初中信息技术八年下册第二单元第1课《大熊猫的两个愿望》教案

《大熊猫的两个愿望》教案沂南三中孙秀艳课前准备：发送文件夹“大熊猫的两个愿望”及VB小程序到学生机的桌面，把学生分成三个学习小组，发放课本、学案。

(文件夹中有这节课所需要的素材，分组的目的是分组完成探究任务实现小组合作学习，学案中的内容是这节课的探究任务)教学过程：一、创设情意，激情导入：师：同学们喜欢玩游戏吗？今天这节课我们先来玩一个小游戏。

在你们的桌面上在有一个猜数小游戏，大家来体验一下吧。

大家觉得这个游戏好玩吗，我发现有的同学已经被这个小游戏所掌控了，同学们有没有想过由我们来掌控游戏呢？今天我们就来认识一种工具VB，这是一种应用较为广泛的程序开发工具。

它的语法简单易学，开发程序速度快，是一款优秀的编程工具，用它我们可以开发设计出更多更强的的应用软件，学会了VB同学们就由软件的使用者变成了软件的开发者。

同学们想不想学这个语言啊。

还有两位朋友也想学习VB，我们看一下他们是谁(播放动画)同学们认识它们吗，原来是我们的国宝大熊猫呀。

我们来看看他们要跟我们说些什么呢？（点击动画）同学们我们现在就来帮助他，好吗？请同学们参照学案完成第一个任务寻找大熊猫的愿望。

二、自主探究，小组合作学习第一个任务寻找大熊猫的愿望：学生分组完成任务一寻找大熊猫的愿望，小组内合作学习，小组长组织辅导。

老师巡视指导。

三、交流分享，展示评价：师：同学们你们找到大熊猫的愿望了吗？那告诉老师，大熊猫的第一个愿望是什么？生：我希望能天天有竹子可吃。

师：大熊猫的第二个愿望是什么？生：我希望能安静的生活。

师：大熊猫的愿望原来这么简单啊，下面我们请第一组的三位同学来给大家演示，是怎么找到大熊猫的愿望的。

其他的同学可以在他们演示的过程中提出你们的问题，老师会给你们的小组加星。

我们看看哪个小组得的星最多，哪个小组就是这节课的优胜组，小组长就是明星小组长。

生：根据小组长的安排第一位同学演示步骤一启动VB程序。

边做边说。

师：评价这名学生的操作，同学们还有其他启动VB的方法吗？给小组加星，总结提升。

教材分析：《大熊猫的两个愿望》是一节VB程序设计的入门课，有许多的专业术语，程序界面也与平时使用的软件大不相同，因此需要学生以小组为单位，通过探究学习能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力。

通过本课的学习，培养学生编程兴趣和编程意识，从而提高学生分析问题、解决实际问题的能力。

学情分析学生刚刚开始接触VB语言，对程序语言存在一定的陌生，需要激发学生兴趣，通过鼓励学生、评价等方式让学生对计算机语言产生兴趣，不断培养计算机思维。

学习效果分析通过本节课的学习，学生对本节知识的兴趣比较浓厚，能在课上做到独立思考，能较好的理解别人的思路，并与同伴进行交流。

学生参与度较高，在课堂练习这一环节设置时间较短，部分同学没有及时反应。

教材分析：《大熊猫的两个愿望》是一节VB程序设计的入门课，有许多的专业术语，程序界面也与平时使用的软件大不相同，因此需要学生以小组为单位，通过探究学习能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力。

通过本课的学习，培养学生编程兴趣和编程意识，从而提高学生分析问题、解决实际问题的能力。

随堂练习1.VB中，命令按钮控件是（）belB. TextBoxC. CommandButtonD.Image2. VB中，图片框控件是（）belB. TextBoxC. CommandButtonD.Image3. VB中，frm是（）文件的扩展名。

A.工程文件B.可执行文件C.窗体文件D.标准模块文件4. VB中，vbp是（）文件的扩展名。

A.工程文件B.可执行文件C.窗体文件D.标准模块文件5. VB中，设置窗体的标题可修改Caption的值。

( )教学反思本节课设置的学习任务中，在认识VB工作界面，说出窗口构件的名称这一环节，大多数学生参与度高，知识把握牢固。

有小部分学生没有认真参与，导致后期对软件了解很少，影响了添加、删除控件这一环节的学习。

在学习对Label控件,CommandButton（命令按钮）控件的字体属性设置和对CommandButton（命令按钮）控件的颜色属性、窗体的背景图属性进行设置时，很多同学积极参与，对问题掌握的好，动手操作能力较高。

