标准日本语初级上册教案（第１課～第２４課）施行者：楊静（外国語学院）第1课私は中国人です。
第2课これは本です。
第3课ここは学校です。
教学目的、要求：掌握本课单词、语法。
教学步骤、内容及学时分配：一、指导语本课要学习的一个重要内容是指示地点场所的指示词的用法。
文型：1 ここ／そこ／あそこは(体言)です。
ここは学校（がっこう）です。
ここは王（おう）さんの学校（がっこう）です。
そこは教室（きょうしつ）です。
そこは日本（にほん）語（ご）の教室（きょうしつ）です。
あそこは体育館（たいいくかん）です。
あそこは図書館（としょかん）です。
2～はここ/そこ/あそこです。
郵便局（ゆうびんきょく）はここです。
映画館（えいがかん）はそこです。
駅（えき）はあそこです。
3～は～ですか、～ですか靴（くつ）の売り場（うりば）は１階（いっかい）ですか、２階（にかい）ですか。
ここは日本語の教室ですか、英語の教室ですか。
4～も～です。
かばんも１階（いっかい）です。
私も中国人です。
李さんも学生です。
文法：日本語の数字および助数詞他：値段を尋ねるときに使う疑問詞：いくら教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。
第二.句型、语法部分，先讲解举例，然后请学生举例。
第三.课文部分，先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后进行讲解。
第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后再进行讲评.作业：完成课后练习2第4课昨日は6月 29日でした。
第5课田中さんは会社に行きます。
第6课田中さんは新聞を読みます。
第7课田中さんは万年筆で手紙を書きます。
第8課部屋に机があります。
第9課デパートの建物は高いです。
第10課これは古い庭園です。
教学目的、要求：掌握本课单词、语法、句型教学步骤、内容及学时分配：一、指导语：本课的主要内容为学习并掌握“修飾語としての性質や状態などを表す「い」形容詞及び形容動詞”的用法。
文型：1、～は形容词～です上一课我们学了形容词作谓语的句子。
形容词还可以用连体形修饰名词。
形容词的连体词实际就是它的基本形。
·金閣寺は美しいお寺です。
（金阁寺是一个美丽的寺院。
）·あれは新しい映画館です。
（那是新的电影院。
）·新幹線は速い乗り物です。
（新干线是快速的交通工具。
）·これは大きい建物ではありません。
（这不是一座高大的建筑物。
）2、～は形容动词な～です。
上一课我们学了形容词作谓语的句子。
形容动词也可以用连体形修饰名词，形容动词的连体形是把词尾"だ"变成"な"。
·これは有名な庭園です。
（这是有名的庭院。
）·竜安寺は静かなお寺です。
（龙安寺是一座安静的寺院。
）·今日は暇な日です。
（今天是有空的日子。
）·ここはにぎやかな所ではありません。
（这里不是热闹的地方。
）３、～しか～ません"しか"是助词，接在体言后表示"除了～以外"，和后面的否定形式相呼应。
实际译为"只有～""只～""仅～"等意思。
·田中さんしか来ませんでした。
（只有田中先生来了。
）·田中さんはお茶しか飲みません。
（田中先生只喝茶。
）·東京から京都まで約２時間半しかかかりません。
（从东京到京都大约只花两个半小时。
）文法：1、～や～（など）"や"并列助词，接体言后并列两个或两个以上的体言，表示列举。
和第8课学过的"と"的区别是："と"表示全部列举，"や"表示有代表性的列举，用"や"并列时，被并列的最后一个体言后常后续副助词"など"表示列举未尽"等等"。
·机の上に本や辞書があります。
（桌子上有书呀辞典呀。
）·今日銀行や郵便局などに行きました。
（今天去了银行呀邮局呀等地方。
）·部屋には机やいすなどがあります。
（房间里有桌子呀椅子呀等等。
）言葉の解釈：1、日语的副词日语的副词摆放的位置比较自由，主要看跟谓语关系的远近。
例：·王さんはもう見ました。
（小王已经看过了。
）·夏休みはまだ始まりません。
（暑假还没有开始。
）·純子さんは初めて絵の具で絵をかきました。
（纯子第一次用绘画颜料画画。
）·さっきお父さんから電話をもらいました。
（刚才接到父亲来的电话。
）·もうすぐ花屋から花が届きます。
（花店马上送花来。
）·頂上はすこし寒かったです。
（山顶有点冷。
）·部屋はとても静かです。
（房间很安静。
）2、あまり～ません（ないです）"あまり"是副词，它与表示否定的谓语呼应，构成"あまり～ません（ないです）"的形式，表示"不太……"，"不怎么……"的意思。
·この建物はあまり高くないです。
（这座建筑物不太高。
）·この公園はあまり大きくないです。
（这个公园不太大。
