车辆工程(城轨、机车、铁道车辆)专业培养计划

车辆工程专业培养方案一、专业简介专业名称：车辆工程专业代码：080207专业特色：车辆工程专业是内蒙古自治区应用型试点专业，以培养学生具有机械、电子、计算机、控制、液压技术、新能源汽车技术、智能网联汽车技术的综合应用能力为特色，又以充分的实践环节作保证，适当采取校企合作的模式，立足内蒙古自治区，面向全国，服务于汽车设计、汽车制造、汽车电子技术及车企生产工程领域。

二、学制与学位学制：4年授予学位：工学学士三、培养目标与毕业要求培养目标：本专业培养掌握本学科专业的理论和实践知识，适应社会发展需要，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；培养基础扎实，具有创新精神、创业意识和实践能力的高素质应用型人才。

学生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到下列具体培养目标：目标（职业能力）1：具有较高的法制意识和道德修养，具有良好的人文素养、社会责任和服务意识，爱国、爱家、爱岗、敬业，敢于担当、乐于奉献；在工作中具有较强沟通交流、组织管理和团队合作能力，能够从事车辆管理等工作。

目标（专业能力）2：具有扎实的专业基础知识，具备车辆工程师基本素质和能力，能够独立从事与车辆工程有关的设计、制造、实验、管理、科研和教学等工作。

目标（工程素养）3：能够跟踪汽车工程及相关领域的前沿技术，具备较强的实践能力和创新能力，能够运用现代工具从事本领域相关产品的设计、开发和生产，并有能力进入更高层次阶段的学习。

目标（发展能力）4：具有国际视野和创新精神，能够通过继续教育或终身学习拓展自己的知识和能力。

毕业要求:结合工程教育专业认证，本专业学生毕业时应获得的能力要求如下：1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和车辆工程专业知识，用于解决汽车的设计制造、汽车电子、实验检测等复杂工程问题。

1-1结合车辆工程的专业知识，能够将高等数学、线性代数、概率论等数学知识运用到车辆工程问题的表述之中；1-2能够应用物理、化学等自然科学基础知识，解释复杂车辆工程问题涉及的物理及化学问题；1-3能够用机械、电工、电子等工程基础知识和基本原理解决车辆的简单问题；1-4较好地掌握机械工程材料、材料力学、理论力学、机械工程控制等车辆工程领域的工程基础，并进行改进。

车辆工程培养方案一、培养目标1. 培养目标：本专业培养熟悉汽车设计、制造、维护和管理的高级工程技术人才。

2. 培养要求：（1）基础知识：学生应掌握汽车工程基本原理和基本知识，包括汽车结构、动力系统、传动系统、车辆控制系统等。

（2）专业技能：学生应掌握汽车设计、制造、维护和管理的基本技能，包括CAD/CAM 技术、汽车结构设计、汽车动力学、车辆维修技术、汽车质量管理等。

（3）创新意识：学生应具有创新精神和实践能力，能够不断提高自身的创新能力和实践能力，适应汽车工业的不断发展和变化。

（4）职业素养：学生应具备良好的职业道德和团队合作精神，能够熟练运用所学知识和技能进行实际工作，为汽车工业的发展做出贡献。

二、教学内容1. 基础课程：包括汽车工程基础、汽车结构设计原理、汽车动力学、汽车控制技术、汽车材料与加工技术等。

2. 专业课程：包括汽车动力系统、汽车传动系统、汽车电子技术、汽车制造技术、汽车维修技术、汽车质量管理等。

3. 实践教学：包括汽车设计实习、汽车制造实习、汽车维修实习、汽车管理实习等。

三、教学方法1. 理论教学：在课堂上以专业知识为主线，讲授相关理论知识，引导学生建立系统的汽车工程知识体系。

2. 实验教学：通过实验教学，培养学生动手能力和实验技能，使学生能够熟练掌握汽车工程基本技能。

3. 实习教学：通过实习教学，让学生深入实际，了解汽车工程的生产现场，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

4. 项目实践：通过项目实践，培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够独立分析和解决实际汽车工程问题。

