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心得体会也属于杂述夹议的典型体裁。
也就是说，不必要在文章中大篇幅的抄引原回著，关键在于定调、议论、引述，以及旁征博引用于强化和突出自己的中心思想。
本站今天为大家精心准备了创新创业讲座心得体会，希望对大家有所帮助!创新创业讲座心得体会创业其实很简单，并没有所有人想的那么复杂。
创新也没有那么困难，最关键的就是细心观察，观察身边的每一件小事。
每一个国家都希望本国的青年更具创新毅力和勇气，对世界充满好奇心在获得灵感，找到解决问题的方法以后，立即采取行动，或者在行动中寻求问题的解决方法，不畏惧风险和困难，持之以恒。
只有这样一个国家，一个民族，才能在一代代青年生生不息的拼搏和奋斗中变得更加美好。
正如，习总书记在2018年新年贺词和新年团拜会上的讲话“幸福都是奋斗出来的”，“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生”。
有人问“创业”是学出来的吗?印度少年企业家苏哈斯.戈皮纳斯14岁就在美国创办了一家网络公司。
他就利用自己在班加罗尔网吧里学习到的网络知识，为别人制作网站。
之后戈皮纳斯决定创办自己的“环球集团公司”，为全世界的客户提供解决方案。
十多年后，他成为世界上最年轻的首席执行官，获得了包括世界经济论坛，欧洲议会和国际人类价值协会等在内的多个世界组织的嘉奖。
很显然，在创建自己的公司以前，他并没有在学校学习过任何正式的创业课程。
而我们生活在一个崭新而瞬息万变的世界中。
2018年，我国高校毕业生数量增加到创历史新高的820万人。
根据推算，20到59岁，就业年龄组成人口将在2020年达到3亿峰值。
未来一个时期，我国将持续面临巨大的就业增长压力。
在如今这个大学毕业生都很难找到一份称心如意的工作，甚至根本就找不到工作的时代。
创业成了毕业大学生的另一个选择。
其实创业是人类的天性。
每一个人的一生，就是其创业的一生。
从根本上讲，创业精神是创造性解决问题的强烈愿望，它所包括的创造力，好奇心，想象力，冒险精神和团结协作能力，早已融入人类的骨髓，是人类天性和经验的一部分。
2018开学第一课创造向未来观后感范文500字5篇弯道就是机会，懂得把握机会，把握弯道的人，终将会超越那些不懂得把握机会的人。
这是从开学第一课中学到的。
以下是小编给大家整理的观看2018开学第一课创造向未来观后感500字，希望可以帮到大家观看2018开学第一课创造向未来观后感500字总听妈妈和姥姥说，在新中国成立前后，家家都很穷，每年的粮食都是不够的。
无论是大人小孩，衣服都是新三年三年，缝补补又三年。
另外，头发上面长满了小生物，常常令人们痒得厉害，听说还会咬人的，要是用硬的东西一压就会死一片。
听起来血淋淋的，浑身起鸡皮疙瘩。
肚子里面还有大虫子，没钱买打虫药的人家只好被活生生的疼死了。
每家的孩子都很盼过年，因为只有过年了才会有新衣服，有好吃的。
年时还可以去赶集，走路去双阳，但回来后脚上都是水泡，也是不敢吭声的，就怕父母不再领着了。
那时的人们身子弱，总是会有病，但没有医院，严重一点的病经常让人痛不欲生……到了现在，我们的国家已经逐渐走向了富强，农村家庭已经奔向了小康生活。
随着时代在进步，出现了洗衣粉、洗衣液，每个人都能穿上整洁干净的衣服。
每次过年，我们就可以看见从远方回来的家人，带着大包小裹的礼物，一一送给家人。
生活在二十一世纪的少年是最幸福的，国家和政府为我们拨款，送来了辆辆安全舒适的校车，大大提高了学生们上、下学的安全系数。
一幢幢拔地而起的教学楼、一位为资质深厚的老师、一间间明亮整洁的教室、一层令人神往的高塔、一台台多功能的电子计算机，使我们有了新的认识与更深一步探索学习深渊的能力。
平整的操场，供我们自由的玩乐飞翔。
先进的医学水平，治愈了我们的顽疾，让我们可以健康的在知识的原野奔跑;在文学的天空翱翔;在学术的海洋畅游……我们应该对我们老师、我们学校、我们祖国都应表示由衷的感谢!感谢他们为我们提供了这么好的学习环境，使我们能健康快乐地成长。
同学们，让我们共同珍惜这美好的时刻，让我们感恩我们师、学校、祖国吧!感恩我们应该感恩的一切。
