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生物多样性的保护 教学课件1 济南版

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生物多样性的保护课件-八年级下册初二生物(济南版)

生物多样性的保护课件-八年级下册初二生物(济南版)

①外来物种的入侵 ②有计划地间伐毛竹林中的毛竹
③海域污染导致赤潮 ④退耕还林还草
⑤全球气候变暖
⑥发展生态农业
A．②④⑥ B．①③⑤
C．①④⑤ D．②③⑥
学以致用
3、保护生物多样性的最有效措施是（ A ）
A.建立自然保护区
B.建立人工繁育基地
C.人工圈养
D.建立濒危动物精子库
学以致用
4、判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 （1）为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来
7只增至2000多只
陕西洋县朱鹮自然保护区
分析讨论：
资料二
扬子鳄灭绝的主要原因： 湿地丧失+人类捕杀
扬子鳄
加强法定保护，人工圈养，建 “活化石” 立扬子鳄繁殖研究中心
分析讨论：
1、为了拯救朱鹮和扬子鳄，我国采取了哪些措施？
建立自然保护区，禁猎、加强法定保护
分析讨论：
2、对栖息地不存在的濒危野生生物应采取哪些保护 措施，才能使物种得以生存和繁衍？
第二节 生物多样性的保护
我国生物多样性面临的威胁
探究 一 生物多样性面临的威胁
化石记录表明，多数物种的限定寿命平均100 万—1000万年，但是目前人类的活动大大加速 了物种灭绝的速度
探究 一 生物多样性面临的威胁
说出17、18、19世纪、 20世纪初，哺乳动物 灭绝的数量 这些数据可以得出什 么规律？
乱砍滥伐、酸雨、过度放牧、滥捕乱杀、栖息 地破坏、外来物种入侵等
思考：
3、பைடு நூலகம்上述因素还有哪些因素会威胁生物多样性？
大气污染、过度利用、农林品种单一、工业和城 市的发展、法律法规不健全、全球气候变化等

济南版生物八下《生物多样性》ppt课件1

济南版生物八下《生物多样性》ppt课件1

种类的多样性
资料2
中国共有家养动物类群 和品种1900多个，已 知的经济树种达1000 种以上，水稻的地方品 种达50000个，大豆品 种达20000个。 1、图中大豆存在哪些 差异？ 2、这些性状差异是有 什么决定的？
3、这体现了生物哪方 面的多样性？
基因的多样性
不同品种的大豆
资料3
• 我国具有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的 地形和多样的气候条件，从而形成了多种类 型的生态系统。据初步统计，中国陆地生态 系统类型有森林212类、竹林36类、灌丛113 类、草甸77类、沼泽37类、荒漠52类等。 • 资料3体现了生物哪方面的多样性？
间 接 使 用 价 值
间接使用价值远高于直接使用价值
• 资料8：
• 我国著名的科学家袁隆平利用海南的野生水稻作“母 本”，培育出了优良水稻品种。 • 20世纪70年代末，美国科学家将在我国找到的野生 大豆引进美国，与当地品种杂交，培育出优质、高产 、抗病的大豆新品种。 • 这两则资料说明了什么？ • 说明了许多野生生物的价值可能还未被人们发现，也 许在短时间内也不能为人类所利用，但其的确存在着 巨大的使用价值。
资料1：
类群
附表：世界生物多样性概貌 以描述的 类群 物种数 昆虫 26900 46983 软体动物
以描述的 物种数 751000
藻类 真菌 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 爬行动物 哺乳动物
50000
23000 12000 940 260000 6300 4340 鱼类 两栖动物 鸟类 22037 4184 9198
潜 在 使 用 价 值
由此可见，生物多样性的价值是难以估量的。一个物 种一旦灭绝，就不可能再生，因此保护生物的多样性 是每个社会成员应尽的义务。我们该怎么做？

济南版初二下册生物6.3第1节生物多样性PPT课件(1)

