小班安全活动教案：会咬人的电教案

幼儿园小班教案《会咬人的电》含反思教学目标：1. 了解“电”这个物质，并学会避开触电不安全；2. 学习通过故事情境引导幼儿们认知并形成避开触电的习惯；3. 培育幼儿们碰到电器时的自我保护意识。

教学活动：一、引入1. 老师提示问题：你们知道“电”是什么吗？它有什么作用？2. 老师通过问答的方式引导孩子们自由发言，让孩子们表达本身对“电”的认得。

二、核心活动1. 讲故事《会咬人的电》故事情节：玲玲的家装修完毕，屋子里多了很多电线和电器，惋惜玲玲还不知道这些装置有很大的不安全性。

有一天，她拿起了电熨斗烫衣裳，却被电熨斗咬伤了，特别苦痛。

父亲妈妈带着她去医院治疗，医生告知她其实电器都是可以危害人的，需要我们当心使用。

2. 分角色解说故事细节老师分角色地解说故事中的细节，将孩子们引向电器所带来的危害和让孩子们有自我防护的意识。

如：熨斗温度很高，易烫伤，插座接插头尖肯定不行用湿手插拔……3. 组织讨论老师带领孩子们一起讨论这个故事，让孩子们猜想下一步、情节是否正确或者区分故事中的正确使用方法和不正确的做法。

4. 相关联的活动①察看电器老师给孩子们准备了一些常用的电器：电吹风、电视、电熨斗、电冰箱、洗衣机等，让孩子们察看电器，并告知他们这些东西用来做什么。

然后教孩子们避开电器所带来的不安全，让他们知道撤掉插头和非正常开关设备都是可以造成不安全的。

②体验学习让孩子们自主将插头插入插座，并亲身体验插座电流感受，激发孩子们对电器的敬畏心理。

③创意绘画供给不同的材料，让孩子们自我发挥，用绘画的形式表现出一些避开触电的方法，好的作品贴在墙上，供大家赏识。

三、小结1. 老师总结今日的故事、活动，提示孩子们，显现触电不安全时应当不怕，尽快拔掉插头等安全措施；2. 告知孩子们电器的使用和看管都是必要的，孩子们应当善用电器，而不是被电器所损害。

教学反思：这次的教学活动以故事引导孩子们认知电器所带来的不安全，让孩子们对电器形成心理警惕，让孩子们在将来使用电器时更加谨慎。

小班会咬人的电安全教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班下学期安全教案《会“咬人”的电》含反思一、教学目标1.了解电器的基本知识2.认识插座、插头3.学习正确的用电安全知识4.学会如何预防插座电器的触电事故发生5.强化儿童的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力二、教学内容1.认识电器，了解电器的基本知识2.认识插座、插头3.学习正确的用电安全知识，包括变压器等其它电器用品的安全使用4.学会如何预防插座电器的触电事故发生5.强化儿童的安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力三、教学流程时间教学步骤教学内容5分钟 1.热身游戏安全安全常识小问答10分钟 2.教学引入介绍主题故事《会“咬人”的电》20分钟 3. 活动1 认识插座、插头，了解正确的用电安全知识20分钟 4. 活动2 学习如何预防插座电器的触电事故发生5分钟 5.教学归纳重点强化安全意识和防范意识，提高应对突发事件的能力5分钟 6. 教学反思反思教学过程和教学效果活动1：认识插座、插头，了解正确的用电安全知识1.在幼儿园教室内，组织孩子们寻找各种电器，让他们找找插座、插头、电线等。

2.老师和孩子们一起讨论电器的常见种类，包括电视机、电风扇、电灯等等。

3.介绍各种电器的基本构成包括插座和插头。

4.说明插头要插内孔，否则就会导致电线松动，内部暴露，存在触电风险。

5.解释电器在使用过程中要保持干燥、不要潮湿。

活动2：学习如何预防插座电器的触电事故发生1.让孩子们分组，以家庭为场景，模拟使用电器过程。

2.询问孩子们是否有触电的过程，然后引导孩子们思考如何预防。

3.老师向孩子们介绍延长线和插头安全套，并且进行操作演示。

4.学习如何正确使用变压器等其它电器用品，及其安全使用方式。

5.根据情境设定，引导孩子们总结安全问题，并提出解决方案。

四、反思本次安全教案中，通过幼儿园小班下学期的教学，孩子们在游戏中了解了电器的基本知识，认识了插座、插头这些电器常见构成部件，学习了正确的用电安全知识和如何预防插座电器的触电事故发生。