学习2018年两会心得体会16篇（篇一）走进新时代，实现新作为2018年3月，春回大地，全国两会即中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议和中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次会议在京召开。
3月5日，十三届全国人大一次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告。
这次的政府工作报告令人鼓舞，催人奋进。
报告不仅客观地总结了2017年的辉煌成绩和重点工作，对2018年工作部署重点突出、思路清晰，提出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、学习贯彻十九大精神，而且还设定了符合实际情况的奋斗目标，充分体现了百姓愿望。
报告中，李克强强调，安不忘危，兴不忘忧。
我们清醒认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界最大发展中国家，发展不平衡不充分的一些突出问题尚未解决。
经济增长内生动力还不够足，创新能力还不够强，发展质量和效益不够高，一些企业特别是中小企业经营困难，民间投资增势疲弱，部分地区经济下行压力较大，金融等领域风险隐患不容忽视。
脱贫攻坚任务艰巨，农业基础仍然薄弱，城乡区域发展和收入分配差距依然较大。
重特大安全生产事故时有发生。
在空气质量、环境卫生、食品药品安全和住房、教育、医疗、就业、养老等方面，群众还有不少不满意的地方。
政府职能转变还不到位。
政府工作存在不足，有些改革举措和政策落实不力，一些干部服务意识和法治意识不强、工作作风不实、担当精神不够，形式主义、官僚主义不同程度存在。
群众和企业对办事难、乱收费意见较多。
一些领域不正之风和腐败问题仍然多发。
我们一定要以对国家和人民高度负责的精神，以不畏艰难的勇气、坚忍不拔的意志，尽心竭力做好工作，使人民政府不负人民重托! 作为一名基层工作人员，我们要认真学习贯彻全国“两会”精神，不忘初心，为民服务，走进新时代，实现新作为。
基层，是跟群众的联系最直接，是最能听到民声的地方，因此，基层工作人员的工作好坏变得尤为重要。
我们要积极响应国家号召，投身到经济建设各项社会事业发展的洪流中。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==最后,在今后的工作和生活中我将继续对自己高标准、严要求,不断加强学习、开拓创新篇一：工作自我反思总结自我工作反思工程部—××× 根据公司近期出现的个别员工执行力差、工作效率低以及部门之间配合意识差等问题，现对自己工作进行反思，具体情况如下：1、执行力：在日常工作中严格按照工程管理规范要求进行检查施工，但有时也对施工队要求不严，出现问题；犹如安全防护、现场卫生等问题；工作不够深入，工作上不够扎实，规范上不够细致。
由于日常的工作情况已大致掌握，工作一直侧重于传达，安排，落实，主观上认为这就是工作重点，如果对实施过程做的更细致，有些事情会达到更好的效果，也导致有些深层次的问题不能全面掌握。
2、工作效率：在日常工作有时会出现与施工单位沟通不够，心态有时较为浮躁，不能平心静气解决问题；主要原因是履行职责不到位，缺乏责任感，对待工作不够努力，不够细，工作完成后未能做进一步检查，工作质量得不到保证，甚至做无用功，工作效率低。
3、部门配合上：工程部作为公司后勤部门，主要为各车间及部门服务，但我在服务上做的不够好，全局意识不够强，做事只从本身工作出发，在工作中有时带有个人情绪，没有全身心投入工作，在服务上不够精细，处理问题太表面。
出现以上问题主要是自己缺乏责任感，对待工作不努力；责任意识，大局意识不够强，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，有一种知足于现有水平的思惟。
在今后的工作中我一定要进一步改进工作作风，要努力做到善于克服消极思维，破除暴躁情绪；加强自身建设，努力学习本职工作需要的专业知识和业务技能，精益求精工作手段和工作方式，自我加压始终保持积极向上的精神状态，高标准严要求，做好本职工作。