四、教学管理1. 教学质量评估：建立科学的教学评估体系，对学生的学习状态、学习成绩、实习实践情况、创新实验成果等进行全面评估。

2. 实习实践指导：严格监督和指导学生的实习实践活动，及时纠正学生的错误行为和提出改进建议，保证实习实践的质量和效果。

3. 学生管理：建立健全的学生档案管理制度，了解学生的学习状况，及时掌握学生的成长状态，为学生提供个性化发展指导和服务。

车辆工程专业培养方案国家标准一、培养目标车辆工程专业培养目标是培养具备较强的理论基础和专业知识，具有较强的工程实践能力、创新能力和团队协作能力的高级工程技术人才。

他们能够胜任汽车设计与研发、汽车制造与工艺、汽车电子与智能化、汽车检测与试验以及汽车运营与管理等领域的工作。

二、培养要求1. 具备扎实的基础理论知识2. 具有较强的技术实践能力3. 具备团队协作和创新能力4. 具备较强的沟通和表达能力5. 具备一定的跨学科综合应用能力三、专业核心课程1. 车辆结构力学与振动2. 汽车工程材料3. 汽车设计与制造4. 内燃机原理与技术5. 汽车电子与智能化技术6. 汽车检测与试验技术7. 汽车运营与管理8. 汽车市场与营销9. 汽车安全与环保10. 汽车维修与故障诊断四、实践教学环节1. 实习：学生必须完成在汽车设计与制造企业、汽车检测机构、汽车维修单位等相关企业的实习，以提升对汽车工程实际应用的能力。

2. 毕业设计：毕业设计要求学生基于已学知识进行实际设计与研究，提高学生的工程实践能力。

3. 实验教学：通过实验教学，增强学生的动手能力、创新能力及团队合作能力。

4. 实践教学环节要注重培养学生的实际动手能力，让学生在实际操作中不断提高自己的工程实践能力。

五、毕业要求经过四年学习，学生应具备以下基本要求：1. 具备较扎实的汽车工程相关基础知识2. 能够独立进行汽车工程设计与制造等工作3. 具备一定的汽车工程实践能力4. 具备团队合作与创新能力5. 具备一定的跨学科综合应用能力六、发展趋势随着汽车产业与新能源、自动驾驶、智能汽车等领域的快速发展，车辆工程专业需要不断关注新技术、新材料与新工艺的发展，注重培养学生的适应能力与综合应用能力，使学生具备快速适应行业发展的能力。

总之，车辆工程专业培养方案旨在培养学生具备较强的汽车工程理论基础、工程实践能力、团队协作能力和创新能力，以满足汽车工程领域的需求，培养高级工程技术人才。

车辆工程专业人才培养方案一、培养目标1.1 培养目标与要求车辆工程专业是机械工程的一个分支领域，是以汽车、铁道机车、交通装备和交通工具为研究对象，涉及车辆结构设计、运动学与动力学分析、车辆控制系统、车辆制造工艺及设备等方面的知识。

培养车辆工程专业人才需要具备以下方面的知识和能力：（1）掌握车辆设计与制造的基本理论和工程技术知识，具备较强的实践能力和综合素质；（2）具备扎实的数学、力学、材料力学等基础理论知识，并能运用这些知识解决车辆工程实际问题；（3）具备一定的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题能力，具备创新意识与创新能力；（4）具备较强的组织协调和团队合作能力，具备一定的领导和管理能力；（5）具备较强的职业道德和工程伦理素养，能够适应国内外自动化车辆工程领域的需求。

1.2 培养目标在车辆工程专业培养目标的指导下，培养具备以下素质和能力的高级专门人才：（1）系统掌握车辆工程专业的基本理论和基本知识，具备在汽车、铁路机车、轨道交通、航空航天以及交通工程等领域的工作能力；（2）掌握车辆工程专业的专门技能，具备车辆工程技术设计、车辆运输和道路交通管理的实际操作与管理能力；（3）具备较强的科研与创新能力，有较强的发展潜力，能够从事科研、技术开发和管理工作；（4）具备良好的道德素质，具备适应社会发展和人才市场需求的实践能力和创新能力。

