上机实验2 流程控制实验

《测量程序设计》上机实验报告专业测绘工程_____班级学号测绘1302 12号姓名李新港指导教师束蝉方学期大三下南京工业大学测绘科学与学院上机守则1.学生必须按指导教师安排的上机实验时间进入机房上机，未经许可，不得带外人进入机房。

2.进入机房时必须穿上鞋套，否则不得进入机房。

3.认真填写上机情况登记表，若遇计算机有异常情况，应先向老师汇报，不得擅自处理。

4.遵守计算机操作规程，即开机时先开显示器再开主机；结束时须关闭计算机，关机时先通过Windows功能关闭系统，主机电源指示灯灭了以后再关闭显示器。

5.禁止上机时玩游戏或从事与上机实验无关的内容。

6.保持机房安静和整洁，不得携带食品、饮料进入机房，严禁随地吐痰、乱扔垃圾或杂物，禁止吸烟、大声喧哗或闲聊。

7.爱护机房设施，严禁更改设置参数、添加口令或删除非本人文件。

对于导致计算机不能正常工作、影响他人上机者，将取消其上机资格。

8.严禁私自拆卸配件或将室内物品带出室外。

一经发现，除要求按价赔偿外，将通报批评和取消其上机资格，情节严重者交有关行政部门和司法部门处理。

上机实验注意事项1、上机实验前必须阅读有关教材及本上机实验指导书，初步了解上机实验内容要求与步骤。

2、严格遵守上机守则，严禁大声喧哗或玩游戏。

3、认真填上机实验记录，不可潦草，填写内容包括上机实验时间、地点、实验主要内容、步骤及完成成果说明等。

4、独立完成上机实验内容，实事求是，严禁抄袭他人作业。

若有弄虚作假现象，该课程成绩按不及格处理。

5、实验结束时，应向指导教师提交上机实验报告和有关成果，符合要求并经允许，方可关机和离开机房。

6、按时上机，不准迟到、早退、旷课，有事须预先履行请假手续，征得指导教师同意后方可离开。

实验一 Visual C++.NET环境和简单程序设计时间：第周、星期、第－节课机房：机号：其他成员：二、实验完成情况及提交成果实验二控制结构程序设计时间：第周、星期、第－节课机房：机号：其他成员：实验三空间直角坐标与大地坐标转换时间：第周、星期、第－节课机房：机号：其他成员：实验四高斯投影正反算时间：第周、星期、第－节课机房：机号：其他成员：实验五文件操作时间：第周、星期、第－节课机房：机号：其他成员：二、实验完成情况及提交成果实验六类的创建时间：第周、星期、第－节课机房：机号：其他成员：二、实验完成情况及提交成果实验七常用测量程序设计时间：第周、星期、第－节课机房：机号：其他成员：二、实验完成情况及提交成果。

上机实验基本操作和程序管理-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- 上机实验基本操作和程序管理实验一 Windows7 的基本操作和程序管理【实验目的】1、查看有关计算机的基本信息2、掌握 Windows7 的桌面设置【实验内容】1、查看有关计算机的基本信息，并记录有关的系统信息。

【操作提示】“开始”——“计算机”——“系统属性”1 操作系统的版本：____________________________。

2 处理器：____________________________________。

3 系统类型：______________________。

4 计算机全名：____________________。

2、启动任务管理器，并记录有关的系统信息。

【操作提示】右键单击任务栏，打开的快捷菜单中选择“属性”命令，在弹出的对话框中进行设置。

1 进程数：__________。

2 CPU 使用率： ______。

3 物理内存：______ _。

3、设置个性化的桌面1 更改计算机上的视觉效果和声音。

2 更改桌面图标。

3 更改鼠标指针。

4 更改窗口颜色。

5 设置屏幕保护程序。

4、在桌面上建立快捷方式和其他对象1 为“控制面板”建立快捷方式。

2 为“Windows 资源管理器”建立一个名为“资源管理器”的快捷方式。

3 为 Documents and Settings 文件夹创建快捷方式。

4 为 Windows XP 主目录中的文件 Coffee bean、bmp 创建快捷方式。

5、使用小工具将钟表、日历和幻灯片添加在桌面，并对幻灯片显示的时间和图片之间的转换加以更改。

6、将桌面复制到“画图”中，名为“XXX 作业一” 。

学生实验报告（理工类）课程名称：C#程序设计实验专业班级：11计算机科学与技术（单）学生学号： 22 学生姓名：姜飞所属院部：信息技术学院指导教师：蔡群20 13 ——20 14 学年第 1 学期金陵科技学院教务处制实验项目名称：C#概述实验学时： 2同组学生姓名：实验地点： 1416实验日期：实验成绩：批改教师：批改时间：一、实验目的1、熟悉Visual 的基本操作方法。