济南版初二下册生物6.3第1节生物多样性PPT课件(1)
生态系统的多样性
我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国的苔藓植物、蕨类植物和种子 植物的总和居世界第三位，我国有“裸子植物之乡”的美誉。我国还有许多珍稀、 孑遗、特有的生物种类
直接使用价值·
生物多样性的价值
2019/11/10
间接使用价值 潜在使用价值
定时定量规范化训练（时间3 分钟）
•1、20世界70年代末，没有科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品 种杂交，培育出一批批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产 业，这是利用了生物多样性的（ ）
2019/11/10
• 3、生物种类的多样性实际上是指： A、遗传的多样性 B、染色体的多样性 C、DNA的多样性 D、细胞的多样性 4、生物多样性中最基本的多样性是（ ） A、生物种类的多样性 B、遗传多样性 C、生态系统的多样性 D、个体的多样性
• 5、一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ） A、一个营养级 B、一个基因库 C、一个生态系统 D、一个有益生物
2019/11/10
不 同 品 种 的 大 豆
2019/11/10
各种生态系统
22001199年/111/11月0 10日
6
分析与讨论
• 一、我国野生动植物种类繁多，并且有大 量的栽培植物和家养动物，这会给我们带 来哪些好处？ 维持生态平衡，为人类提供生存所需 要的食物、药物和工业原料等。
二、我国动植物种类繁多的根本原因是什么？ 基因的多样性。
2019/11/10
蝉蜕 （皮肤疮伤，风热）
许多野生生物是重要工业原料。
2019/11/10
芦苇 (造纸)
2019/11/10
霍霍巴种子 提炼油脂， 代替鲸的油 脂作高级润 滑油原料。

《生物多样性》课件(济南版)

《生物多样性》课件(济南版)

小 结：
物种多样性
遗传多样性
生态系统多样性
概念
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生物多样性
1.物种丰富
2.特有的和古老的 物种多
我国生物多样性的特点 3.经济物种丰富
4.生态系统的种类多
新课学习
二、生物多样性的价值
视频
新课学习
二、生物多样性的价值
1.直接使用价值
生 建 文食美材 学物用学及 创直价价接工 作值值为业 等人原 方、。类料 面药提等 的用供， 价价食在 值值物旅 。、游、纤观科维光学、、研药科究物学、研价燃究值料和、、
样
农作物及家养动物起源于我国。
性 ４、生态系统多样。海洋、沼泽、江
特
河、湖泊、高山、平原、沙漠等各
点
式各样的生态系统为各种生物提供
了必要的生存环境。
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小 结 我国生物多样性的特点
物种的多样性是指一定
1.物种丰富
基 因 2.特有的和古老的物种多 的 多 3.经济物种丰富 样 性 4.生态系统的种类多
关键 物种多样性 +生活环境的多样性
实质
决定 遗传多样性
影响
影响
进化的基础
影响
构成
生态系统多样性
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探究活动二：
物种 = 品种
物种多样性
基因多样性
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跟踪监测：
（2014潍坊）24．在寿光蔬菜博览园内，每年都有
大量的蔬菜新品种展出。新品种的培养与广泛推广
狼的数量
草原生态系统多样性

