【小班教案】小班社会：抱一抱

《抱一抱》小班教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《抱一抱》小班教案9篇下面是本店铺分享的《抱一抱》小班教案9篇（抱一抱小班反思），以供借鉴。

幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思【教案名称】抱一抱
【适用年龄】3—4岁小班
【教学目标】
1. 了解身体语言，把握基本的表情和动作。

2. 培育亲社会情感，乐意与他人交往，形成团结合作的意识。

3. 加强触觉和听觉体验，引起感官刺激。

【教材分析】
《抱一抱》是一本亲子绘本，它以生动活泼、简洁易懂的语言，描述了小兔孩子们不同的表情和动作，以及孩子们彼此之间相互抱着的温馨场面。

【教学活动】
1.听绘本，叙述小兔子之间的相互抱抱，老师向孩子们呈现相互拥抱的示范动作。

2.游戏时间，老师向孩子们介绍“埋怨小游戏”，游戏规定为每个孩子面对面，相互抱抱，轮番抱一下，再抱一个，最后同学们一起抱在一起，形成一个相互依靠和团结的组合。

3.合作互动，老师组织小组活动，让孩子们相互拥抱，在这个过程中，老师时不时地呈现一些表情和动作，供给示范，让孩子们感受到各种不同的情感和角色。

4.感官体验，老师在游戏之余，加入一些其他元素，让孩子们感受手心的暖和、触觉的柔嫩、耳边的呢喃等等，加强孩子们的触觉和听觉体验。

【教学反思】
《抱一抱》这篇教案对于小班的幼儿教育教学，有着很好的引导意义。

孩子们在游戏和互动中，不仅能够感受到身体的亲和力和情感的和谐，还能够加强孩子们的意识和合作意识，培育孩子们的社会情感，是一种特别有效的幼儿园社会教育方式。

在教学中，要重视孩子们的情感体验，重视表现形式和沟通涵义，这样才能更好地达到教育教学的效果。

同时，在实践中还要注意，激励孩子们自动表达本身的情感，为孩子们的进展供给更好的舞台和平台。

《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐成长》第四章《我和朋友一起玩》，详细内容为《抱一抱》。

通过本节课的学习，让幼儿体验和朋友一起拥抱的乐趣，培养他们与人交往、合作的能力。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿学会关心、爱护同伴，体验拥抱的温暖和快乐。

2. 技能目标：培养幼儿与人交往、合作的能力，提高他们的语言表达和沟通能力。

3. 认知目标：让幼儿认识拥抱是一种表达友好、关爱的方式，了解拥抱时的礼貌和礼仪。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在拥抱时注意礼貌和礼仪，表达关爱之情。

教学重点：培养幼儿与人交往、合作的能力，体验拥抱的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱布偶、故事书《抱一抱》。

2. 学具：小卡片、彩笔、拥抱伙伴。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿做“抱一抱”游戏，让幼儿体验拥抱的乐趣。

教师讲述故事《抱一抱》，引导幼儿关注故事中拥抱的情景。

2. 例题讲解（10分钟）教师提问：“故事中的小动物们是怎样抱一抱的？他们抱一抱的时候说了什么？”3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个拥抱伙伴，互相拥抱并表达关爱之情。

教师巡回指导，纠正拥抱姿势和表达方式。

4. 小组活动（5分钟）教师发放小卡片和彩笔，让幼儿画出自己心中的拥抱场景。

幼儿展示作品，分享自己的拥抱故事。

幼儿互相评价，交流拥抱时的感受。

六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 内容：拥抱的礼貌和礼仪拥抱的关爱之情拥抱的场景描绘七、作业设计1. 作业题目：画出自己和朋友的拥抱场景，并用文字描述拥抱时的感受。

2. 答案示例：画面描述：两个小朋友手拉手，微笑着拥抱在一起。

文字描述：我和朋友抱一抱，心里暖暖的，觉得好朋友就是最棒的！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对教学过程进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中与父母、兄弟姐妹拥抱，感受家庭的温暖，培养亲情。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1.了解人与人之间的互动关系； 2.理解抱抱的含义以及其在人际交往中的作用； 3.培养学生的情感交流能力和友善行为。

二、教学准备1.教具：幼儿园大型洋娃娃、幼儿园大型抱枕；2.教材：《抱一抱》绘本；3.音乐：欢快、轻松的音乐。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示幼儿园大型洋娃娃和抱枕，寻找志愿者表演抱洋娃娃的动作，引入“抱抱”这个概念，让学生理解抱抱的含义。

