中班安全活动教案：《会咬人的电》

小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。

教学时间为1课时。

二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。

（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。

四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。

（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。

2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。

（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。

（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。

（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。

（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。

3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。

（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。

引导学生提出解决方案。

4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。

（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。

五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。

教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。

幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思教学目标1. 听懂故事中的情节，能够简单描述故事内容。

2. 辨认字词，在故事中找出词汇并能理解含义。

3. 引导幼儿认得生活中常见的电器，了解正确使用方法。

4. 培育幼儿的想象力与制造力，通过绘画表现故事中的情节。

教学内容《会咬人的电》故事。

教学准备儿童读物《会咬人的电》、电器模型、磁铁模型、儿童画纸与彩笔、老师PPT。

教学过程一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍电器的基本概念，包括电视、电脑、电灯等。

2. 引导幼儿察看教室中的电器，询问幼儿对电器的认得程度，了解幼儿的认知水平。

二、讲故事（20分钟）1. 老师向幼儿叙述故事《会咬人的电》，介绍重要情节与人物。

2. 通过互动问答的方式，帮忙幼儿理解故事内容，培育幼儿的听说本领。

3. 在叙述故事的同时，引导幼儿关注电器的正确使用方法，如不要用手摸电器、不要玩电器等。

三、辨认字词（10分钟）1. 老师将课件上的图片呈现给幼儿，让幼儿辨认出图片中的电器。

2. 引导幼儿在故事中找出与电器相关的词汇，并让幼儿说出词汇的含义，如电线、插头等。

3. 老师要注意引导幼儿正确发音，并适当激励幼儿表达本身的想法。

四、创意绘画（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，想象并绘制属于本身的电器。

2. 引导幼儿考虑电器的功能及外观特点，同时要求幼儿在绘制过程中注意颜色的搭配与细节的处理。

3. 激励幼儿自动对作品进行解释与表达，提高幼儿的自信念。

五、小结反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结本节课所学内容。

2. 回顾故事中的情节，让幼儿思考电器的正确使用方法，并检查幼儿对电器相关词汇的理解程度。

3. 提示幼儿在生活中要注意安全，正确使用电器。

教学反思1. 老师应当重视幼儿的个体差异，依据幼儿的认知水平进行分组教学，有针对性地引导幼儿学习。

2. 在教学时要注意引导幼儿思考，帮忙幼儿自主探究问题，提高幼儿的思维本领。

3. 老师要注意对幼儿进行良好的评价，激励幼儿的敬重自己心，让幼儿拥有更好的学习体验。

小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件小班安全优秀教案《会咬人的电》含课件精选3篇（一）以下是一个小班安全教案《会咬人的电》的教案和课件。

教案一：会咬人的电课时目标：1. 让学生了解电的危险性，培养安全用电意识。

2. 培养学生正确的用电习惯和安全防范意识。

3. 通过故事情境的设置，让学生学会正确处理遇到电器故障的情况。

学习内容：《会咬人的电》故事阅读和讨论。

教学准备：《会咬人的电》故事书，幻灯片，教学道具（电器插头、电线等）。

教学过程：Step 1：引入1. 教师向学生介绍今天的学习内容，告诉他们将要听一个关于电的故事。

2. 引导学生思考电的危险性，提问：“你们曾经看到过电吗？它对人有没有危险？如何才能保证电的安全使用呢？”Step 2：阅读故事1. 老师朗读故事《会咬人的电》，并配以图片展示。

2. 学生跟读并仔细观察图片。

Step 3：讨论1. 老师带领学生进行讨论，提问：“故事中发生了什么事情？为什么电会变成会咬人的电？”2. 鼓励学生发表自己的观点和体会，并互相交流。

Step 4：安全用电知识讲解1. 教师通过幻灯片或教学道具向学生展示安全用电的知识，包括正确插拔插头的方法、不随便触摸电线和电器等。

2. 教师提问学生：“你们有没有见过安全警示标志，知道它们代表什么意思吗？”Step 5：小组讨论1. 将学生分成小组进行讨论，让他们分享自己家中的安全用电方法和经验。