1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的作用和危险性。

2. 培养幼儿安全使用电器，避免触电的意识。

3. 通过实践活动，提高幼儿自我保护能力。

二、教学内容：1. 电的基本知识：电是从哪里来的，电的作用。

2. 电的危险性：触电的原因，触电后的后果。

3. 安全使用电器：如何正确使用电器，如何避免触电。

三、教学过程：1. 导入：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。

2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。

3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。

4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。

5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。

四、教学评价：1. 幼儿对电的基本知识的掌握程度。

2. 幼儿对电的危险性的认识程度。

3. 幼儿安全使用电器的实践操作能力。

五、教学资源：1. 故事《会咬人的电》。

2. 图片、视频等教学资源，用于讲解电的基本知识和危险性。

3. 安全用电的游戏材料。

1. 教学环境：宽敞明亮的教室，配备多媒体设备。

2. 教学材料：故事《会咬人的电》纸质版，图片、视频等教学资源，安全用电的游戏材料。

3. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。

七、教学方法：1. 故事导入法：通过故事《会咬人的电》引起幼儿对电的兴趣。

2. 直观演示法：使用图片、视频等教学资源，直观地向幼儿展示电的基本知识和危险性。

3. 实践操作法：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。

4. 互动提问法：在教学过程中，教师提问，引导幼儿积极思考、参与讨论。

八、教学步骤：1. 导入：讲述故事《会咬人的电》，引导幼儿关注电的现象。

2. 基本知识：介绍电的来源和作用，让幼儿了解电的基本知识。

3. 危险性：讲解触电的原因和后果，让幼儿知道电的危险性。

4. 安全使用电器：教授幼儿正确使用电器的方法，如何避免触电。

5. 实践活动：组织幼儿进行安全用电的游戏，提高幼儿的实践操作能力。

《会咬人的电》教育幼儿园小班安全教案一、教学目标1.认识电的存在，了解电的危害性。

2.学会遵守用电的基本规则。

3.知道如何在发生电击事故时做出正确的反应。

二、教学重点1.引导幼儿树立电的安全意识。

2.让幼儿掌握遵守用电规则的方法。

3.培养幼儿发生电击事故时的正确反应能力。

三、教学过程Step1. 导入老师：小朋友们，你们知道什么是电吗？幼儿：知道，电是三只竿子。

老师：电有什么作用呢？幼儿：点灯、电视、电扇、电冰箱、电脑……老师：你们知道吗？电虽然很有用，可是如果不注意安全，会让我们受到伤害。

Step2. 教授知识老师：小朋友们，我们来看一看这本《会咬人的电》的书。

这本书讲的是什么呢？幼儿：讲的是电的危害。

老师：非常好，正是讲的电的危害，电如果不好好使用，就会让我们受到伤害。

我们知道电有哪些危害吗？幼儿：会电击人、会着火……老师：非常好，怎么避免电的危害呢？幼儿：关好电源开关、不碰电线、不插口袋等金属物品。

老师：幼儿们很聪明，这些方法所有人都要遵守，才能确保自己的安全。

如果大家在使用电时发生了电击，应该怎么做呢？幼儿：不要摸断电线，立即断掉电源等。

Step3. 游戏体验老师：现在我们来玩一个游戏，叫“电之达人”。

游戏规则：幼儿手拉手围成一个圈，老师手拿“电之达人”牌，按顺序将牌交给一个幼儿，接到牌的幼儿赶快将牌交给下一个幼儿，将牌还给老师。

当牌被传递过去时，老师会触电一下，幼儿们则需要尽快停止传牌并击掌。

老师：看到没，当电可怕，我们一定要小心使用。

Step4. 巩固知识老师：小朋友们，现在我们来做一个小练习。

练习一：假设你有一把银色的剪刀，你要如何剪下窗台上的电线？A. 用剪刀将电线断开。

B. 不要剪，让妈妈或者爸爸去断开。

C. 用手拉下来，并寻找妈妈或爸爸把电线断开。

答案：B练习二：电路板上的电线，如果你不小心碰到了，你会做什么？A. 保持原地不动，并大声呼救。

B. 在不碰电线的情况下，尽快离开电路板。

小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。

教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。

教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。

教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。

请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。

学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。

4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。

5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。

教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。

学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。

6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。

教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。

一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。

2. 培养幼儿的安全意识，学会避免触电的方法。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道电的基本知识。