2. 呈现故事（15分钟）老师带着学生一起读《抱一抱》这个绘本故事，通过故事中的情节，引导学生感受角色间抱抱的情感交流，同时解释“抱抱”的含义。

强调抱抱能够传递关心和安慰的感觉。

3. 角色扮演（15分钟）学生分组进行角色扮演，每个小组选取一个角色，通过互相抱抱的方式表达关心和友善。

老师引导学生在角色扮演中体会抱抱的温暖和亲密感。

4. 活动游戏（20分钟）老师组织学生参与抱抱游戏，游戏方式是学生两两配对，互相交换抱抱。

游戏过程中，可以播放适合的音乐，帮助营造欢乐的氛围。

5. 温馨分享（10分钟）学生将自己在活动游戏中的感受与体会分享给全班同学，老师鼓励学生积极表达，并给予肯定和认可。

四、教学反思本节课以《抱一抱》为素材，通过导入、呈现故事、角色扮演和活动游戏等环节，旨在培养学生的情感交流能力和友善行为。

整个教学过程中，学生积极参与，充分体会了抱抱的温暖和亲密感。

在教学过程中，我发现以下问题： - 某些学生在角色扮演环节中有些害羞，不太愿意互相抱抱。

应该在班级中创设一个温馨的氛围，让学生感到安全和放心。

- 某些学生在分享环节中表达较少。

我需要更加耐心地引导和鼓励，让学生敢于表达自己的感受。

为了解决这些问题，我计划在以后的教学中： - 多安排小组活动，让学生在小组中互相熟悉和交流； - 配备一些小道具，如抱枕、玩具，让学生在角色扮演中更加放松和愉快； - 鼓励学生多参与班级活动，提高他们的集体荣誉感。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（一）教案：教材：《抱一抱》学科：社会班级：小班目标：通过《抱一抱》的故事，帮助幼儿了解互动与合作的重要性，培养他们的友善和乐于助人的品质。

教学内容：1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节，让幼儿了解故事的背景。

2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为，了解他们之间的互动关系。

3. 通过问题引导幼儿思考，如：为什么小乌龟不开心？为什么大朋友们都帮助小乌龟？幼儿观察和思考，激发他们的思维能力。

4. 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的人物行为。

例如，幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友，互相抱抱、安慰、鼓励等。

5. 通过游戏和活动，培养幼儿合作和互助的意识。

可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起完成一项任务，如搭积木、拼图等。

教学反思：通过故事《抱一抱》的教学，幼儿们对互动和合作有了更深的理解。

他们学会了倾听、理解和帮助他人，培养了友善和乐于助人的品质。

活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节，并能够用自己的方式表达出来。

通过扮演小乌龟和大朋友，幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐，也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。

小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。

幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力，培养了集体观念和团队意识。

然而，教学中还存在一些不足之处。

例如，故事的讲解过程中，可能有些幼儿对故事的理解程度有限，需要教师多给予耐心的引导和解释。

另外，小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性，让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。

总体而言，通过《抱一抱》这个故事的教学，幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。

教师将继续改进教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（二）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。

