铁道车辆人才培养方案

车辆工程专业培养方案国家标准一、培养目标车辆工程专业培养目标是培养具备较强的理论基础和专业知识，具有较强的工程实践能力、创新能力和团队协作能力的高级工程技术人才。

他们能够胜任汽车设计与研发、汽车制造与工艺、汽车电子与智能化、汽车检测与试验以及汽车运营与管理等领域的工作。

二、培养要求1. 具备扎实的基础理论知识2. 具有较强的技术实践能力3. 具备团队协作和创新能力4. 具备较强的沟通和表达能力5. 具备一定的跨学科综合应用能力三、专业核心课程1. 车辆结构力学与振动2. 汽车工程材料3. 汽车设计与制造4. 内燃机原理与技术5. 汽车电子与智能化技术6. 汽车检测与试验技术7. 汽车运营与管理8. 汽车市场与营销9. 汽车安全与环保10. 汽车维修与故障诊断四、实践教学环节1. 实习：学生必须完成在汽车设计与制造企业、汽车检测机构、汽车维修单位等相关企业的实习，以提升对汽车工程实际应用的能力。

2. 毕业设计：毕业设计要求学生基于已学知识进行实际设计与研究，提高学生的工程实践能力。

3. 实验教学：通过实验教学，增强学生的动手能力、创新能力及团队合作能力。

4. 实践教学环节要注重培养学生的实际动手能力，让学生在实际操作中不断提高自己的工程实践能力。

五、毕业要求经过四年学习，学生应具备以下基本要求：1. 具备较扎实的汽车工程相关基础知识2. 能够独立进行汽车工程设计与制造等工作3. 具备一定的汽车工程实践能力4. 具备团队合作与创新能力5. 具备一定的跨学科综合应用能力六、发展趋势随着汽车产业与新能源、自动驾驶、智能汽车等领域的快速发展，车辆工程专业需要不断关注新技术、新材料与新工艺的发展，注重培养学生的适应能力与综合应用能力，使学生具备快速适应行业发展的能力。

总之，车辆工程专业培养方案旨在培养学生具备较强的汽车工程理论基础、工程实践能力、团队协作能力和创新能力，以满足汽车工程领域的需求，培养高级工程技术人才。

本科车辆工程人才培养方案一、学科专业背景车辆工程是一门涵盖机械工程、材料科学、自动化技术、计算机应用等多学科交叉的专业，主要研究汽车、摩托车、自行车等各种车辆的设计、制造、维护和运行等技术和理论。

车辆工程专业是为了培养掌握车辆设计、制造和检测、维护等方面的技术，有一定的车辆工程实践应用能力。

二、培养目标本科车辆工程人才培养方案的核心是通过全面系统的教育培养学生掌握专业知识和技能，具备较强的工程实践能力和综合素质，毕业生应具备以下能力和素质：1. 掌握车辆工程领域的基本理论和专业知识，具备良好的数理基础。

2. 具备较强的工程设计和实践能力，能够独立进行车辆工程领域的研究、设计和制造。

3. 具备较强的沟通能力和团队协作精神，能够适应多学科交叉合作的工作环境。

4. 具备较强的创新意识和自主学习能力，能够进行跨学科、跨领域的终身学习和发展。

5. 具备较强的批判性思维和问题解决能力，能够独立分析和解决车辆工程领域的实际问题。

三、课程设置本科车辆工程专业的课程设置应包括以下方面的内容：1. 基础数学、物理和工程力学等基础理论课程。

2. 车辆工程设计原理、车辆结构、车辆动力学、车辆控制等专业核心课程。

3. 汽车电子控制技术、汽车工程材料、汽车工程制造等专业实践课程。

4. 车辆工程领域的专业选修课程，如车辆安全、车辆环境工程、汽车工程管理等。

5. 车辆工程实习、毕业设计等实践教学环节。

四、教学方法本科车辆工程专业培养方案应注重理论与实践相结合，注重对学生的动手能力和实际应用能力的培养。

教学方法应灵活多样，包括理论讲授、实验教学、工程实习、毕业设计等多种形式。

五、实践环节本科车辆工程专业培养方案应设置一定数量的工程实习和实践环节，包括校内实验教学、校外实习、毕业设计等，为学生提供实际操作、设计和研究的机会，培养其工程实践能力。