2. 培养幼儿的安全意识，学会避免触电的方法。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电的危险性。

2. 教育幼儿如何避免触电。

四、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、安全用电宣传册等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和故事书，引入主题，让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。

2. 讲解：讲解电的基本知识，让幼儿知道电是如何工作的，以及触电的危险性。

3. 互动：开展“安全用电”小游戏，让幼儿在游戏中学习避免触电的方法。

4. 总结：通过讨论，让幼儿巩固安全用电的知识，提高安全意识。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的用电安全，提高家庭用电安全意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对电的基本知识和安全意识的掌握情况。

2. 通过问答环节，评估幼儿对避免触电方法的掌握程度。

3. 关注幼儿在实践操作中的表现，如家庭作业中与家长一起检查家中的用电安全。

七、教学拓展：1. 开展“小小电工”角色扮演活动，让幼儿模拟正确使用电器和维修电器的情景。

2. 邀请专业人士进行安全教育讲座，让幼儿更直观地了解电的安全知识。

3. 组织家长座谈会，共同探讨家庭用电安全问题，提高家长的安全意识。

八、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的用电安全表现。

2. 定期收集幼儿的安全用电作品，如绘画、手工等，以评估他们的学习效果。

3. 根据幼儿的表现，及时调整教学方案，以确保教学目标的有效达成。

九、教学改进：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的学习需求。

2. 加强家园合作，共同关注幼儿的安全问题，提高幼儿的自我保护能力。

3. 定期进行安全教育，让幼儿时刻保持安全意识。

幼儿园小班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会带来危险。

2. 培养幼儿安全使用电器的意识，提高自我保护能力。

3. 教育幼儿不接触电源，不玩电器，避免发生触电事故。

二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。

2. 教育幼儿安全使用电器，提高自我保护意识。

三、教学难点：1. 教育幼儿不接触电源，不玩电器。

2. 培养幼儿正确使用电器的方法。

四、教学方法：1. 故事导入法：通过故事让幼儿了解电器使用不当会带来危险。

2. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。

3. 实地观察法：带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。

五、教学准备：1. 故事课件：《会咬人的电》2. 电器实物（如插座、开关等）3. 安全用电宣传画教学过程：一、故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《会咬人的电》，让幼儿了解电器使用不当会带来危险。

2. 邀请幼儿分享故事心得，引导幼儿认识到电器安全的重要性。

二、讨论交流（5分钟）1. 组织幼儿讨论如何安全使用电器，提高幼儿的自我保护意识。

2. 教师总结讨论成果，告知幼儿电器使用注意事项。

三、实地观察（5分钟）1. 带领幼儿观察电器设备，了解电器使用注意事项。

2. 让幼儿触摸电器外壳，感受电器的热度，提醒幼儿远离高温电器。

四、互动游戏（5分钟）1. 组织幼儿进行“电器安全知识问答”游戏，巩固所学知识。

2. 邀请幼儿表演正确使用电器的方法，鼓励幼儿分享给同伴。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调电器安全的重要性。

2. 邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿树立安全用电的意识。

3. 提醒家长关注幼儿在家中的电器安全，共同保障幼儿的人身安全。

六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保安全使用。

2. 社区活动：与家长共同开展社区电器安全宣传活动，提高邻里间的电器安全意识。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重幼儿的参与度，引导幼儿积极互动，提高学习效果。

幼儿园小班安全公开课教案《会“咬人”的电》含反思
教学目标
1.了解电器的基本知识。

2.认识电器的危险性。

3.学会正确使用电器。

教学准备
1.课件。

教学流程
1. 导入（5分钟）
活动：
1.核对学生人数，宣布今天的话题是《会“咬人”的电》。

2.热身游戏：让孩子们做出各种表情，通过表情来判断是否感觉到真实存在的危险。

2. 主体（15分钟）
活动：
1.通过PPT展示各种电器的图片，让孩子们自己说电器的名字，并介绍电器
的基本功能。

2.强调电器使用时的危险性，并通过图片告诉孩子们该怎样使用电器才能安全。

3.让孩子们分小组演示正确使用电器的方法。

3. 结束（10分钟）
活动：
1.请孩子们回答随堂测验，检验课程的效果。

2.反思：让孩子们说说这堂课的收获和不足之处，并提出意见和建议。

教学后记
这堂公开课比较顺利进行，孩子们的表现不错，他们对使用电器有了更深刻的认识，这也是我们教育工作者的一大成功。

不足之处在于教具的准备不够充分，有些让孩子们参与互动的细节并没有准备好，以后需要注意这些问题，让孩子们参与互动的效果更好。

反思是本次公开课的重要环节，让孩子们能够理性思考自己的表现，是对课程效果的一个及时检验，也能够为我们教学工作的持续优化提供有价值的参考。

幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》（精选8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》，欢迎大家分享。

幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。

2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

活动准备：“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源。

活动过程：1、以谜语小松鼠情境导入。

师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，（尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果）师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗？一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。

2、听故事了解电插座、插线板。

提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的？妈妈又是怎么说的呢？（哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电）3、出示课件。

那电插座是什么样的呢？师：“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗？她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。

有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。

那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。

师：“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢？”4、认识标志“有电危险”标识。

师：“你们见过吗？是什么形状颜色的。

小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。

这个标志就叫“有电危险”5、寻找生活中的电插座，了解标志的作用。

师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它（PPT）哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。

6、寻找教室中的各类电插座（结束）。

看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢？幼儿小班健康教育教案《会咬人的电》篇2活动目标：1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学时间为1课时。

二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。

（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。

四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。

（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。

2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。

（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。

（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。

（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。

（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。

3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。

（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。

引导学生提出解决方案。

4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。

（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。

五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。

教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。

小班安全教案《会咬人的电》 (2)小班安全教案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）活动名称：小班安全教案《会咬人的电》适用年龄：3-5岁儿童活动目标：1. 帮助儿童了解电的危险性，学会避免电的伤害。

2. 提高儿童的安全意识和自我保护能力。

3. 培养儿童正确应对电的知识和技能。

活动准备：1. 教具：绘本《会咬人的电》（或类似故事书）、插画或图片、安全符号等。

2. 材料：纸、彩色笔或蜡笔。

3. 安全设施：插座保护套、安全插线板等。

活动过程：1. 导入（5分钟）：与儿童进行对话，询问他们了解过电吗？知道电的危险性吗？引入故事《会咬人的电》的主题。

2. 故事阅读（10分钟）：老师为儿童讲述故事《会咬人的电》，可以边讲边出示插画或图片帮助理解。

重点讲解电的危险性，以及如何正确使用电。

与儿童进行讨论，提出以下问题：- 电能为我们带来哪些方便？- 电也有危险的一面，你能说说电的危险性吗？- 你知道如何使用电才能安全吗？鼓励儿童参与讨论，听取他们的观点，鼓励他们分享自己的经验。

4. 安全知识学习（10分钟）：老师为儿童展示一些常见的电器插座、开关等，让儿童认识它们，并讲解如何正确使用。

5. 制作安全提示卡（10分钟）：给每个儿童发一张纸和彩色笔或蜡笔，让他们制作个人的安全提示卡。

可以画出正确使用电器的图案，或者写上一些安全规则和注意事项。

6. 安全展示（5分钟）：请一些儿童展示他们制作的安全提示卡，鼓励他们说出自己画的图案和写的注意事项。

7. 温故知新（5分钟）：通过回顾和总结故事、讨论和学习的内容，帮助儿童巩固学习成果，再次加深对电的危险性和安全使用的认识。

8. 安全实践（10分钟）：老师向儿童展示一些安全设施，如插座保护套、安全插线板等，并示范正确使用方法。

鼓励儿童也尝试使用这些安全设施。

与儿童进行简单的活动总结，强调电的安全使用、重视电的危险性的重要性，并鼓励他们在家中和学校中积极应用所学的安全知识。

活动延伸：- 安排实地参观电力设施，让儿童亲身了解电的起源和运行过程。

幼儿园小班安全教案——会咬人的电一、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电是我们的好朋友，但也要注意安全，避免触电。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守电的安全规则，不靠近电源，不触碰插座等。

3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识，学会自我保护的方法。

二、教学重点1. 让幼儿知道电的基本知识，了解电的来源和作用。

2. 培养幼儿遵守电的安全规则，不触碰插座，不靠近电源。

三、教学难点1. 如何让幼儿理解电的危险性，知道触电的后果。

四、教学方法1. 图片展示法：通过展示图片，让幼儿了解电的基本知识。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿掌握电的安全规则。