教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。

活动名称：：社会《抱一抱》活动目标：1.欣赏儿歌，理解“抱一抱”的含义。

2.通过图片配对、轮流接说的方式,学习理解儿歌,感知儿歌的结构。

3.喜欢表演儿歌，感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。

活动准备：1.图片：牙刷、牙膏、小碗、小勺、水壶、水杯、男、女小朋友。

2.牙刷牙膏小碗、小勺、水壶、水杯实物。

3.幼儿己经学会韵律活动《碰一碰》。

活动过程：一、全体幼儿与老师抱一抱，体验与老师抱抱的亲切感。

教师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师抱抱每个幼儿)二、给图片配对，看图片欣赏儿歌。

1、教师：今天我们班里来了许多朋友，猜一猜，他们会拥抱谁呢？2、出示图片，请小朋友上来先给图片配对，接着教师指图片，有感情地朗通儿歌。

3、教师：谁和谁拥抱？小朋友抱一抱,感觉怎样？三、采用轮流接说的方式，学习朗诵儿歌。

1、教师号导幼儿边看图片边朗诵儿歌。

2、教师先念儿歌的“xxxx抱一抱”小朋友朗通相同的语句“碰一碰，点点头”，最后两句大家一起念。

然后，交换轮流接说朗通儿歌。

3、以小组为单位，将幼儿分成两大组，轮流接说儿歌。

4、请四对小朋友都别扮演角色，他们分别拿着牙刷、牙膏、小碗、小勺、水壶、水杯实物,还有一对扮演小朋友，表演儿歌《抱一抱》。

四、幼儿和自己旁边的同伴抱一抱，教师引导幼儿讨论。

根据“碰一碰”的音乐旋律，启发幼儿听音乐和自己的好朋友抱一抱，并尝试仿编歌曲“碰一碰”。

例如：引1导幼将歌词“碰一碰”“碰哪里？“改成“抱一抱”，“抱哪里？”，听教师的指令“抱x x“拥抱其他小朋友的相应部位，幼儿与同伴边唱边跳,感受与同伴抱抱的亲密感。

小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。

教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。

详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。

2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。

3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。

教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。

2. 例题讲解（5分钟）结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。

让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。

同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。

5. 课后实践活动（课后）鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。

六、板书设计1. 板书主题：抱一抱，好朋友2. 板书内容：拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等拥抱场合：朋友见面、表示关心等拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。

答案：幼儿作品，以拥抱为主题，形式不限。

2. 家庭作业：向家人或朋友表达关心时，尝试使用拥抱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好，进一步调整教学方法。

2. 拓展延伸：在以后教学活动中，可以增加其他表达情感方式，如握手、拥抱、击掌等，丰富幼儿社交技能。

小班《抱一抱》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班《抱一抱》教案6篇提前准备好教案可以让教师更好地掌握教学重点和难点，提供更好的教学指导，为了能在课堂上更好地关注到每个学生，我们可以提前准备好教案，以确保教学的个性化和差异化，本店铺今天就为您带来了小班《抱一抱》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》
一、教学目标
通过本节课的教学，让幼儿掌握以下知识和技能：
1.学会使用双手抱住自己；
2.学会用双手抱住别人；
3.了解母爱和家人关爱的重要性。

二、教学内容
1.观看、欣赏《抱一抱》视频；
2.观察和模仿老师的手势动作，练习用双手抱住自己；
3.借助玩偶或其他幼儿，练习用双手抱住别人；
4.导入母爱和家庭关爱的话题，引导幼儿探究母爱和家庭关爱的重要性。

三、教学流程
时间内容
8:30-8:40 愉快、轻松地唤起幼儿们的学习兴趣
8:40-8:50 观看、欣赏《抱一抱》视频
8:50-9:00 练习抱住自己的动作
9:00-9:10 练习抱住别人的动作
9:10-9:20 指导幼儿了解母爱和家庭关爱的重要性
9:20-9:30 总结、反思本次教学
四、教学反思
本次教学主题为《抱一抱》，教学目标明确、适合幼儿的实际情况和认知发展
水平。

整个教学过程中，幼儿们的表现比较积极，大多数幼儿能够认真听讲、配合老师完成练习动作。

但也有部分幼儿对于抱住别人的动作表现出一定的抵触和不适应，可能是由于年龄小，心理成熟度较低等原因，需要老师在平时的教学过程中进行细心引导和潜移默化。

在教学过程中，我感觉到自己的语言表达和发音还需进一步提高，以确保幼儿
们听懂理解。

同时还需要通过多种方式和形式进行语言表达和教学，以满足幼儿的多样化学习需要。

对于教育幼儿关爱家庭、珍惜母爱等主题，需要在幼儿的日常生活中进行重点强化和体现。

比如在课堂上播放涉及家庭主题的影片、通过讲故事等形式加深家庭教育的意识和行动，这样可以更好地促进幼儿的全面发展。

《抱一抱》小班教案（17篇）《抱一抱》小班教案（1）活动目标：1、体会拥抱的感觉。

2、知道拥抱是表述情感的方式。

3、培育幼儿与伙伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

4、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，愿意与伙伴一起嬉戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：故事：想要抱抱的小刺猬活动过程：一、玩“给我抱抱”的点名嬉戏。

1、进行“给我抱抱”的点名嬉戏，点到名字跟老师抱一抱(假如幼儿不想抱抱，不能牵强)师：小2班的孩子们!蔡老师特别喜爱你们，真想抱抱你们.你们想抱抱我吗?来，某某某，我们抱一抱好吗?2、师生相互拥抱后，坐下来。