《大熊猫》的优秀教案设计范文一、教学目标1. 知识与技能：了解大熊猫的基本特征、生活习性和保护现状。

学会观察和描述大熊猫的行为和习性。

2. 过程与方法：运用观察、比较和分析的方法，了解大熊猫的特点。

培养学生的信息收集和整理能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对动物的关爱和保护意识，提高环境保护意识。

二、教学内容1. 大熊猫的基本特征：介绍大熊猫的外貌特征，如黑白相间的毛色、圆滚滚的体型。

讲解大熊猫的生活习性和行为特点，如食竹、懒洋洋的生活方式。

2. 大熊猫的生活习性：探讨大熊猫的食性，了解它们以竹子为主食的原因。

分析大熊猫的栖息地选择和活动规律。

三、教学重点与难点1. 教学重点：大熊猫的基本特征和生活习性。

大熊猫的保护现状和环境保护意识。

2. 教学难点：大熊猫的生态意义和保护措施的实施。

四、教学方法1. 观察与比较：让学生观察大熊猫的图片或视频，比较其与其他动物的差异。

引导学生观察大熊猫的行为和习性，进行观察记录。

2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论大熊猫的保护现状和保护措施。

鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

五、教学步骤1. 导入：通过展示大熊猫的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

提问学生对大熊猫的了解，引导学生思考。

2. 基本特征介绍：讲解大熊猫的外貌特征和生活习性，如食竹、懒洋洋的生活方式。

展示大熊猫的图片或视频，让学生观察和描述其特征。

3. 生活习性探讨：分析大熊猫的食性选择和栖息地选择，解释其原因。

引导学生思考大熊猫的生活习性对其生存的影响。

4. 保护现状讨论：介绍大熊猫的保护现状和面临的威胁，如栖息地破坏、气候变化等。

组织学生进行小组讨论，探讨保护大熊猫的措施和方法。

5. 总结与反思：总结大熊猫的基本特征和生活习性，强调其保护的重要性。

引导学生反思自己在大熊猫保护方面的责任和行动。

教学反思：本节课通过观察、比较和小组讨论等方法，让学生了解了大熊猫的基本特征和生活习性，并探讨了其保护现状和保护措施。

《大熊猫》优秀教案设计范文一、教学目标：1. 知识与技能：了解大熊猫的生活习性、栖息地、保护现状等基本知识。

学会观察和描述大熊猫的外貌特征和生活习性。

2. 过程与方法：通过图片、视频等资料，培养学生的观察和分析能力。

引导学生进行小组讨论，培养合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大熊猫的喜爱和保护意识，增强环保观念。