2、掌握了C#应用程序的基本操作过程。

3、掌握简单窗体控件：Label、TextBox和Button的基本用法。

4、初步理解C#程序的特点。

二、实验要求1、熟悉Windows系统的基本操作。

2、认真阅读本章相关内容，尤其是案例。

3、实验前进行程序设计，完成源程序的编写任务。

4、反复操作，直到不需要参考教材、能熟练操作为止。

三、实验设备及环境设备：奔腾4及奔腾4以上计算机环境：Visual Studio .NET 2010四、实验任务1、设计一个简单的C#控制台应用程序,逐行显示自己的学号、姓名、专业等信息。

2、设计一个C# Windows窗体应用程序,实现个人信息(包括学号、姓名、性别、年龄、专业等）的输入操作。

五、核心代码1、namespace 11{class Program{ static void Main(string[] args){ ("my number is:22"); ("\n");("my name is:姜飞");("\n");("my major is:计算机"); ("\n");();}}}实验结果：my number is:22my name is:姜飞my major is:计算机2、private void btnConfirm_Click(object sender,EventArgs e){(”学号：”+ + ”,姓名:”+ +”,性别:”+ +”,年龄:”+ +”,专业:”+: }实验结果：学号：22姓名：姜飞性别：女年龄：21专业：计算机科学与技术六、实验体会本次实验是初次接触c#程序设计，感觉很陌生，但在实验过程中，却也体会到了很多乐趣。

上机实验二一、实验目的 (1)二、实验内容 (1)2.1数据文件介绍 (1)2.2 估计以下模型 (2)2.3 实验报告要求 (2)三、重点内容回顾 (2)四、方程对象 (2)五、输入回归模型 (3)5.1 打开“方程设定对话框” (3)5.2 回归方程的输入方式 (4)5.3 选择估计方法 (5)5.4 样本范围 (5)5.5 补充内容：样本范围 (5)六、估计结果 (6)七、显著性检验 (7)八、预测 (8)8.1 扩充工作文件范围 (8)8.2 输入解释变量的取值 (8)8.3 点预测 (9)一、实验目的通过本实验应做到：熟悉EViews方程对象（equation），掌握EViews设定线性回归模型的基本方法，知晓EViews回归结果的各项含义，能使用方程对象（equation）进行假设检验、预测等操作，从而能用EViews进行实际经济问题的回归分析。

二、实验内容2.1数据文件介绍继续使用上机实验01中所建立的两个工作文件，即包含ceo和wage两个数据文档的工作文件。

Vote文件中包括了1988年美国众议院173次两党竞争的选举结果和竞选支出的数据。

每次竞争有两名候选人，A和B。

voteA为候选人A所得票数的百分比，shareA为候选人A 在总竞选支出中所占的百分比2.2 估计以下模型Ceo：用公司的平均净资产回报率（roe）来度量公司的业绩，建立一元线性回归模型，研究公司业绩和ceo薪水之间的关系。

Wage：利用小时工资和受教育年限的数据，建立一元线性回归模型，研究教育回报率。

如果某人的受教育年限比样本内的平均受教育年限高出5年，预测此人的小时工资是多少。

V ote：尽管影响竞选结果的因素很多（如候选人的素质等），但我们仍然可以建立一个简单的一元线性回归模型，分析一下，与竞争对手相比，是否花费更多的钱能够得到更多的票数百分比。

如果有一个候选人，其竞选支出占总支出的比重是62%，预测此人的得票百分比是多少。

计算机过程控制实验指导书计算机过程控制实验指导书一、实验目的1.了解计算机过程控制的基本原理和方法。

2.能进行动、静态过程控制实验。

3.掌握计算机程序的设计和实现方法。

二、实验环境1.硬件环境：计算机一台进口模拟电路板两块数字量输入板一块，板上有4个数字输入端口数字量输出板一块，板上有4个数字输出端口模拟量输入板一块，板上有4个模拟输入端口模拟量输出板一块，板上有4个模拟输出端口2.软件环境：C语言编程环境，Windows 操作系统三、实验内容1.实验一：模拟量动态过程控制实验在这个实验里，我们将运用计算机来控制一个简单的过程。