篇二：自我反思总结自我反思总结按照大队《反思日制度的通知》精神，我把本人工作实际与《通知》要求相比，对照查看内容，发现存在一些具体问题，并从自己内心深处反思如下：１、政治理论学习不够。
2018年思想政治学习总结等四篇一年来，我认真学习贯彻党邓小平理论和江总书记“三个代表”的重要思想，认真学习党的各项重要精神，并深入把握其精神实质，认真学习有关社会主义市场经济和科学技术等新知识。
不断提高自己的理论水平和综合素质，增强了从政治上和全局上观察、分析，处理问题的能力。
坚决拥护中国共产党的领导，执行党的决定和决议，向党员同志看齐，在政治上，思想上，行动上始终同党中央保持一致。
在工作上勤勤恳恳，在作风上扎扎实实，较好地完成领导交办的各项任务。
现将一年来的各方面情况汇报在思想上，认真学习党的十六大精神和邓小平理论、江总书记“三个代表”重要思想，深入把握其精神实质，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质，增强工作能力。
积极向党组织看齐，在政治上、思想上、行动上始终同党中央保持高度一致。
在工作上，围绕全局的中心工作，严格对照岗位标准，从严要求自己，完成各项工作任务。
在工作中不断积累工作经验，以较强的敬业精神和工作责任心热情为职工做好电网调度、监控等工作。
在作风上，严于律已，注意遵守各项规章制度，遵守纪律，始终保持严谨认真的工作态度、一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，兢兢业业，受到上级领导和同事的好评。
坚持全心全意为人民服务，把党的群众路线贯彻到本职工作中去，想问题、办事情要从群众的根本利益出发，甘于奉献，耐得住艰苦磨炼，努力为提供更好的服务，为改革开放和现代化建设作出新的更大的贡献。
检验共产党员是否真心实意的为人民谋利益，是否密切联系群众，不是看口头上说的怎麽样，而是要看心里是否想着群众，工作中是否依靠群众，办事情的出发点是否为了群众，落脚点是否有利于群众。
在这样的观点问题上，我就从做好身边的小事做起。
在同事之间，建立良好健康的同事关系，营造良好的工作环境与氛围。
共产党员想问题、办事情，要以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴作为根本出发点和归宿，共产党员的一切言论行动都要以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众的利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。
【导语】时光飞逝，转眼之间我们迎来了2018年第四季度。
第四季度⾥，该如何写⾃⼰的思想汇报呢？⽆忧考为⼤家提供《2018年第四季度思想汇报范⽂【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】 敬爱的党组织： 转眼间已是第四季度了，在这段时间⾥，⼊党积极分⼦这⼀光荣称号继续激励着我，成为我⼯作、学习、⽣活的动⼒，经过党的教育、培养，我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，从⼼⾥感觉到⾃⼰整个⼈的思想觉悟提⾼了、视野⼴阔了、为⼈民服务的决⼼增强了。
现将我第四季度的思想、⼯作、学习情况向党组织汇报： ⼀、在思想政治上 在这段时间⾥，努⼒学习政治理论知识，因为理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。
期间并全⾯学习了马克思主义基本原理、*思想、邓⼩平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观；认真学习了和掌握了党的理论、纲领、路线、⽅针、政策等知识，⼒争做到从思想政治上时刻与党中央保持⾼度⼀致。
针对⾃⼰⾃⾝存在的缺点和不⾜，我正在组织的帮助下逐步改正。
同时也注意保持并发展⾃⼰已有的长处和优势，努⼒做到全⾯发展。