八年级生物下册6.3.2生物多样性的保护课件新版济南版329

八年级生物下册6.3.2生物多样性的保护课件新版济南版329
一分耕耘一分收获
考点
【例2】 (2017·广西玉林中考)金花茶被誉为“茶族皇后”,是一种 珍稀植物,对其保护最为有效的措施是( )
A.禁止采摘、利用 B.专门建立金花茶保护区 C.建立种质库 D.大规模人工种植 解析:建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆 地或水体划分出来,进行保护和管理。 答案:B
一分耕耘一分收获
知识点一 知识点二
一分耕耘一分收获
知识点一 知识点二
【例2】 野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极 强的麦田杂草。近年来,伴随着大型农业机械跨区作业,被引入山 东半岛这个新领地。下列观点最科学的是( )
A.外来生物就是来自国外的生物,野生燕麦对山东半岛而言不属 外来生物
【例1】 (2017·山东聊城中考)德国、法国等20多个国家和地区,
是禁止携带或邮寄各类粽子入境的。这是因为一些品种的粽子含
有肉类成分,可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内,
可能出现的结果是( )
①在当地引起传染病的流行传播 ②丰富当地生物多样性 ③
威胁当地生物多样性 ④破坏当地生态平衡 ⑤增加当地生态系
一分耕耘一分收获
第二节 生物多样性的保护
一分耕耘一分收获
知识点一 知识点二
知识点一 生物多样性面临的威胁 1.生物多样性面临的威胁 (1)我国特有的部分珍稀动植物濒临灭绝的边缘,例如野生华南虎 已难觅踪迹。 (2)17世纪以来,全世界鸟类和哺乳类灭绝的速度惊人。 2.生物多样性面临威胁的原因 (1)主要原因:栖息地的破坏和丧失。 (2)其他原因:掠夺式地开发和利用资源,如乱捕滥杀、乱砍滥伐、 过度放牧,环境破坏,外来物种入侵。 延伸拓展 外来物种入侵会破坏生物多样性。 外来入侵种脱离了原有食物链中天敌的制约,会迅速增长,形成 单种优势,压制或排挤本地物种,导致生物多样性的丧失。

八年级生物下册6-3-2生物多样性的保护课件新版济南版PPT课件

八年级生物下册6-3-2生物多样性的保护课件新版济南版PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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•9
考点
考点 生物多样性的保护 【例1】 (2017· 山东聊城中考)德国、法国等20多个国家和地区, 是禁止携带或邮寄各类粽子入境的。这是因为一些品种的粽子含 有肉类成分,可能会有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内, 可能出现的结果是( ) ①在当地引起传染病的流行传播 ②丰富当地生物多样性 ③ 威胁当地生物多样性 ④破坏当地生态平衡 ⑤增加当地生态系 统的稳定性 A.①②⑤ B.①②④ C.①③④ D.①③⑤
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知识点一
知识点二
3.加强教育和法制管理:我国相继颁布《中华人民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等 保护生物多样性的相关法律、法规。 易错提醒 保护生物多样性不等于禁止开发和利用。
•最新精品中小学课件
•8
知识点一
知识点二
【例3】 (2016· 云南昆明中考)下列不利于保护生物多样性的行 为的是( ) A.参与植树造林活动 B.不随意攀折花草树木 C.改善生物的生存环境 D.掏鸟蛋、捣毁鸟窝 解析:植树造林、不随意攀折花草树木、改善生物的生存环境都 利于维护生态平衡,有利于生物多样性的保护。掏鸟蛋、捣毁鸟窝 会影响鸟类的繁殖,不利于生物多样性的保护。 答案:D
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知识点一
知识点二
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知识点一
知识点二
【例2】 野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极 强的麦田杂草。近年来,伴随着大型农业机械跨区作业,被引入山 东半岛这个新领地。下列观点最科学的是( ) A.外来生物就是来自国外的生物,野生燕麦对山东半岛而言不属 外来生物 B.外来物种是对生态系统而言的,野生燕麦对山东半岛而言是外 来生物 C.野生燕麦进入山东半岛,利于增强当地的生物多样性 D.野生燕麦进入山东半岛,不会威胁当地原有生物种类的生存 解析:科学家把生物迁移到新的生态环境中,并对新的生态环境 造成严重危害的现象,叫做生物入侵。野生燕麦对山东半岛田间生 态系统而言是外来生物,并对当地生物造成了危害。 答案:B

5.1生物多样性 课件1(生物济南版八年级下册)

5.1生物多样性 课件1(生物济南版八年级下册)

