数的认识复习课件

1.下面各组数中，第二个数是第一个数的因数的是（ B ）。
A. 18和8
B. 20和5
C. 6和24
D. 15和0.5
2. 把140分解质因数是（ B ）。
A. 140＝4×5×7
B. 140＝2×2×5×7
C. 140＝2×2×5×7×1
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3. 如果 a 表示非 0 的自然数，那么 2a 一定是（ B ）。
3. 同时是2和5的倍数的最大两位数是（ 90 ）。 4. 按要求在下面每个数的 里填上一个数字。 示例：
2的倍数：31
3的倍数： 44
5 的倍数：9
2、3、5 的倍数：1 0
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5. 已知m＝n＋1（n 是不为0的自然数），则 m和n的最大公
因数是（ 1 ），最 小公倍数是（ mn ）。
A. 50
B. 60
C . 80
D. 100
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三、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。（16分）
48和72
13和91
最倍数是144
最小公倍数是91
24和36
60和11
最大公因数是12，
最大公因数是1，
最小公倍数是72
最小公倍数是660
把30 名同学编成1~30号。要求编号是3的倍数的同学去挖坑，剩
下的编号是2的倍数的同学下苗培土，再剩下的编号是5的倍数的
同学浇水，最后剩下的同学运树苗 。你能算出运树苗的同学 有多
少人吗? （5分）
在1~30中，3的倍数有3、6、9、12、15、18、21、24、27、
30。剩下的数中2的倍数有2、4、8、10、14、16、20、22、26、

• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2012:16:2112:16Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:16:2112:16:2112:16Saturday, June 20, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.2020.6.2012:16:2112:16:21June 20, 2020
C． 39 90
D． 61 120
D．9.09
3．将 3.14 的小数点向右移动两位，这个数就( C )。
A．扩大到原来的 2 倍 B．缩小到原来的 1
2 C．扩大到原来的 100 倍 D．缩小到原来的 1
100 4． 9 的分子减少 6，要使分数的大小不变，分母应( C )。
12 A．减少 6 B．减少 7 C．减少 8 D．减少 9
7 车的人多? (7 分)
60％＝ 3 ， 3 ＞ 4 ，这个班会游泳的人多。 5 57
2．找一个分数，使它比 7 大比 8 小。写出寻找的过程。(7 89
分)
7 ＝ 126 8 144
8 ＝ 128 9 144
126 ＜127 ＜128 144 144 144
所以 7 ＜ 127 ＜ 8 ， 127 比 7 大比 8 小。 8 144 9 144 8 9
3．一个分数的分子与分母的和是 16，如果分子加上 6 或 分母减去 6，这个分数就变成了 1。这个分数是多少? (7 分)
分子：(16－6)÷2＝5 分母：(16＋6)÷2＝11 这个分数是 5 。
11 (提示：根据“分子加上 6，这个分数就变成了 1”，得出 分子加上 6 之后，分子和分母相等。 所以分子、分母的和加上 6 之后，就相当于两个分母的和，除以 2，即 1 个分母的值。 同 理可以算出分子)

），省略“亿”后
面的尾数约是（
）。
1295330000
12.9533亿 13亿
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改写与省略的对比 方法
符号
结果
用“四舍五入”法省略尾数，再写上“万”或 “亿”。
省略 ≈
改写
在这个数的万位或亿位的右下角点上小数点， 再写上“万”或“亿”。（小数点末尾的0 要去掉）
=
近似值 精确值
22
整数的大小比较： （1）正整数大小的比较：位数不同的正整数比较，位数多的数就大；位数相同时， 从左起第一位大的数就大，如果左起第一位数相同，就比较左起第二位，第二位的 数大这个数就大，以此类推直到比较出数的大小。
15
写出下面各数： 七万五千三百六十四 四百三十万零五十六 十五亿二千零九万
写作：1520090000
写作：75364 写作：
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整数的改写与省略： 一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万”或“亿”作单位
的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的尾数，写成近似数。
17
整数的改写与省略：
计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、 千亿……都是计数单位。
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十进制计数法、计数单位、数位、位数： 数位：不同的计数单位，按照一定的顺序排列，它们所占的位置叫做数位。同一
个数字所在的数位不同，表示的意义也就不同。如3写在十位上表示3个十，写在百 位上是3个百。
位数：一个数占有数位的个数叫做数位，如5是1位数，25是两位数，256是 3位数，3000是4位数。
11
整数的读法： 读一个多位数，从高位到低位，一级一级地读。每级都按照个级的读法来读，
读亿级、万级时，必须加上“亿”字或“万”字。每级末尾的“0”都不读，其它 数位有一个或连续有几个“0”的都只读一个零。

数位 每相邻两个计数单位之间的进率都是 10。 计数单位
判断：
1、万级包括的数位有万、十 万、百万、千万。（× ）
2、两个计数单位之间的进率 是十。（ × ）
填空：
1、10个十万是（一百万）， 一亿是10个（ 一千万 ）， 100个（一百万 ）。 2、一个九位数，它的最高位 是（ 亿位 ）。
判断：
主 要 内 容
数位
1、数位顺序表 2、数的读法和写法 3、数的大小比较
4、数的改写
5、数的产生
读法 写法 比较 改写 练习
数位顺序表
亿 级 万 级
个
数级
级
千 百 十 亿 千 百 十 万千 百 十 个 … 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 … 亿 亿 亿 万 万 万
8、按从大到小的顺序排列 900 0600 900 0060
900 6000
906 0000
9、按从小到大的顺序排列
105 0090
109 0050
100 5090
10 5900
用万作单位：
50000 ＝5万
405300000吨＝4053万吨 83460 ≈8万
50608091≈5061万
用亿作单位：
表示物体个数的0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9、10、11……都是 自然数，一个物体也没有，用0表 示，0也是自然数。
最小的自然数是0,没有最大的自 然数,自然数的个数是无限的。
判断：
综合练习
1、读多位数时，每级末尾不 管有几个0，都不读.( √ )
2、一个含有两级的数，它一 定是个八位数.( × )