能正确处理个⼈利益与党和⼈民利益的关系，不计较个⼈得失。
⼀切从实际出发，模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规，坚决依法办事，廉洁⾃律，有令则⾏，有禁则⽌。
在平时的学习和⽣活中，我处处以⼀名党员的标准来衡量⾃⼰的⾔⾏，争取早⽇成为⼀名合格的*员。
⼆、在⼯作学习中 在学习中，我本着精益求精的价值理念，以⾼度的热情、负责的态度对待专业课程，及时地、保质保量地完成各位⽼师布置的作业。
作为⼀名⼤学⽣，在平时我还不断加强⾃⾝修养，努⼒学习党的理论认识，⽤党性时时刻刻来武装⾃⼰。
在⼯作中，我深刻地体会到，⼀个⼈的⼒量和智慧是有限的，我们今天要完成社会主义现代化建设的伟⼤事业，乃⾄我党的理想：实现共产主义社会，也是需要我们当代⼴⼤的⼈民群众和党员同志，⽆怨⽆悔地奉献出⾃⼰的⼒量、智慧，直⾄⽣命。
我坚信，在中国*的领导下，在马克思列宁主义、*思想、邓⼩平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的科学指导下，在⼴⼤的⼈民群众和党员同志的共同努⼒下，中华民族必将屹⽴于东⽅，实现伟⼤的崛起！每当想到这些，我都感觉到⾃⼰的⼼灵受到了震撼，⾃⼰的思想随之升华。
2018年工作感悟的句子1、再坚强的人，也会有凄凉；再执着的未来，也会有过往；再潇洒的海鸥，也会有迷惘；再优美的旋律，也会有情殇。
人生有进有退，生活不钻牛角尖，输掉什么也不能输了心情。
祝你快乐！2、在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种快乐！3、信息打开笑不停，职场生存取真经：工作要精益求精，口碑要远近闻名，处事要谨言慎行，待人要满腔热情，做事要意志坚定，祝事业成功！，4、在工作中，我们面临跟别人的竞争，有时候甚至会发展成争斗和斗争，都是难免的，这时候，我们应该不畏惧于去斗争，但却千万不要热衷于斗争。
5、工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。
不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，在以后的工作中只有踏踏实实的干，用心去干，有责任感，才能把工作做得更好6、对同事，无论何时，都不要预设立场。
即使那些看起来不面善，也未曾深交过的同事，也要抱有善望。
毕竟，在这个世界上，没有多少人是主动大奸，或者大恶的，更何况是那些与我们有类似经历和理念，天天一起共事的同事们呢！7、打工写照：闹钟一响起床早，梳洗匆忙赶公交，要是迟了三两分，还要加紧带小跑。
下班时刻有月伴，华灯初上心惨淡，若是公交赶不上，打车还要思一番。
8、人在职场，学会多点：嘴甜一点，笑多一点，话少一点，活多干点，谦虚一点，团结一点，努力一点，认真一点，礼貌一点。
做到点点，职场甜甜。
9、得得失失平常事；是是非非任自由；恩恩怨怨心不愧；冷冷暖暖我自知；坎坎坷坷人生路；曲曲折折事业梯；凡事不必太在意；愿你一生好运气！10、一个人要一直晋升本人的境界，从而看得更高、更远，做事也更有效力，这请求人学会自发地学习跟踊跃的思考，只要才能进步，对环境变更的适应性增强，人必定可以在人群中居于上风位置。
11、成功没有秘诀，贵在坚持不懈。
教育发展要走自己的路作者：王璐来源：《科学导报·学术》2020年第55期【摘要】 2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，明确指出要坚持扎根中国大地辦教育。
为了准确把握这一新论断的科学内涵，需要我们坚持马克思主义为指导，结合中国发展的具体实际，不断总结教育发展过程中的具体经验，创造出有中国特色的世界水平的现代教育。
【关键词】全国教育大会;扎根中国大地;现代教育党的十八以来，以习近平同志为核心的党中央对我国教育改革的发展形成了一系列的新观点新概念新思想。
习近平总书记在全国教育大会上也明确指出，要坚持扎根中国大地办教育。
这是对我国教育事业发展的规律性认识，为我国教育事业的进一步发展指明了前进方向。
