六年级语文上册 开国大典1_11-15

6上开国大典课文内容
一、《开国大典》的分段及段落大意
《开国大典》是部编版语文六年级上册课本中的一篇精读课文，作者是原新华社副社长李普。

文章按时间顺序，以开国大典的流程顺序为基础，写了开国大典前开安门广场的情况、开国大典中的具体流程内容、开国大典后的情况。

1、第一部分（第1－4自然段）写参加开国大典的人员以及开国大典前天安门广场上的热闹场景；
2、第二部分（第5－10自然段）写开国大典的前三个流程：毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗奏国歌、毛主席宣读中央人民政府的公告；
3、第三部分（第１１－１３自然段）写阅兵式：出场顺序是海军两个排－步兵一个师－炮兵一个师－战车师－骑兵师－空军；
４、第四部分（第１４自然段）写群众流行的场景；
５、第五部分（第１５自然段）写退场的情景。

二、《开国大典》的意义
《开国大典》对于中国来说是一个新起点。

意味着一百多年来中国被侵略，被奴役的屈辱历史从此结束了。

中国人民从此站起来了，从此可以自由独立，当家作主了。

这是我们每个中国人的庆典，是我们的伟大节日。

【导语】《开国⼤典》⼀⽂通过写开国⼤典的盛况，揭⽰了中华⼈民共和国成⽴的意义，表达了⼀种当家作主的喜悦感和强烈的民族⾃豪感。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第七课《开国⼤典》课⽂原⽂ 1949年10⽉1⽇，中华⼈民共和国中央⼈民政府成⽴，在⾸都北京举⾏典礼。

参加开国⼤典的，有中华⼈民共和国中央⼈民政府主席、副主席、各位委员，有中国⼈民政治协商会议全体代表，有⼯⼈、农民、学校师⽣、机关⼯作⼈员、城防部队，总数达三⼗万⼈。

观礼台上还有外宾。

会场在天安门⼴场。

⼴场呈丁字形。

丁字形横的北⾯是道河，河上并排架着五座⽩⽯桥；再北⾯是城墙，城墙中央⾼⾼耸起天安门的城楼。

丁字形的⼀竖向南直伸到中华门。

在⼀横⼀竖的交点的南⾯，场中挺⽴着⼀根电动旗杆。

主席台设在天安门城楼上。

城楼檐下，⼋盏⼤红宫灯分挂两边。

靠着城楼左右两边的⽯栏，⼋⾯红旗迎风招展。

丁字形的⼴场汇集了从四⾯⼋⽅来的群众队伍。

早上六点钟起，就有群众的队伍⼊场了。

⼈们有的擎着红旗，有的提着红灯。

进⼊会场后，按照预定的地点排列。

⼯⼈队伍中，有从⽼远的长⾟店、丰台、通县来的铁路⼯⼈，他们清早到了北京车站，⼀下⽕车就直奔会场。

郊区的农民是五更天摸着⿊起床，步⾏四五⼗⾥路赶来的。

到了正午，天安门⼴场已经成了⼈的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出⼀阵排⼭倒海的掌声，中华⼈民共和国中央⼈民政府主席⽑泽东出现在主席台上，跟群众见⾯了。

三⼗万⼈的⽬光⼀齐投向主席台。

中央⼈民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

中央⼈民政府主席、副主席、各位委员就位。

乐队奏起了中华⼈民共和国国歌——《义勇军进⾏曲》。

正是这战⽃的声⾳，曾经⿎舞中国⼈民为新中国的诞⽣⽽奋⽃。

接着，⽑泽东主席宣布：“中华⼈民共和国中央⼈民政府今天成⽴了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声⾳，使全场三⼗万⼈⼀齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声⾳，经过⽆线电的⼴播，传到长城内外，传到⼤江南北，使全中国⼈民的⼼⼀齐欢跃起来。

