泰山版品社五年级下册第一单元 做个对自己负责的人

泰山版五年级下册《品德与社会》期末复习汇总我会填：1、（自尊自爱）作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源。

一个自尊自爱的人，一定是严于律己的人。

2、（知耻近乎勇）是说一个知道羞耻，能够认识到错误，是勇敢的表现。

认识自己的优点和长处，树立自信心，也是（自爱）的表现。

3、（名誉）的好坏与一个人是否自律自爱紧密相关，珍惜名誉的人，会时刻注意自己的言行举止，像爱护自己的眼睛一样珍视名誉。

4、珍视名誉，维护自己的尊严，就要从小事入手，时刻规自己的行为，做到（勿以恶小而为之，勿以善小而不为）。

5、（反思）是一种自我完善的方式，有“回头想想”“反过来思考”的意思。

6、（反思）是一个人对自己的言行是否正确，是否恰当所做出的判断和评价。

7、反思是进步的阶段，是一种良好的（生活态度）和提高（自我修养）的好习惯，需要长期坚持，8、反思还是一种（方法）需要不断学习。

9、联合国规定每年的（5月31日）为世界无烟日。

第42届联合国大会确定每年的（6月26日）为国际禁毒日。

10、科学上网要做到（有节制的上网），（不沉迷网络），（正确利用网络）。

11、毒品的危害有（毁灭自己），（祸及家庭），（危害社会）。

12、（青少年）是受毒品危害的重点人群。

13、（切断传染源）是预防感染艾滋病病毒最有效、最经济、最可行的方法。

14、艾滋病的传播途径有（血液传播）、（母婴传播）、（性传播）。

15、（法律）是由国家制定的，人人都必须遵守的最高行为准则。

16.、未成年人依法应享有的权利包括（生命健康权），（人身自由权），（权），（肖像权），（名誉权）。

17、我国颁布了那些与小学生有关的法律（中华人民国未成年人保护法），（中华人民务教育法），（中华人民国预防未成年人犯罪法）。

18、大约（170万）年前，中国最早的祖先（元谋人）出现了，（蓝田人）是中国境生存年代最早的直立行走的人，他们学会了（制造和使用工具）。

19、（炎帝）和（黄帝）被后代公认为华夏民族的共同祖先，现在的中国人都称自己是（炎黄子）。

泰山版品德与社会五年级下册测试题答案第一单元:做个对自己负责的人第1课自尊自爱一、填空1. 羞耻荣辱名誉负责2.羞耻错误勇敢。

3自爱 4荣誉 5.自尊自爱真假对错二、判断1.√2.√3.×4.×5、× 6、√第2课五日三省吾身一、填空1生活态度好习惯坚持学习 2.自我完善是否正确是否恰当判断评价二、判断1. √2.√ 3.√ 4.√ 5.×6. ×7. √ 8.√ 9. √三、2.一般认为是多次反省3.不要认为坏事较小就去做，不要认为好事较小就不去做。

三国时期刘备文曰：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

这句话讲的是做人的道理，恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。

第3课心中的警戒线一、填空 1.42 6 26 2.超级癌症 3.血液传播母婴传播性传播 4.慢性自杀 5.自制能力干扰纠缠 6.切断传染源二、选择 c c 三、简答:1.科学安排学习、上网的时间2。

学生要想上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业。

3。

作业中遇到知识性问题须上网查询时。

把问题放在最后，完成其它的作业后，再上网查询资料毒品的危害：滥用毒品直接损害人类的身心健康是极为明显的。

吸毒不仅破坏人的正常生理机能和免疫功能，使吸毒者染上多种疾病，而且使人精神颓废、错乱，丧失人格尊严。

吸毒成瘾者从事体力和智力劳动的能力逐渐削弱，乃至最后完全丧失，成为无益于社会的废人，更为严重的则导致死亡。

3.艾滋病的传播途径有血液传播 .母婴传播 .性传播三种。

第4课走进新时代一、判断1.×2、√ 3、×1、二、选择：1.B 2、A 3、A 4、A 三、简答：1.未成年人依法享有的权利1.生命健康权2.人身自由权3.不受歧视权。

4.继续接受义务教育权5.姓名权6.肖像权7.名誉权2.我国颁布的与小学生有关的法律。

《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国治安处罚条例》3.1、要具备一定的消费者保护法的知识；2、要具备一定的劳动法的知识；3、要具备一定的合同法的知识；4、要具备一定的房地产法方面的知识。