培养学生热爱祖国大好河山的情感。

二、教学重点与难点：重点：大熊猫的生活习性、栖息地、保护现状等基本知识。

大熊猫的外貌特征和生活习性的观察和描述。

难点：培养学生对大熊猫保护的意识，理解环保的重要性。

三、教学准备：准备大熊猫的图片、视频等资料。

准备教学PPT，包括大熊猫的基本知识、生活习性、保护现状等内容。

准备小组讨论的问题和指导学生进行观察的工具。

四、教学过程：1. 导入：利用图片或视频展示大熊猫的可爱形象，引起学生的兴趣。

引导学生思考：你们对大熊猫有什么了解？为什么大熊猫被称为“活化石”？2. 新课导入：利用PPT介绍大熊猫的基本知识，包括名称、分类、分布等。

引导学生了解大熊猫的生活习性，如食竹、懒洋洋的生活方式等。

3. 观察与分析：展示大熊猫的图片，引导学生观察并描述大熊猫的外貌特征。

学生分组讨论，分享观察结果，培养观察和分析能力。

4. 保护现状：通过PPT介绍大熊猫目前的保护现状，引导学生了解大熊猫面临的威胁和保护措施。

引导学生思考：我们应该如何保护大熊猫？5. 小组讨论：学生分组讨论，探讨大熊猫保护的重要性，并提出保护建议。

各组分享讨论成果，进行全班交流。

五、课堂小结：总结本节课的主要内容，强调大熊猫的生活习性、栖息地和保护现状。

强调保护大熊猫和环境的重要性，激发学生的环保意识。

教学反思：本节课通过图片、视频和小组讨论等形式，让学生了解了大熊猫的基本知识和保护现状。

在教学过程中，要注意引导学生观察和描述大熊猫的外貌特征，培养学生的观察和分析能力。

要引导学生思考大熊猫保护的重要性，培养学生的环保意识。

大熊猫教案设计范文一、教学目标：1. 让学生了解大熊猫的基本信息，包括生活习性、外貌特征、生活环境等。

2. 培养学生对大熊猫保护的意识，提高他们的环保观念。

3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，提高他们的综合素质。

二、教学内容：1. 大熊猫的概述：介绍大熊猫的名称、分布地区、生活习性等基本信息。

2. 大熊猫的外貌特征：介绍大熊猫的体型、毛色、表情等外貌特征。

3. 大熊猫的生活环境：介绍大熊猫的生活环境，如海拔、气候、植被等。

4. 大熊猫的保护：介绍大熊猫的保护级别、保护措施、保护机构等。

5. 大熊猫的趣事：分享一些大熊猫的有趣故事，增加学生的兴趣。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示大熊猫的图片，让学生直观地了解大熊猫的外貌特征。

2. 视频播放：播放关于大熊猫的生活习性和保护措施的视频，让学生更直观地了解大熊猫。

3. 讨论交流：组织学生进行讨论，分享他们对大熊猫的了解和看法。

4. 小组合作：让学生分组进行合作，共同完成关于大熊猫的保护计划。

四、教学步骤：1. 导入新课：通过展示大熊猫的图片，引导学生关注大熊猫。

2. 讲解大熊猫的基本信息，让学生了解大熊猫的概况。

3. 讲解大熊猫的外貌特征，让学生了解大熊猫的外观。

4. 讲解大熊猫的生活环境，让学生了解大熊猫的栖息地。

5. 讲解大熊猫的保护，让学生了解大熊猫的保护状况。

6. 分享大熊猫的趣事，激发学生的兴趣。

7. 组织学生进行讨论，分享他们对大熊猫的看法。

8. 布置作业：让学生结合所学内容，完成关于大熊猫的保护计划。

五、教学评价：1. 学生对大熊猫的基本信息、外貌特征、生活环境的掌握程度。

2. 学生对大熊猫保护意识的提高，环保观念的培养。

3. 学生在讨论、小组合作中的表现，综合素质的提高。

六、教学资源：1. 大熊猫图片素材库2. 大熊猫保护视频资料3. 大熊猫相关科普文章4. 大熊猫保护计划模板5. 学生分组讨论工具七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解大熊猫的基本信息、外貌特征、生活环境以及保护措施。

新课标青岛版初中信息技术八年级下册（VB程序设计）第１课《大熊猫的两个愿望》精品教案教学目标1、认识VB 界面。

2、了解常用控件。

3、培养学生学习VB的兴趣和勇于探索的精神。

教学重点1、掌握Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。

2、启动VB的方法。

3、VB窗口中各部分的作用。

教学难点掌握Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。

学生的学习方式自主学习，合作学习，探究学习教学策略讲授法，讨论法，任务驱动教学法，基于问题的学习，范例教学法课时安排１课时教学过程导入：教师运行“大熊猫的两个愿望”程序，单击不同的CommandBotton，观察结果，使学生产生兴趣。

提示它是由VB 编写，我们通过学习也能做出来。

环节一：认识VB工作界面教师通过类比法引导学生认识工作界面。

环节二：打开“大熊猫的两个愿望.vbp”,运行程序，总结运行程序的方法。

环节三：通过属性窗口修改按钮的属性发问：如何改变按钮的标题名称、背景色、字体？让学生选中CommandBotton1,观察属性窗口的变化，让学生讨论、试探，总结结论。

运用结论，修改CommandBotton2的属性值。

环节四：通过代码修改Label.Captain刚才运行程序时，单击Command1看到了大熊猫的愿望，能否修改这个愿望呢？1、打开代码窗口的方法：试探打开代码窗口的方法，讨论总结。

2、打开Command1代码窗口，进行修改。

3、运用结论，修改Command2的代码。

学有余力的同学可修改Label2.ForeColor属性值。

环节四：实践与创新教学小结：掌握Lable控件，CommandButton控件的属性设置。

制作简单程序的过程。

教学反思：通过玩游戏认识VB，编写最简单的程序来学会编程的步骤，认识窗口，及简单控件的使用，使学生对编程降低神秘感，产生兴趣。

第2课自我介绍教学目标1、了解开发程序的一般过程2、掌握把程序生成*.exe的过程3、学会使用TextBox、OptionButton控件；会用代码设置Font\Font.Size；会用代码:Option1.SetFocus；学会使用续行符“_”；学会使用字符连接符“+”。

