最新2020最新小学班主任工作随笔500字大全7篇

小学班主任个人工作随笔心得5篇小学班主任个人工作随笔心得1班主任是全班学生的组织者.领导者和教育者,是学生人生道路的引路人.如何把兴趣爱好性格各不相同的低年级学生培养成有理想.有道德.有文化.守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想,重要的是根据学生的年龄特征,通过生动活泼的教育形式,热心地引导.在孩子们有了美好的学习愿望以后,我就根据他们争强好胜的心理,开展学习竞赛.一年级新生刚入学,对学校生活还很不熟悉,所以无从谈论遵守纪律.为了使孩子们尽快熟悉校园生活,了解学校纪律,我努力从小事抓起,让学生养成良好的行为习惯.低年级儿童缺少自主意识,教室里有时粉笔掉地上或出现果壳纸屑,学生不会自觉去捡,于是我就以身示范,自己捡.自己扫.学生看到后纷纷跑来帮忙,我就趁机表扬.引导,让他们意识到维持环境的洁净是大家的责任.以后,学生都能自觉地保持教室的洁净.一株株娇嫩的花枝,需要精心地培育,才能健康成长.班主任要全面关心每一个学生,从课内到课外,从学习到游戏,从生活习惯到思想品德.班主任是老师,但在人格上和学生是平等的,所以当你对学生进行教育时,必须让他感受到你的真诚.尤其对待顽劣儿童更要善于发现其长处,正面引导,克服缺点,不断进步.如我班有一位同学,在家娇生惯养,打姐姐,骂大人,在学校不听课,打架,在他身上很难找出优点来.可是我发现他在体育方面有特长,他会跑会跳,竞赛得了奖;他力气大,拔河为集体争了光.我和同学们都为他高兴,专门开会表扬他,号召全班同学向他学习,并鼓励他克服缺点,做个德智体全面发展的好学生.通过一段时间的耐心帮助和扶持,他进步很快,得到了大家的一致认可.随着时代的发展,社会的进步,人的社会化.人格化.个性化,〝班主任〞这个词再不是严加看管的〝警察〞型所能概括的,也不是含辛茹苦的〝保姆〞型所能归纳的.总的来说,要〝动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒〞.既要有慈母般的息息关爱,又要有严父式的高要求;既要在〝面〞上抓整个班级的班风学貌,又要在〝点〞上细致深入地管好个别学生的思想.学习.生活各方面;既要有贴近学生的现身说法,又要在学生中树立很高的威信;既有〝和风细雨式〞的开导,又有〝急风暴雨式〞的批评,学会分析学生的心理特征,善于运用多样的教学方法,针对不同的学生.不同的问题采取不同的教育方式,进行〝因材施教〞.总之,面对形形色色充满个性的学生,我们要用爱心.耐心.恒心去教育.陶行知先生说:〝让我们解放眼睛,扔掉有色眼睛,要看事实,看未来;解放头脑,撕掉精神的裹头巾,要想得通,想得远;解放嘴巴,享受言论自由,谈天,谈地,谈出真理来;解放双手,甩去无形的手套,大胆操作,向前开辟;解放空间,把学生从文化的鸟笼里解放出来飞向大自然,大社会去寻觅,去捕捉.〞以上几点,是我做班主任工作的一点体会,愿和大家多多交流,共同提高.小学班主任个人工作随笔心得2一.在课堂教学中渗透思想品德教育.在课堂教学中,必须联系实际指导学生良好的行为习惯,如在知识的传授过程中有机渗透生活习惯.学习习惯.行为习惯等习惯的培养.让学生在不知不觉中受到感化,形成正确的认识.二.运用多种手段,唤醒学生的养成意识.儿童的行为具有很大的随意性.情感性和不稳定性,他们的行为随兴趣而转移,还不懂得所有的行为应遵循一定的规范和要求,更不懂得形成良好的习惯对于自己意味着什么.这就需要老师对学生加以引导,唤起学生的习惯养成意识.三.多开展有针对性的丰主题活动,强化学生的良好行为养成.小学生日常行为规范的养成教育,要通过各种渠道.各种形式来潜移默化的渗透.熏陶,以达到强化.巩固的效果.1.开展〝讲故事,明道理i班队会〞许多传统美德故事代代相传,众口皆碑,学生也爱听.采用各种故事对学生进行日常行为规范教育不失为一种好形式.教师可利用各类日常行为规范.传统美德之类的书籍或典故,指导学生认真阅读,组织学生开展轮流讲故事比赛.同时对学生中出现的个别问题,也可以通过讲事的形式对学生进行教育.启迪.2.积极〝设情境,辨是非教师积极搜集网络或新闻媒体热点新闻来让学生评判是非,来及时掌握学生的思想动态,做到思想教育有针对性.平视教师应重视班级信息搜集工作,还原和创设各种情境,对学生进行测试教育,帮助学生明辨是非.四.借助家庭教育相力量,形成家校教育的合力.能够教育的一个孩子一生接受三种教育:家庭教育.学校教育.社会教育.教师不可忽视家庭教育的重要性.班主任首先沟通家长和学校间的情感,通过建立班级qq群.手机短信.家访.家长会等形式让家长知道〝家庭教育〞重要性.形成学校教育和家庭教育对培养孩子习惯养成同等重要达形成共识.这样,家长和教师在养成教育方面,就能达成共识起到共同教育孩子的目的,收到事半功倍的效果.小学班主任个人工作随笔心得3小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正.于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作.说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体.纪律.卫生.安全以及心理健康等情况.尽管这样,下面我就谈几点做法和体会.一.常规习惯,常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课.一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中.于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依.由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作.不能操之过急.于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理.动之以情.导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律.二.细处关爱,亲近学生爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生.〝感人心者,莫先乎情.〞工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子.我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!〞三.具体要求,指导到位心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节.我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流.其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好.四.示范带头,直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:〝教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.