一、扎根中国大地办教育必须坚持以马克思主义为指导习近平总书记在2018年5月考察北京大学时曾经指出，马克思主义作为我们立党立国的根本指导思想，是我国教育最鲜亮的底色。
这句话指出我们要办好教育，必须坚持以马克思主义为根本指导，要牢牢巩固马克思主义在我国教育发展中的指导地位，这是我国教育发展必须坚持的正确方向。
马克思主义认为，矛盾是存在于一切事物当中的，并且贯穿于事物发展过程的始终，是无所不在、无时不有的。
任何事物的发展都是矛盾普遍性和特殊性的辩证统一。
我们拿一个国家的教育事业来说，教育的发展规律也是共性和个性的辩证统一过程。
每个国家的教育发展需要本国的政府和教育管理者制定最基本的规则;在遵循教育规则的同时，各个国家又需要根据自己国家的实际，走出一条适合自己国家的发展道路，这是由本国教育事业的个性也就是特殊性来决定的。
众所周知，世界高等教育的发展是从欧美发达国家开始兴起的，欧美发达国家经过数百年的不懈奋斗和探索，建立起一套高等教育的发展框架，为世界各国提供了基本遵循。
我国早期学习了欧美发达国家的办学模式，有的地方甚至完全照搬照抄西方的办学模式和制度框架，没有结合我国自身的发展情况，没有扎根中国大地办学。
3.2 做更好的自己【教材分析】（1）课标要求：《做更好的自己》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。
具体对应的内容标准是：“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”“主动锻炼个性心理品质”“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“认识自己生命的独特性”。
本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。
具体对应的内容标准是：“积极与同学、朋友和成人交往。
”（2）整体感知教学内容本课通过“运用你的经验”中对一位学生案例的探讨，分析接纳与欣赏自己在行为上的表现和要求，鼓励学生做更好的自己，不断发展和完善自己。
接着运用两个活动“面对不完美”“别人的意见”，引导学生认识到接纳自己不满意的部分很难，需要乐观的心态、勇气和智慧，思考坚持原则和重视别人建议之间的关系，进一步理解接纳、欣赏自己的内涵。
通过讨论“接纳自己和做更好的自己”，思考不断发展和完善自己的有关问题，从而更准确地理解做更好的自己的含义。
【学情分析】正值青春期的学生，自我意识开始增强，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确看待，容易形成自负或自卑的不良心理。
而自我认识的偏差必然会给他们的学习生活带来影响。
由此本节课基于以上学情，引导学生学会接纳自己、欣赏自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。
【教学目标】知识与技能（1）了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己的途径；（2）能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我。
过程与方法（1）通过材料分析、小组讨论与交流，能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念。
（2）掌握扬长避短、改正缺点、激发潜能等做更好的自己的途径。
情感·态度·价值观（1）接纳与欣赏自己，肯定自己的独特性、努力和奉献。
2018学习形势与政策课心得体会与2018学习教育心得体会(4篇)汇编2018学习形势与政策课心得体会形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们大学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是我们每个大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的作用。
学习了三年的形势与政策课，有一些心得体会。