扬子鳄
生物种类的多样性
不同种生物，基因不同
同种生物，基因也不完全相同
基因的多样性
农业科学家袁隆平 院士利用野生水稻与普 通栽培水稻多次杂交， 培育出产量很高的杂交 水稻新品种，解决了亿 万农民的吃饭问题。
“杂交水稻之父”
我国也是世界上基因多样性最 丰富的国家之一,特别是家养动物、 栽培植物和野生亲缘种的基因多样 性也十分丰富,为动植物的遗传育种 提供了宝贵的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ传资源
三种价值之间的关系：
间接价值远远高于直接价值，潜在价值 一旦被发现和使用就转化为直接价值
1.以下内容不能表示生物多样性的是 （ C） A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性 2.菊花有2万多种，菊花种类繁多的原因是（ A） A.基因的多样性 B.地域的多样性 C.数量的多样性 D.种类的多样性 3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”， 体现了野生生物资源的 （ D） A.科研价值 B.药用价值 C.生态价值 D.美学价值
归纳生物多样性三个方面之间的关系 生物种类 的多样性
实质 决定
基因的 多样性
生态系统 的多样性
二、生物多样性的价值
请阅读课本67—68页，说明生物多样性的 价值表现在哪些方面？ 食用价值、工业和建筑材料、美学价值、 直接价值 药用价值、科研价值等
间接价值 潜在价值
主要指生态价值 指目前尚未被发现和使用的价值
1、渡渡鸟灭绝是一种物种的消失，人类的活动破坏 生物种类 的多样性。 了_________ 2、渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随 基因 的多样性。 之消失，人类的活动也破坏_____ 3、渡渡鸟灭绝后，大颅榄树不能正常发芽，许多生 生态系统 的多样性受到破 物失去了栖息环境，致使_________ 生物种类 的多样性和______ 基因 的多样 坏，也会导致了_________ 性的进一步丧失。

第二节生物多样性的保护课件-2022-2023学年济南版八年级生物下册

第二节生物多样性的保护课件-2022-2023学年济南版八年级生物下册
丹顶鹤的数量减少，是什么原因导致的？
我们应该可以采取什么措施拯救濒危动物？
学学习目标、、入项
1. 通过资料的收集、观看图文材料等，举例说明生物多样性面 临的威胁及原因。（生命观念、科学思维） 2.通过对资料的分析、讨论、整理，说明保护生物多样性的主要 措施；初步形成保护生物多样性的意识。（生命观念、科学思维、 态度责任）
值远远大于直接使用价值D. 建立动物园、植物园等是保护生物多样性的根本 途径
2.在保护生物多样性的舞台上，中国发挥了巨大作用。下列关于生物多样性
的认识，最恰当的是（ C）
A．生物多样性的实质是物种的多样性 B．野外放生能增加当地生物的多样性 C．保护生物多样性的主要形式是建立自然保护区 D．禁止开发和利用生物资源保护生物生存环境的唯一途径
任务一 生物多样性面临的威胁
其实像丹顶鹤一样濒临灭绝的动物还很多。请同学们展示课前收集的“珍稀动植 物”的资料，交流自己的想法。说一说是什么原因导致他们濒临灭绝？
北部白犀牛: 世界仅存的不足25只
僧海豹，据专家估计， 世界上仅有500只。
白鳍豚，中国一级保护野 生动物 （我国特有），仅 存200~300只。
(1）为什么外来物种入侵会造成生态灾难？ 脱离原有天敌制约，形成单种优势，导致当地生物多样性的丧失。
(2）你认为采取哪些措施才能减缓或阻止外来物种入侵所造成的生态灾难？
谨慎引种；查清现有外来有害物种的种类及危害；加强对已知外来物种的 防治和综合治理。
任务二 生物多样性的保护对策、入项
1.组际交流
认真阅读课本“资料分析”，思考讨论题，进行交流并写出答案。（1） 造成朱鹮和扬子鳄濒危的原因有哪些？为拯救朱鹮和扬子鳄，我国采取了 哪些措施？ （2）对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措 施，才能使该物种得以生存和繁衍？