请幼儿说说平常会跟谁抱抱，抱的时候需要运用身体的哪些部位。

二、叙述故事，《想要抱抱的刺猬》结束后和幼儿争论1、提问：--为什么没有人抱小刺猬呢?--假如别人都不抱你，你的心情会怎样?你会想个什么好方法呢? --小刺猬想的什么好方法?有人要抱他吗?2、看图书提问：--结果会怎样呢?现在每个孩子都有一本书，你来找找答案!(引领幼儿依据页码，一页页翻看)--最终谁来抱他了?为什么它不怕刺痛呢?(小结：它们长着一样长、一样尖的刺，谁也刺不着谁。

)三、阅历迁移提问：--我们喜爱别人时，除了能够抱抱，还能够做什么动作呢?(引发幼儿想出：亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话) --我也有喜爱的小伴计，我要跟她/他亲一亲、碰一碰、拉拉手、笑一笑或说一句话。

(老师示范，请一个幼儿一起做亲近的动作。

)--现在你们也去找伴计，向他表述你的喜爱吧。

专家点评：活动内容适合小班孩子的情感需要，活动目标能基本达到，孩子们在理解故事内容的基础上知道了拥抱，体悟了拥抱的感觉，拉近了小班孩子之间的距离和亲近感。

活动反思：抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开头时有的幼儿不情愿抱老师及伙伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆伙伴们的拥抱，使彼些更亲近了。

我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。

小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。

详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。

2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。

3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。

教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。

2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。

4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。

5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。

六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。

3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。

幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思一幼儿园小班社会活动教案：排队教案附教学反思二幼儿园小班社会活动教案：擦椅子教案三
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幼儿园小班社会活动教案：抱一抱教案附教学反思一
小班社会活动抱一抱教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱，通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看抱一抱教案吧。

活动目标：
1．进一步熟悉同伴，愿意主动和同伴抱一抱。

2．通过对故事的理解，在韵律活动的帮助下，理解“抱一抱”的含义。

3．感受与同伴拥抱时身体接触所带来的快乐。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：
1、故事图片
2、小红花
活动过程：
一、与老师抱抱，体验和老师抱抱的亲切感
师：我想和你们抱一抱，你们愿意吗？（教师和小朋友拥抱）
二、幼儿欣赏故事《想要抱抱的小猪》，帮助幼儿理解故事内容
1、教师引导幼儿欣赏故事
2、教师提问帮助幼儿理解故事
师：小猪想和小动物抱抱，小动物抱他了吗？后来小猪和小动物抱抱之后有什么感觉啊？心情怎么样？
三、幼儿互相抱一抱，教师引导幼儿讨论：抱一抱的感觉
1、教师引导幼儿互相抱一抱
2 / 2。

2024年小班社会《抱一抱》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第二章《我们都是好朋友》第三节《抱一抱》。

内容主要包括：学习拥抱的正确方式，了解拥抱的意义，培养关爱他人、传递温暖的良好品质。

二、教学目标1. 让学生掌握拥抱的正确姿势，懂得拥抱可以传递关爱和温暖。

2. 培养学生与同伴友好相处、互相关心的良好习惯。

3. 提高学生的社交能力，增强集体凝聚力。

三、教学难点与重点难点：让学生理解拥抱的意义，懂得关爱他人。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱视频、故事书《抱抱》。

2. 学具：小玩偶、卡片、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放拥抱视频，引导学生观察并提问：“你们知道视频里的朋友们在做什么吗？他们为什么要这样做呢？”2. 新课导入（1）教师展示拥抱图片，引导学生学习拥抱的正确姿势。

（2）学生模仿教师，与同伴练习拥抱。

3. 例题讲解（1）教师讲述故事书《抱抱》，引导学生关注故事中拥抱的场景。

（2）学生分享故事中印象最深刻的拥抱场景，并讨论拥抱的意义。

4. 随堂练习（1）学生分组，用小玩偶模拟拥抱，练习正确的拥抱姿势。

（2）教师巡回指导，纠正错误姿势。

（1）教师提问：“你们知道拥抱的意义吗？在生活中，我们可以跟谁拥抱呢？”六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：（1）拥抱的正确姿势（2）拥抱的意义（3）关爱他人，传递温暖七、作业设计1. 作业题目：与家人、朋友拥抱，记录拥抱的感受。