二、培养体系及课程设置2.1 人才培养体系车辆工程专业的培养体系包括理论课程学习、实践教学和工程实习三部分。

其中，理论课程学习包括基础理论课程、专业核心课程和专业选修课程；实践教学包括实验课程、设计课程和实训课程；工程实习包括暑期社会实习、毕业实习和企业实训等内容。

2.2 课程设置（1）基础理论课程：包括数学、物理、力学、材料力学、工程热力学、流体力学等基础理论课程；（2）专业核心课程：包括车辆工程基础、汽车结构设计、汽车电气与电子技术、车辆运动学与动力学、车辆控制系统、车辆材料与工艺等专业核心课程；（3）专业选修课程：包括汽车安全工程、车辆环保与节能技术、交通管理与法规、轨道交通工程等专业选修课程；（4）实验课程：包括汽车结构实验、车辆动力传动实验、车辆系统控制实验、车辆电气与电子技术实验等实验课程；（5）设计课程：包括汽车设计、车辆系统设计、交通工程设计等设计课程；（6）实训课程：包括车辆制造工艺实训、汽车维修与保养实训、道路交通管理实训等实训课程。

车辆工程专业培养方案一、专业简介。

咱车辆工程专业可酷啦！就是专门研究汽车、火车那些带轮子会跑的家伙的。

从汽车的设计、制造，到它们怎么跑得又快又稳，还省油环保，都是咱们要操心的事儿。

这专业就像是汽车的“超级保姆”，从它还在图纸上的时候，就开始精心照料，一直到它在马路上风驰电掣。

二、培养目标。

咱这个专业啊，就是要把大家培养成车辆工程界的“大神”。

具体来说呢，就是要让同学们既懂得车辆的理论知识，像那些复杂的机械原理、力学知识之类的，又能把这些知识变成实实在在的汽车或者其他车辆。

毕业以后，你可以去汽车厂当设计师，画出超酷的汽车外形；也可以当工程师，解决车辆制造过程中的各种疑难杂症；要是你对研究感兴趣，还能去搞科研，探索车辆未来的发展方向，说不定以后的飞行汽车就是你发明的呢！三、课程设置。

1. 基础课程。

这就像是盖房子的地基一样重要。

首先是数学，从高等数学到线性代数，数学是我们分析车辆各种性能的工具，要是数学不好，就像厨师不会用刀一样。

还有物理，力学知识在车辆工程里到处都用得到，汽车为什么能跑起来，靠的就是各种力的巧妙配合。

计算机基础也不能少，现在的汽车都越来越智能了，不懂计算机可不行，你得会用软件来模拟车辆的运行情况，就像给汽车做一个虚拟的游乐场，看看它在各种情况下的表现。

2. 专业课程。

这是我们的重头戏。

“汽车构造”这门课就像汽车的解剖课，把汽车拆开来，一个零件一个零件地给你讲，让你知道每个部件都在干什么。

“汽车理论”呢，就是讲汽车在各种条件下是怎么跑的，为什么有的车跑得稳，有的车容易飘，这里面的学问可大了。

“汽车设计”就更有趣了，这时候你就像一个汽车造型师，要考虑汽车的外观、内部空间、性能等多方面的因素，设计出既好看又好用的汽车。

还有“汽车制造工艺学”，这是教你怎么把那些设计图变成真正的汽车的，从冲压、焊接到涂装、总装，每一步都有很多讲究。

3. 选修课程。

这就像是给你的学习大餐加的配菜，有很多好玩的选择。

车辆工程专业培训方案一、课程简介车辆工程专业是机械工程学科的一个重要分支，主要研究汽车、摩托车、轨道交通工具等车辆的设计、制造、运行和维护等方面的知识。

随着交通工具的日益发展和更新换代，对车辆工程专业人才的需求也越来越大。

因此，为了培养更多的优秀车辆工程专业人才，制定了以下培训方案。

二、培训目标1. 培养有较扎实的基础理论知识和创新能力的车辆工程专业人才；2. 培养具备较强的工程实践能力和综合素质的车辆工程专业人才；3. 培养具有国际视野和有能力适应不同文化环境的车辆工程专业人才；4. 培养能够胜任车辆工程设计、制造、运行和维护等相关岗位的车辆工程专业人才。