济南版生物八年级下册生物多样性的保护 课件

济南版生物八年级下册生物多样性的保护 课件
1）以“关爱中华鲟，你我 共行动”为主题。 2）本次活动共放流中华鲟 3349尾左右。 3）这是历年来上海市中华 鲟放流活动中规模最大的一 次。
（3）上海动物园华南虎迁地保护
1）华南虎又称中国虎，是中 国特有的虎亚种。 2）华南虎被列为世界十大濒 临灭绝动物之三。 3）目前中国野外残存的华南 虎仅二三十只，加上动物园系 统圈养的50多只，总数不超过 百只，比大熊猫更为稀少。
2、迁地保护
主要是建立野生动物救护中心、植物园、动物园、 水族馆、种质库和基因库，对野生物种和遗传基因 进行保护。这种方法主要针对极度濒危的物种
（1）上海中华鲟迁地保护
在我国华东地区建立的中华鲟繁育基地（嘉定、崇明）， 成功地繁育出一定数量的中华鲟，并通过自然放养，以 增加野外种群的数量。
（2）2006年8月6日中华鲟放流活动
生物多样性的保护
济南版生物 八年级下册
生物多样性面临的威胁
鸟类和哺乳类灭绝物种的数量在不断上升。 人类活动正在加快物种灭绝速度
灭绝物种
（1）旅鸽 （2）大海雀 （3）卡罗来纳长尾小鹦鹉
濒危物种
在不久的将来可能会灭绝，而且致危因 素仍然存在的物种称为濒危物种
蓝鲸（世界上最大动物）
渐危物种
（1）实例：在武汉植物 园里，夏季开花的夏腊梅 只有5株，它比冬日腊梅 的花朵更大更美丽。 （2）概念：在不久的将 来可能成为濒危的物种 （国家二级保护物种）
夏腊梅
生物多样性丧失的原因
1 栖息地的丧失 2 人类掠夺性狩猎 3 生物入侵
图片资料
（1）栖息地的改变和破坏
（2）人类掠夺性狩猎
被猎杀的藏羚羊尸体
（3）生物入侵
潜水进入展箱中捞捕食人鲳
生物多样性的保护对策

6.3.2++生物多样性的保护++课件-2023-2024学年济南版生物八年级下册

6.3.2++生物多样性的保护++课件-2023-2024学年济南版生物八年级下册

2020年世界环境日的主题是聚焦生物多样性。 有关叙述正确的是（ ）A. 围湖造田有利于保 护生物多样性B. 生物多样性有助于维持生物圈 稳定C. 引进外来物种能增加生物多样性D. 迁地 保护是保护生物多样性最有效措施
建立东北虎繁育中心，建立四川卧龙自然保护区， 对捕杀藏羚羊者绳之以法。以上保护生物多样性 的措施，分别属于（ ）A. 就地保护、易地 保护、法制管理 B. 易地保护、就地保护、法制 管理C. 自然保护、就地保护、法制管理 D. 就地 保护、自然保护、法制管理
数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来 B.北方寒流长期侵袭 C.长年干旱，赤地千里 D.过度 开发破坏生态平衡
保护生物多样性最为有效的措施是 A.退耕还林，减少农药的使用 B.围湖造田，种植多种农作物 C.利用无性生殖繁殖技术，保护濒危动植物 D.建立自然保护区，保护生物的栖息环境
下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ ）A. 适应某一特定环境的生物在进化上一定比较高等B. 在 一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系 统C. 引入外来物种一定能提高生态系统的自动调节能 力D. 增加大气中二氧化碳排放，增强温室效应，会提 高光合效率，改善生态环境
保护生物多样性就是保护我们人类自己。下列 有关生物多样性的说法，正确的是（ ）A. 多引进外来物种能增加当地生物多样性B. 就地 保护是保护生物多样性的根本途径C. 偷猎是生 物多样性面临威胁主要原因D. 涵养水源是生物 多样性的直接使用价值
主要原因是 乱捕滥杀、乱采滥伐 外来生物入侵 栖息地的破坏和丧失
朱鹮
朱鹮在二十世纪三十年代还广泛分布 在我国和日本等地。由于森林和湿地 的急剧较少，以及因体内的寄生虫影 响繁殖等原因，险些灭绝。朱鹮是珍 稀鸟类，现在仅分布在陕西省的洋县， 只有四百只左右，属世界性濒危物种， 是国家一级重点保护动物。