〞低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作.每一个眼神.每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生.凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好.要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾.要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律.五.及时表扬,延迟批评德国美学家黑格尔说:〝不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了.最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念.〞教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上课就〝告状〞.当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低.针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题.六.抓住优点,激励成长每个学生都有潜力,能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气.〝让孩子永远生活在希望之中〞我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的.当老师的都知道,在每个班里,都有所谓听话的孩子和淘气的孩子.那些听话的孩子,不用我们多说,只要你的一个眼神,一个动作,他就心领神会,能认真的按照你的要求去做;总之,小学班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸甜苦辣,特别是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教育好一班人,确实不容易.但小学低年级又是学生刚跨入校门,接受人生观世界观的起始阶段,因而,小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的.我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会到达令人满意的效果.小学班主任个人工作随笔心得4本学期我有幸参加了县小学班主任骨干培训班的学习.讲座从法律,心理,德育,艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作.本次培训,让我对班主任工作有了深刻的认识和理解.使我看清楚了当今社会的发展新形势,也了解到现代学生的观念转变,与现代学生的时代发展要求.三天的培训学习,让我受益匪浅.以下是我对班主任工作的一点看法.一.班主任必须具有一颗爱心.这是老生常谈,也是老生〝必〞谈.一位班主任没有爱能够做好班主任工作是不可想象的.爱是现代教育的第一法则.没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚,因此没有爱的工作艺术是〝骗人术〞.教师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚.列·尼·托尔斯泰认为:〝如果教师只有对事业的爱,那么他是一个好教师,如果教师对学生具有父母一样的爱,那么,他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好.教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体,他就是一个完美的教师.〞教师的爱并不是一般意义的爱,它是一种天性和修养的结晶,它是道德与人格的统一,它要求教师具有献身于教育的远大理想,它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神.班主任是教师队伍里的排头兵,所以这种爱在班主任身上体现的最为突出.对于士兵来说,服从命令是天职;对教师来说,热爱学生是教师的天职,一个人在选择职业的时候,就应该在胸中形成这种观念.教师对学生的爱是一种爱的集合,它该包括世界上除了男女情爱之外的所有的爱——像母亲热爱孩子一样无私,像父亲热爱儿子一样严格而慈祥,像战士热爱祖国一样忠诚,像兄长热爱弟弟一样宽厚,像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴,像哲学家热爱真理一样执着而痴迷.二.以身作则,为人师表教师的一举一动.一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用.古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.尤其是班主任,他的世界观.他的品德.他的行为.他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生.车尔尼雪夫斯基说:〝教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人.〞我们希望自己的学生成为积极向上.勇于创新.不怕困难.对人以诚相待.有同情心和责任感.尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我们首先就要使自己成为这样的人.学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用.记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真.负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净.行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好.事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率.如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏.不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果.三.班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养.一位优秀的班主任应具有扎实的专业知识.它表现在两个方面,精通和知新.一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度;另一方面是不断获取新的知识.精通就是对所教学科要掌握其基本理论,了解学科的历史.现状.发展趋势和社会作用,掌握重点.难点,抓住要领,举一反三,运用自如,在教育教学中,不仅是传授这些知识,而且要运用知识点激发学生的学习兴趣.知新就是要不断学习新知识,讲课要有新意.一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,像一个永不疲倦的探险家,对未知充满渴望.