六、师资队伍建设本科车辆工程人才培养方案应注重师资队伍的建设，包括学术带头人的引进和培养、中青年教师的培养和成长等。

铁道车辆人才培养方案为了满足铁路建设和发展的需求，铁路部门需大量优秀的铁道车辆人才。

铁道车辆人才是确保铁路运输安全和运行顺畅的重要保障。

因此，铁道车辆人才的培养方案至关重要。

培养方案概述铁道车辆人才需要具备的基本素质和技能包括：扎实的专业知识和技能、出色的职业道德和素养、较强的解决问题的能力和团队协作能力。

基于以上素质和技能要求，铁道车辆人才的培养方案应具有以下要点：1. 精心设计的培训计划铁道车辆人才培训计划应根据岗位需求和工作要求进行制定和实施。

培训计划应当包括：•岗位能力培养课程•理论基础知识培训课程•工程技术深入研究课程•系统集成综合课程同时，还应根据实际情况设置学习素材、实践环节和测试考核等。

这样既能够让学员深入学习理论知识，还能够进行到位的实践操作，为今后岗位工作打下坚实的基础。

2. 一流的师资力量铁道车辆人才培养方案应选用优秀的师资力量对学员进行指导和培养。

并且，学员应该有机会接触和学习各类成功案例和先进经验，以便于更好地掌握知识和技能。

这样一来，能够对铁道车辆人才进行更为系统性、科学性、可操作性的培训。

3. 专业标准的设定铁道车辆人才培养方案应设置严格的专业标准，以较好地对人员进行考核和培养。

同时，考核标准还应持续更新和优化，以适应行业需要。

在培养完成后，应对学员进行考核和评估，以确认其培养效果是否达到要求，并对其做出相应的考核以及收尾决策。

推行铁道车辆人才培养方案的需求与前景实施铁道车辆人才培养方案有很多推广意义，如：1. 提高铁路运输效益随着新技术、新材料、新工艺在铁路行业的快速渗透，铁路行业对铁道车辆人才的综合能力要求越来越高，铁道车辆人才培养方案可以为铁路行业提供更严密的企业文化和更严格的人员选拔，以提高铁路运输效益。

2. 保障铁路安全铁道车辆人才是铁路安全的保障，铁路的安全性依赖于铁道车辆的健康状况和质量状态。

铁道车辆人才培养方案可以加强铁路安全保障技术人员的培训，使铁路车辆工程专业技术人员继续提高其专业水平，在工作中更好地保障安全性。

重庆交通职业学院铁道信号自动控制专业2023级人才培养方案一、专业名称、学制、招生对象专业名称：铁道信号自动控制专业代码：600106教育类型：高等职业教育学历层次：大学专科招生对象：高中阶段毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者学制：全日制3年修业年限：5年二、职业面向（一）初始就业岗位：信号工、通信工、车站值班员（二）发展就业岗位：车间主任、区段段长（三）相关就业岗位：调度员、设备维修员三、专业分析（一）行业需求分析1行业背景根据国家发改委、交通运输部以及铁路总公司联合印发的《中长期铁路网规划》（发改基础[2016]1536号）文件，针对现有铁路网，重点围绕扩大中西部路网覆盖，完善东部网络布局，提升既有路网质量，推进周边互联互通。

同时，根据规划，“十三五”期间，全国新建铁路将不低于2.3万公里，总投资不低于2.8万亿元人民币。

根据重庆市人民政府印发的《重庆市中长期铁路网规划》（渝府发[20I7]5号）文件，到2023年，建成通车渝黔铁路、黔张常铁路、枢纽东环线、渝怀铁路二线、三万南铁路等项目，普速铁路营运通车里程达到2225公里。

到2030年，全市路网总规模达到5805公里，实现对外大通道复线率100%,电气化率100%;构建起连通欧亚、通达全国、畅通周边的铁路战略通道；形成以重庆枢纽为中心，“米”字型高速铁路通道为骨架，“两环十干线多联线”普速铁路为支撑的现代化铁路网络体系；全面形成以“三主两辅”铁路客运枢纽、“2+4+9”铁路物流中心为主导的铁路枢纽体系；全面建成国家综合性铁路枢纽。