三、培训内容1. 基础理论知识为了让学员对车辆工程专业有一个较为全面和深刻的认识，需要对车辆工程相关的数学、力学、热力学、流体力学、材料力学和机械原理等基础理论知识进行系统的学习。

2. 车辆设计通过学习车辆结构设计、车辆绘图、汽车动力学、汽车电气及电子控制系统等课程，培养学员的汽车设计能力和创新意识。

3. 车辆制造通过学习车辆材料与成型工艺、车辆装配与调试、汽车检测与评价等课程，培养学员的车辆制造能力和工程实践能力。

4. 车辆运行与维护通过学习汽车发动机原理、汽车传动系统、汽车制动系统、汽车悬架系统等课程，培养学员对车辆运行和维护的理论知识和技能要求。

5. 工程管理通过学习工程项目管理、质量管理、环境保护等课程，培养学员的工程管理能力和综合素质。

四、培训方式采用教师讲授、学生学习的传统方式进行基本理论和技能知识的学习。

2. 实验教学通过实验室实验和实际操作，增强学员对车辆工程理论知识的理解和掌握能力。

3. 课外拓展组织学员进行企业实习、科研训练、社会实践等活动，培养学员的综合实践能力和团队合作精神。

4. 网络教学采用在线视频课程、远程直播授课等方式进行网络教学，方便学员进行学习和教师进行教学辅助。

五、培训评估1. 笔试对学员进行知识理论考试，测试学员对所学知识的理解和掌握程度。

车辆工程专业的培养目标主要包括培养学生具备以下方面的知识、技能和素养：
1.基础知识和理论：学生应该具备扎实的数理基础知识，包括数学、物理
和力学等。

他们需要了解车辆工程领域的基本原理、概念和理论，包括机械设计、车辆动力学、车辆结构和材料等方面的知识。

2.技术应用和实践能力：学生应具备运用相关工程工具和软件进行车辆设
计、分析和优化的能力。

他们应该能够应用工程知识和技术解决车辆工程实际问题，包括车辆动力系统、悬挂系统、制动系统、车身结构等方面。

3.创新能力和研发能力：培养学生具备创新思维和研发能力，能够参与车
辆工程领域的研究和开发项目。

他们应该具备进行科学实验和数据分析的能力，能够提出创新的解决方案和设计新型车辆技术。

4.跨学科合作能力：车辆工程涉及多个学科领域，如机械工程、材料科
学、电子工程等。

学生应具备跨学科合作的能力，能够与其他领域的专业人员进行合作，解决综合性问题。

5.社会责任和职业道德：学生应该具备良好的职业道德和社会责任感，了
解车辆工程对环境和社会的影响，积极参与可持续发展和安全性方面的研究和实践。

6.团队合作和沟通能力：学生应具备良好的团队合作和沟通能力，能够在
多人多项目的环境中有效地协作和交流。

总的来说，车辆工程专业的培养目标是培养具备扎实的专业知识、实践能力和创新能力的工程技术人才，能够适应汽车和交通行业的发展需求，并在车辆设计、研发和相关领域中做出贡献。

轨道车辆大二的学习计划一、学习目标1. 深入理解轨道车辆的结构、原理、运行规律和维修技术；2. 掌握轨道车辆的设计、制造和检测技术；3. 培养具备较强的工程实践能力和团队协作能力；4. 为将来从事轨道车辆的设计、制造、运营、检修和科研等方面工作做好铺垫。