）·バスの中はあまりにぎやかではありません。
（公共汽车上不太热闹。
）3、たくさん/ おおぜい这两个副词都表示数量多，既可以修饰动词，也可以修饰名词，但"おおぜい"只用于人。
·京都にはお寺がたくさんあります。
（京都有很多寺院。
）·図書館には人がおおぜいいます。
（图书馆里有很多人。
）·机の上にたくさんの本があります。
（桌子上有很多的书。
）·頂上にはおおぜいの人がいます。
（山顶上有很多的人。
）4、どんな～"どんな"是连体词，也就是它的后面必须接一个体言才能使用，表示"什么样的"。
用于询问性质和状态。
跟它相同的有"こんな（近称）"、"そんな（中称）""あんな（远称）"。
·これはどんな本ですか。
（这是一本什么样的书。
）·李さんはこんな人です。
（小李这样的人。
）·京都はそんな町です。
（京都是一座那样的城市。
）教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。
第二.句型、语法部分，我先讲解举例，然后请学生举例。
第三.课文部分，我先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后我进行讲解。
第四.练习部分,先请学生做了之后说出他们的答案，然后我再进行讲评.作业：完成课后练习2第11課張さんはピンポンが好きです。
第12課中国は日本より広いです。
教学目的、要求：掌握本课单词、语法、句型教学步骤、内容及学时分配：一、指导语：本课的主要内容为学习并掌握“比較の表現”的用法。
文型：1、～は～より～です这个句型表示比较，"より"是补格助词，接在体言后，表示比较的基准，相当于汉语的"比"。
例：·中国は日本より広いです。
（中国比日本大。
）·今日は昨日より暑いです。
（今天比昨天热。
）·駅の前は公園よりにぎやかです。
（车站前比公园热闹。
）2、～は～ほど～くないです／ではありません这是比较句的否定说法，表示" ～不如～"。
"ほど"是副助词，接在体言后，表示比较的程度，后面接否定谓语，表示达不到那样的程度。
例：·今日は昨日ほど暑くないです。
（今天不如昨天热。
）·この花はその花ほど美しくないです。
（这花没有那花美。
）·ここはあそこほどにぎやかではありません。
（这里没有那里热闹。
）3、～より～のほうが～です这个句型表示"与～比，～要～一些"，其中"より"表示比较的基准，"ほう"是名词表示"一方"。
例：·日本より中国のほうが広いです。
（与日本相比中国要大些。
）·昨日より今日のほうが暑いです。
（和昨天比今天要热些。
）4、～と～とどちらが～ですか这是比较句的疑问句，用"と"并列两个事物，"どちら"是疑问词，表示哪一方，哪一边，二者择一。
它的回答方式是："～のほうが～です。
"例：·日本と中国とどちらが広いですか。
（日本和中国哪个大？）--中国のほうが広いです。
（中国要大些。
）·秋と夏とどちらが涼しいですか。
（秋天和夏天哪个更凉爽？）--秋のほうが涼しいです（秋天更凉爽。
）5、どれ/どこ/いつ/どの～がいちばん～ですか如果询问三个以上的事物"哪个最～"时，可以根据情况，用以上或其他疑问词提问，回答则用"～がいちばん～です。
例：·日本でどの山がいちばん高いですか。
（在日本哪座山最高？）--富士山がいちばん高いです（富士山最高。
）·李さんと張さんと王さんと誰がいちばん親切ですか。
（小李、小张和小王谁最热情？）--李さんがいちばん親切です。
（小李最热情。
）言葉の解釈：１、いちばん"いちばん"是副词，表示程度"最"。
例：·この花はいちばん美しいです。
（这种花最美。
）·富士山は日本でいちばん高いです。
（富士山在日本最高。
）2、ずっと"ずっと"是副词，表示两个事物相比，双方程度相差很大。
例：·ずっと寒いです。
（寒得多。
）·ずっと高いです。
（高得多。
）·ずっときれいです。
（漂亮得多。
）3、では是接续词，在改换场面或话题时使用，相当于汉语的"那么"。
4、～万（まん）接数词后，表示"～万"，没有音变。
いちまん（一万）にまん（二万）さんまん（三万）……5、～人（にん）接数词后，读作"にん"，表示人数，没有音变。
じゅうにん（１０人）ひゃくにん（１００人）せんにん（１０００人）6、～度（ど）接数词后表示"度"，没有音变。
いちど（一度）ごど（五度）じゅうど（十度）教学方法与手段：第一.单词部分，先教学生读单词，然后请学生来读，纠正发音，最后通过板书讲解重点单词。
第二.句型、语法部分，我先讲解举例，然后请学生举例。
第三.课文部分，我先教读，然后请学生来读和翻译课文，之后我进行讲解。
![[日语学习]新版标准日本语初级上册1-12课教案](https://img.taocdn.com/s1/m/fdbd8816f78a6529647d5361.png)
