小班社会《抱一抱真快乐》

幼儿园小班社会教案《抱一抱》含反思【教案名称】抱一抱
【适用年龄】3—4岁小班
【教学目标】
1. 了解身体语言，把握基本的表情和动作。

2. 培育亲社会情感，乐意与他人交往，形成团结合作的意识。

3. 加强触觉和听觉体验，引起感官刺激。

【教材分析】
《抱一抱》是一本亲子绘本，它以生动活泼、简洁易懂的语言，描述了小兔孩子们不同的表情和动作，以及孩子们彼此之间相互抱着的温馨场面。

【教学活动】
1.听绘本，叙述小兔子之间的相互抱抱，老师向孩子们呈现相互拥抱的示范动作。

2.游戏时间，老师向孩子们介绍“埋怨小游戏”，游戏规定为每个孩子面对面，相互抱抱，轮番抱一下，再抱一个，最后同学们一起抱在一起，形成一个相互依靠和团结的组合。

3.合作互动，老师组织小组活动，让孩子们相互拥抱，在这个过程中，老师时不时地呈现一些表情和动作，供给示范，让孩子们感受到各种不同的情感和角色。

4.感官体验，老师在游戏之余，加入一些其他元素，让孩子们感受手心的暖和、触觉的柔嫩、耳边的呢喃等等，加强孩子们的触觉和听觉体验。

【教学反思】
《抱一抱》这篇教案对于小班的幼儿教育教学，有着很好的引导意义。

孩子们在游戏和互动中，不仅能够感受到身体的亲和力和情感的和谐，还能够加强孩子们的意识和合作意识，培育孩子们的社会情感，是一种特别有效的幼儿园社会教育方式。

在教学中，要重视孩子们的情感体验，重视表现形式和沟通涵义，这样才能更好地达到教育教学的效果。

同时，在实践中还要注意，激励孩子们自动表达本身的情感，为孩子们的进展供给更好的舞台和平台。

小班上学期社会教案《快乐抱一抱》
一、教学目标：
1. 能够感受到抱抱的温暖和美好，体验到拥抱在人际交往中的重要性。

2. 能够积极参与表达自己的情感，学会欣赏别人的情感。

3. 能够用简单的语言表达思想和感受，培养语言表达能力。

4. 在情感交流中学会尊重，包容和关心别人，培养人际交往能力。

二、教学内容：
本次教学选择的教材是小班上学期社会教材《快乐抱一抱》。

三、教学步骤：
1. 情境创设：
教师可以通过搭建小熊被放了鸽子的情景，让孩子感受小熊失落和难过的情绪。

2. 演示引导：
教师可以示范认真地抱一抱小熊，并展示抱抱可以让人感觉温暖和安心的画面。

然后教师可以要求学生对排队一起抱一抱进行参与，让学生感受到大家的温暖和互相
关心的情感。

3. 探究和分享：
教师可以引导学生通过简单的语言表达出自己的感觉和想法，并让其他学生听取和分享自己的情感和快乐。

通过互相分享，让学生能够了解到别人的情感需要和要求，培养出关心和包容别人的情感能力。

4. 总结：
让学生回顾本节课的内容，总结出抱抱可以给人们带来什么？如何表达自己的情感？如何关心和包容别人？通过总结明确学生的学习目标和知识点。

四、教学重点与难点：
1. 教学重点：
让学生能够感受抱抱的温暖和人际交往的重要性，能够用简单的语言表达自己的情感，并学会尊重、包容和关心别人。

2. 教学难点：
如何引导学生用简单的语言表达自己的情感，并让学生彼此分享和倾听自己的情感和需要，在此过程中尊重和包容别人的情感和想法。

五、教学方法：
情境创设法、引导演示法、探究分享法、总结反思法等。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（一）教案：教材：《抱一抱》学科：社会班级：小班目标：通过《抱一抱》的故事，帮助幼儿了解互动与合作的重要性，培养他们的友善和乐于助人的品质。