八年级生物 多样性保护课件 济南版

八年级生物 多样性保护课件 济南版

分析与讨论
造成一些动植物物种灭绝或濒危的因素包括哪些方面？
过度采伐和乱捕乱猎，生存环境丧失和片段化，外 来物种的入侵、农业、牧业和林业品种单一化等。
除上述因素外，你认为还有哪些因素会造成生物多样性的 丧失？
答案一：水资源的不合理利用带来的环境恶化，渔业资 源的过度捕捞，旅游、采矿对生态环境的破坏等。
级自然保护区，
现生存着我国 濒临灭绝的国 家一级保护动 物华南虎。
生物多样性的保护对策
迁地保护是把某些极度濒危的，具有观 赏价值的生物种类迁出原地，移入什么 地方进行保护的一种策略啊？
动物园、植物园、濒危动植物繁育 中心等
为了保护生物的多样性,我 国相继颁布了《中华人民 共和国森林法》、《中华人 民共和国野生动物保护法》 和《中国自然保护纲要》等
法律和文件。
思考与练习
1、保护生物多样性，并不是禁止开发和利用，而是要合 理开发和利用生物资源。合理开发和利用生物资源，既能 保持生物生存环境的稳定，又能实现生物的可持续发展和 利用。 2、外来物种入侵，脱离了原有食物链中天敌的制约，就 会无限制地生长，形成单种优势，压制或排挤本地植物， 导致生物多样性的丧失。 第一要谨慎引种；第二要查清我国现有的外来有害物种的 种类以及危害状况。第三要加强对已知的主要外来有害物 种的防治及综合治理工作。 3、前面的做法损毁自然景观、污染生态环境。九寨沟、 张家界的做法正确，因为景区游人容量超载运转，就会导 致区内自然景观和环境受损，干扰破坏生物的生存繁衍， 威胁生态安全。
17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量
想一想： 造成生物多样性面 临威胁的原因有哪 些呢？
讨论
1、森林大面积减少对生物多样性有 哪些影响？
森林大面积减少使森林生态系统遭到破 坏，造成空气、地面湿度降低，使许多 植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡；同 时由于动物失去了栖息地和食物，一些 动物种类数量急剧减少，以至濒临灭绝。

《生物多样性的保护》教学课件1 济南版

《生物多样性的保护》教学课件1 济南版


哪些属于生物对环境的适应；哪些是生物对环境的影响； （1）冬天到了，梧桐树纷纷落叶； （2）天热时，狗将舌头伸出，利于散热；
（3）沙漠植物的根系发达；
（4）仙人掌的叶变成针状； （5）千里之堤，溃于蚁穴； （6）雷鸟夏天时羽毛是棕褐色，冬天是白色 （7）大树底下好乘凉；
材料题 海南岛又称椰岛，有2600万株椰树。它们高大挺拔 顶住了狂风巨浪，保护了人们的生命财产。它们 也是海南50万椰农赖以生活的根本。自2002年以 来，一种叫椰心叶甲的外来害虫大肆繁殖，吞噬 椰树。每年的经济损失多达1.5亿元。越南的姬小 峰专门把卵产在椰心叶甲幼虫体内，5天后椰心叶 甲死亡。因此，大量引入姬小峰来对付椰心叶甲 。 思考： 1.姬小峰和椰心叶甲是（）关系。椰心叶甲和椰树 是（）关系。 2.用姬小峰来对付椰心叶甲的方法叫（），与农药 防治相比，这方法具有防治成本低，防止面广和 （）等优点。 3.椰树顶住狂风巨浪，保护人们的财产。说明（
观察实验，思考这个实验说明了什么？
1、地衣加速岩石的风化，促进土壤的形成； 2、绿色植物的光合作用，维持碳、氧的平衡； 3、植物的蒸腾作用圈中， 对环境的破坏必将 回报给人类，所以 人和自然应该和谐 相处。
谈收获