这个过程是一个单纯的箱子，一个装满水的管子和一个电动水泵。

箱子内的水倒出的管子是通过一个手动阀门来控制的。

我们需要通过在计算机上设置参数，在一定的时间段里将水流到箱子里面。

具体的实验流程如下：第一步：将装置的管道塞在一个抽象的状况里，包括启动点、流量量程、水箱容量和水泵能力。

第二步：选择合适的控制器和传感器，将它们连接到计算机上。

第三步：根据实际情况，制定合理的调度流程图和程序代码。

第四步：假设5毫秒为起始的抽样间隔，从传感器中采取实时数据。

第五步：将数据输入计算机，计算机按照设定的程序进行控制，实现流量的自动调整。

2.实验二：模拟量静态过程控制实验在这个实验里，同样涉及到了控制一个简单的过程。

这个过程是把一桶药液中的液体通过一个管子注入另一桶中。

我们需要通过以另一桶中的液体检测器作为输入，来决定药液流量的多少。

具体的实验流程如下：第一步：设置上下限。

第二步：通过给定的电路板读取输入信号，如在上述实验中，读取另一桶液体的高度。

第三步：通过传感器控制药液流量，调节控制变量。

第四步：将控制变量值输入计算机中，计算机按照设定的程序计算处理。

第五步：根据处理结果反馈指令，控制液体流量的调整，并根据设定的上下限来保持控制的稳定性。

四、实验步骤1.动态过程控制实验步骤：step1：安装设备，建立控制模型step2：连接设备到计算机上step3：设计控制程序，设置参数step4：模拟情况，校准传感器step5：启动数据采集程序step6：计算机处理数据step7：根据实际情况，调整程序参数 step8：记录结果并分析2.静态过程控制实验步骤：step1：安装设备，建立控制模型step2：连接设备到计算机上step3：设计控制程序，设置参数step4：根据设备情况，调节传感器 step5：启动数据采集程序step6：计算机处理数据step7：根据实际情况，调整程序参数 step8：记录结果并分析五、实验感想通过这次实验，我们掌握了计算机过程控制的基本原理和方法。

C语言程序设计实验报告一、实验名称流程控制实验二、实验目的1.掌握复合语句、if语句、switch语句的使用，熟练掌握for、while、do-while三种基本的循环控制语句的使用，掌握重复循环技术，了解转移语句与标号语句。

2.练习循环结构for、while、do-while语句的使用。

3.练习转移语句和标号语句的使用。

4.使用codeblocks开发环境中的调试功能：单步执行、设置断点、观察变量值。

三、实验任务1．源程序改错题下面是计算s=n!的源程序，在这个源程序中存在若干语法和逻辑错误。

要求在计算机上对这个例子程序进行调试修改，使之能够正确完成指定任务。

例如，8！=40320。

#include <stdio.h>void main(){int i,n,s=1;printf("Please enter n:");scanf("%d",n);for(i=1,i<=n,i++)s=s*i;printf("%d! = %d",n,s);}2．源程序修改替换题（1）修改第1题，分别用while 和do-while 语句替换for 语句。

（2）修改第1题，输入改为“整数S ”，输出改为“满足n ！≥S 的最小整数n ”。

例如输入整数40310，输出结果为n=8。

3．编程设计题（1）假设工资税金按以下计算方法计算：x<1000元，不收税金；1000<=x<2000,收取5%的税金；2000<=x<3000，收取10%的税金；3000<=x<4000，收取15%的税金；4000<=x<5000，收取20%的税金；x>5000, 收取25%的税金。

编写一个程序，输入工资金额，输出应收取的税金，要求用if 和switch 语句来实现。

（2）编写一个程序，将输入的一行字符复制到输出，复制过程中将一个以上的空格字符用一个空格字符代替。

一、实验背景随着计算机技术的飞速发展，计算机已经成为现代生活和工作中不可或缺的工具。

为了更好地掌握计算机操作技能，提高实际应用能力，我们进行了本次上机实验。

本次实验旨在让学生通过实际操作，理解并掌握计算机的基本原理和操作方法，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、实验目的1. 熟悉计算机的基本组成和结构；2. 掌握计算机的基本操作方法；3. 理解计算机的工作原理；4. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