只有了解国内外的形势与政策才能更好地帮助发展中国，认识中国，了解我们与世界的差距以及我们自身的不足。
我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。
与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位;依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生;利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自身的大理想，大发展。
形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际、针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心。
中国当前国际形势总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。
国际竞争中，为什么有的国家胜出，有的却一败涂地?德国为什么会成为世界诸多豪华车主要生产厂商的大本营?中国现在处于一个非常关键的时期，既是机遇也是挑战。
在世界局势如此动荡的情况下，中国如果能够抓住机遇，就可以以此作为跳板，无论在经济或国际地位都会上身一个等级。
中国在快速发展的同时，会有很多的阻碍，因为其他国家会眼红，中国威胁论因此而出，但在金融危机时期，外界却把中国比喻为“救世主”。
把握自己，创造2018大家好：我是来自数控先锋社团的社员王晓雨。
我为大家带来的演讲题目是《把握自己，创造明天》。
不为明天做准备的人永远不会有未来，今天就准备好明天的事情就永远不会饿死。
因此为了创造明天，我们今天就需把握自己。
就目前的就业情况而言，我想大家也都略知一二。
今天公务员考试开考，全国141万考生参与，最热的岗位竞争比例4961:1。
由此足见我们将来所要面临的一切可能很多的学校都打出了就业率是多少多少，然而就业容易失业更容易。
眼高手低、高不成低不就几乎是我们青少年的通病。
大学一年年的扩招，大学生已不是什么稀罕的学历，很难再有过去所谓的铁饭碗。
如今的情形需要我们敢于主动的找工作，敢于去寻找机会就业。
机会不会从天而降，落到我们的身旁。
它需要我们去寻找，去创造，然后再死死地抓住。
成功是不懈的努力加上一点点的机遇，努力是加法，机会是乘法。
只有两者兼备才会得到最大的结果。
可能我们因没有优越的条件找工作而处处碰壁，但伤痛不会让我们消沉，只能激发我们更强的斗志!因为我们知道霍金能够发现黑洞，贝多芬能够揍出《命运交响曲》，冰心能够写出《繁星春水》，史铁生能够写出《我与地坛》，罗斯福也能够带美国走出经济危机，更何况我们，我们比他们幸运，至少在身体上比他们幸运，我们也一样能为自己绘画出辉煌的人生。
踏入工作后的我们可能也会跳槽，因为真正的千里马不是去等待伯乐的发现，而是自己去寻找伯乐。
夜莺的歌声固然好听，但它换不来饭吃。
不管过去的我们是多么的辉煌或是失败。
而今的大学我们需静下心来学习，而不是急于工作，因为两点之间的曲线有时候比直线更短。
大学的我们当静如处子，动如脱兔。
不鸣则已，一鸣惊人。
不要羡慕别人一时的欢乐，没有失去就没有获得。
所以，在需要我们付出的时候，我们从不犹豫。
一百次的心动不如一次的行动。
让我们一起把握自己，创造明天。
大家晚上好!我是来自经贸系的白雪。
我今天演讲的题目是《告别昨天把握今天创造明天》挥别昨日黑色的六月，我们怀揣着梦想，带着父母殷切的希望步入今天的大学生活。
我想在座每个在经历了高考之后的同学，今天都有一身轻松的感觉吧!当我们拿到那封期待已久的通知书时，应该就已经在勾画自己心中的大学生活了吧，但当我们设身处地的站在我们昨日向往已久的今天时，我们面对今天“所拥有的”与昨天“所想要的”之间的差距时，大多数人都会怨天尤人吧，我想在座的各位也应该都知道，人生的公平与不公平并不是抱怨就能解决的问题，即便我们今天的校园生活与我们想象中的有着十万八千里的差距，我们都还是一样要告别昨天面对今天走到明天。
很多人都喜欢往回看，却不懂得把握今天创造明天。
