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第15课山水画教学目标：1、知识与技能：体会中国山水画借景抒情的深刻内涵，了解山水画一遍表现规律，学习巧妙运用黑色虚实、浓淡变化，表现一幅有近景、中景、远景的山水画小品。
2、过程与方法：在体验接受式学习与小组探究相结合的学习过程中发现、研究和解决问题。
3、情感态度价值观：派样学生对传统绘画的兴趣和爱好，借助笔墨抒发自己对祖国大好河山的赞美之情。
教学重点：学习用墨色虚实、浓淡等表现方法，创作一幅有近景、中景、远景的山水小品。
教学难点：表现墨色浓淡、干湿、虚实变化的方法。
教学突破：通过教师讲解、作品欣赏和教师演示来突破。
教学准备：中国画用具。
教学过程：一、组织教学：检查用具准备及摆放情况，提出注意事项。
二、感悟意境、初识山水1.导师语：同学们，你们喜欢旅游吗？旅游不仅可以增长见识，哈可以愉悦身心，今天老师就带大家进行一次特殊的旅行好吗？2.请学生欣赏表现自认山水风光的《山水情》。
1）你看到那些美好的风光？有什么感受？2）这些美丽的风光用什么方式表现的？3.导师语：我国古代许多画家喜欢游历名山大川，畅游其中，心旷神怡，这种美好的感受他们就用山水画的方式记录下来，今天我们就一起走进山水画的世界，感受它的独特魅力。
（板书课题：山水画）三、技法探究、获得新知1.中国山水画泼墨淋漓，诗意傲然，意境是山水画的灵魂，对意境的创造是山水画家毕生的追求，请你说说这些作品给你什么感受？2.探究活动一：小练笔我们学习过一些国画知识，你能画出不同的墨色吗？（浓墨、重墨、清墨）探究活动二：思考问题山水画分为近景、中景、远景三部分。
1）画中近景、远景分别画了什么？2）近山和远山在用墨上有什么不同？（小组合作讨论，读出结论。
）远山——远山无石远树——远树无枝近山——石有明暗近树——枝繁叶茂淡墨湿笔画远山，浓墨干笔画近景。
近浓远淡，近繁远简，近实远虚，近干远湿。
3.小练笔二：1）同学们观察一下画家表现的山石有什么不同？斧劈皴：大面积用色，侧锋分叉而出，如刀砍斧劈。
小学美术人美版五年级下册第15课《山水画》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、了解中国山水画是中国画中重要的组成部分,初步学习山水画的艺术特点。
2、学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法,能用生宣纸画出一副表现近、中景和远景的中国山水画。
3、通过学生的探究、表现和感悟,提高审美情趣。
2学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚,并且有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,他们已经具备了一些国画绘画技巧以及审美水平,还有基本的构图基础,对于陌生的知识会有一定的好奇心和求知欲。
3重点难点教学重点:学习简单的笔墨绘画技巧,引导学生关注山水画的近景、中景和远景。
教学难点:墨色的浓淡、虚实的变化,笔墨水分的控制,空间的表现。
4教学准备中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸5教学过程5.1第一学时教学活动1【导入】一、情境导入、激发兴趣1、师:三年级我们就进入国画的学习,同学们对过话有了哪些了解呢?2、ppt美术作品师:今天我们继续来学习中国画,首先来欣赏这幅作品,在画面中你看到了什么?生:山,水,树等小结:以描绘山川自然景色为主题的绘画,我们称之为山水画,今天我们就来学习中国山水画。
(板书课题)2【讲授】二、明确目标、主动探究1、播放短片①,学生通过短片走进山水画师:你从短片中了解到什么?2、播放短片②,学生欣赏《清明上河图》师:现在来欣赏一幅著名的中国山水画作品《清明上河图》,他是北宋画家张择端的作品,整幅画卷长5米,宽25厘米,画面是描述了北宋都城汴梁和汴河两岸清明时节,风俗世情的长卷,它也是我国山水画中极其珍贵的代表作。
师:在这幅画中你看到了什么?又有什么感受呢?如果让你站在城市这边,你能看到城市那一头的景色吗?生:看不到3、ppt出示西方风景画,学生观察中国山水画与西方风景画的不同师:我们再来看看这幅西方风景画,你能看到石头后面的景物吗?生:不能小结:在西方风景画中,它只能从一个角度观察表现事物,从一点上看不到画面全景,而中国山水画却能从多个角度观察表现事物,能够看到画面的全景,这是因为中国画运用了散点透视的方法。
人美版小学五年级美术下册《第15课山水画》教学设计一. 教材分析《第15课山水画》是小学五年级美术下册的一课，主要介绍了山水画的基本技法和创作方法。
通过学习，学生可以了解山水画的历史背景、艺术特点，培养对中国传统绘画的兴趣和热爱。
教材内容包括山水画的基本技法（如线条、墨色、构图等），以及山水画的创作步骤（如观察、草图、上色等）。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，但对山水画的了解可能较为有限。
学生在学习过程中需要通过观察、实践、交流等方式，掌握山水画的基本技法和创作方法。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使学生在原有基础上得到提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解山水画的历史背景、艺术特点，掌握山水画的基本技法和创作方法。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的绘画能力和审美能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统绘画的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：掌握山水画的基本技法和创作方法。
2.难点：运用山水画技法创作出具有个人特色的画作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解山水画的历史背景、艺术特点和基本技法。
2.示范法：演示山水画的创作过程，引导学生直观地感受技法和构图。
3.练习法：学生在教师的指导下，进行绘画实践和交流。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材、课件：准备《第15课山水画》的教材和课件，以便进行教学。
2.画具：准备毛笔、墨汁、宣纸、水彩等画具，供学生绘画使用。
3.参考资料：收集一些山水画的优秀作品，用于欣赏和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示一些山水画的优秀作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对山水画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解山水画的历史背景、艺术特点和基本技法，让学生对山水画有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）教师示范山水画的创作过程，边示范边讲解，引导学生直观地感受技法和构图。