3. 情景模拟法：通过模拟情景，让幼儿体验触电的危险，提高他们的自我保护意识。

五、教学准备1. 教学图片：电的插座、电的来源等。

2. 游戏材料：安全用电的游戏道具。

3. 情景模拟道具：插座、电线等。

教案内容：一、教学导入（2分钟）1. 邀请幼儿讨论：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？2. 展示电的图片，让幼儿了解电的基本知识。

二、教学基本知识（5分钟）1. 讲解电的来源和作用，让幼儿知道电是我们的好朋友。

2. 强调电的危险性，让幼儿了解触电的后果。

三、游戏教学（5分钟）1. 组织幼儿玩“安全用电”的游戏，让幼儿在游戏中掌握电的安全规则。

2. 通过游戏，培养幼儿遵守电的安全规则，不触碰插座，不靠近电源。

四、情景模拟（5分钟）1. 设置情景：模拟幼儿触电的场景，让幼儿体验触电的危险。

2. 引导幼儿学会自我保护，提高他们的自我保护意识。

1. 组织幼儿讨论：今天学到了什么？怎样才能做到安全用电？注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免发生意外。

2. 在游戏和情景模拟环节，教师要密切关注幼儿的表现，及时纠正不安全的行为。

3. 教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能掌握电的安全知识。

六、教学活动：认识电的符号（5分钟）1. 展示电的符号，如插座、开关等，让幼儿认识这些符号。

小班安全教案及教学反思《会咬人的电》 (2) 小班安全教案及教学反思《会咬人的电》 (2)精选3篇（一）教案：小班安全教案《会咬人的电》目标：1. 培养幼儿的安全意识，让他们了解电的危险性；2. 学会正确使用电器，并知晓安全用电的基本知识；3. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和团队合作能力。

教学准备：1. 教学素材：绘本《会咬人的电》；2. 教具：电器模型、安全插座；3. PPT或黑板、彩笔。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：a. 向幼儿简单介绍电，并让他们说出家里常见的电器；b. 提问：“小电器为什么会咬人呢？”引发幼儿思考电的危险性。

2. 呈现故事（15分钟）：a. 呈现绘本《会咬人的电》；b. 听故事时，教师可以适时进行停顿，引导幼儿思考电的危险，并鼓励他们积极参与。

3. 学习安全用电的基本知识（15分钟）：a. 展示电器模型，教师讲解电器的各个部分和功能；b. 教师演示如何正确使用电器，并强调遵守安全规则；c. 通过问题互动，与幼儿一起讨论安全插座的作用和使用方法。

4. 小组讨论（10分钟）：a. 将幼儿分成小组，每组分配一个主题，如“危险电器”、“安全用电的小贴士”等；b. 每个小组进行讨论，搜集相关信息，并准备展示给全班；c. 每个小组轮流进行展示，分享讨论结果。

5. 反思（5分钟）：a. 教师与幼儿一起回顾学习内容；b. 提醒幼儿在家中正确使用电器，并遵循安全规则；c. 鼓励幼儿将安全用电的知识传递给家庭成员，共同营造安全的家庭环境。

教学反思：这节课上，我选择了绘本《会咬人的电》作为教学主材料。

通过呈现故事，可以使幼儿更加生动地理解电的危险性，从而培养他们的安全意识。

故事中的情节很能引发幼儿的思考，也鼓励他们积极参与课堂讨论。

在教学过程中，我使用了电器模型和安全插座，以视觉和实物的方式帮助幼儿学习有关电器的基本知识。

同时，我也强调了正确使用电器和遵守安全规则的重要性。

通过问题互动和小组讨论，幼儿能够更加深入地了解安全用电的知识，并培养他们的观察能力、语言表达能力和团队合作能力。

幼儿园小班安全教案——会咬人的电一、教学目标1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。

2. 培养幼儿安全用电的习惯，避免触电事故的发生。

3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险时能及时求助。

二、教学内容1. 电的基本知识：电是什么，电的来源，电的作用。

2. 安全用电规则：不靠近电源，不触摸电器，使用电器时有人看管。

3. 触电事故的处理：遇到有人触电怎么办，如何求助。

三、教学方法1. 图片展示：通过图片让幼儿了解电的基本知识和危险性。

2. 故事讲解：通过故事让幼儿了解安全用电规则和触电事故的处理方法。

3. 情景模拟：模拟触电事故，让幼儿学会自我保护和安全求助。

四、教学步骤1. 引入：讲解电的基本知识，让幼儿了解电的作用和来源。

2. 讲解安全用电规则，让幼儿知道如何避免触电事故的发生。

3. 通过故事讲解触电事故的处理方法，让幼儿学会自我保护和安全求助。

4. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，巩固所学知识。

5. 总结：强调安全用电的重要性，提醒幼儿时刻注意。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家庭用电安全，并提出改进措施。