2. 每个小组派代表向全班报告他们小组的讨论结果。

教学拓展活动：1. 观看安全用电动画片，加深学生对安全用电知识的理解。

2. 布置家庭作业：请学生回家观察家中的电线和电器是否安全，并找出潜在的安全隐患。

教学反思：通过故事情境的设置，引起学生的兴趣和思考，增强了他们对电的危险性的认识和安全用电的重要性。

在小组讨论环节，学生能够分享自己的亲身经历和观点，培养了他们合作与交流的能力。

课件一：会咬人的电第一页：标题：会咬人的电第二页：图片展示：一只手触摸插头第三页：故事情节描述：小明不小心触摸到插头，被电击了一下。

幼儿园中班安全教案《会“咬人”的电》教学目标1.能够认识电线、插座、电器等电器设施；2.能够正确使用电器设施；3.能够区分危险电器，了解电器安全知识，并能正确应对突发情况。

4.能够提高幼儿们的自我保护和预防知识。

教学内容1.认识电线电器知识；2.了解电器安全知识；3.学习正确使用电器设施；4.如何应对突发状况。

教学过程第一步：导入老师利用图片、实物等教具引导幼儿提出“电”这个话题，并与幼儿一起探讨日常生活中常见的电器设施。

第二步：课堂讲解1.对于电器设施的概述：指出电是一种能够带电物体之间相互作用的物理现象。

随后将注意力转向日常活动中经常用到的电器，如电灯、电风扇、电视、充电器等等，通过图片说明、实物演示、教师讲解和互动问答等形式，让孩子们学会如何正确使用电器设施。

2.对于电器安全知识的介绍：着重说明危险电器（例如电熨斗、电吹风等）的标识、使用方法和注意事项，这样可以帮助孩子们识别危险电器，避免使用不当造成危险。

3.课堂注意事项的提醒：例如洗手干净后才能接触电器、不要让电器进入水中等等，帮助孩子养成良好的生活习惯，增强自我防护意识。

第三步：活动训练1.制作电器模型：为了让幼儿对电器设施有更直观的认知，老师可以在课堂上提供各种制作型材和工具，与幼儿一起动手制作电插头、插座等模型，让孩子们更好地理解、记忆和感知电器设施。

2.掌握正确使用电器技巧：与孩子们寓教于乐，在真实场景里向孩子展示危险电器使用时的危害，并指导孩子们学习正确使用大家常用的电器，如灯的使用、电器的开/关等等。

第四步：小结整理教师应当在课堂结束的时候进行总结，在回顾当天的教学内容的同时再次强调正确使用电器的重要性，帮助幼儿建立起预防电击危险的安全意识。

第五步：家园合作家长需要配合学校一起宣传和普及相关的安全知识，同时监督孩子在家中正确使用电器。

教学要点1.了解电器设备，掌握其基本原理；2.学会危险电器的标识及避免使用不当；3.着重培养正确使用电器技能，并能快速适应生活中使用电器的需要；4.学习应对突发状况，提高应对风险的能力。

中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

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欢迎阅读参考学习！中班安全教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。

（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

中班安全教案《会咬人的电》篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。

帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。

本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。

活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。

中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2) 中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）教案名称：会咬人的电教案内容：一、教学目标：1.了解电力的危害性，明确电器使用时的安全常识和安全规则。

2.培养幼儿正确的安全意识，增强遇到电器危险时的安全自护能力。

二、教学准备：课件、多媒体设备、幼儿玩具电器模型（已安全处理）、插座、电线、电源等道具。

三、教学步骤：1.导入：通过展示幼儿玩具电器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.复习与引入：（1）复习前几次课学到的电器名称和用法。