教学内容：1. 介绍故事《抱一抱》的内容和情节，让幼儿了解故事的背景。

2. 引导幼儿观察故事中的人物形象和行为，了解他们之间的互动关系。

3. 通过问题引导幼儿思考，如：为什么小乌龟不开心？为什么大朋友们都帮助小乌龟？幼儿观察和思考，激发他们的思维能力。

4. 引导幼儿进行角色扮演，模仿故事中的人物行为。

例如，幼儿可以轮流扮演小乌龟和大朋友，互相抱抱、安慰、鼓励等。

5. 通过游戏和活动，培养幼儿合作和互助的意识。

可以组织幼儿进行小组活动，让他们一起完成一项任务，如搭积木、拼图等。

教学反思：通过故事《抱一抱》的教学，幼儿们对互动和合作有了更深的理解。

他们学会了倾听、理解和帮助他人，培养了友善和乐于助人的品质。

活动中的角色扮演让幼儿们更好地理解故事中的情节，并能够用自己的方式表达出来。

通过扮演小乌龟和大朋友，幼儿们能够亲身体验到帮助他人的快乐，也懂得了困难时应该寻求他人的帮助。

小组活动的组织对幼儿的合作和互助精神起到了很好的促进作用。

幼儿们在完成任务的过程中学会了相互协作和共同努力，培养了集体观念和团队意识。

然而，教学中还存在一些不足之处。

例如，故事的讲解过程中，可能有些幼儿对故事的理解程度有限，需要教师多给予耐心的引导和解释。

另外，小组活动的组织可能需要更好地安排和调动幼儿们的积极性，让每个幼儿都能参与进来并发挥自己的作用。

总体而言，通过《抱一抱》这个故事的教学，幼儿们在思维发展、互动与合作等方面得到了很好的提升。

教师将继续改进教学方法和内容，以更好地满足幼儿的学习需求。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》精选5篇（二）教案概述：这是一篇小班社会教案，主要围绕着人际关系和情感表达展开。

教案以童谣《抱抱》为例，通过多种教学活动，引导幼儿理解和表达情感，培养良好的人际交往能力。

小班社会《抱一抱》优质教案(精选5篇一、教学内容《抱一抱》是社会领域主题活动中一部分，主要围绕幼儿情感交流与表达展开。

教学内容取自教材第四章《我和朋友》中第三节《抱一抱，好朋友》。

详细内容包括：引导幼儿通过拥抱方式表达对朋友喜爱，培养他们友好相处、互相关心良好品质。

二、教学目标1. 让幼儿学会用拥抱方式表达对他人喜爱和关心。

2. 培养幼儿与人友好相处、互帮互助良好品质。

3. 提高幼儿社交能力，使他们能够更好地融入集体生活。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱意义，学会用拥抱表达情感。

教学重点：培养幼儿友好相处、互相关心品质。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱玩偶、挂图、音乐播放器。

2. 学具：彩泥、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着拥抱玩偶进入教室，向孩子们展示玩偶之间拥抱，引导幼儿观察并讨论：“玩偶们为什要抱在一起？它们看起来怎样？”通过这个情景，让幼儿初步感知拥抱意义。

2. 例题讲解（5分钟）结合挂图，向幼儿讲解拥抱场合和意义，如朋友见面、表示关心等。

让幼儿明白拥抱是一种表达情感方式。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行“抱一抱”游戏，让幼儿互相拥抱，体验拥抱带来快乐。

同时，引导幼儿用彩泥、画纸等学具创作与拥抱相关作品。

5. 课后实践活动（课后）鼓励幼儿回家后，向家人或朋友表达关心时尝试使用拥抱。

六、板书设计1. 板书主题：抱一抱，好朋友2. 板书内容：拥抱意义：表示关心、友好、喜欢等拥抱场合：朋友见面、表示关心等拥抱方式：互相拥抱、轻轻拥抱等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画笔和彩泥创作一幅与拥抱相关作品。

答案：幼儿作品，以拥抱为主题，形式不限。

2. 家庭作业：向家人或朋友表达关心时，尝试使用拥抱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，观察幼儿在拥抱游戏中是否能主动表达关心和友好，进一步调整教学方法。