随着我国及重庆市进入铁路大发展时期，对铁路相关人才的需求持续增长。

“十三五”期间，全国铁路建设系统人才需求量约为50万人，其中高职层次的一线操作人员就占到70%-80%,铁路人才总体上处于供不应求状态。

预计到2023年，仅西南地区高铁、普铁、轨道装备制造业等轨道交通类人才需求量就将高达10万人左右，并在重庆地区，该专业只有一个高职院校开办，学生毕业人数不多。

车辆工程专业人才培养方案一、培养目标1.1 培养目标与要求车辆工程专业是机械工程的一个分支领域，是以汽车、铁道机车、交通装备和交通工具为研究对象，涉及车辆结构设计、运动学与动力学分析、车辆控制系统、车辆制造工艺及设备等方面的知识。

培养车辆工程专业人才需要具备以下方面的知识和能力：（1）掌握车辆设计与制造的基本理论和工程技术知识，具备较强的实践能力和综合素质；（2）具备扎实的数学、力学、材料力学等基础理论知识，并能运用这些知识解决车辆工程实际问题；（3）具备一定的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力，具备创新意识与创新能力；（4）具备较强的组织协调和团队合作能力，具备一定的领导和管理能力；（5）具备较强的职业道德和工程伦理素养，能够适应国内外自动化车辆工程领域的需求。

1.2 培养目标在车辆工程专业培养目标的指导下，培养具备以下素质和能力的高级专门人才：（1）系统掌握车辆工程专业的基本理论和基本知识，具备在汽车、铁路机车、轨道交通、航空航天以及交通工程等领域的工作能力；（2）掌握车辆工程专业的专门技能，具备车辆工程技术设计、车辆运输和道路交通管理的实际操作与管理能力；（3）具备较强的科研与创新能力，有较强的发展潜力，能够从事科研、技术开发和管理工作；（4）具备良好的道德素质，具备适应社会发展和人才市场需求的实践能力和创新能力。

二、培养体系及课程设置2.1 人才培养体系车辆工程专业的培养体系包括理论课程学习、实践教学和工程实习三部分。

其中，理论课程学习包括基础理论课程、专业核心课程和专业选修课程；实践教学包括实验课程、设计课程和实训课程；工程实习包括暑期社会实习、毕业实习和企业实训等内容。

2.2 课程设置（1）基础理论课程：包括数学、物理、力学、材料力学、工程热力学、流体力学等基础理论课程；（2）专业核心课程：包括车辆工程基础、汽车结构设计、汽车电气与电子技术、车辆运动学与动力学、车辆控制系统、车辆材料与工艺等专业核心课程；（3）专业选修课程：包括汽车安全工程、车辆环保与节能技术、交通管理与法规、轨道交通工程等专业选修课程；（4）实验课程：包括汽车结构实验、车辆动力传动实验、车辆系统控制实验、车辆电气与电子技术实验等实验课程；（5）设计课程：包括汽车设计、车辆系统设计、交通工程设计等设计课程；（6）实训课程：包括车辆制造工艺实训、汽车维修与保养实训、道路交通管理实训等实训课程。

铁道交通运营管理专业人才培养方案〔“21〞〕专业代码：600108H交通运输学院一、专业名称〔专业代码〕铁道交通运营管理〔600108H〕二、入学要求普通高中毕业生、职业高中毕业生、中专和技校毕业生三、根本修业年限全日制三年五、培养目标本专业培养德、智、体、美全面开展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的根本知识和主要技术技能，面向俄罗斯轨道交通、国家和地方铁路运输、大型企业厂内铁路运输、城市轨道交通运输等行业，能够从事运输组织、管理、效劳及营销等工作，胜任旅客列车乘务、车站客运、车站货运、车站接发列车、车站调车及铁路局调度指挥等岗位工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面应到达以下要求。

〔一〕素质1思想政治素质：热爱社会主义祖国，能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，具有正确的世界观、人生观、价值观。

2文化素质：具有不断学习的意识，良好的语言表达和应用文写作能力，熟练的计算机应用能力，有熟练的俄语会话及交流能力，较为缜密的逻辑思维与判断能力。

3职业素质：〔1〕具备良好的职业道德、工匠精神、创新意识与创新精神；〔2〕具有一定的质量意识、平安意识和环保意识；〔3〕掌握运输设备的根本知识；〔4〕掌握铁路运输组织根本方法，正确执行和运用规章解决运输生产实际问题；〔5〕具有铁路行车组织与管理、货运组织、客运组织、客户效劳及市场营销能力；〔6〕具备良好的敬业精神，较强的团队协作意识、沟通能力、应急处理能力。

