鼹鼠的皮鞋车中班幼儿语言教案第一章：课程概述1.1 课程目标引导幼儿倾听故事，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
通过故事讨论，培养幼儿的想象力和创造力。
1.2 教学资源图画书《鼹鼠的皮鞋车》彩色粉笔或教学课件皮鞋形状的卡片小组讨论区域第二章：故事导入2.1 活动准备在教室中央放置一张小桌子，上面摆放着一双皮鞋形状的卡片。
让幼儿围坐在桌子周围。
2.2 活动过程教师拿起一张皮鞋卡片，提问幼儿：“你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答：“这是一双皮鞋。
”教师讲述故事《鼹鼠的皮鞋车》的开头部分，引导幼儿认真倾听。
2.3 目标达成培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
引起幼儿对故事的兴趣。
第三章：故事分享与讨论将故事书《鼹鼠的皮鞋车》放在桌子上。
准备一些关于故事的问题，用于引导幼儿的思考和讨论。
3.2 活动过程教师翻开故事书，开始讲述故事，引导幼儿认真倾听。
故事结束后，教师提出一些问题，如：“鼹鼠为什么要造皮鞋车？”，“你们觉得皮鞋车会是什么样子的？”等，引导幼儿积极回答。
3.3 目标达成培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
培养幼儿的想象力和创造力。
第四章：创意表达4.1 活动准备在教室的一角设置一个创意表达区域，放置一些画纸、彩笔等绘画材料。
4.2 活动过程教师邀请幼儿分组，每组选择一张画纸，用彩笔描绘出自己心目中的皮鞋车。
教师鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达出皮鞋车的外观和功能。
4.3 目标达成培养幼儿的创造力和想象力。
提高幼儿的绘画技能和表达能力。
第五章：分享与展示5.1 活动准备在教室内设置一个展示区域，将幼儿的绘画作品摆放在一起。
教师邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他幼儿，并分享自己的创作思路。
教师鼓励其他幼儿对展示的作品进行欣赏和评论，引导幼儿学会分享和合作。
5.3 目标达成培养幼儿的分享和合作意识。
提高幼儿的社交能力和表达能力。
第六章：角色扮演6.1 活动准备将教室划分成一个表演区域，用椅子围成一个圈。