要不断吸取新信息.新知识.新理论,不断充实自己,完善自己的知识结构.上海市卢湾区第一中心小学副校长吴蓉瑾老师的《新视野.新探索——班主任角色转变中的新认识》中就一再提到,要想成为一名优秀的班主任,首先就要做一名优秀的学科教师,因为课越讲得好,业务能力强的老师对学生的影响就越大,越容易受到学生的崇拜.优秀班主任的工作来自不断的学习.四.制定切实可行的目标,增强集体的凝聚力.目标就是方向,有了方向才有动力.班主任老师可以根据学校工作和本班的实际情况,拟定全班在知识.能力.情感等方面的总体目标和阶段目标,让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目标是什么,以避免盲目.低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力.而且要将集体的目标动力落实到每一个学生身上,帮助和鼓励每一个学生进步,使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己.比如,对于一年级刚入学的孩子,我们首先要做的就是帮助他们适应校园生活,怎么听课,怎么发言,怎么排队等一系列常规问题,然后再考虑怎样培养孩子们爱护环境,团结同学,讲文明礼貌等习惯.当然每个年龄段都有每个年龄段的目标.目标的制定不是主要的目的,而是如何通过努力去实现这个目标,提高学生的素质才是最主要的目的.所以,我们在制定目标时要根据小学生的年龄与心理特征来制定,目标必须要有激励性和切实性,要让学生能〝跳一跳就摘到苹果〞,不能好高骛远,以免丧失孩子们的信心.五.营造富有特色的魅力班级.魅力班级应该是有个性的,独特的,独一无二的.一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少.魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐.作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务.掌握一个有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班级营造的诀窍.魅力班级应该时刻充满歌声,掌声和笑声.比如;不同节奏的鼓掌等.掌声折射的是人的心声,它能从不同角度去影响着每一个学生.此外,还应该关注每一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短.再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其团队合作精神.一个魅力班级的文化建设是重中之重.教会学生设计〝家〞,让班级拥有家的温馨.开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识.集集体的力量,共同开创独特的魅力班级.总之,这期本班主任的培训弥补了我以前在班主任工作中的一大空白,使我的综合素质.班级管理水平和工作能力都得到了提高,这对我来说是一笔宝贵的财富,我将揣着这份收获和启迪在我今后任重而道远的班主任工作岗位上,继续努力奉献,我相信只要通过理论和实际结合,用心管理班级,肯定会收到事半功倍的成就.小学班主任个人工作随笔心得5我几年的班主任的工作经历,我对班主任工作有了自己的体会.班主任要以身作则,为人师表.教师要在学生中树立良好的形象和成绩,就必须以身作则,为人师表,从我做起.作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为.因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生.例如,要求学生知错就改,当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:〝对不起,这件事是我没查清楚,错怪你了.〞这样学生在生活和学习中做错了,能够主动地找到跟我认错.发掘言行的闪光点.每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点.班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功.我班里有这样一个女生,她平日里默默无闻,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错.我们班第一次办班板报时,发愁没人会写板头.我就找到她,说她的字写得挺好,让她试试,结果她写得不错.在那个周的周记里,她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头,这两年里,她想写但从来没试过,太感谢老师给我这个机会了.通过这件事她也知道自己还有很大的潜力,极大地增强了自信心.在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步,在刚刚结束的期中考试中,她进到了班级的第六名.每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美.这样,赞美将会成为激励学生奋发向上.刻苦求学的巨大动力.发挥班干部作用.班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个〝控制中心〞,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力.如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活.组长管好本组的事.在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾.班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署.在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由班长在班级进行晚点.这样从班长到组长责任分明.各司其责.增强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性.创造性,使他们的潜能得到的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着.充分利用好学校组织的各项活动.教育是种活动.班主任老师应带领班级的学生积极.踊跃参加学校组织形式多样的`大型集体活动,如运动会.歌咏比赛.课外活动等.通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体.关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后.团结拼搏的精神.用中华民族传统美德武装学生,培育高尚的思想道德素质.对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,学生自己要总结,班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用.。

