课题1_水的组成(知识点+练习)

20XX年初三化学水的组成知识点很多同学都觉得化学难学，其实只要掌握好书本上的知识点，化学还是很好学的。

今天小编就与大家分享：初三化学水的组成知识点，希望对大家的学习有帮助!初三化学水的组成知识点一1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。

矿泉水、海水、河水、糖水和盐水都属于混合物2. 污染水质的因素：工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的劝斥排放，农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。

3.电解水实验(水中加少量硫酸或NaOH，增强水的导电性)①水通电②证实物质里是否含水方法：白色的无水硫酸铜遇水变蓝色③除去混合气体中的水蒸气，通常放在最后除，如除去氢气中含有(HCl、水蒸气、CO2)，先通过再通过④要验证混合气体中是否含有水蒸气，通常应先检验，如证实氢气中含有HCl、水蒸气、CO2，应先让混合气体通过(填仪器和其中的药品)，观察到时，则说明含有;再通过，当观察到，则含有，接着通过，当观察到，则说明含有。

初三化学水的组成知识点二1. 水的电解了解实验装置及电路连接(如图)注意：纯水是不易导电的，应加入能增强导电性的物质。

可以加入少量的硫酸或氢氧化钠溶液以增强导电性。

实验步骤及观察内容：1)注入水，关闭活塞，注意正负极2)接通电源，仔细观察A. 观察两极附近通电前后的现象，B. 两支玻璃管内液面出现的变化：C. 注意哪个电极产生的气体多，并观察两管中气体的体积比大约为多少。

产生的两种气体的体积比：1(正)：2(负)D. 验证：让两种气体采用不同的方法：①用带火星的木条②点燃E. 出现的不同的现象：体积小的气体能使带火星的木条复燃氧气体积大的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰氢气电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气负极气体体积是正极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气实验结论：水氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(不是由氧气和氢气组成的)(水的电解是化学变化)反应原理：2. 水的重要性质颜色无色沸点100℃气味无味凝固点0℃状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上例题：1. 水电解实验说明了水是由和组成的。

第三单元自然界的水课题1 水的组成1．知识与技能(1)认识水的组成。

(2)了解单质，化合物的区别。

(3)了解人类认识物质世界的过程和方法。

一、电解水实验现象：①两极都产生无色气体。

②与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1：2。

二、验证实验结论：1．与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。

2．与电源负极相连的电极上产生一种新的气体叫氢气。

水(H2O)氢气(H2)+氧气(O2)水是由氢元素和氧元素组成的。

三、氢气(H2)1．物理性质：无色、无臭、难溶于水。

2．化学性质：可燃性(产生淡蓝色火焰)。

3．验纯方法：管口朝下，用拇指堵住试管口移近酒精灯火焰，移开拇指，若听到很小的声音，则表示氢气已纯。

4．爆炸极限：4％～74．2％。

四、单质和化合物1．单质：由同种元素组成的纯净物。

2．化合物：由不同种元素组成的纯净物。

考题回顾1．(2003年昆明市中考题)下列物质中。

按单质、化合物、混合物顺序排列的是 ( )A．天然气、水、液态空气 B．氢气、海水，烧碱C．纯碱，矿泉水、食盐 D．汞蒸气、干冰、生理盐水2．(2003年海南省中考题)水是纯净物的特征是……………………………………( )A．由同种分子组成 B. 能洗净许多物质C．是无色的 D. 是透明的3：(2003年吉林省中考题)小兰通过化学方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2：1，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法小不可取的是…………………………………………………………………… ( )A．反复多次实验查找原因B. 实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C. 大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D. 查找实验装置是否漏气课题2 分子和原子1．知识与技能(1)认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

(2)认以分子是保持物质化学性质的最小粒子。

(3)认识原子是化学变化小的最小粒子，原子可以相互结合形成分子。

第三单元 自然界的水课题1 水的组成一、水的组成1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应：文字表达式：：水（H 2O ）氢气（H 2） + 氧气（O 2）化学方程式：2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑ 产生位置 负极 正极 体积比 2 ： 1质量比 1 ： 8E.检验：O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。