二、课程学习与实践活动1. 掌握专业基础知识轨道车辆专业的学习是基于机械工程、电气工程、材料工程等多个专业的交叉融合。

在大二的课程中，主要学习有关车辆结构、动力学、车辆检测与故障诊断、车辆动力学与控制等基础知识。

同时还要学习有关信号与系统、电路原理、计算机编程等相关理论基础知识。

2. 参与项目实践参与轨道车辆相关的项目实践是提升专业能力的重要途径。

在大二学习期间，可以选择参与学校或相关企业的科研项目，积极参与并深入了解车辆检修、车辆系统集成等实践性项目。

3. 实际操作技能训练实际操作技能是轨道车辆专业学生必备的技能之一。

大二学习期间，应该参与车辆维修培训、车辆模型制作等实践性活动，提高自己的实际操作技能。

4. 参加学术交流与比赛通过参加学术交流、科技创新与竞赛，能够增强自己的综合能力和交流能力，拓宽视野，提高专业水平。

建议参加一些轨道交通相关的学术会议、科技创新大赛等活动。

5. 学习英语轨道车辆行业是一个国际化的行业，学习英语是必不可少的。

大二期间应该注重英语的学习，提高自己的英语能力，以便更好地了解和参与国际车辆行业的发展。

三、能力培养计划1. 培养问题分析与解决能力通过课程学习和实践活动，培养自己的问题分析与解决能力。

要学会提出问题、分析问题、解决问题，并在实际操作中不断提高解决问题的能力。

2. 培养团队合作能力轨道车辆是一个综合性领域，需要团队协作才能完成复杂的工程项目。

在大二学习期间，要积极参与团队项目，学会团队合作，发挥自己的专长，与他人协同工作。

3. 培养创新精神在大二学习期间，要培养自己的创新精神，勇于尝试新方法、新技术，提高自己的科技创新能力。

车辆工程的学业规划书（精选5篇）车辆工程的学业规划书1一、个人分析我对自己的特点作如下概括：1、待人真诚，注重友情，通情达理2、个性随和，观念开明，行事低调3、崇尚健康简单的生活方式，对未来充满期待4、相信自己的能力，人际交往能力稍显不足5、做事认真，责任感强，具备团队协作能力，注重自己的思想不盲从6、我确认我还是很喜欢汽车工程这个专业的，但我很不喜欢习理论知识，所以我比较热忠于实际操作的工作。

也许我的动手能力很一般不是很强，所以在大学期间我会着重培养自己的动手能力，为未来的职业奠定良好的基础。

我一直很相信自己的能力，对待事情也十分认真，追求能够把事情做到更好，对待事情有自己的见解，也能借鉴别人的好方法，听取别人的建议。

二、职业分析车辆工程是研究汽车、拖拉机、机车车辆、军用车辆及工程车辆等陆上移动机械的理论、设计和技术等问题的重要工程技术领域。

车辆在现代社会中使用广泛，它关系着我国经济建设支柱产业之一的汽车工业及交通运输事业的振兴和发展，并对农业现代化和国防装备现代化具有重大的影响。

车辆工程从初期涉及到力学、机械设计、材料、流体力学、化工到今天拓展至与机械电子工程、机械设计及理论、计算机、电子技术、测试计量技术、控制技术等学科相互渗透、相互联系，并进一步触及医学、生理学及心理学等广泛的领域，形成了一门涵盖多种高新技术的综合性学科和工程技术领域。

研修的主要课程有：政治理论课、外语课、工程数学、振动分析基础、计算机应用技术，车辆系统动力学、车辆振动噪声分析及控制、车辆电子技术、车辆电液控制系统、车体结构设计与计算、车辆自动变速理论、车辆动力传递系统控制与优化、车辆可靠性与安全性、车辆测试分析与故障诊断、汽车总体设计及优化、履带车辆总体设计及优化、机车车辆总体设计与优化、车辆的排放检测与控制等。

三、就业方向可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作;可在交通运输及管理等部门从事车辆维修管理工作;也可从事相关的教学及科研工作。