答案示例：今天，我拥抱了妈妈，感觉心里暖暖的，很幸福。

2. 拓展作业：画一幅拥抱的画，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了拥抱的正确姿势，理解了拥抱的意义。

但在教学过程中，要注意关注学生的情感体验，引导他们更好地关爱他人。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多与家人、朋友拥抱，传递关爱和温暖。

同时，关注其他传递情感的方式，如握手、微笑等，培养学生的社交能力。

小班教案《抱一抱》通用一、教学内容《抱一抱》是幼儿园小班数学活动的内容，选自《幼儿园小班数学活动手册》第四章“认识数量”。

详细内容包括：引导幼儿通过抱一抱的活动，感知和认识数字15，理解数量多少的概念，培养幼儿的数感和手口一致的点数能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过实践活动，感知和认识数字15，理解数量多少的概念。

2. 培养幼儿手口一致的点数能力，提高幼儿的数感。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：数字15的认识和数量多少的概念。

教学重点：培养幼儿手口一致的点数能力和数感。

四、教具与学具准备教具：数字卡片15、小熊玩偶、花篮、贴纸。

学具：幼儿用书、画纸、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个花篮，里面装着不同数量的玩偶。

引导幼儿观察，并提问：“我们来看看花篮里有多少玩偶？我们一起来抱一抱，数一数吧！”2. 例题讲解（5分钟）教师拿出一组玩偶，如3个，展示给幼儿看，并示范如何手口一致地点数：“1、2、3，一共3个。

”然后让幼儿模仿。

3. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组分配不同数量的玩偶，让幼儿们自己尝试抱一抱，数一数玩偶的数量，并说出答案。

4. 贴纸游戏（5分钟）教师将数字卡片15贴在黑板上，然后给每个幼儿分发贴纸。

教师报出一个数字，幼儿将相应数量的贴纸贴在对应的数字卡片上。

教师邀请几名幼儿分享他们在活动中的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15。

2. 在数字卡片下方，画上相应数量的玩偶。

七、作业设计1. 作业题目：和家长一起，用手指或玩具，找出家里不同数量的物品，并记录下来。

答案示例：3个苹果、2个杯子、5本书。

2. 作业题目：在画纸上画出数字15，并画出相应数量的物品。

答案示例：画3个气球、2个太阳、4个花朵等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成作业。

《抱一抱》小班教案(精选一、教学内容《抱一抱》是幼儿小班的主题活动，旨在引导幼儿通过活动感受和认识亲密关系的重要性。

本教学内容选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我和我的家人》，具体内容包括：1. 故事导入：《抱一抱》故事讲解，通过小熊和妈妈抱抱的故事，引导幼儿感受亲情的温暖。

2. 互动游戏：组织幼儿参与“抱一抱”游戏，增进彼此感情。

3. 歌曲学唱：《抱一抱》儿歌教唱，让幼儿在歌唱中体验亲密关系。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验亲密关系，感受家庭的温暖，培养爱心和友善的品质。

2. 认知目标：通过故事和游戏，让幼儿认识家人、朋友之间的亲密关系，提高他们的观察力和表达能力。

3. 技能目标：学会《抱一抱》儿歌，提高幼儿的歌唱能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿正确表达亲密关系，学会关爱他人。

2. 教学重点：通过故事、游戏和歌曲，让幼儿感受亲密关系，培养友善品质。

四、教具与学具准备1. 教具：《抱一抱》故事图片、音乐播放设备、抱枕等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：教师以生动形象的语言讲述《抱一抱》故事，引导幼儿关注故事中小熊和妈妈之间的亲密关系。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”游戏，让幼儿在游戏中感受亲密关系。

3. 例题讲解：教师示范如何正确表达亲密关系，如拥抱、微笑等，引导幼儿模仿学习。

4. 歌曲学唱：教唱《抱一抱》儿歌，让幼儿在歌唱中体验亲密关系。

5. 随堂练习：让幼儿两人一组，互相拥抱，并说出对方的优点，培养友善品质。

六、板书设计1. 板书《抱一抱》2. 内容：a. 亲密关系的重要性b. 《抱一抱》儿歌歌词c. 互相拥抱，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：回家后，给家人一个拥抱，并说出：“我爱你！”2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与活动，与幼儿共同完成作业，让幼儿在家庭中继续体验亲密关系。