六年级上册语文第7课《开国大典》资料介绍《开国大典》是六年级上册语文课本第7课的内容。

这一课主要介绍了中华人民共和国的开国大典，即1949年10月1日在北京天安门广场举行的盛大仪式。

在《开国大典》这篇文章中，学生将会了解到以下内容：
1. 开国大典的背景：文章首先介绍了中国人民解放军在抗日战争和解放战争中的胜利，以及中华人民共和国的成立。

这为开国大典的举行奠定了基础。

2. 开国大典的时间和地点：文章详细描述了开国大典举行的时间和地点。

它发生在1949年10月1日，地点是北京天安门广场，这是中国最重要的历史和政治象征之一。

3. 仪式的规模和内容：开国大典是一次庄严而隆重的仪式。

文章介绍了参加仪式的各方人员，包括毛泽东、刘少奇等党和国家领导人，以及代表全国各族人民的群众。

仪式包括升国旗、奏国歌、检阅仪仗队、授勋等环节。

4. 仪式的意义：开国大典标志着中华人民共和国的成立，它象征着中国人民经过长期的斗争取得了胜利，实现了国家的独立和解放。

这一仪式具有深远的历史意义，对于中国人民来说具有重要的纪念价值。

通过学习《开国大典》，学生可以更加深入地了解中华人民共和国的历史和发展，感受到祖国的强大和伟大。

1。

六年级上册语文书开国大典课文每一段的意思《开国大典》段落大意与分段段落大意：第一段（1-5）：写开国大典之前，天安门广场的情况。

交代了举行大典的时间、地点、参加典礼的成员和人数，并点明了举行大典的历史背景。

第二段（6-10）：写大会开始前会场上的情况。

主要写会场的布置和群众队伍的场面。

第三段（11-13）：写毛主席出现在主席台上时，会场上那种庄严而隆重的氛围。

第四段（14-15）：写毛主席宣布中华人民共和国成立，并升国旗鸣礼炮的情景。

第五段（16-18）：写群众游行的情景。

第六段（19-27）：写开国大典结束后的情形。

分段：第一段：从开头到“广场上与广场上游行的人们若海潮澎湃，莫不心朝北京”第二段：从“接着是群众代表们”到“他们自心底里发出的欢呼，震惊中外”第三段：从“毛主席宣布：‘中华人民共和国中央人民政府成立了！’”到“在万众欢腾中”第四段：从“接着是升国旗”到“毛主席宣读中央人民政府的公告”第五段：从“接着是群众游行”到“阅兵式完毕后，已经是晚上九点半钟”第六段：从“当晚”到结尾以下是六年级上册语文开国大典的分段和段意，共计1500字。

一、引言部分（第1自然段）开篇以激昂的语调介绍了1949年10月1日这一具有历史意义的日子，这一天中华人民共和国成立了。

紧接着引出了文章的标题——《开国大典》。

二、大典前的准备（第2-5自然段）这一部分详细描述了开国大典前的准备工作。

首先介绍了大典的地点——天安门广场，然后通过一系列动词如“布置”、“排列”、“摆放”等，生动地描绘出大典前的紧张而有序的氛围。

此外，还提到了参加大典的三十万人的队伍，以及他们的兴奋和期待。

三、大典的正式开始（第6-10自然段）这一部分主要描述了开国大典的正式开始。

首先，通过描述毛主席的出现，引出了大典的高潮部分。

然后详细描绘了大典的场景，包括国歌的响起、国旗的升起、礼炮的鸣响等。

这一部分通过生动的细节描写，使读者仿佛置身于那个激动人心的时刻。

《开国大典》课文笔记一、生字词1. 生字-盏（zhǎn）：量词，用于灯。

如一盏灯。

-栏（lán）：栏杆，由扶手和支柱构成的栅杆护围。

如桥栏。

-汇（huì）：河流会合在一起。

如汇聚。

-爆（bào）：猛然炸裂并发出响声。

如爆炸。

-宣（xuān）：公开说出，散布。

如宣布。

-帜（zhì）：旗子。

如旗帜。

-阅（yuè）：看，察看。

如阅览。

-制（zhì）：规定，订立。

如制定。

-坦（tǎn）：宽而平。

如平坦。

-距（jù）：相隔的长度。

如距离。

-隆（lóng）：盛大，厚，程度深。

如隆重。

2. 词语解释-开国大典：创建国家的重大典礼。

-排山倒海：推开高山，翻倒大海。

形容力量强盛，声势浩大。

-瞻仰：怀着崇敬的心情看。

二、课文结构1. 第一部分（第1-4 自然段）：开国大典前，广场的情况。

-介绍了参加开国大典的人员、会场的布置等。

2. 第二部分（第5-10 自然段）：开国大典的主体部分——典礼仪式。

-依次描写了毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告等重要环节。

3. 第三部分（第11-13 自然段）：阅兵式。

-描述了海、陆、空三军接受检阅的壮观场面。

4. 第四部分（第14、15 自然段）：群众游行。

-展现了人民群众欢庆新中国成立的热烈场面。

三、重点语句分析1. “丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

”-这句话写出了开国大典的盛大场面，表现了人们对新中国成立的热切期盼和喜悦之情。

2. “三十万人的目光一齐投向主席台。

”-“一齐”体现了人们对毛主席和中央领导的崇敬和期待，也表现出了场面的庄严和肃穆。

3. “这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

”-这句话运用了反复的修辞手法，强调了毛主席宣告中华人民共和国成立的重大意义和深远影响，表达了全国人民的无比激动和自豪之情。

妙解课文
默读课文，想想开国大典分为几个部分。

这篇课文按照事情发展的顺序，分为大典前、大典中、大典后三个部分。

事情发展的顺序
大典前大典中大典后
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民
政府成立，在首都北京举行典礼。

参加开国大
典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、
副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议
全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工
作人员、城防部队，总数达三十万人。

观礼台上还有外宾。

时间地点
大典前
参加的人员及人数参加典礼的人数之多，说明了全国人民对这次大典的期待和重视。

三十万
会场布置
会场在天安门广场。

广场呈丁字形。

丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。

丁字形的一竖向南直伸到中华门。

在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。