车辆工程专业培训方案一、背景介绍车辆工程专业是指以汽车为主要研究对象，包括汽车设计、制造、材料、工艺等方面的专业。

随着汽车产业的快速发展，车辆工程专业在现代社会的重要性和需求量逐渐提升。

因此，制定一套有效的车辆工程专业培训方案对于提高专业素质和培养优秀人才具有重要意义。

二、培训目标1.掌握汽车结构和工作原理，具备汽车设计与制造的基本技能。

2.熟悉车辆相关材料与工艺技术，具备汽车材料与工艺设计的能力。

3.培养创新能力和解决问题的能力，具备车辆工程项目管理和研发技术的能力。

4.提高综合素质和扩大专业视野，了解国内外汽车工程发展动态与前沿技术。

5.培养具有良好工作态度和团队协作精神的汽车专业人才。

三、培训内容及课程设置1.基础课程-汽车结构与原理-汽车动力学与控制-汽车设计与制造技术-汽车电子控制技术-汽车材料科学与工程-汽车工艺学基础-汽车测试与试验技术2.专业课程-汽车传动系统设计与优化-汽车底盘悬挂系统设计与优化-汽车电子控制系统设计与调试- 汽车安全与 passively 防护技术-汽车轻量化设计与制造-汽车节能与新能源技术-汽车制造工程管理-汽车质量与可靠性分析与评价-汽车项目管理与规划3.实践环节为了提高学生的实践操作能力和解决实际问题的能力，培训方案还应当设置一定的实践环节，包括：-实验课程：设计并开展汽车相关实验，如动力性能测试、制动测试、悬挂系统性能测试等。

-实习课程：安排学生到汽车制造或相关企业进行实习，加强对汽车行业的实际了解和工作经验的积累。

-毕业设计：要求学生以实际的车辆工程项目为基础，完成一定规模和难度的毕业设计，全面考察学生的综合能力。

四、培训方式及评估1.培训方式-理论授课：开设课堂教学，由专业教师进行系统讲解和学生互动。

-实践操作：配备实验室和实验设备，由专业教师指导学生进行实践操作。

-实习实训：与汽车制造或相关企业合作，开展实习实训活动。

-研讨讲座：邀请行业专家和企业代表进行学术交流和项目经验分享。

铁路专业培养计划方案1. 引言铁路专业培养计划方案是为了培养具备扎实的理论基础和实践能力的铁路专业人才，满足铁路行业日益增长的需求而设计的。

本文档将详细介绍铁路专业培养计划方案的目标、培养目标、课程设置和实践环节等内容，并为学生提供了一条全面发展的培养路径。

2. 目标本铁路专业培养计划的目标是培养具有铁路领域专业知识和技能，具备创新能力和团队合作精神的铁路工程师。

3. 培养目标3.1 知识与理论能力学生将通过学习铁路专业核心课程，掌握相关理论知识，了解铁路工程的设计、建设和维护等方面的基本原理。

同时，学生将学习相关的数学、物理和工程力学等基础知识，为进一步深入学习和研究打下坚实的基础。

3.2 实践与创新能力通过实践环节，学生将能够熟练运用所学知识解决实际问题，并在实践中培养工程实践能力和创新思维。

学生将参与铁路工程设计、建设和维护等实际项目，锻炼自己的实际操作能力和解决问题的能力。

3.3 综合素质与团队合作能力除了专业知识和实践能力，学生还将培养综合素质和团队合作能力，通过各类社会实践、志愿服务和团队项目等活动，提高自身的组织协调能力、沟通合作能力和领导能力。

4. 课程设置学生在铁路专业的培养过程中，将学习一系列的核心课程，以及选修课程和实践课程，全面提升自身的专业能力。

4.1 核心课程1.铁路工程原理2.铁路与城市规划3.铁路桥梁工程4.铁路线路工程5.铁路隧道工程6.铁路车辆工程7.铁路信号与控制4.2 选修课程1.高铁工程技术2.铁路电气化技术3.铁路运输经济学4.铁路工程项目管理4.3 实践课程1.铁路工程实习2.铁路工程设计与实践3.铁路安全与维护实训5. 实践环节5.1 实习学生在校期间将进行为期半年的铁路工程实习，学生将有机会参与铁路工程项目的规划、设计和实施，并在实践中提高自身的实践能力和团队合作能力。

5.2 社会实践学生将有机会参与各类社会实践活动，如铁路安全宣传活动、铁路调研等，以增加学生的综合素质和社会责任感。

车辆工程专业培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有机械工程、车辆工程基础知识和应用能力，掌握汽车的设计原理、设计方法、试验技术、性能分析等方面的理论知识和基本技能及相关的机械、电子技术、计算机应用、营销管理等方面的基本知识，能在汽车工程领域从事汽车理论研究、产品开发、设计制造、生产管理工作，尤其在电动汽车或者专用汽车、工程机械、汽车服务方面开展富有创新精神的应用型高级工程技术人才。