②化学变化中，分子可分而原子不可分。

2、水的性质物理性质：无色无味的液体、40C 时密度最大，为1g/cm3 化学性质：通电分解 文字表达式：水（H 2O ）氢气（H 2） + 氧气（O 2）化学方程式： 2H 2O 通电 2H 2↑+O 2↑ 3、氢气1、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）（氢气与其它气体的显著区别之处）；难溶于水（排水法）、无色无臭的气体证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小2、化学性质：可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）文字表达式：氢气（H 2） + 氧气（O 2）水（H 2O ）化学方程式：2H 2 + O 2 点燃2H 2O 点燃前，要验纯 现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生注意：混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。

二、物质的分类1、概念单质：由同种元素组成的纯净物 例：氢气、氧气、红磷等化合物：由不同种元素组成的纯净物 例：水、高锰酸钾等氧化物：由两种元素组成，且含有氧元素的纯净物 例：二氧化硫、氧化铁等注意:单质、化合物前提必须是纯净物，即划分单质、化合物的标准是根据纯净物的元素种类来划分的。

若只含一种元素的纯净物就属于单质；若含有几种元素的纯净物就属于化合物2、物质分类的步骤①根据物质种类分为纯净物与混合物②写出纯净物的化学符号 点燃 通电通电 电解水口诀：正氧负氢，氢二氧一③根据元素种类将纯净物分为单质与化合物④在化合物中根据氧化物的概念找出氧化物②加热高锰酸钾：表达式：高锰酸钾（KMnO4）△锰酸钾（K2MnO4）+ 二氧化锰（MnO2）+ 氧气（O2）方程式：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑C、装置：加热固体制气体（加热氯酸钾的为一类）D、操作步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。

第四单元自然界的水（教用）课题三水的组成一、知识必备知识1 从氢气燃烧探究水的组成1.氢气的性质（1）物理性质：无色、无臭的气体，密度比空气小，难溶于水。

（2）化学性质：具有可燃性。

在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成水；混有一定质量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。

2. 氢气的验纯方法（1）操作步骤：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，并向下靠近火焰，移开拇指点火。

（2）结论：发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；声音很小，说明氢气较纯。

3. 氢气的用途（1）充灌探空气球—对应性质：密度最小的气体。

（2）作高能燃料—对应性质：可燃性。

知识2 从水的电解探究水的组成1.水的电解实验（1）实验现象：通电后两极上开始产生气泡。

通电一段时间后，两个玻璃管内收集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内的气体体积大，体积比约为1：2。

（2）气体的检验①正极：用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，打开活塞，发现木条复燃，证明是氧气。

②负极：用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，打开活塞，发现该气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。

（3）实验结论：水在直流电的作用下分解生成氢气和氧气；水是由氢元素和氧元素组成的；化学反应中分子可分，原子能重组。

2. 从微观角度解释水的电解当水分子分解时，生成了氧原子和氢原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。

2.水的组成（1）水是由氢、氧两种元素组成的。

（宏观）（2）水是由水分子构成的，根据精确的实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水的化学式为H2O。