〔7〕具备扎实的职业作风和职业意识标准，较强的时间管理能力。

〔8〕具有较强的学习能力和信息获取及处理能力。

4身心素质：身心健康，能够适应铁路运输岗位夜班及倒班作业的要求。

〔二〕知识1掌握铁路机车车辆、铁路线路与站场、铁路信号及通信设备的根本知识；2掌握接发列车、调车工作、车站统计工作及列车运行指挥的根本知识；3掌握货物运输根本条件、货物运输费用计算方法、货物损失处理方法及货场管理方法；4掌握车票出售及变更、旅客运输根本条件、行李包裹运送、客运站工作组织及旅客列车乘务工作组织方法。

铁道交通运营管理（铁道运营服务方向）专业人才培养方案一、专业代码、招生对象及修业年限1.专业代码： 5202062.招生对象：一般高中毕业生、对口生3.修业年限：三年二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应铁道交通运输企业或相关行业管理与服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握必备的基础理论知识和专业知识，具备从事本专业领域本质工作的基本能力和基本技术，拥有优异的职业道德和职业形象，从事铁道交通运营管理和服务工作的高端技术型特地人才。

三、人才培养规格（一）人才使用规格学生毕业后主要到铁道交通运输企业或相关行业一线岗位，从事客运组织、动车乘务、高铁乘务等方面的岗位技术工作和管理工作。

（二）专业面向的职业岗位（群）主要就业岗位：铁道交通运营企业的乘务员、乘服员、客运员、安检员、票务员、餐服员等工作岗位相关岗位：轨道交通运营企业的管理和服务岗位发展岗位：铁道交通运营企业的管理岗位（三）知识、能力、素质结构1．知识结构（1）基础知识：①学习和意会毛泽东思想和中国特色社会主义理论，认识我国社会主义市场经济的基本特色，拥有从事铁道交通运营服务和管理工作所必需的优异职业道德和强烈的服务意识，拥有脚扎实地、开拓创新、不断进步精神；②熟练掌握高等数学Ⅱ、英语等基础知识。

（2）专业知识：①掌握铁道概论、铁路旅客运输服务、铁路运输服务心理、铁路运输服务礼仪、铁路旅客运输规程、铁路客运组织、客运乘务业务、铁路运输市场营销、铁路运输企业管理、铁路运输法规的基本理论和专业知识；②熟悉应用统计、会计基础的基本知识。

（3）人文社会科学知识：①掌握基本礼仪知识与语言运用知识；②掌握基本写作知识与经济法律知识；核心知识：铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、铁路旅客运输规程、客运乘务业务、铁路客运组织2．能力结构（1）职业技术能力① 拥有旅客运输服务及组织协调的能力；② 拥有正确执行和运用规章解决旅客运输实责问题的能力；③拥有较强的安全意识和安全组织防范能力；④拥有较强的语言与文字表达能力和英语会话能力。

南京铁道铁道车辆技术专业人才培养方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!南京铁道铁道车辆技术专业人才培养方案1. 培养目标。

铁道交通运营管理（铁道运营服务方向）专业人才培养方案一、专业代码、招生对象及修业年限1.专业代码：5202062.招生对象：普通高中毕业生、对口生3.修业年限：三年二、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应铁道交通运输企业或相关行业管理与服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的，掌握必备的基础理论知识和专业知识，具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和职业形象，从事铁道交通运营管理和服务工作的高端技能型专门人才。

三、人才培养规格（一）人才使用规格学生毕业后主要到铁道交通运输企业或相关行业一线岗位，从事客运组织、动车乘务、高铁乘务等方面的岗位技能工作和管理工作。

（二）专业面向的职业岗位（群）主要就业岗位：铁道交通运营企业的乘务员、乘服员、客运员、安检员、票务员、餐服员等工作岗位相关岗位：轨道交通运营企业的管理和服务岗位发展岗位：铁道交通运营企业的管理岗位（三）知识、能力、素质结构1．知识结构（1）基础知识：①学习和领会毛泽东思想和中国特色社会主义理论，了解我国社会主义市场经济的基本特征，具有从事铁道交通运营服务和管理工作所必需的良好职业道德和强烈的服务意识，具有实事求是、开拓创新、不断进取精神；②熟练掌握高等数学Ⅱ、英语等基础知识。