2. 评价：通过家庭作业的完成情况，了解幼儿对安全用电知识的掌握程度。

六、教学资源1. 教学图片：包括电的来源、电器设备、触电事故等相关的图片。

2. 故事书：选择一本关于安全用电的故事书进行讲解。

3. 安全用电道具：如模拟插座、安全插头等，用于情景模拟。

七、教学环境1. 教室环境：布置一个安全的教学环境，确保电源插座、电器设备等安全可靠。

2. 情景模拟区：设置一个模拟家庭环境，包括电源插座、电器等，用于情景模拟。

八、教学安全措施1. 确保教学过程中电源插座、电器设备等安全可靠，避免触电事故的发生。

2. 在情景模拟过程中，教师要全程指导，确保幼儿的安全。

3. 教育幼儿遵守教学规则，不随意触摸电源插座和电器。

九、教学拓展活动1. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿更直观地了解电的来源和作用。

小班会咬人的电安全教案模板集合9篇俗话说，凡事预则立，不预则废。

在正式上课前，教师一般都会准备好课程教案。

教案可以使教师独具的个性魅力在教学过程中得以张扬，你是否在寻找优秀的教案呢？以下是栏目小编为大家整理的“小班会咬人的电安全教案”,不妨参考一下。

希望你喜欢！小班会咬人的电安全教案【篇1】活动目标：让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动准备：饼干、巧克力、玩具等，请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。

活动过程：1.讲故事《小华和陌生人》。

2.组织幼儿讨论：（1）他怎么会跟陌生人走的呢？（2）结果怎样了？（3）小朋友能不能相信陌生人的话？（4）小华跟谁走了？（5）什么是陌生人呢？（6）为什么不能轻信陌生人的话？小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3.情境练习。

学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说："我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……"教师提示：（1）你认不认识她？（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。

情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说："小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。

"教师提示：陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在教师的提示下，对陌生人说："阿姨，我不吃巧克力。

"陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示："能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说："真拿这些小孩没办法！"小班会咬人的电安全教案【篇2】鼻子出问题了，怎么办?活动目标：1、在教师的引导下，了解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。

一、教学目标：1. 让幼儿了解电器的安全使用方法，知道电器使用不当会咬人。

2. 培养幼儿自我保护意识，学会避免触电的危险。

3. 教育幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。

二、教学重点：1. 让幼儿知道电器使用不当会咬人。

2. 培养幼儿的自我保护意识。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到触电情况时能够采取正确的应对方法。

2. 培养幼儿关心他人，发现同伴触电时能够及时告知成人。

四、教学准备：1. 教学PPT：《会咬人的电》2. 安全用电宣传图册3. 触电应急处理道具（如绝缘棒、开关等）五、教学过程：1. 导入：通过一个故事《小明的教训》，引导幼儿了解电器使用不当会咬人。

2. 基本知识讲解：通过PPT和宣传图册，向幼儿介绍家庭用电的基本知识，让幼儿认识开关、插座等电器设备，并了解正确使用方法。

3. 情景模拟：设置一个触电的情景，让幼儿观察并学习正确的应急处理方法，如关掉开关、使用绝缘棒等。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在生活中如何避免触电的危险，以及发现同伴触电时应该如何处理。

5. 总结反思：让幼儿分享自己的学习心得，以及如何在日常生活中注意用电安全。

教师进行总结，强调用电安全的重要性。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的电器设备，确保用电安全。

7. 教学反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。

六、教学延伸：1. 开展一次“安全用电”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，展示自己对安全用电的认识。

2. 组织幼儿参观电力设施，如变电站、发电厂等，让幼儿直观地了解电力的产生和传输过程，增强安全意识。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全用电知识的掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识，做到安全用电。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对教学内容的吸收和应用能力。

八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地调整教学方法和内容。

小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。

教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。

2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。

3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。

学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。

教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。

教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。

2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。

2. 学生跟读并仔细观察图片。

Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。

Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。

2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。

2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。

教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。

2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。

教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。

在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。

课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。

一、教学目标1. 让幼儿了解生活中存在的安全隐患，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿对电源、电器等潜在危险物品的敬畏心理。

