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人教 必修第一册第一节 地球的宇宙环境第一章 宇宙中的地球课 程 标 准运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
了解天体、天体系统，认识各类天体系统间的关系，从而掌握地球的宇宙环境了解太阳系的基本特征，理解地球是一颗既普通又特殊的行星。
千古疑惑：亿万星辰，交相辉映。
日出日落，月盈月亏……地球在宇宙中处于何等地位?地球的宇宙环境究竟如何?地球是一个什么样的星球？地球、月球和太阳，究竟是什么样的关系?究竟是什么力量操纵着地球上的潮涨和潮落？公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”公元18世纪，天文学家提出“星系”一词公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”公元16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”公元18世纪，天文学家提出“星系”一词人类目前已经观测到的宇宙半径即“可见宇宙”半径：约200亿光年！20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到200亿光年的时空区域---宇宙大爆炸假设理论提出人类认识宇宙的历程宇宙是空间和时间的总和，是有各种形态的物质构成的，是不断发展变化的。
宇宙中存在的物质形式，称为天体。
天体火星猫眼星云彗星恒星由炽热气体组成、能够自身发光的球形或类似球形的天体。
恒星星云星云由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
行星在椭圆轨道上环绕恒星运行，近似球状。
质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
行星一闪即逝的流星卫星 — 环绕行星运转的天体。
河外星系银河系银核太阳太阳地球地球读图思考：什么是天体系统？ 宇宙中的各种天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统总星系银河系太阳系地月系其他行星系其他恒星系河外星系探究活动：开展简单的天文现象观测活动月相：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形状。
录表1.选择视野开阔的地方，用指南针确定东西南北。
2.水平伸直一只手臂为0°基准面，握拳，其上叠放另一只拳头，一只拳头的高度约为10°，保持手臂稳定不动，依次将下面的手抽出叠放在上面，直到视线、拳头和月亮三者重合，估算月亮的高度角。