通过本节课学习，你认为生 物与环境的是怎样的关系？
第二节
生物对环境的适应与影响
1、列举生物适应与影响环境的实例。 2、举例说出生物与环境是一个不可分 割 的整体。 3、认同生物适应的普遍性和相对性。
1、尝试分析，图片 中的生物是如何适 应 其生活环境的？ 2、生物适应环境的 方式是多种多样的， 你还能说出其他的 例子吗？
系列小活动

猜谜语，话“适应”

练一练：

导学训练P31页 基础巩固1——4题
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3. 下列各项能说明生物影响环境的是（
✓ A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面 下好乘凉
✓ C.鸟类迁徙 的仙人掌，叶退化成刺
） B.树林底 D.沙漠中
✓ 4..生物在生存发展中，形态结构会发生一些与环境相适 应的变化。下列生物的特征不是与干旱环境相适应的是 （C
✓ A.骆驼一般不出汗，而且尿液非常少 B.骆驼刺地下 的根比地上部分长很多
✓ 材料题 海南岛又称椰岛，有2600万株椰树。它们高大挺拔
顶住了狂风巨浪，保护了人们的生命财产。它们 也是海南50万椰农赖以生活的根本。自2002年以 来，一种叫椰心叶甲的外来害虫大肆繁殖，吞噬 椰树。每年的经济损失多达1.5亿元。越南的姬小 峰专门把卵产在椰心叶甲幼虫体内，5天后椰心叶 甲死亡。因此，大量引入姬小峰来对付椰心叶甲 。 思考： 1.姬小峰和椰心叶甲是（）关系。椰心叶甲和椰树 是（）关系。 2.用姬小峰来对付椰心叶甲的方法叫（），与农药 防治相比，这方法具有防治成本低，防止面广和 （）等优点。 3.椰树顶住狂风巨浪，保护人们的财产。说明（
练一练：
✓ 导学训练P31页 ✓ 基础巩固1——4题
1、从未有过现在这样的执着，不需要 承诺无 需誓言 ，只是 想珍惜 ，仅此 而已。
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘 满落黄 的深巷 ，风， 轻抚着 卷曲的 秀发， 街灯照 着泪痕 划过的 脸颊。 一季季 的草香 ，一片 片的落 叶，素 颜难描 落叶怨 ！爱到 魄散不 知倦！ 心，在 秋天的 荒草中 茫然慌 乱。
6、要走的，任凭你怎么哭叫也呼唤不回 来，不 走的， 任凭你 怎么驱 赶，也 不会弃 你而去 远离你 的！
7、失去了太多，舍去了太多，放下了太 多，埋 葬了太 多。
20、不要死，也不要的活着。
21、有努力就会成功!
22、告诉自己不要那么念旧，不要那么 执着不 放手。
23、相信他说的话，但不要当真。
24、人不一定要生得漂亮，但却一定要 活得漂 亮。
第二节 生物对环境的适应与影响
1、列举生物适应与影响环境的实例。 2、举例说出生物与环境是一个不可分 割 的整体。 3、认同生物适应的普遍性和相对性。
1、尝试分析，图片 中的生物是如何适 应 其生活环境的？
2、生物适应环境的 方式是多种多样的， 你还能说出其他的 例子吗？
系列小活动
✓ 猜谜语，话“适应” ✓ 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西， ✓ 降落路边田野里，安家落户扎根基。 ✓ (打一植物)
✓ 一物生得真奇怪，腰里长出胡子 来，
✓ 拔掉胡子剥开看，露出牙齿一排 排。
✓ (打一植物)
✓ 小家伙,尖尖嘴,浑身是针小短腿, ✓ 怕光怕热怕被吓,晚上活动白天睡。
✓ (打一动物)
3.找
找
我
保护色
4.再找找我
拟态
5.我漂亮吗
警戒色
生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围