最新小学班主任工作随笔简短精彩8篇小学班主任工作随笔简短篇一作为班主任，我们应充分认识到学生是有思想的个体，当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，应该满怀期望，帮助其改正错误，让孩子们在人生的起点，走好每一步。

首先，要学会欣赏，让孩子树立“自己很聪明的信心”。

欣赏是教师有效实施教育的重要途径之一，它不仅包含了对小学生的理解和宽容，更重要的是把学生当成自己的孩子；不仅欣赏优秀孩子的优秀品质，而且，要学会欣赏孩子的缺点和失误。

其次，理解宽容，让孩子独立完善自我。

现在的孩子，富于幻想，思维活跃，常常做出一些不合常理的事情或者有一些近乎离奇的想法，对此，班主任老师要能理解，并进行具体分析和引导。

一旦认识并改正错误，就要宽容，鼓励他们再接再厉。

这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功倍的教育效果。

最后，要信赖孩子，创造出美好的境界。

教学中的评语在教育中扮演着很重要的角色。

好的评语是“良言一句，润物无声”，不仅能指导学生扬长避短，完善自我，而且对学生的学习、生活，都有积极的影响。

对于孩子们的归纳性评语评价注意多维性和发展性，力求体现孩子的个性特征，培养他们蓬勃的进取心，从平时入手，从微观入手，走进学生的内心世界，呵护孩子们的成长，培养孩子健全的人格。

小学班主任工作随笔简短篇二进入一年级，对于直通班的孩子来说是一个转折点，也是学生行为习惯形成的重要时期，如何帮助学生养成良好的行为习惯，班主任的引导工作很关键。

一年级的工作是琐碎的，更需要我们的细心和耐心。

新生刚入学开始，就要每天寸步不离开学生，由于学校面积较大，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对于小学的生活感到好奇和陌生。

所以接下来近期工作目标就是对他们行为习惯的养成教育。

从日常的一点一滴做起，从坐姿、站姿到如何上下楼梯，从握笔到写字，从原来稚嫩的回答“是”“对”到现在引导他们能够说词语，说完整的句子，一点一点边教知识边注意培养。

2020最新小学班主任工作随笔500字大全7篇1. 班级协作作为小学班主任，我认为最重要的一件事就是和同事们建立良好的协作关系。

无论是在教学内容的制定还是在课外活动的安排中，与其他班级的老师协作都是非常重要的。

我们可以互相交流教学经验和方法，共同解决遇到的问题，为学生们提供优质的教育服务。

2. 学生管理班级管理也是非常重要的一部分。

我们需要建立一个良好的班级纪律，让学生们能够自觉遵守班规，保持课堂秩序和校园安全。

另外，对于一些需要关注的学生，要及时跟进了解他们的情况，为他们提供更好的帮助和指导。

3. 家校沟通家校沟通也是非常重要的一个环节。

我们要积极主动地和家长们沟通，了解他们对于孩子的教育要求和期望，随时向家长们反馈孩子的学习情况以及在校表现，让家长们更了解学生的状况，以便及时调整和改进教学内容和方式。