2. 拓展延伸：在以后教学活动中，可以增加其他表达情感方式，如握手、拥抱、击掌等，丰富幼儿社交技能。

小班上学期社会教案《快乐抱一抱》一、教学目标1.能明确抱一抱的含义，主动学会向他人表达抱一抱的心情。

2.能感知被抱的心情及其实践意义。

3.学会用自己的方式来表达对别人的关心之情。

二、教学重点1.让孩子明确抱一抱的含义。

2.感知被抱的心情及其实践意义。

三、教学难点1.帮助孩子主动向他人表达抱一抱的心情。

2.学会用自己的方式来表达对别人的关心之情。

四、教学准备1.绘本《快乐抱一抱》。

2.相对应的抱一抱游戏道具。

五、教学过程1.导入（10min）引导孩子们参与活动，进而引入“抱一抱”的主题。

教师将孩子们带到教室门口，进行欢迎仪式，对新来的孩子进行拥抱，并介绍今天的话题：“快乐抱一抱”。

2.展现绘本（10min）启发孩子们对抱一抱的了解，帮助孩子们了解何为抱一抱，以及抱一抱的形式和时机。

教师出示绘本《快乐抱一抱》并进行讲解，让孩子们通过绘本图像和语言文字了解抱一抱的情感常识。

3.游戏交流（20min）通过游戏形式，在参与和交流中更深入地了解“抱一抱”，并对“被抱”的感受有所体验。

游戏1:“步步逼近”教师引导孩子们，用“步步逼近”的游戏形式，让孩子们在步步逼近游戏的过程中进行抱一抱的实践活动。

游戏规则：孩子们分两组，分别在教师的引导下进行寻宝活动，当找到宝物时，要求孩子们要用抱一抱的方式表达对队友的感谢。

游戏2：“双人相拥”教师指导孩子们通过双人相拥的方式，更深刻的了解在两个人之间进行抱一抱的情感互动。

游戏规则：孩子们两两配对，教师给出音乐节奏，让孩子们在音乐节奏下拥抱，然后放开，再交换下一个拥抱对象，孩子们表达自己的感受。

4.对“抱”的理解&“被抱”的体验（20min）通过小组合作的形式，对“抱”和“被抱”的理解进进一步的深化，更好的将思想传递给小伙伴。

教师将孩子们分成多个小组，每个小组选出一个代表并进行抱一抱的比赛，分别观察本组比赛选手的表情，了解他们的感受心情，在合适的时间给出表扬或支持。

5.总结（5min）教师引导孩子们进行简短的总结，让孩子们将今天的活动体验变成自己的学习经验。

小班社会《抱一抱》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《同伴关系》中的第三节《抱一抱》。

详细内容包括：引导幼儿了解拥抱的意义，学习用拥抱的方式表达友好和爱意；通过小组活动，培养幼儿与同伴间的合作与分享意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式，能够主动与同伴拥抱。

2. 培养幼儿在集体中与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。

3. 提高幼儿的社会交往能力，激发他们对社会活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。

教学重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强合作与分享意识。

四、教具与学具准备1. 教具：拥抱图片、拥抱故事书、音乐CD、白板、白板笔。

2. 学具：小卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿讲述一个关于拥抱的故事，引导幼儿关注拥抱的意义。

2. 讲解：教师展示拥抱图片，让幼儿观察并讨论拥抱的场景，引导幼儿了解拥抱是一种表达友好和爱意的方式。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。

4. 例题讲解：教师出示小卡片，上面有不同的人物和动物，引导幼儿判断哪些是适合拥抱的，哪些不适合。

5. 随堂练习：幼儿分组，用彩色笔在白板上画出自己喜欢的人物或动物，然后互相拥抱，分享彼此的喜悦。

六、板书设计1. 《抱一抱》2. 内容：拥抱的意义：表达友好、爱意拥抱的场景：家人、朋友、同伴拥抱的注意事项：尊重他人、不强迫七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，了解他们对拥抱的认识和接受程度，以便于调整教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解拥抱的意义，主动与同伴拥抱。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行“抱一抱”的游戏，让幼儿亲身体验拥抱的友好氛围。

3. 作业设计：画一画你最喜欢的拥抱场景，并与同伴分享。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 让学生了解和理解互相关爱和帮助的重要性。

2. 培养学生良好的合作意识和团队精神。

3. 提高学生的观察力和表达能力。

4. 培养学生对身边事物的关注和思考能力。

教学步骤：引入：通过与学生互动，问一些关于互相帮助和关心的问题，例如：你在生活中遇到过需要别人帮助的情况吗？别人在你需要帮助的时候是否帮助了你？为什么要互相关心帮助呢？引起学生的思考和讨论。

导入：给学生看一段有关互相关爱和帮助的视频，让学生通过观看短片，感受到关爱和帮助的重要性。

讲解故事：讲述故事《抱一抱》，让学生通过故事理解团队合作和互相帮助的意义。

展示绘本：给学生展示绘本《抱一抱》，让学生观察绘本中的细节，引导学生观察和思考书中的细节信息。

小组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个场景进行角色扮演，要求学生在扮演的过程中互相帮助和合作。