（微观）知识3 单质和化合物首先看是不是纯净物，然后再看是否由同种元素组成。

（1）由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物。

如氧气和臭氧，红磷和白磷，它们都是由同种元素组成的混合物。

（2）由不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能是混合物。

九年级上册物理水的组成知识点水是人类生活中非常重要的物质，它的组成和性质一直以来都受到科学家们的关注。

在九年级上册物理课程中，我们学习了关于水的组成的知识点，让我们一起来探索一下吧。

1. 水的组成成分水是由两种氢原子和一个氧原子组成的化合物，化学式为H2O。

这意味着水分子中恰好有两个氢原子和一个氧原子。

这种组成使得水具有许多独特的性质。

2. 水的氧元素氧元素在水中起着至关重要的作用。

氧元素具有高的电负性，因此它能与氢元素形成较强的键，使得水分子具有极性。

这也是为什么水分子能够形成氢键，具有较高的沸点和熔点的原因。

3. 水的氢元素氢元素是水分子中的另一个重要组成部分。

氢元素的电负性相对较低，因此它在水分子中带有部分正电荷。

由于水分子是极性分子，它具有在水中溶解多种物质的能力。

这也是为什么水是一种非常好的溶剂的原因。

4. 水的分子结构水分子是由两个氢原子和一个氧原子通过共享电子形成的。

氧原子与氢原子之间的共享电子键使得水分子呈现出一个带有部分阳性和部分阴性区域的结构。

这使得水分子能够互相吸引形成氢键，并形成互相靠近的结构。

这也解释了为什么水是一种液态物质，而不是气体或固体的原因。

5. 水的氢键水分子中的氢键是非常重要的。

它们是水中分子之间的相互作用力，使得水分子能够形成液态并表现出许多特殊的性质。

氢键的形成需要氧原子和氢原子之间的部分正负电荷吸引，并且需要相互之间的距离足够近。

这种氢键的形成能够使水分子在液态时形成一个相对稳定的结构，同时也能保持水分子之间的相对密度和接近的距离。

6. 水的密度水的密度是由水分子之间的相互排列和相互作用力决定的。

在常温下，水的密度较高，因此它是一种比较重的液体。

然而，水的密度在冰点以下的温度下会变化。

当水温降至冰点以下时，水分子会形成稳定的晶格结构，水的密度会降低，这就是为什么冰能浮在水面上的原因。

总结：通过学习九年级上册物理课程中关于水的组成知识点，我们了解到水是由两种氢原子和一个氧原子组成的，形成了H2O的化合物。

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通电
水
氢气+氧气
初中九年级上册化学水的组成知识点
课题3 水的组成
一、水的组成 氢气性质：
1、物理性质：通常情况下，氢气是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。

2、化学性质：○
1可燃性 【实验4-5】点燃氢气 操作 点燃尖嘴导管里的氢气，在火焰的上方罩干而冷的烧杯，观察现象 现象 1、火焰呈淡蓝色，2、烧杯壁有水珠产生。

结论 氢气燃烧生成水
文字 表达式
氢气+氧气
水
【探究】水的组成 （电解水实验） 水电解的示意图
电极 正极 负极
现象 1、通电后两极均有气泡产生；2、断电后与电源正极和负极相连的玻璃管内产生气体的体积比为1:2. 气体检验 能使带火星的木条复燃 可以燃烧，火焰呈淡蓝色 结论 氧气
氢气
结论 水是由氢元素和氧元素组成
文字表达式
二、单质与化合物
单质 化合物
定义 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 不同点 同种元素
不同种元素
相同点 纯净物
实例 氧气、氢气、铁、红磷
水、二氧化碳、高锰酸钾
氧化物
氧化物是指由两种元素组成的，其中一种元素是氧元素的化合物。

辨别：氯酸钾不是氧化物，因为其中有钾、氯、氧三种元素；
氯化钠不是氧化物，因为其中含有钠元素和氯元素两种元素，但没有氧元素。

三、物质分类：
物质
组成物质种数
混合物 纯净物
组成元素种数 单质
化合物
金属
非金属
稀有气体 氧化物
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水的组成知识点
水的组成
1. 水的化学式为H2O，分子式中的H代表氢原子，O代表氧原子。