（2）观察插座和电线，询问幼儿它们的用途，引导幼儿理解电的来源和传输。

3.讲故事：《会咬人的电》（1）教师通过讲故事的形式，向幼儿讲述电的危险性。

（2）讲述电器在使用过程中可能引发的危险情况，如电挖掘机、电水壶等设备的故障。

（3）教师引导幼儿思考，电器故障是由于未按规范使用电器所致。

4.安全规则：（1）通过课件和多媒体设备展示电器使用时的安全规则，如不插多个插头，不接触带水的电器等。

（2）教师与幼儿一起学习安全规则，并通过图示快速记忆。

5.小组活动：（1）将幼儿分成小组，每个小组拿到一部幼儿玩具电器模型。

（2）教师提出不规范使用电器的情境，由幼儿模拟出正确和错误的做法。

（3）小组展示，教师与孩子们一起进行讨论和总结。

6.巩固与评价：（1）教师通过让幼儿回答一些问题来巩固本课内容。

（2）教师进行教学反思和幼儿评价，检查幼儿是否达到了本节课的教学目标。

四、教学延伸：1.家园合作：教师与家长进行沟通，提醒家长在家中使用电器时要注意安全。

2.生活实践：幼儿在日常生活中，教师可引导幼儿注意电器的正确使用和安全规则。

3.自学：教师鼓励幼儿自己通过书籍、网络等途径学习电器的安全使用知识。

五、教学反思：通过故事和活动的方式，幼儿能够直观地感受到电的危险性，并学习到正确的电器使用方法和安全规则。

同时，通过小组活动的形式，能够培养幼儿的团队合作能力，并通过模拟实践加深对安全规则的理解。

中班上学期安全教案《会“咬人”的电》一、教学目标1. 能够正确识别电器的危险性，了解电器的基本安全知识。

2. 能够正确使用电器，学会保护自己的安全。

二、教学准备1. 教学材料：教具、图片、儿歌。

2. 教学环境：教室。

三、教学内容及教学步骤1. 导入（通过图片引入话题）（5分钟）教师出示电器的图片，询问孩子们是否知道这是什么？这些东西有什么用途？引导孩子们回答。

2. 讲述电器的危险性（10分钟）通过图片，告诉孩子们电器是很方便的，但也很危险，会“咬人”。

教师可以提问：孩子们看到过电器“咬人”的事例吗？为什么会发生这种情况？3. 学习电器的基本安全知识（10分钟）展示各种常见电器，向孩子们介绍电器的基本安全知识，如插头要插紧，不要用湿手使用电器等。

教师可以通过简单的语言和动作向孩子们传达这些信息。

4. 观看安全教育视频（10分钟）学生观看一段有关电器安全的教育视频。

教师可以与孩子们一起观看并让他们回答一些相关的问题，以加深对电器安全的了解。

5. 合唱儿歌《电器好朋友》（10分钟）教师带领孩子们一起合唱儿歌《电器好朋友》，通过歌曲的方式进一步巩固孩子们对电器安全知识的学习。

6. 小组活动（10分钟）将孩子分成小组，要求他们互相讨论如何使用电器时要注意的事项，并制作小海报展示出来。

每个小组会上，选择一个代表发言。

7. 结束（5分钟）回顾今天学到的知识，再次提醒孩子们使用电器时要注意自己的安全。

四、教学反思本节课通过丰富多样的教学形式，帮助孩子们理解电器的危险性和基本安全知识。

通过观看教育视频和合唱儿歌，培养了孩子们的兴趣，增加了他们对电器安全的认知。

小组活动培养了孩子们的团队合作和表达能力。

整堂课内容紧凑，教学方法多样，能促使孩子主动参与、积极思考。

但也需要注意对孩子们的安全保障，在实际操作环节要加强监督并避免事故的发生。

一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会咬人。

2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。

3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险能及时求助。

二、教学重点：1. 让幼儿了解电器使用不当会咬人。

2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用不当的危险性。

2. 培养幼儿在遇到危险时能及时求助。

四、教学准备：1. 图片素材：电器图片、咬人图片等。

2. 教学视频：电器使用不当的案例视频。

3. 安全用电手册。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中见到的电器，引导幼儿关注电器使用时的安全问题。

2. 基本概念：介绍电的基本知识，让幼儿了解电器使用不当会咬人。

3. 案例分析：播放电器使用不当的案例视频，引导幼儿观察并讨论视频中的危险行为。

4. 安全知识讲解：讲解电器使用时的安全注意事项，如不用手触摸插座、不用湿手开关电器等。

5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电手册的学习，让幼儿自己找出不安全用电的行为，并讨论如何改正。