然后请每个小组展示他们的表演。

总结和反思：为学生总结今天的学习内容，帮助学生总结团队合作和互相帮助的重要性。

教学反思：《抱一抱》是一本寓言故事书，通过一只小鸟的故事，让学生体会到团队合作和互相帮助的意义。

本堂课的设计着重培养学生的观察力和思考能力，通过观察绘本和角色扮演活动，让学生思考书中的细节和情节，引导学生思考互相帮助的重要性。

通过本节课的设计和实施，学生对团队合作和互相帮助有了更深入的理解，通过观察绘本，学生不仅提高了自己的观察力，还能发现细节中的深意。

角色扮演活动则让学生亲身体验到合作的快乐和互相帮助的重要性。

值得改进的地方是在小组活动中，可以设置更多的合作任务，让学生更加深入地理解合作的意义。

同时，在总结和反思环节，可以引导学生更深入地思考团队合作和互相帮助的意义，鼓励学生分享自己的想法和体会。

小班社会教案及教学反思《抱一抱》 (2)精选5篇（二）教案《虫虫飞》一、教学目标1.了解昆虫的基本特征和飞行原理。

幼儿园小班社会教案：快乐抱一抱(3)教案目标通过社会活动的形式，让小班幼儿了解抱一抱的重要性，掌握相互抱抱的方法，并通过活动体验到抱抱带来的快乐。

教学准备1.音乐录音机2.宝贝玩具毛绒动物3.布艺人体模型4.小班幼儿园Classroom教学步骤第一步：热身1.拿出音乐录音机，播放动感的儿歌音乐。

2.让孩子们跟随着音乐动起来，比如做“小鸟飞呀飞”的动作。

第二步：引入1.拿出宝贝玩具毛绒动物，让孩子们猜猜它们叫做什么。

2.引导孩子们用手抱住宝贝玩具毛绒动物，体验抱抱的感觉。

3.教师利用宝贝玩具毛绒动物示范各种抱抱的方法，如轻轻拥抱、紧紧抱住、背部拍拍等。

并让孩子们模仿。

第三步：示范1.将布艺人体模型置于讲台上，并示范各种位置、方式的抱抱方法，如人物模型抱头、抱腰、抱腿等。

2.询问孩子们，使用哪种抱抱方式最为舒适。

第四步：活动1.让孩子们按照自己喜欢的方式，相互抱抱，或是抱宝贝玩具毛绒动物。

2.观察孩子们的抱抱方式，并予以指导。

第五步：反思1.引导孩子们欣赏相互抱抱的喜悦感受，让孩子们感受抱一抱的美好。

2.教师可以请其中几位孩子上台展示演练所学的抱抱方式。

3.引导孩子们游戏后进行反思，让孩子们谈谈抱抱的感受，或分享抱抱的故事。

教育理念幼儿园是培养小朋友社交能力的场所之一，通过社交活动的形式，让小班幼儿了解抱一抱的重要性，掌握相互抱抱的方法，可以增进幼儿园小班的互动，促进幼儿之间的情感沟通，同时也是幼儿性格健康成长的重要环节。

教学小结本教案以“快乐抱一抱”为主题，重点针对小班幼儿的抱抱行为进行指导，通过抛开传统教育的束缚，开展新颖有趣的教育方式，激发幼儿互动、独立思考、分享的能力，鼓励幼儿们对社会活动的积极参与和提高身心健康水平的体验。

幼儿园小班主题教案《抱一抱》含反思小班主题教案《抱一抱》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，学说“好朋友，抱一抱”，增进与同伴间的感情，体验肢体接触带来的快乐，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班主题《抱一抱》含反思教案吧。

设计意图小班有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。

《抱一抱》这节活动是帮助幼儿学习关心同伴，能互帮互助，有初步的规则意识。

让他们感受集体的温暖和老师对他们的爱，体会与教师、同伴拥抱的亲切感觉。

并且乐于与同伴交往，增强同伴间的亲密感情。

活动目标：1、学说好朋友，抱一抱，增进与同伴间的感情。

体验肢体接触带来的快乐。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：儿童经验基础孩子们喜欢结合小伙伴们玩。

环境准备图片若干音乐CD。

重点难点能够主动和老师小朋友抱一抱。

过程与策略一、师幼互动拥抱，导入活动。

你们谁是老师的好朋友呀?今天老师请来了好朋友，瞧!他们是谁呀?二、教师用玩具进行表演吸引幼儿。

1、你们听见天线宝宝说什么了吗?见面之后他们还做了什么?2、你们有自己的好朋友吗?你和谁是好朋友?三、做游戏：我找朋友抱一抱。

四、教师小结：回家再和爸爸妈妈抱一抱。

儿歌：《抱一抱》太阳抱一抱小树苗，小树苗就长大了。

河水抱一抱小船，小船就睡着了。

爸爸抱一抱我，我就长高了。

我去抱一抱小猫，小猫就不伤心了。

活动反思在这个社会活动中，孩子们通过学说好朋友，抱一抱，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。

也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。

有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。

通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。

活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。

幼儿园小班社会精品教案《快乐抱一抱》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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