个
体
可生殖范围
数
量
可生长范围
温度
可生存范围
生物灭绝是一种自然现象吗？
✓
资料分析：通过以下两个实例，说明了什么 问题？
✓ （1）刺猬遇到敌害时身体缩成一团，以背部 的硬刺保护自己。但狐狸有时会把刺猬抛向 空中，待其落地伸展躯体的刹那间，咬住其 无刺的腹部而将它吃掉。
✓ （2）生活在寒带的雷鸟，在冬天的羽 毛是白色，夏天是棕褐色，这是一种保 护色，这对它躲避天敌的捕食十分有利， 这是对环境的一种适应现象。如果这一 年冬天雷鸟如常换羽，但降雪推迟，白 色反而易被天敌发现而遭捕食。
✓ C.仙人掌茎变得非常肥境的适应；哪些是生物对环境的影响； （1）冬天到了，梧桐树纷纷落叶； （2）天热时，狗将舌头伸出，利于散热； （3）沙漠植物的根系发达； （4）仙人掌的叶变成针状； （5）千里之堤，溃于蚁穴； （6）雷鸟夏天时羽毛是棕褐色，冬天是白色 （7）大树底下好乘凉；
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤 单的灵 魂与影 子和你 一起舞 蹈，精 疲力竭 ，不知 所措， 却又心 甘情愿 。
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中 饱含着 凄美， 轻轻滑 落的瞬 间，为 我种下 了今生 刻骨的 相思。
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正 的爱不 用说出 来，但 是我错 了，其 实爱要 说出来 ，让她 明白让 她知道 你的爱 ，但我 却错过 了。
A.环境能影响生物的生存 B.能适应一定的环境 C.生物能影响环境 D.生物与环境可以相互影响
2.人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，
这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生
存。这说明了
（）
A．生物能适应环境
B．生物不能对环境产生影响
C.生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D.生物既 不能适应环境，也不能对环境产生影响
25、世事总是难以意料，一个人的命运 往往在 一瞬间 会发生 转变。
26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬 未来中 浪费掉 你现在 的生活 。
这个实验说明了什么？
蚯蚓对土壤的翻耕作用： 1、可以疏松土壤，增
加透气性； 2、可以增加土壤肥力，
使植物生长健壮； 3、还可以处理生活垃
圾，合理利用废物等等。
观察实验，思考这个实验说明了什么？
1、地衣加速岩石的风化，促进土壤的形成； 2、绿色植物的光合作用，维持碳、氧的平衡； 3、植物的蒸腾作用，增加空气湿度，增加降水
人生活在生物圈中， 对环境的破坏必将 回报给人类，所以 人和自然应该和谐 相处。
谈收获
✓ 通过本节课学习，你认为生 物与环境的是怎样的关系？
环境影响生物，生物适应并影响环 境。 生物与环境相互依赖、相互影响。
生物与环境是一个不可分割的整体。
达标检测
选择题 1.俗话说“大树底下好乘凉，这句话体现了 （ ）
三.我来说一说
✓ 现存的每一种生物都具有与其生活 环境相
✓ 适应的形态结构和生活习性，生物 对——环性相境对。性的适应具有——普—遍—性性和———
生物对环境的影响
探究一：观察蚯蚓对土壤的翻耕 （1）蚯蚓与环境相适应的特点有哪 些？ （2）把做好的实验装置放在什么样 环境中？ （3）一段时间后，装置内沙与土的 分界是否还明显？ （4）它的活动对土壤有什么影响？