三、实验原理1. 计算机硬件组成计算机硬件主要包括以下几个部分：（1）输入设备：如键盘、鼠标、扫描仪等，用于将信息输入到计算机中。

（2）输出设备：如显示器、打印机、音箱等，用于将计算机处理后的信息输出。

（3）存储设备：如硬盘、U盘、光盘等，用于存储数据和程序。

（4）中央处理器（CPU）：计算机的核心部件，负责执行指令和处理数据。

（5）主板：连接各个硬件部件，提供电力和信号传输。

（6）内存：暂时存储数据和指令，提高计算机运行速度。

2. 计算机软件组成计算机软件主要包括以下几个部分：（1）系统软件：如操作系统、驱动程序等，用于管理计算机硬件资源，提供基本功能。

（2）应用软件：如办公软件、图形处理软件、游戏软件等，用于满足用户特定需求。

3. 计算机工作原理（1）输入：用户通过输入设备将信息输入到计算机中。

（2）处理：CPU根据程序指令，对输入的信息进行处理。

（3）存储：将处理后的信息存储在存储设备中。

（4）输出：将处理后的信息通过输出设备展示给用户。

4. 操作系统原理操作系统是计算机系统中最基本的软件，负责管理计算机硬件资源，提供基本功能。

其原理如下：（1）进程管理：操作系统将计算机资源分配给不同的进程，实现多任务处理。

（2）内存管理：操作系统管理内存空间，实现虚拟内存，提高内存利用率。

（3）文件管理：操作系统管理文件系统，实现文件的创建、删除、读写等操作。

（4）设备管理：操作系统管理输入输出设备，实现设备的分配和调度。

实验名称：计算机操作系统上机操作实验实验日期：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验教师：XXX一、实验目的1. 熟悉计算机操作系统的基本概念和功能。

2. 掌握Windows操作系统的基本操作，包括文件管理、系统设置等。

3. 学会使用Windows操作系统的常用工具，如计算器、记事本等。

4. 提高实际操作能力，为以后的学习和工作打下基础。

二、实验内容1. Windows操作系统基本操作（1）启动和关闭计算机（2）桌面操作：添加、删除桌面图标，调整桌面布局（3）文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹（4）系统设置：调整屏幕分辨率、设置网络连接、管理用户账户等2. 常用工具使用（1）计算器：进行基本的数学运算（2）记事本：编写简单的文本文件（3）画图：绘制图形和编辑图片（4）写字板：编辑和排版文本3. 系统安全与维护（1）安装和卸载软件（2）磁盘清理和碎片整理（3）病毒查杀（4）备份和还原系统三、实验步骤1. 启动计算机，进入Windows操作系统。

2. 调整桌面布局，添加和删除桌面图标。

3. 创建一个文件夹，命名为“实验文件夹”，并将实验过程中生成的文件和文档保存到该文件夹中。

4. 使用文件管理功能，对实验文件夹中的文件进行复制、移动、删除等操作。

5. 调整屏幕分辨率，设置网络连接，管理用户账户等系统设置。

6. 使用计算器进行数学运算，如加、减、乘、除等。

7. 使用记事本编写一个简单的文本文件，并保存到实验文件夹中。

8. 使用画图工具绘制一个简单的图形，并保存为图片文件。

9. 使用写字板编辑一个文档，并保存为Word文档。

10. 安装一个软件，如QQ，并学习如何卸载软件。

11. 对磁盘进行清理和碎片整理，确保系统运行流畅。

12. 使用杀毒软件查杀病毒，确保系统安全。

13. 学习备份和还原系统的方法，以备不时之需。

四、实验结果与分析1. 通过本次实验，我掌握了Windows操作系统的基本操作，包括文件管理、系统设置等。

最新上机实验报告二实验目的：1. 熟悉计算机上机操作环境，掌握基本的软件使用技巧。

2. 学习并实践编程基础，增强逻辑思维和问题解决能力。

3. 通过实验加深对理论知识的理解，提高实验操作技能。

实验内容：1. 环境搭建：安装并配置必要的编程软件，如IDE、版本控制系统等。

2. 基础编程：完成一系列编程练习，包括数据类型、控制结构、循环、函数等。

3. 算法实现：编写程序解决具体问题，如排序算法、查找算法等。

4. 调试与优化：学习调试技巧，优化代码性能，提高程序运行效率。

5. 版本控制：学习使用版本控制系统，如Git，进行代码管理和协作开发。

实验步骤：1. 在指导老师的帮助下，完成实验环境的搭建和配置。

2. 按照实验指导书的要求，逐步完成基础编程练习。

3. 分析并选择合适的算法解决给定问题，编写代码实现。

4. 利用调试工具进行代码调试，修正发现的错误和不足。

5. 学习并实践版本控制的基本概念和操作，进行代码的提交、更新和合并。

实验结果：1. 成功搭建了实验所需的软件环境，并熟悉了各个工具的基本操作。

2. 完成了所有基础编程练习，并通过测试，代码逻辑清晰，运行无误。

3. 实现了排序和查找算法，并通过案例验证了算法的正确性和效率。

4. 通过调试，优化了代码结构和性能，提升了程序的运行速度。

5. 掌握了版本控制的基本概念，能够进行基本的代码管理和协作。

实验总结：通过本次上机实验，我不仅巩固了编程基础知识，还提高了解决实际问题的能力。

在实验过程中，我学会了如何有效地使用调试工具和版本控制系统，这些技能对于未来的编程学习和软件开发都具有重要意义。

同时，我也认识到了编写可读性强、可维护性高的代码的重要性。

在未来的学习中，我将继续提高我的编程技能，并更加注重代码质量。

计算机网络上机指导书昆明理工大学信自学院、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。

在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。

管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。

线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。

、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。

对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。