课题新青岛版初中信息技术八年级下册第二单元第1课《大熊猫的两个愿望》教案课型新授课授课教师张传宁单位课时1课时知识目标（1）认识VB界面，能说出窗口构件的名称；（2）了解常用的控件，会添加、删除控件。

技能目标（1）学会对Label控件、Commandbutton控件的字体属性进行设置；（2）学会对Commandbutton控件的颜色属性、窗体背景属性进行设置。

情感目标培养学生学习VB的兴趣和勇于探索的精神。

教学重点难点（1）Label控件、Commandbutton控件的字体属性进行设置；（2）代码的书写教学准备大熊猫图片、“大熊猫的两个愿望.vbp”等素材。

教学环节教师活动学生活动时间创设情境激发兴趣大熊猫照片，以及简介第一个愿望是？第二个愿望是?激发学生学习兴趣自主探究交流分享安排学生阅读课本，相邻的同学互相交流，并尝试自己操作下面几个问题内容：1、请你试着打开VB程序。

2、请你写出VB6.0主界面中对应的部分的名称。

3、请你通过“视图”菜单中的命令，根据自己的喜好设置程序界面组件。

初步感知了解打开vb的常用方法认识vb6.0的窗口组成，相邻成员之间交流自主学习合作学习释疑解难4、打开“大熊猫的两个愿望.vbp”，你如何知道大熊猫的两个愿望的？问题：（1）怎样打开文件？（2）怎样运行程序？（3）怎样结束程序？认真思考记住操作的方法实践创作展示评价5、阅读课本44--45页的内容请你在大熊猫的两个愿望界面中进行如下操作：（1）添加一个命令按钮command3，caption属性值设置为“愿望三”，backcolor属性设置为背景色为红色，style属性设置为1-Graphical，font属性设置字体为隶书，字号为小四。

（2）添加一个标签label3，移动到合适位置。

（3）修改from1窗体的caption属性值设置为“愿望”，picture属性设置为另一张背景图片。

按要求完成可自由发挥小组之内互相交流（A（ B( C（D（E（F（4）参考课本45页修改愿望一和愿望二的代码，运行程序，给愿望三添加代码Label3.Caption = "五一劳动节快乐！" Label3.ForeColor = RGB(234, 32, 16) 共同评价展示的作品梳理总结拓展延伸1学生收获。

第一课《大熊猫的两个愿望》说课稿尊敬的各位专家、评委，大家好：我今天说课的内容是青岛版初中信息技术教材八年级下册第二单元第一课《大熊猫的两个愿望》。

本节课的教学对象是初中八年级学生。

教学内容主要从“认识VB 工作界面”、“VB程序的运行”及“界面修改”三个方面，向学生介绍VB程序设计的内容。

它是教材关于VB程序设计知识铺垫的延伸，并且贯穿着整个信息技术知识的教学，是形成学生“了解熟悉---技巧掌握---综合运用”这一合理知识链的必要环节。

依据课程标准、教材内容和学情，我准备达到的教学目标是：认识VB界面，了解常用控件，培养学生学习VB的兴趣和勇于探索的精神；激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力；培养学生互相帮助，团结协作的良好品质；提高学生自主学习、合作探究的能力。

结合以上教学目标，我准备解决的教学重点是：掌握Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置，启动VB的方法及VB窗口中各部分的作用。

教学难点是：掌握Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。

为落实课程标准，在教学中充分发挥学生的主体作用，力求把最大的空间和时间交给学生，本节课采用的教学方法是“任务驱动法”、“创设情境法”、“分层教学法”。

信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主。

所以本节课采用建构主义教学理论指导下的主体式教学模式。

通过创设一个个情境，在情境中设置一个个任务，在完成任务的过程中对学生实现知识的传递、迁移和融合。

为达成本节课的教学目标，突出重点，突破难点，我设计了创设情境，导入新课；合作学习，自主探究；联系生活，拓展应用；收获平台等四个环节，来完成本节课的教学任务。

(一)创设情境，导入新课教师运行“大熊猫的两个愿望”程序，单击不同的CommandBotton,观察结果，使学生产生兴趣。

提示它是由 VB编写，我们通过学习也能做出来。

（此环节设计理念是创设美好的学习情境，激发学生的兴趣，提出明确的目的，使学生在情景中主动、积极地接受任务。