小班社会抱抱教案8篇通过教案的编写能够帮助教师规划时间分配并提高课堂节奏，很多教师认为，教案中加入实际案例可以增强教学效果，下面是本店铺为您分享的小班社会抱抱教案8篇，感谢您的参阅。

小班社会抱抱教案篇1活动目标：1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

2、愿意用拥抱的方式表达对爱。

活动准备：1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片2、相关媒体课件，音乐《爱我你就抱抱我》活动过程：（一）以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜欢谁？（幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。

）那你会怎么做，让他们知道你很喜欢他们？（二）通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱1、出示图片（妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片）师：老师这里也有一个办法可以表达自己的喜欢，我们一起来看一看是什么办法！（1）教师提问：告诉我你听到了什么？他们在干什么？（请幼儿回答）（2）教师小结：妈妈非常爱她的宝宝，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱。

小朋友们互相喜欢，拥抱在了一起，这是喜欢的拥抱。

2、出示视频（中国队胜利的视频）师：你们又看到了什么？运动员胜利后，他们在干什么？（中国队胜利后，运动员拥抱在了一起，这是胜利的拥抱。

）3、继续出示图片（幼儿离园时的图片）师：幼儿园放学了，你们看到了什么？爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊？（放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们高兴地拥抱在了一起，这是高兴的拥抱。

）（三）体验与老师、同伴拥抱的亲切感，愿意用拥抱的方式表达爱1、体验与老师、同伴拥抱的亲切感（1）师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗？那我们跟身边的小朋友抱一抱吧！（2）师：我们跟身边的小伙伴拥抱的时候，你们感觉怎么样？（3）师：老师觉得跟小朋友们在一起很开心，老师觉得你们很可爱！老师也想和你们抱一抱，可以吗？（4）师：刚才啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。

那老师想问问你们，跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊？（幼：香香的、软软的、暖暖的。

幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思一、教学目标1.让幼儿了解并体验“抱一抱”的温暖与亲情。

2.培养幼儿的互动能力和表达能力。

3.通过对话与小组活动，提升幼儿的社交技能。

4.培养幼儿的情感表达和关爱家庭的意识。

5.提高幼儿对生活和家庭的理解。

二、教学重难点1.重点：让幼儿了解“抱一抱”是一种关爱表达方式，并体验其中的温暖。

2.难点：培养幼儿的情感表达能力，让幼儿更好地表达自己的感受。

三、教学准备1.相关图书或故事书。

2.社交游戏道具（可以是软玩具、纸板等）。

3.PPT或干白板等展示教案。

四、教学过程1.热身教师利用音乐、舞蹈或小游戏等方式，在班内制造愉悦、放松的氛围，为后续教学打好基础。

2.导入教师通过干白板或PPT的形式，利用抱抱、拥抱、握手等动作的图片，启发幼儿对“抱一抱”这种社交表达方式的思考。

3.讲故事教师讲解关于爱与关爱的故事，并引导幼儿认识自己、和别人的关系。

例如，通过《小猪佩奇的礼物》这样的故事，让幼儿认识到身边的人都是需要关心和爱的。

4.小组互动让幼儿自由组成小组，互相交谈，分享各自的家庭生活，并尝试用“抱一抱”这种方式表达自己的感受。

教师可以提供适当的话题，引导幼儿进行互动。

5.情感表达教师通过干白板或PPT，介绍抱抱的不同表达方式，让幼儿尝试抱抱、拥抱、握手等动作，并且用自己的语言描述表达出自己的感受。

6.反思教师带领幼儿进行反思，对于所学内容进行评价。

问幼儿们是否喜欢“抱一抱”这种表达方式，是否愿意经常和家人、朋友表达爱与关心，以及是否有经历过被人“抱一抱”的感受。

五、教学评价通过教学观察和小组讨论，教师可以评价幼儿是否能够正确地表达自己的感受，并且是否具备一定的社交技能和情感表达能力。

同时，还可以通过情感表达的方式，进一步增进师生之间的联系，在教育孩子的同时表达爱与关怀。

六、教学反思1.教案设计需要更加注重幼儿个体差异的考虑，尽可能给予幼儿多种不同的表达方式。

2.社会教育是一项长期的工作，并需要教师和家长共同协作，从多方面去培养幼儿的社交技能和人际交往能力。