平衡，战争的主要性质是帝国主义国家之间争夺殖民地和势力范围的非正义的战争。
【解析】【详解】（1）依据材料的“1914年，西线的消耗战”结合所学知识可知，材料中“战争”指的是1914——1918年的第一次世界大战。
（2）结合所学知识可知，对于小历的评价“战争是由德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们，而英国、法国、俄国是维护世界秩序的保护者，应该肯定”，我不同意。
因为从表面上看，萨拉热窝事件是一战的导火线，但是战争爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展的不平衡。
一战是由德国和奥匈帝国首先挑起的，但战争的主要性质是帝国主义国家之间争夺殖民地和势力范围的非正义的战争，英国、法国、俄国为了争夺殖民地和势力范围。
【点睛】解答第一问的关键是根据时间判断是第一次世界大战。
解答第二问的关键是认识一战爆发的根本原因和战争的性质。
3．第一次世界大战是人类历史上第一场世界规模的战争，影响深远，引发人们对战争的深刻反思。
阅读材料，回答问题。
材料一 1914—1918年间发生的这次战争所产生的影响远远超过以往的任何战争.战争在革命中结出果实，同时为未来播下了引起新的、更致命的冲突的种子。
——（美）罗伯特·E·勒钠（美）斯坦迪什·米查姆等著《西方文明史》材料二一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。
它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。
——徐天新，许平、王红生主编《世界通史现代卷》请回答：（1）根据材料一，列举第一次世界大战期间交战的两大军事侵略集团。
这场战争的性质是什么？结合所学知识，指出在材料一中的“战争”期间爆发的影响人类历史进程的“革命”（2）结合材料二和所学知识回答，战后建立了什么世界新秩序？导致这新秩序形成的根本原因是什么？（3）当今世界仍不太平，从科索沃到伊拉克，再到叙利亚……·可谓是炮声隆隆，硝烟弥漫。
以古鉴今，第一次世界大战给我们今天留下了什么启示？【答案】（1）军事集团：三国同盟、三国协约；性质：是一场非正义的帝国主义的掠夺战争；革命：十月革命。
（2）新秩序：凡尔赛—华盛顿体系；根本原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡。
（3）启示：①战争给人类带来深重的灾害；②我们要珍爱和平，反对战争；③世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端【解析】【详解】（1）据材料一，结合所学可知，第一次世界大战期间交战的两大军事侵略集团是三国协约、三国同盟。
由于帝国主义政治经济发展不平衡的加剧，后起的帝国主义国家要求重新分割世界。
他们之间的斗争愈演愈烈，第一次世界大战前，形成了两大军事集团三国同盟和三国协约。
两大集团疯狂的扩军备战，最终一战爆发，一战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。
据所学知识可知，在材料一中的“战争”期间爆发的影响人类历史进程的“革命”是指（俄国）十月革命。
1917年11月，俄国爆发十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
它的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。
（2）依据材料二，结合所学可知，第一次世界大战前，形成了两大军事集团三国同盟和三国协约。
两大集团疯狂的扩军备战。
一战后，帝国主义国家为重新分割世界，分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，暂时调整了帝国主义对世界的统治新秩序，形成一战后的世界格局，这就是凡尔赛-华盛顿体系。
新秩序形成的根本原因是帝国主义国家间政治经济发展不平衡。
（3）开放性题目，只要言之有理即可，例如：①战争给人类带来深重的灾害；②我们要珍爱和平，反对战争；③世界各国要加强合作交流，以和平方式解决国际争端。
4．列宁曾经说过：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命。
”请回答：（1）文中的战争指的是哪一次战争？它是什么性质的战争？（2）从列宁的话中分析，这场战争对俄国产生了什么影响？【答案】（1）十月革命、社会主义性质（2）①十月革命宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，新型社会主义政治体制在苏俄初步建立，是对政治文明的创新；②现代化史观：为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提，开创了社会主义现代化的新模式；③全球史观：为殖民地半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量；④革命史观：推翻资产阶级统治，建立了无产阶级专政，开辟了无产阶级革命的新时代。
【解析】【详解】（1）依据所学知识可知，文中的战争指的是俄国的十月革命；十月革命是无产阶级性质的革命。
（2）根据材料内容结合所学知识可知，十月革命宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，新型社会主义政治体制在苏俄初步建立，是对政治文明的创新；为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提，开创了社会主义现代化的新模式；为殖民地半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量；推翻资产阶级统治，建立了无产阶级专政，开辟了无产阶级革命的新时代。
言之有理即可。
5．任何历史事物都是在特定的时间和空间条件下发生的。
结合所学知识，回答下列问题。
（1）在特定的空间里了解史事，才能对史事有准确、全面的理解。
据下图，结合所学知识，回答问题。
①写出在图甲中交战的两大军事集团的名称。
②哪一条约的签订导致图乙比图甲中国家的政治版图发生了巨大变化？列举该条约中导致欧洲国家的政治版图发生变化的具体内容。
（2）在特定的时间里认识特定空间的史事，才能形成时空观念。
下图丙是根据图甲、乙绘制的时间轴。
写出图丙中A、B所代表的史事。
图丙（3）根据图甲和图丙概括第一次世界大战的主要特点。
（4）根据上述探究过程归纳历史地图在历史学习中的作用。
【答案】（1）①同盟国，协约国。
②条约：《凡尔赛条约》。
内容：重划德国疆界，阿尔萨斯-洛林归还法国；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；德国承认奥地利、波兰等国独立；（2）A：萨拉热窝事件。
B：凡尔登战役。
（3）时间长、规模大、范围广、参战国家多、特别残酷等。
（有类似三点表述可得分）（4）使我们直观生动地了解历史，形成时空观念，加深对所学历史知识的认识和理解。
（有类似表述即得分）【解析】【详解】（1）①根据图甲“第一次世界大战”可知，一战的交战双方是三国同盟和三国协约，一战前，伴随着帝国主义国家矛盾的激化，德国、奥匈帝国和意大利组成了三国同盟。
英国、法国和俄国组成了三国协约，两大军事集团的形成最终导致一战的爆发。
②根据“第一次世界大战后的欧洲”结合所学知识可知，《凡尔赛和约》的签订导致图乙比图甲中国家的政治版图发生了巨大变化，一战后，1919年召开巴黎和会，签订《凡尔赛和约》，规定重划德国疆界，阿尔萨斯-洛林归还法国；莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；德国承认奥地利、波兰等国独立。