3. 教育幼儿在遇到危险时能够及时寻求成人帮助。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识电源、电器等潜在危险，提高自我保护意识。

难点：教育幼儿在遇到危险时能够及时寻求成人帮助。

三、教学准备1. 教学图片：电源、电器等潜在危险的图片。

2. 教学视频：关于触电事故的案例视频。

3. 教学道具：安全标志贴纸。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论生活中有哪些东西会“咬人”。

2. 教师讲解：展示电源、电器等潜在危险的图片，讲解触电的危险性。

3. 观看视频：播放关于触电事故的案例视频，让幼儿直观地了解触电的危害。

4. 互动环节：邀请幼儿分享自己家庭中的安全措施。

5. 实践活动：让幼儿在教师的指导下，贴上安全标志贴纸，提醒自己和同伴注意安全。

五、作业与延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察家中电源、电器等潜在危险，与幼儿一起制定安全措施。

2. 延伸活动：开展“家庭安全小卫士”主题活动，让幼儿回家后，观察家庭安全隐患，并提出改进建议。

六、教学内容1. 学习触电事故的原因及预防方法。

2. 学习在遇到触电事故时如何寻求帮助。

七、教学方法1. 图片展示：通过展示电源、电器等潜在危险的图片，引导幼儿认识触电事故的原因。

2. 案例分析：通过分析触电事故的案例，让幼儿了解触电的危害。

3. 情景模拟：模拟触电事故发生的情景，让幼儿学会如何寻求帮助。

八、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿思考如何预防触电事故。

2. 教师讲解：展示触电事故的原因及预防方法，讲解遇到触电事故时如何寻求帮助。

3. 案例分析：分析触电事故的案例，让幼儿深刻了解触电的危害。

4. 情景模拟：模拟触电事故发生的情景，让幼儿学会如何寻求帮助。

5. 互动环节：邀请幼儿分享自己学到的触电事故预防方法和求助技巧。

九、作业与延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察家中电源、电器等潜在危险，与幼儿一起制定安全措施。

幼儿园小班安全活动教案：会咬人的电教案(附教学反思)幼儿园小班安全活动教案：会咬人的电【活动概述】本次活动旨在让学生们了解怎样安全地使用电。

我们将通过以下几个步骤来展开：演示、课堂讨论、操作实践、答疑解惑、新目标指定。

【准备工作】1. 理解活动主题：我们应该让孩子们明白使用电的危险及要求——不能用手拉开电闸等；2. 准备示范电器：准备几个可用的电器，如电话机、电风扇、热水器等来进行操作实践；3. 撰写教学计划：在讲解前，应事先做好讲解过程的教学计划；4. 准备安全保护措施：在操作实践时，安全保护措施必不可少，以免发生意外。

【演示】1. 首先，给孩子们看一些安全使用电的案例，如正确拔开电闸，使用有保护措施的电器等；2. 然后，对安全使用电原则进行详细讲解；3. 最后，详细讲述怎样做到安全使用电，要求学生在脑海中把安全事项都想一遍。

【课堂讨论】1. 让孩子讨论到底安全使用电的意义是什么；2. 找出本次活动中学到的知识；3. 交流别人怎样安全使用电，并给出建议；4. 讨论学会了安全使用电后可以带来什么好处。

【操作实践】1. 演示准备好的电器，教学人员负责操作；2. 学生观看教学人员的操作，逐渐掌握安全使用电的方法；3. 带领学生练习拔开电闸、使用插头等；4. 使用有保护措施的电器时，教学人员先演示，然后让学生每一个实践一次。

【答疑解惑】1. 开放式问答：对孩子们的问题给出答案，确保孩子们明白安全使用电的原则；2. 关注学生的困惑：老师可以发现孩子们在理解安全使用电时遇到的困惑，然后引导孩子们进一步去了解；3. 利用游戏方式：让学生进行一些有趣的安全使用电游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

【新目标设定】1. 让孩子们在解决问题的过程中发现自己的能力，增强自信心；2. 让孩子们清楚的知道要安全使用电的重要性，做到记住不忘；3. 和孩子们一起确定下次安全使用电的目标，并制定一定的计划和行动。

【教学反思】这次活动让孩子们清楚的了解了如何安全使用电，但也存在一些问题，如教材内容不够丰富、答疑解惑时间比较短暂等。