（2）专业知识：①掌握铁道概论、铁路旅客运输服务、铁路运输服务心理、铁路运输服务礼仪、铁路旅客运输规程、铁路客运组织、客运乘务业务、铁路运输市场营销、铁路运输企业管理、铁路运输法规的基本理论和专业知识；②熟悉应用统计、会计基础的基本知识。

（3）人文社会科学知识：①掌握基本礼仪知识与语言运用知识；②掌握基本写作知识与经济法律常识；核心知识：铁路旅客运输服务、铁路运输服务礼仪、铁路旅客运输规程、客运乘务业务、铁路客运组织2．能力结构（1）职业技术能力①具有旅客运输服务及组织协调的能力；②具有正确执行和运用规章解决旅客运输实际问题的能力；③具有较强的安全意识和安全组织防护能力；④具有较强的语言与文字表达能力和英语会话能力。

铁道机车车辆专业改革方案背景随着国家铁路运输的不断发展，铁道机车车辆专业对于安全运输的需求越来越高。

目前，随着技术不断推进和需求不断变化，铁道机车车辆专业面临许多挑战，需要改革和创新，以适应不断变化的市场。

因此，我们制定了以下铁道机车车辆专业改革方案，以维护铁路运输的安全和效率。

目标我们的改革方案旨在：•提高机车车辆维修、检修质量•加强机车车辆定期检修措施•促进机车车辆设备的技术创新和自主研发•优化铁道机车车辆专业人才培养和管理方案内容提高机车车辆维修、检修质量为了提高机车车辆的维修、检修质量，我们将采取以下措施：•建立健全的机车车辆维修、检修制度和流程，确保每个维修、检修环节严格按照规定进行操作。

•加强机车车辆维修、检修人员的培训和考核，提高其技术水平和质量意识。

•引入先进的维修、检修设备和技术，提高维修、检修效率和质量。

加强机车车辆定期检修措施为了加强机车车辆的定期检修措施，我们将采取以下措施：•建立定期检修计划，确保机车车辆定期检修及时有序进行。

•引入先进的检修设备和技术，提高检修效率和质量。

•建立健全的机车车辆检测与评估制度，及时发现机车车辆的问题并予以解决。

促进机车车辆设备的技术创新和自主研发为了促进机车车辆设备的技术创新和自主研发，我们将采取以下措施：•建立健全的技术创新和自主研发机制，鼓励机车车辆企业积极投入科技创新，推动科技成果转化。

•建立健全的科技成果评估制度，对符合标准的技术成果进行资助和扶持。

•加强知识产权保护，推动技术创新和自主研发。

优化铁道机车车辆专业人才培养和管理为了优化铁道机车车辆专业人才培养和管理，我们将采取以下措施：•完善机车车辆专业人才培养体系，建立健全的人才管理制度和人才激励机制，吸引和留住优秀人才。

•加强机车车辆专业人才队伍建设，提高专业技能和管理能力。

•通过职业培训和交流，拓宽机车车辆专业人才的视野和思路，为企业的发展注入新动力。

结论改革需要持续不断地推进和创新，铁道机车车辆专业改革方案将为推动铁路运输行业的发展提供强有力的支持，维护铁路运输的安全和效率，加速中国制造向中国智造的转型升级。

铁路运输管理专业人才培养方案一、专业名称：铁路运输管理二、专业代码:三、招生对象:初中毕业生或同等学历人员四、修业年限：三年五、办学层次：中、高级技工六、培养目标专业主要为铁路站段、地铁公司培养铁路乘务、交通运营管理服务、城市轨道站务管理、地铁安检专业的人才。

学生通过三年全日制的学习，掌握铁路、城市轨道服务的基本技能，有较强的实际操作能力,有较高的服务意识和良好的职业道德,有良好的体能和健康心理，成为能从事铁路服务、铁道交通运营管理服务、地铁站务管理、地铁安检等一线工作的德智体全面发展的高素质技能型人才。