泰山版五年级品社下品社知识点泰山版五年级品社下品社知识点第一单元做一个对自己负责的人一、自尊自爱1.一个（自尊自爱）的人，一定是严于律己的。

这样的人，能够自觉遵守（社会公德）和（规范），知道（羞耻荣辱），爱惜（名誉），对自己的（行为）负责。

2.自尊自爱主要体现在哪两方面？①正确认识和对待自己的错误，是自尊自爱的一种表现。

②认识自己的优点和长处，树立自信心，也是自爱的表现。

3.说出你的座右铭？4.名誉的好坏与一个人是否（自律）、（自爱）紧密相关。

珍惜名誉的人，会时刻注意自己的（言行举止），像爱护自己的（眼睛）一样珍视名誉。

5.如何做到珍视名誉？珍视名誉，维护自己的人格尊严，就要从小事入手，时刻规范自己的行为，做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

爱惜衣裳，要从新的时候做起；爱惜名誉，要从小的时候做起。

——（普希金）宁肯丧失性命，不要失掉名誉。

——（土耳其谚语）二、吾日三省吾身1.反思的含义：反思就是一个人对自己的言行是否正确，是否恰当所做出的判断和评价。

2.反思是一种（自我完善）的方式。

3经常反思自己的行为，能使我们(眼光更敏锐),(言行更规范),(头脑更聪明).4.反思的作用：他能让我们发现问题，看到不足，从中吸取经验和教训，不断完善自我。

反思是我们不断进步的阶梯。

5. 需要反思的地方6.三种反思的方式：①在请教中找差距②在读书中找差距③在静思中找差距7.反思是一种（良好的生活态度）和（提高自我修养）的好习惯。

8.察觉旁人的错误志向并不难，难在察觉自己的错误志向，这需要很大的神志清醒。

（歌德）三、心中的警戒线1.每个人的成长都离不开一定的（社会环境）。

2.(良好的社会环境)是我们健康成长的基础。

3.不良诱惑及其危害以及我们该怎么做？4、面对不良诱惑我们该怎么做？我们面对不良诱惑，要明辨是非，加以抵制，不能一味追求新奇，否则就可能“一失足成千古恨”。

面对不良诱惑，我们要提高自制能力，排除干扰和纠缠，敢于对不良诱惑坚决的说不。

初中思想品德教学中如何引领学生的实践性学习我在上《做一个对自己行为负责的人》时，做了完整的教学设计，并进行了学生并没有达到品德内化的提升，我反思了一下，应该是我上课时讲授的多，事例也离现在的学生远，让学生亲身体验的少，到第二个班上课时，我临时做了调整：环节一导入去掉播放视频，网络学生很感兴趣，但是选择事例不贴近学生生活，我换成一个游戏活动，全班参与“我来比划你来猜”，内容就是学生日常生活中的事情，如打碎玻璃，朋友承诺等，没想到学生参与性高涨，课堂掀起一个小高潮，尤其是学困生的表现。

环节二把多媒体课件事例的换成小组内的表演，让学生自己把事例合作展演，让我惊喜的是，他们竟然自己能找准问题，演的惟妙惟肖，学生看的认真，注意了思考。

环节三的情景设定，学生在合作中更加游刃有余，回答越来越精彩，以至于好多我认为的重难点都让学生点到了，以前一背题就皱眉的学生不见了，都在积极准备。

遗憾就是时间，在评选最佳小组时下课了，学生们都一致要求不下课，都说我们以后就这样上课。

其实这节课我真的说的很少，但学生们却这样的感兴趣，思品课堂就应该引领学生实践性学习。

理论分析：《初中思想品德新课程标准》中很重要的改革就是注重学生情感和态度的培养。

它一个突出特点就是：在鲜明展现正确价值观的前提下，强调给学生一些权力，让他们自己去选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己去思考；给学生创造条件，让他们从中得到锻炼；给学生一片蓝天，让他们自己向前走。

现行的初中思想品德新课程力求倡导思品课教育的实践性，提倡教师要实行开放式教学，创设一定的形式和情景，让学生通过自己的自主活动，通过某些形式参与公共生活，体验社会生活，培养学生的创新精神和实践能力、最终达到思想的升华和品德的内化。