6. 总结与反思：引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识，让幼儿意识到电器使用不当会咬人，培养幼儿安全使用电器的好习惯。

7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，找出潜在的安全隐患，并加以改正。

8. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况，为后续教学提供参考。

六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同探讨家庭用电的安全问题。

2. 组织幼儿参观电力科普馆，让幼儿深入了解电的原理和正确使用电器的方法。

七、教学评价：1. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。

2. 在课堂上观察幼儿对电器安全知识的参与度和兴趣。

3. 定期进行家庭用电安全知识竞赛，检验幼儿的安全用电意识。

八、教学建议：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与度和互动，提高幼儿的课堂积极性。

2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，让幼儿更容易理解和接受。

中班安全教案《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体的危害。

2. 培养幼儿安全使用电器设备的意识，提高自我保护能力。

3. 教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，遵守用电规则。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解电的基本知识，知道电流对人体的危害。

难点：教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，遵守用电规则。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事书等。

2. 环境准备：安全、舒适的课堂环境。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中哪些地方会看到电，电的作用是什么。

2. 基本知识讲解：通过图片、视频等形式，让幼儿了解电流对人体的危害，培养幼儿安全使用电器设备的意识。

3. 案例分析：讲述一个幼儿接触电线导致的意外事故，让幼儿认识到接触电线等带电物品的危险性。

4. 安全用电规则：教育幼儿不接触电线、插座等带电物品，不靠近高压线，遵守用电规则。

5. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器设备，提高自我保护能力。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，发现隐患及时改正。

2. 延伸活动：组织家长参加亲子活动，共同学习安全用电知识，提高家庭用电安全意识。

六、教学方法：1. 采用图片、视频、故事等形式，生动形象地展示电的基本知识和危害。

2. 结合情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用电器设备。

3. 采用问答、讨论等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。

2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的安全用电检查作业。

3. 家长反馈：了解家长对安全用电知识的掌握程度，以及他们在家庭中的实际应用情况。

八、教学内容：1. 电的基本知识：电流、电压、绝缘体等。

2. 电流对人体的危害：电击、电伤等。

3. 安全用电规则：不接触电线、插座等带电物品，不靠近高压线。

中班安全优秀教案《会咬人的电》
【活动名称】会咬人的电
【适用年龄】3-4岁
【活动目标】让孩子了解电的危害，掌握正确使用电器的方法，增强安全意识。

【活动准备】电器模型、电线模型、用于模拟电击的机器装置、安全帽、手套、安全标语海报。

【活动过程】
1.导入：教师引导孩子们看电线模型和电器模型，询问孩子们
他们知道什么是电。

通过让孩子们来回猜测，了解孩子们对电的认知程度。

2.讲解电的危害：教师告诉孩子们，如果不小心接触到高压电
线或者触电器具，会对人的身体造成很大的危害，甚至会致命。

教师还会展示一些电击伤口的图片，让孩子们深刻认识到电的危害性。

3.正确使用电器的方法：教师通过展示正确的用电方式，如使
用电器之前，先要将电器插头拔掉，不要同时触碰几个金属器具，不要在潮湿和光滑地面使用电器等。

同时，老师通过向孩子们展示电器模型、电线模型和机器装置，让孩子们在观察这些模型时了解安全标准。

4.模拟电击：教师可以为孩子们搭建或使用已经搭建好的电器
模型、电线模型和机器装置模拟电流的运动以及电击的场景，让孩子从实际体验中感受电的危险，从而懂得珍惜生命。

5.安全意识的养成：在活动结束时，教师适当强调如何预防触
电事故，让孩子们养成安全健康的生活习惯。

同时，老师还可以将安全标语贴在幼儿园的墙壁和教室内，帮助孩子们早日形成关注自身安全的良好习惯。

【活动总结】通过这项活动，孩子们能够更好地了解电的危害，掌握正确的用电方式，养成更健康安全的生活习惯。

这对他们接下来的生活具有重要的指导意义，也是为了初步防范触电事故，打造安全的校园环境的重要一步。