二、专业培养基本要求本专业学生主要学习机械工程、车辆工程专业的基础理论知识，学习电工与电子技术、计算机技术、信息处理技术和现代设计方法等知识，受到现代工程师的基本训练，具有进行车辆的设计、制造、生产组织管理及汽车后市场组织管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．扎实的自然科学基础，具有一定的艺术和人文社科基础及正确运用本国语言、文字的能力；2．系统地掌握本专业领域的基础理论知识，主要包括工程力学、机械学、电工电子学、材料学、车辆系统分析与设计、车辆制造基础、试验与信息处理技术、企业管理学等；3．获得本专业必需的制图、设计、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力；4．具有车辆产品尤其电动汽车或专用汽车、工程车辆的设计、制造、试验、运用、服务管理等所必需的专业知识和解决实际问题的能力，了解现代汽车技术的发展趋势；5．具有较强的创新精神和获取新知识、收集处理信息和团结协作与社会活动的能力。

三、主干学科主干学科：机械工程、力学四、主要课程及实践环节主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、汽车构造、汽车理论、汽车测试技术、汽车设计、汽车制造工艺学、汽车电器设备与控制技术等。

主要实践性教学环节：金工实习、电工实习、电子实习、课程设计、汽车拆装实习、汽车驾驶实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。

五、学制与学位学制：四年。

城市轨道交通车辆专业教学计划一、培养目标培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握城市轨道交通车辆的总体结构、控制技术、制动技术、和车辆机电设备技术，具有车辆运行维护、检测维修、驾驶和技术创新能力的面向广州、深圳地铁及珠三角城际轨道交通运营第一线的技术应用型人才。

二、培养规格(一)德育热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，具有创业精神和法制观念。

(二)业务能力本专业主要学习城市轨道交通车辆的基本理论、基本知识，得到车辆检修、维护、驾驶等方面的基本技能训练。

毕业生应获得下述几方面的专业知识和能力1．掌握高等数学、工程制图、机械基础、计算机应用等基础理论。

2．掌握单片机及可编程控制器应用技术。

3．熟练使用AutoCAD软件进行机械与电气制图。

4．掌握电机、电器的基本理论和应用技能。

5．具有扎实的工业电子技术基础，掌握电力电子技术的应用。

6．掌握轨道交通车辆的结构、控制原理，具备电动列车运用与检修技能。

7．通过广东省大专实用英语水平测试。

8．取得劳动部门颁发的中级电工证书，9．取得车辆钳工或机车副司机职业技能鉴定证书或CAD绘图员证书之一。

(三)体育了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的心理素质和健康的体魄；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

(四)美育掌握一定的人文科学知识、美学知识，具有健康的审美观点、高尚的审美情操，对美有较高的鉴赏能力和感受能力。

三、就业岗位城市轨道交通车辆专业的培养目标是面向城市地铁、轻轨及城际轨道交通车辆方面的专门应用型技术人才。

随着以广州为中心的珠三角城市轨道交通网的高速发展，需要大批城市轨道交通运营和维护方面专门人才，使本专业成为紧缺人才专业，该专业就业前景良好。

其主要就业岗位如下：(1)轨道交通列车驾驶(2)轨道交通列车运营管理工作(3)轨道交通行车调度指挥(4)轨道交通列车检修技师、技术员(5)轨道交通列车运行维护五、招生对象与修业年限招生对象：普通高中毕业生、职业高中毕业生、职业中专毕业生。

车辆工程专业培养计划一、学位、学制工学学士学位，学制四年。

二、培养目标及业务范围本专业培养具有良好的思想品德和文化修养、基础理论扎实、专业知识面广、实践能力强、富有现代科学创新意识，具备车辆工程基础知识和专业技能，能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。

三、毕业生应获得的知识和能力本专业采用适应社会发展需求、厚基础、宽口径、重实践的人才培养模式，通过四年的课程学习、实验和工程实践训练，毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，良好的人文素养，较强的语言文字表达、交流沟通能力；至少掌握一门外语，能熟练阅读本专业外文资料，具有国际视野和跨文化环境下的沟通与交流的初步能力。