2. 水分子由两个氢原子和一个氧原子通过共价键组成。

3. 每个水分子中，氧原子占据中心位置，两个氢原子位于其两侧，呈V形分布。

4. 水分子具有极性，其氧原子带负电荷，两个氢原子带正电荷。

5. 水分子在常温常压下为无色、透明、具有甜味的液体。

6. 水是地球上最常见的化合物，覆盖着约71%的地球表面，并且在所有生命体的生存中至关重要。

7. 水可以通过多种方式得到，如从天空中降落的降雨、地下水脉、河流、湖泊等。

8. 水有三种不同的物态：固态、液态和气态。

在常压下，水的固态称为冰，液态称为水，气态称为水蒸气。

9. 水的固态在0度以下存在，液态在0度到100度之间存在，气态在100度以上存在。

10. 水的密度随温度变化而变化，通常情况下，温度越高，水的密度越小。

11. 水的沸点和凝点可以随着海拔高度的不同而不同。

在高海拔地区，水的沸点和凝点会降低。

12. 水是一种理想的溶剂，它可以与大多数物质发生物理或化学反应，也可以将溶质稀释到较小的浓度。

化学水的组成知识点总结
化学水的组成主要包括以下几个知识点总结：
1. 化学式：化学水的化学式是H2O，表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。

2. 分子结构：水分子的分子结构是V形结构，氧原子位于中心，两个氢原子分别与氧
原子通过共价键连接。

3. 原子组成：水分子的原子组成为1个氧原子和2个氢原子。

氧原子的原子序数是8，氢原子的原子序数是1。

4. 原子间键结：水分子通过共价键将氧原子和氢原子连接在一起。

氧原子与两个氢原
子之间的键称为极性共价键。

5. 极性分子：由于氧原子比氢原子的电负性更高，共价键中的电子更加靠近氧原子。

因此，水分子是极性分子，氧原子带有部分负电荷，氢原子带有部分正电荷。

6. 氢键：水分子中的氧原子与其他水分子的氢原子之间可以形成氢键。

这种氢键的存
在使水分子具有一些特殊的性质和行为，例如高沸点、高熔点、高表面张力等。

7. 水的性质：水是一种无色、无味、无臭的液体。

它是一种普遍存在的溶剂，可以溶
解许多物质。

水的密度是1克/立方厘米，在常温下是液态。

水在0℃时凝固成冰，100℃时沸腾成水蒸气。

第一节水在哪里一、地球上水的组成和分布1、世界水体的构成从宏观上讲，地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。

海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的96.53% ，陆地淡水中含量最多的是冰川水，目前，人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，仅占地球上淡水总量的0.3%。

2、水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化。

二、水的重要性1、水是地球生命有机体的组成之一：许多生命体的组成中，水占其质量的一半以上。

水与生命：一个健康成年人每天平均约需水 2.5L ，主要供水途径是食物和饮水。

生物体中含水量最多的是水母，人体重量的2/3 以上是水分，儿童体内的水分含量占 4/5 。

2、水参与地球生命体的活动过程：例：以绿色植物为例，水发挥三个方面的作用：①通过植物体的光合作用，和其他元素一起合成有机物；②溶解土壤中的营养元素，使之能被植物根系吸收；③通过叶面的蒸腾，调节叶表面的温度，避免叶面被太阳光灼伤。

3、长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。

如：活动在沙漠地区的骆驼，通过关闭汗腺可以在较长时间内保持体内的水分，并且通过其嗅觉系统可以在数千米以外“闻到”水源。

三、水循环——水体运动的重要形式1、概念: 水循环是指自然界的水周而复始持续运动的过程。

2、成因：形成水循环的外在动力是太阳光的照射和地球引力。

形成水循环的内因是水的物理性质，即水的三态会随温度而变化。

3、环节：蒸发、蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、地下径流（下渗）等(看图)4、途径：地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循环 3种。

其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环小循环：海上循环（海洋——大气——海洋）；内陆循环（陆地——大气——陆地）；大循环：海陆间循环（海洋——大气——陆地）；5、水循环的意义：(a)水循环是地球上各水体间相互联系的纽带,使水圈成为一个动态系统.(b)通过水循环.使海洋源源不断向陆地供应淡水,滋润着土地.哺育着生命.6、水体的平均更新周期7、每年的3月22日为“世界水日”。