当我们发现我们对这或那不满意的时候，我们为什么不换一个角度来想一下呢?你想，若这是我们的家，我们该用怎样的态度来对待呢?我们难道就不能包容或是去创造与改变么?哪有事事都尽如人意的呢?不知道大家有没有听过关于何国英的事迹，这个女硕士在得知自己患有绝症的情况下，并没有对着过去健康的自己悲叹，而是把握今天，用自己所学的知识造福人类，创造了更加辉煌的明天。
要记住，多一份认同感，就会多一份风格，多一份建设性，就会多一份成熟。
我个人很喜欢这样一段话：记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
不知道在座的各位觉得怎么样?若是觉得好，是可以记一下的。
要记住，昨天是过去，是历史，是曾经，今天的我们好有更重要的事情去做，只有懦夫和呆子才会把自己的今天浪费在对昨天的眷恋与后悔上，试问，在座的各位有谁愿意承认自己是懦夫与呆子呢?可能有很多人到今天都没有意识到自己的目标，高中我们把考大学当作人生的第一目标，今天这个目标已经被实现，那么我不禁想问一下，在座各位的下一个目标是什么?有的同学也许会说“增长知识，抓紧学习”可是这个目标未免也太过于笼统了吧，根本就不能激发我们对学习的热情。
既然这个不行，有的同学也许就会说“毕业以后找到好工作”在座的各位觉得怎么样呢?够现实吧，但是若是我们现在就开始找工作，学习只做参考，那我们，现在做什么与不做什么，好象关系都不大...那究竟该给今天的自己定一个合适的目标呢?首先我们就应该在今天重新给自己定位，看自己适合什么，然后才能为着自己美好的明天去奋斗。
我们要相信李白的“天生我材必有用”，要相信，你就是这个世界上独一无二的。
在遭到失败的时候，我们不妨对着镜子笑一笑，说“没关系”，这可是三个具有神奇魔力的字哦，他会让你重新找回自信的。
把握课堂生成创造无限精彩吉林市船营区第二十五小学校宋海燕新课程倡导生成性教学。
那么何为“生成”？王尚文先生在《＂入侵＂与＂生成＂》一文中提出，生成是一种教学方式，是教师、学生、文本三者之间的互动，即学生在原认知的基础上，通过与教师、文本的对话交往，实现意义的获得及自我主体的建构。
生成者，当然首先是学生，同时也是教师与文本，三者通过对话共同进入一个新境界。
《教师人文读本》一书认为＂教育＂即＂生成＂，教育是＂唤醒学生的潜在力，促使学生从内部产生一种自动的力量，而不是从外部施加压力＂，＂生成的静态方式即习惯，动态方式即超越＂。
个人愚见：生成，是指在教学实践中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适度调整，以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控，产生的有价值的问题，解决问题的思路、方法。
学生出色的、出人意料的回答，教师精当的点拨或讲解，由于这些资源的出现和适时运用，使课堂闪光，使学生顿悟，使学生在知识、能力或方法上实现自我建构。
那么如何把握住课堂的生成，使教学更为精彩呢？一、生成的起点——挖掘学生自身条件生成并不是盲目地生成，它需要教师科学地分析，灵活地引导。
?教学前了解学生。
备课，教师不仅仅要钻研教材，了解课程标准，还必须充分了解自己的教育对象，在教学前了解学生能够使教师在进行本节课宏观设计的时候更具有可行性。
了解学生包括要了解学生的方方面面，本班学生的整体发展特点、学生的个体差异等。
?教学中观察学生。
教学过程中也能够了解学生的水平。
一个有心的教师可以在教学的过程中走下讲台，看学生是怎样做的。
学生们的行为表现能够为教师提供最真实的材料，以便了解学生的真实水平。
这样可以在一定程度上克服困难。
?教学后反思学生。
教学之后要想了解学生的水平，教师还必须继续工作，反思学生课上的种种表现，看看能否从中得到一些普遍的东西，以便于下一次上课时能够更充分地了解学生。
教学后反思学生，教师可对学生课堂上的表现进行反思，也可以学生的作业为反思材料。
二、生成的动力——促进师生交往互动生成是一个动态的可持续的发展过程，生成的可持续性取决于生成的动力，生成的动力来源于师生间以及生生间的交往互动，教学即交往，交往是教学过程的本质特征，教学交往即人与人本质力量的相互关系。