2、系统地掌握本专业领域较宽的基础理论知识，主要包括机械工程、工程力学、电工电子技术、计算机应用技术、自动化、测试技术等。

较好地掌握车辆构造、理论、设计、电子控制等专业知识和车辆产品设计、制造等方法。

具有本专业的专业知识和技能，了解本学科的前沿及发展趋势。

3、获得较好的车辆设计、车辆制造及车辆系统分析方面的工程实践训练，具备一定的综合运用所学知识分析和解决车辆产品的设计开发、技术升级改造与创新的能力。

4、具有一定的系统开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力，具有较好的协作意识和团队精神，具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感。

5、具有一定的创新思维和创新实践能力，具有科学研究的基本素养，具有终身学习意识和获取新知识的能力。

四、主要课程画法几何与机械制图、工程力学、电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、单片机原理、机械控制工程基础、机械设计基础、汽车测试技105术及传感器、汽车构造及电控技术、发动机原理与汽车理论、汽车电器、现代汽车制造技术等。

高年级根据社会需要学习技术性强的、适应性强的、覆盖面宽的专业课及专业选修课。

五、采用双语教学的课程汽车CAD/CAM六、课程设置及学时分配比例培养计划理论部分基础教育系列数学与自然科学课群416学时17.2%人文社会科学课群656学时27.1%工程技术基础课群760学时31.4% 专业教育系列专业平台课群320学时13.2%专题选修课群96学时 4.0%文化素质教育课群204学时7.1%自学课群112学时实践部分57周七、实践环节序号名称内容及要求计划周数计划学期1 军训及新生入学教育军训及新生入学教育 3 12 思想政治理论实践课社会调查、参观访问、社会服务（包括挂职锻炼、“青年志愿者”活动等，考核以学生撰写调研论文或调查报告为主。

车辆工程专业培养方案一、专业背景车辆工程是一门综合性强、理论与实践结合紧密的学科，它侧重于培养学生具备汽车设计、制造、运营与维护等领域所需的知识与技能。

车辆工程专业在培养学生的同时，也为汽车行业提供了人才支持。

二、培养目标1.掌握汽车工程的基本理论和专业知识，具备应用创新能力；2.具备汽车设计、制造、维修与运营方面的实践能力；3.具备团队合作和项目管理能力，能在跨学科背景下进行合作；4.具备良好的沟通和表达能力，在国内外背景下具备跨文化交流的能力；5.具备终身学习和自我发展的能力。

三、专业课程设置为了培养合格的车辆工程专业人才，专业课程设置如下：1.汽车设计与理论2.汽车制造工程3.汽车电子技术4.汽车动力学与控制5.汽车材料与结构6.汽车工程热力学与流体力学7.汽车工程实习与实验四、学习实践环节为了培养学生的实践能力，车辆工程专业需要设置相应的学习实践环节，包括实习和实验。

1.实习：学生在专业相关企业、研究院所等单位进行为期一至两个学期的实习，通过实践锻炼学生的实际应用能力，加深对汽车工程的理解和认识。

2.实验：提供实验环境和设备，进行汽车相关实验，如发动机性能测试、车辆性能测试等，通过实验培养学生的实验设计、操作和数据处理能力。

五、毕业设计毕业设计是车辆工程专业学生的重要学习环节，通过毕业设计，学生需要独立完成一个有一定难度和实际意义的汽车工程项目，体现学生对汽车工程的综合运用能力，并进行综合评价和答辩。

六、实践教学与科研为了提高学生的实践和科研能力，加强学科建设，车辆工程专业需要加强实践教学与科研工作。

具体措施包括：1.建设实验室，提供先进的实验设备和平台，组织学生进行科研活动；2.建立与相关企业的合作项目，为学生提供更多的实践机会；3.鼓励学生参加学术会议、竞赛和科技创新项目，提高学生的科研能力；4.鼓励教师进行科研项目，并积极申请科研课题，提高教师的科研水平，为学生提供更多的学习资源。