在思品课中引领实践教学势在必行，具体实施策略我认为应注意以下几点：第一，各项活动密切联系学生的生活经验和社会发展实际。

泰山版五年级下册《品德与社会》期末复习汇总我会填:1.（自尊自爱）作为一种力争完善旳动力, 是一切伟大事业旳渊源。

一种自尊自爱旳人, 一定是严于律己旳人。

2.（知耻近乎勇）是说一种懂得羞耻, 可以认识到错误, 是勇敢旳体现。

认识自己旳长处和长处, 树立自信心, 也是（自爱）旳体现。

3.（声誉）旳好坏与一种人与否自律自爱紧密有关, 爱惜声誉旳人, 会时刻注意自己旳言行举止, 像爱惜自己旳眼睛同样珍视声誉。

4.珍视声誉, 维护自己旳尊严, 就要从小事入手, 时刻规范自己旳行为, 做到（勿以恶小而为之, 勿以善小而不为）。

5.（反思）是一种自我完善旳方式, 有“回头想想”“反过来思索”旳意思。

6.（反思）是一种人对自己旳言行与否对旳, 与否恰当所做出旳判断和评价。

7、反思是进步旳阶段, 是一种良好旳（生活态度）和提高（自我修养）旳好习惯, 需要长期坚持, 8、反思还是一种（措施）需要不停学习。

9、联合国规定每年旳（5月31日）为世界无烟日。

第42届联合国大会确定每年旳（6月26日）为国际禁毒日。

10、科学上网要做到（有节制旳上网）, （不沉迷网络）, （对旳运用网络）。

11、毒品旳危害有（消灭自己）, （祸及家庭）, （危害社会）。

12.（青少年）是受毒品危害旳重点人群。

13.（切断传染源）是防止感染艾滋病病毒最有效、最经济、最可行旳措施。

14.艾滋病旳传播途径有（血液传播）、（母婴传播）、（性传播）。

15.（法律）是由国家制定旳, 人人都必须遵守旳最高行为准则。

16.、未成年人依法应享有旳权利包括（生命健康权）, （人身自由权）, （姓名权）, （肖像权）, （声誉权）。

17、我国颁布了那些与小学生有关旳法律（中华人民共和国未成年人保护法）, （中华人民共和国义务教育法）, （中华人民共和国防止未成年人犯罪法）。

18、大概（170万）年前, 中国最早旳祖先（元谋人）出现了, （蓝田人）是中国境内生存年代最早旳直立行走旳人, 他们学会了（制造和使用工具）。

第一单元《做个对自己负责的人》教材简析本单元主要从学生与自我、与集体、与社会生活接触的层面入手，通过设计开展一系列实践和体验活动，引导学生关注自我，明白自尊、自爱、自强的重要性，懂得要经常反思自己的行为，养成良好品行；结合生活中的社会现象及个人对生活的态度，知道生活中有哪些不良诱惑，应该如何抵制，懂得要珍爱生命，健康生活。

一、单元目标本单元共设计了《自尊自爱》《吾日三省吾身》《心中的警戒线》《与法同行》四个主题。

主要体现以下教学目标：1、懂得做人要自尊自爱，遇事三思后行，爱惜自己的名誉。

2、关爱生命，懂得拒绝不健康的方式，如：吸烟、酗酒、吸毒、迷恋游戏机等，学习国有意义的生活。

3、学习与少年儿童有关的法律法规，初步养成法律意识，做知法守法小公民。

二、每课教学设计及建议第一课自尊自爱（2课时）课题释义：自尊的意思是尊重自己不向别人卑躬屈节，也不容别人歧视、侮辱；自爱的意思是爱惜自己的身体与名誉。

（一）、主题活动设计思路“做个对自己负责的人”单元主题活动是依据课程内容标准“我在成长”中的相关细目设计安排的。

本课选编《知耻后勇》《珍视自己的名誉》两个次主题活动，通过讲故事、交流、调查展示等形式，寓教育于活动，激发学生自尊、自爱、自律、自信、自强。

通过思辩性活动，帮助学生端正对名誉的正确认识，学习从审视自我入手，了解自我，完善自我，健康生活，成为对社会。

对自己负责的公民。

1、《知耻后勇》：侧重帮助学生从行为方面认识怎样才是自尊、自爱，尤其注重引导学生如何正确面对挫折和错误，如何认识自我、树立信心；学会用人生格言等方式激励自我，养成良好的健康的积极向上的个性品质。

2、《珍视自己的名誉》：围绕有关名誉的话题，告诫学生爱惜名誉是自尊自爱的表现，要珍惜名誉，就要从小入手，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

（二）教学目标：1、引导学生正确面对挫折和错误，让学生明白做人要自尊自爱，有羞耻感；2、在日常生活中要严于律己，认识自己的优点和长处，珍视自己的名誉，学会自爱。

五年级品德与社会下册备课第一单元做个对自己负责的人1、自尊自爱活动目标：情感、态度、价值观：1、引导学生正确面对挫折和错误，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。