通过交往分享彼此的思考和见解，交流彼此的情感、态度和价值观，提高彼此的智慧和修养，达到彼此的共识、共享、共进。
在只有预设的课堂里也有交往，但只限于教师和学生之间的交往，并且是以教师和全班同学交往这主的单向交往。
在充满生成的课堂里交往不仅仅有师生间的交往，而且还有生生间的交往，不仅仅是教师向学生发出信息，学生在接受来自其他人信息的同时也向外人发出信息，整个课堂是一个多层次的交往网络，并且信息的流动方向也不是固定的，整个课堂是一个动态的交往过程。
正如华东师大叶澜教授所认为的：“生成性教学就是指课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教学，而应根据学生学习的情况，由教师灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程，使课堂处在动态和不断生成的过程中，以满足学生自主学习的要求。
”正如华东师大叶澜教授所认为的：“生成性教学就是指课堂中不能机械地按原先确定的一种思路教学，而应根据学生学习的情况，由教师灵活地调整，生成新的超出原计划的教学流程，使课堂处在动态和不断生成的过程中，以满足学生自主学习的要求。
”叶澜教授还说：课堂教学要发挥挥教师的“教学智慧”。
所谓“教学智慧”，就是“对教学工作的一种感觉、一种品味，就是对教学的一种纯正的、直觉的品味和价值判断，对学生的才情和灵性的发现的敏感”。
缺少“智慧”的教师，离开了引导与调控，教学目标的达成，教学任务的完成，教学时间的控制就难以得到落实，以至于学生中产生的思维创新的火花不能引燃，非预期性信息中活跃的生命力被扼制，这样就会在课堂教学中出现的“动态生成”成了“生而不成”，因此无法真正实践新课程所提出的理念。
造成这种现象的原因，是传统教学多年来的僵化思维使他们失去了把握非预期性信息的信心和能力。
为此，真正平等的对话课堂教学对教师的课堂驾驭能力提出了挑战，要求教师不但要有敏捷捕捉教学过程中各种信息的能力，而且要有能够面对生成灵活果断采用恰当有效的策略与措施的教学机智。
可以说有效教学资源是课堂预设的必然产物，它是星星之火，可以瞬间熄灭，也可成燎原之势。
下面以笔者听过的公开课“一个分数能否化成有限小数”的教学片段，阐述教师如何智慧地面对课堂中的有效资源，并生成精彩。
这位教师将学生随机说出的分数写在黑板上，并把它们按可以化成有限小数和不能化成有限小数分成两类，通过引导，学生分别对两类的分母进行分解质因数。
这时，教师要求学生结合分解质因数的结果，用自己的话说说，什么样的分母的分数可以化成有限小数，什么样的不能化成有限小数？这是这节课教学的重难点所在。
课堂上出现了瞬间的安静，表面看似风平浪静，实际却是思潮暗涌，此时的学生就处于“心欲想而未达，口欲言而不能”的愤悱状态，教师如果没有耐心，就不会有后面的精彩，所以教师智慧的表现之一：耐心倾听，学会捕捉。
一个学生说道：“只要分母分解出的质因数都是一样的就可以化成有限小数。
”教师听完后不急于评价，而是问学生：“你们赞同吗？”很快生2就提出的分母10=2×5，质因数并不相同，但也可以化成有限小数。
甚至生3用反问的语气问道：质因数如果都是3可不可以呢？师生共同举例，大家马上看出也不符合条件。
所以，教师智慧的表现之二：恰当应用延迟性评价。
对学生答案不完整或错误时，教师不要贸然否定，要将评价的时间推迟，给其他学生发表意见的机会，让学生充分表达自己的观点，展示自己的思维过程，把遇到的问题抛给学生去解决。
三、生成的目标——创造课堂无限精彩生成追求的目标是师生的共同发展，创造课堂的无限精彩。
我想这发展包括两方面，一是指过程，过程的可持续性，处于向上的阶段；二是结果，结果的发展。
这两种情况是一个问题的两个方面，只是由于看问题的角度不同而已。
处于生成的教学情境之中，师生对将要出现的情况不能确定，教学的进行需要教师和学生一道充分发挥自己的主观能动性，积极建构，踊跃参与，因此在这样的教学实践活动中，教师和学生的活动不是被动的，而是自己真实意愿的表达，通过这样的实践活动所生成的东西要才会对人产生实质性的影响。