七、人才培养基本要求：通过本专业的系统教学，学生应达到以下要求:坚持党的基本路线，努力成为中国特色社会主义的建设者和接班人；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有辨证唯物主义和历史唯物主义思想;诚实守信，团结合作,遵纪守法，爱岗敬业,具有高尚的社会公德和职业道德；具有本专业的基本理论知识,掌握本专业的高新技术和技能；养成正确的审美意识、审美情趣和美感，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；积极向上、心理健康，具有自我调控、建立和谐人际关系的知识与技能；积极参加体育锻炼，养成良好的卫生、生活习惯，具有一定的体育健身知识和技能，身体素质达到国家大学生体质健康标准。

(一）知识要求:1、文化基础知识(1）具有扎实的高等数学理论知识及运用能力.(2）掌握常用英语，具有熟练的听、说、读、写能力。

（3)掌握计算机应用基础知识.2、专业基础知识（1）具有扎实的工程测量基本理论知识和各种测量仪器的基本操作原理。

（2)应掌握各种《铁道建筑材料》的组成结构及其物理,化学，力学,工艺性能的基本理论；熟悉材料有关技术标准的基本知识;掌握复合材料的组成设计及强度理论.（3）具有扎实的工程地质分析的能力。

(4）掌握钢筋混凝土结构的构件工作特点进行受力分析，并能够按构造要求进行设计计算。

3、专业技术知识（1）掌握常用办公软件、工程计算软件和互联网的应用知识；（2）掌握工程材料的使用、选择、鉴定、储运保管的知识；（3）掌握常用工程机械的使用和维护的基本知识;（4)掌握工程地质、土力学的基础知识;（5）掌握工程测量的基本理论和方法；（6）掌握铁路轨道、路基的设计、施工、维护的基本理论和方法；(7）掌握基础工程设计、施工的基本理论与方法；(8)掌握桥梁、隧道工程构造、施工、维护的基本理论与技术方法;(9）掌握工程监理及工程招、投标的基本知识；（10)掌握劳动安全及保护、生产管理、技术管理及财务管理方面的基本知识。

新形势下，构建工学结合教学模式，培养应用型人才，推动职业教育的改革步伐，为社会提供其所需的人才，成为职业教育行业普遍关注的重点。

工学结合这一新型教育理念，主要针对的是高技能、实践型人才，其的重点在于：培养学生的应用能力。

在铁道车辆专业教学中，工学结合教学的落实，教师可通过与企业相互合作，为学生提供实训教师与实训地点，提高学生实践操作技能，培养学生铁道车辆专业能力，推动学生可持续发展。

1 工学结合人才培养模式的简单概述工学结合，主要是指学校、企业之间通过合作，共同完成对人才的培养，保障所培养的人才既拥有丰富的理论知识，又拥有较强的社会实践技能，满足社会对人才的需求。

该种教学模式最大优势在于：理论与实际的有机结合，学生对知识的掌握速度加快，通过对知识的实际应用，学生普遍存在的眼高手低问题被抑制，学生综合素质、就业竞争力显著提高。

新形势下，工学结合作为一种世界普遍采用的教学模式，已经成为高职教育人才培养的必经之路，是我国高职教育实现人才培养战略目标的重要教学方式。

2 工学结合在铁道车辆专业教育中的作用近几年，毕业即失业越发困扰着广大学子与教育工作者，一方面，毕业生找不到适当的工作，导致大规模毕业生处于就业难问题；一方面，企业招收不到优秀应用型人才，阻碍了企业进一步发展。

这种人才供需矛盾，严重制约了我国的经济建设与社会发展，转变教育模式成为关键。

工学结合是一种新的人才培养模式，在职业教育中发挥了如下作用：2.1 推动了专业建设，促进了教学改革工学结合应用于铁道车辆专业教学中，企业需要全程参与进铁道车辆专业人才的培养中，而企业始终紧跟社会发展步伐，有助于学校紧跟社会走向，时刻满足行业发展对人才的需求，以学生就业为导向，及时调整专业结构，提高人才培养方案的可行性，教学计划更加贴近社会，促进铁道车辆的专业建设与教育改革步伐。

2.2 显著提高学生职业能力与综合素养铁道车辆专业作为高职院校中的一个专业，与普通教育不同，教师不仅要重视知识的传授，还要重视职业能力的培养。