2、学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。

能力目标：在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法搜集资料，并进行简单的整理和应用。

认知目标：认识自己的优点和长处，树立自信心。

活动准备：一、学生准备:1.搜集一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或事件、名言，读一读，与同学或家人交流一下感受。

2.结合自身实际，填下表：3.准备一份最令自己自豪的绘画、习作、书法等作品，有特长的同学加强训练。

4.查找“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的出处，了解它的意思，结合实际说说自己的理解。

5.阅读教材第6页的辩论话题，选择一个话题准备相关的辩论材料。

二、教师准备：《知耻而后勇》的故事录音及相关课件。

活动安排：2课时活动环节：第一课时一、创设情境，揭示课题（1）媒体播放《知耻而后勇》的故事。

思考：听了这个故事，你有什么启发？二、交流预习，初步感知1、让学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣辱、名誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内交流学习。

2、全班交流。

（全班交流时，教师要注意选择典型的有代表性的事例，引导学生讨论）三、加深体验，内化提升1、课件出示课本第3页插图。

辨析：他们这样做对吗？为什么？2、教师补充自尊自爱的故事。

3、学生联系生活实际，说说自己在自尊自爱方面做得怎么样。

4、小结过渡：做人要正直善良，不卑不亢；处事要明辨是非，知道真假对错。

这是自尊自爱的表现。

四、欣赏自己，感悟践行1、夸夸我自己。

在我们的同学中，有些人不能正确的认识自我、评价自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不如别人，这是真的吗？（有的学生没有找到自己的优点和长处，教师要引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。

第6课做一个对自己行为负责的人
项目一行为不同结果不同
行为和结果之间的关系
1、每一种行为都会产生一定的结果。

人在社会中，要工作，要学习，要生活，总会接触形形色色的人，碰到各种各样的事，出于不同的考虑，做出各种各样的行为。

每一种行为或直接或间接地会对自己及周围的人或事造成一定影响，产生一定的结果。

2、现实生活中，人们会做出各种各样的行为，由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，所产生的结果也是不同的。

项目二如何做到对自己的行为负责
怎样才能做到对自己的行为负责
1、要对自己的行为后果做出正确的估计和判断，努力提高自己的判断能力，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。

2、增强责任意识，承担起自己的责任，该自己做的事情认真做好，不该做的事情坚决不做。

3、自己做错的事情要自己负责，如果自己的错误行为缎带他人或社会了损失，就要勇于承担责任，并及时改正。

即使是与同伴一起做错了事情，也不要推卸、逃避责任。

1。

做一个对自己行为负责的人教案教学目标：1、知道行为与结果的关系，知道怎样做到对自己的行为负责2、培养对自己行为的预见能力，增强判断和自制力3、树立对自己行为负责的态度，培养对自己、对他人、对社会的责任感，增强责任意识，努力做一个负责人的公民。

教学重点：如何做一个对自己的行为负责的人教学难点：行为与结果的关系教学方法：自主探讨、角色扮演、案例分析教学过程：分辨是非对自己的行为负责，上一课我们学习了生活中有是非善恶，面对是非善恶，要做出正确的选择。

只有分清是非，才能做到对自己的行为负责，做一个对自己行为负责的人自学：阅读课本，针对课本内容，你能提出哪些问题给出问题一、行为不同，结果不同观察一组图片你看到了什么行为？这种行为会产生什么后果？总结：每一种行为都会产生一定的结果对比这些行为，也可以得出另外一个结论：行为不同，结果不同案例：爱迪生进行发明创造胡微研制毒品分析：为什么他们的行为会产生不一样的结果总结：由于行为者的动机和目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，所产生的结果也不相同过渡：了解了行为与结果的关系，我们的任何行为都会对周围的人或事产生影响，所以我们一定做到对自己的行为负责二、如何做到对自己的行为负责案例：篮球场风波如何小华和小强能够预见到自己行为的后果，将会是一种什么结局？在日常生活中，你是否能对自己行为可能产生的后果做出正确的判断？你有没有说过这样的话：要是没那样就好了都怪当时，才会成现在这样不知道会成现在这样，早知道就不那么做了总结：做到对自己的行为负责，就要：一、对自己行为可能产生的后果做出正确的判断二、我做事我负责举例：今天教室特别整洁，值日生做好值日，是不是对自己的行为负责对自己的行为负责，就要做好自己应该做的事我们在社会生活中扮演着各种角色，也承担着各种责任活动：我的责任在家庭中在学校在社会中，我的角色，我承担的责任这么来看，在我们小小的肩膀上承担着很多的责任，做好自己应该做的事情，那我们就是一个负责任的人。