4. 班级建设对于一所小学来说，班级建设也是至关重要的。

我们需要为班级建立一个鲜明的特色，让学生们在这个班级里得到更好的成长和发展。

例如，我们可以在班级里建立课后小组，让学生们在小组里开展课外活动；我们还可以在班级里组织一些文艺比赛，促进学生们的创造力和表现力。

5. 教学创新随着时代的发展，教学方式和教育理念也在不断地更新和创新。

作为小学班主任，我们要不断地学习新的知识和技能，不断地更新教学内容和方式，为学生们提供更好的教育服务。

例如，我们可以利用互联网技术，开展在线教育，为学生们打破时间和地域限制，让他们获得更好的学习体验。

6. 辅导和关爱作为小学班主任，我们还需要给学生们提供更多的辅导和关爱。

我们要耐心地解答学生们的问题，鼓励他们发表自己的想法和看法，让他们感受到自己的存在和重要性。

对于一些需要关注的学生，我们需要多提供一些心理上的帮助和关爱，让他们更加快乐、健康地成长。

7. 师德师风最后，作为小学班主任，我们还需要建立良好的师德师风。

我们要成为学生们学习的榜样，要有高尚的品德和道德修养，为学生们传递正能量。

小学班主任工作随笔小学班主任工作随笔(优秀6篇)小学班主任随笔篇一老师天天和学生打交道，哪些学生调皮、哪些学生听话，诸如此类的情况都会自认为了然于心。

但是，是否真正进入了学生的内心世界，恐怕还要打一个问号。

家访能让老师了解平时没有了解到的情况，这是我在家访中体会最深的一点。

我班学生黄欢，性格内向，几乎不与学生交流，学习也不积极，经常不做家庭作业，是老师心中、同学眼中的一名“差生”。

家访之前，我们认为他之所以学习不好，是性格使然，但为什么形成这样的性格，根本没有去了解。

带着这些疑问，我对他家进行了一次专门走访。

原来，他家并不是武汉本地人，一家人带着他在武汉做生意，家长工作都很忙，学习和生活上都对黄欢难免有疏忽。

针对这一情况，我积极与他的家长沟通，商讨对策，并经常找机会和他谈心、交流，并适时给予鼓励，终于使这一学生性格转变了，学习习惯也有所好转了。

每个人身上都有闪光点，教师要做的是让孩子们身上的闪光点放大、再放大，让每个学生都享受成功的快乐。

这是我家访得到的第二个体会。

家访时，我欣喜地看到，在我眼中“调皮捣蛋”，甚至“专做坏事”的学生见到老师来了，眼中放出激动的光芒，马上端茶递水，很礼貌地招呼老师坐下；我还注意到，老师在和家长交谈时，孩子们大多数主动地离开，有的还懂事地把电视声音调到最小。

我们平时认为“一无是处”的学生，在待人接物时，他们表现得是那么优秀。

这说明，我们做教师的，有责任、有义务包容学生的缺点，还要积极了解学生，善于发现他们的闪光点，对他们进行扬长教育，鼓励他们自信、自立、自强，不断地追求进步、享受成功。

家长和老师经常保持沟通，能使我们的教育变得更加顺畅。

这是我在家访中得到的第三个体会。

我也深深体会到，教师家访是建立家长、学生、老师三位一体教育新模式的好方法，也是学校教师全面了解学生、提高教育教学质量的有效方法。

小学班主任教育叙事随笔篇二时间过得真快，屈指算来，自己走上教师这个工作岗位已经整整10个年头，做班主任也整整10个年头。

小学班主任工作随笔及反思（五篇）随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华美的词藻，没有严密的构造。

下面我为大家带来小学班主任工作随笔及反思，盼望大家喜爱!小学班主任工作随笔及反思篇1班主任的工作，是让学生提高潜力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有好处的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

因此，要做好这项工作，务必花很大的精力和努力。

我把这学期的工作总结如下：一、抓住思想教育班主任是学生班群众的领导者和组织者，也是素养教育的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。

怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。

1、要抓纪律性思想教育“无规则无以成方圆”。

严格执行《学生一日行为标准》、《学生手册》和月训练要求，以此作为常规性思想教育的蓝本。

个别学生不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚新生的波动心情，刚好开导，宛转教育，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否那么，将被时代淘汰于门外。

2、要抓好后进生的思想教育，专心引导，唤回信念由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往无视了学生潜力和心理素养的造就，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。

如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。

局部学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过;虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。

久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。

因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和探究自己：明白自己的优点、缺点所在;明白自己的爱好、爱好所在;分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做;思索自己的过去，谛视自己的此刻，设计自己的将来。

班主任工作心得笔记(精选9篇)小学班主任随笔篇一班主任是幼小心田的播种者，童蒙养正的奠基者，良好习惯的塑造者，目标理想的引导者……这学期我担任二年级的班主任。

首先，感谢学校领导给我这样的机会。

班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。

班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、要关爱学生低年级学生需要爱。

他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。

无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。

班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二、要培养习惯班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。

不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。

班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。

到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。

当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。

同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

三、要严于律己班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。

就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。

老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。

老师每天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。

当然班主任也要宽以待人，处理好与家长的关系，尤其是在学生面前更要表现出这一点。

小学班主任随笔30篇小学班主任工作总结范文（精华篇）小学班主任随笔30篇小学班主任工作总结范文(精华篇)小学班主任工作总结范文(精华篇) 班主任工作总结一:时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。

本学期，我担任二班的班主任。

能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。

我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。

在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。

班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下:一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。

1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。

训练学生正确的读写字姿势。

读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。

2、形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。

面对低年级段的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。

班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些不足，都和学生进行实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，又明白应该怎么做。

小学班主任工作随笔小学班主任工作随笔（精选21篇）小学班主任工作随笔篇1班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。

班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。

正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。

教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。

谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。

天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。

教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。

让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。

对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。

这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的主角——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。

教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。

因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。

学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，积极向上的舆论导向。

班主任工作随笔小学作为一名小学班主任，我的工作经历让我深刻体会到了班主任工作的重要性和复杂性。

在这个岗位上，我不仅仅是学生们的老师，更是他们的引路人、朋友和家长的沟通桥梁。

在日常工作中，我不断总结经验，不断提高自己的能力，希望能够更好地扮演好班主任这一角色。

首先，作为班主任，我时刻关注着学生们的学习和生活。

每天早晨，我都会迎接学生们的到来，关心他们的状态，询问他们的近况。

在课堂上，我会认真听取学生们的发言，鼓励他们多表达，多思考。

我会及时了解学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困难，鼓励他们树立正确的学习态度。

在学生生活方面，我会关注学生的饮食、作息、情绪等方面，及时发现问题并与家长沟通，共同解决学生的生活困扰。

其次，作为班主任，我要维护好班级的秩序和氛围。

我会定期组织班会，让学生们自由表达自己的想法和感受，及时发现班级存在的问题，并与学生一起商讨解决方案。

我会引导学生们互相尊重，互相帮助，营造和谐的班级氛围。

在学习上，我会鼓励学生们互相学习，共同进步，让班级成为一个学习型的集体。

在生活上，我会组织一些有意义的活动，增强班级凝聚力，让学生们在快乐中成长。

最后，作为班主任，我要与家长保持良好的沟通。

我会定期与家长进行面对面的交流，了解家长对学生学习和生活的期望，及时反馈学生在学校的表现。

我会耐心倾听家长的意见和建议，与家长共同关心学生的成长。

在学生遇到问题时，我会与家长通力合作，共同解决问题，让学生得到更好的成长。

班主任工作是一项需要细心、耐心和责任心的工作。

在这个岗位上，我不断学习，不断提高自己的能力，希望能够更好地为学生服务，让他们在学习和生活中得到更好的帮助和关爱。

我愿意与学生们一起成长，与家长们一起携手前行，让班级成为一个温馨、和谐的大家庭。

我相信，班主任的工作，不仅仅是一份责任，更是一份爱的传递和奉献。

小学班主任教学随笔（精选6篇）一、深刻意识到班主任工作的重要性俗话说：国不可一日无君，家不可一日无主，老猫不在家，老鼠上屋。

同样，对于一个班级来说，不能一天没有班主任。

每一位班主任必须充分认识到这一点的重要性，每天早到晚走，尽量不请假或少请假，尤其是低年极的老师更要如此。

试想一个班主任因为种。

种原因经常请假，毫无疑问不仅会导致当天的班级管理有点失控还会影响到学生习惯的养成。

当然除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。

要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。

俗话说得好，众人拾柴火焰高。

科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果二、牢固树立为教育为学生服务的思想和责任意识经常听到不少教师在演讲时说到：既然选择了教师这一职业，就意味着选择了辛劳、选择了清贫选择了奉献。

也有人说，教师的职业是个良心活。

的确如此，教师的工作是平凡而繁琐的、是崇高而伟大的，我们必须树立一种服务思想和责任意识，向陶行知那样经常问自己这样几个问题：今天我的工作有没有尽职？我的服务有没有到位？我的任务有没有完成？只有这样才能更好地为学生服务为学生尽责。

当一名受人尊敬的人民教师。

三、努力提升个人的修养和人格魅力班主任是全班学生的组织者和领导者，是班级优良班风的创造者和培养者，所以身为一名班主任首先要在各方面注意自己的表率和言传身教的作用，时刻把自己当作学生的一面镜子，一本书。

说的具体明白点就是，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；在教育工作中，要学生做到的自己必须先做到，只有这样，才能充分展示自己的个人修养和人格魅力，才能真正成为学生健康成长的引路人，引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面而充分的发展。

四、加强常规的教育管理和与家长的沟通“万丈高楼平地起”，小学阶段是学生行为习惯养成的重要阶段，我们的每一位大中队辅导员都不能怠慢和忽视，首先要充分利用各种教育阵地进行宣传教育，其次要加大力度进行规范训练，并树立榜样的示范作用，及时纠正不好的行为，从而促使良好行为习惯的养成和良好班风的形成。