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小学教师考试试题及答案一、选择题1. 下列哪个是小学语文教学的基本要求？A. 培养学生的语言运用能力B. 强调记忆和机械运用C. 忽视学生的个体差异D. 鼓励学生大声朗读答案：A2. 小学数学教学中，培养学生的数学思维是教师的首要任务。
以下哪个策略有助于培养学生的数学思维？A. 强调记忆公式和算法B. 鼓励学生进行自主探究和合作探讨C. 采用机械式的习题训练D. 忽视学生的错误和困惑答案：B3. 小学音乐教学中，教师应该注重培养学生的音乐情感和审美能力。
以下哪种活动能有效促进学生的音乐情感体验？A. 只讲解乐理知识和技巧B. 让学生反复练习乐器演奏C. 听取学生的意见和感受，共同讨论音乐作品D. 强调学习音乐历史和作曲家的生平事迹答案：C二、问答题1. 请简要说明小学教师的角色和责任。
小学教师的角色是教育引导者和学生的榜样。
他们承担着培养学生基础知识和能力的责任，同时也应该重视学生的整体发展。
小学教师应该积极引导学生的学习热情和兴趣，培养他们的创造力和团队合作能力。
他们还应该关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，帮助每个学生充分发展潜力。
2. 如何在小学英语教学中提高学生的口语表达能力？提高学生的口语表达能力需要采取有效的教学策略。
首先，教师应该提供真实的语言环境，创造各种交际情景，鼓励学生使用英语进行日常交流。
其次，教师可以组织角色扮演和小组讨论等活动，让学生有机会进行口语表达。
此外，教师还可以利用多媒体资源和游戏等形式激发学生的兴趣，增加口语练习的机会。
最后，教师应该给予积极鼓励和反馈，帮助学生提高自信，克服语言障碍。
三、综合题某小学教师在语文课堂上进行了一节有关写作的教学活动，请你分析该教学活动的有效性并提出改进意见。
该教学活动的有效性：1. 教师引入了写作的基本知识和技巧，让学生了解写作的目的和要求。
2. 教师通过示范写作，并提供范文，帮助学生理解写作的结构和组织方式。
3. 教师鼓励学生进行自主写作，并给予积极的评价和指导。
语文教师测评试题第一部分语文学科文化知识部分(满分100分）一、基础知识。
1。
看拼音,写词语。
(每字0。
5分，共5分。
）dù jì yòu huò jǐn shèn zhān yǎnɡɡānɡ yì（）（）（ ) （） ( )2。
给下面加点的字注音。
（每音0.5分,共3分。
）慰藉．（）潜．（）伏戛．( )然而止苍劲．（）炽．（）热殚．（）精竭虑3。
下面加点字韵母不同的一项是（）（2分。
）A。
蕴．含囫囵．润．色尊．重B。
疑惑．破．坏哆嗦．．焦灼．C。
硝．烟树梢．元宵．俊俏．D.寂寞．多么．敲锣．邮戳．4。
下面成语中完全正确的一项是( ）(2分。
）A。
完璧归赵赴汤蹈火废寝望食杯水车薪B. 津津乐道座无虚席美不胜收谈笑风声C。
漫不经心饱经风霜竭泽而渔兴高采烈D。
精兵简政天崖海角鱼贯而入司空见惯5。
下列句子中加点的成语用得不恰当的一项是( )(2分。
）A。
为了让天更蓝,地更绿，水更清,我们要同心协力．．．．保护地球.B。
有一天，我一如既往．．．．地背着马草走向他的书摊。
C。
闰土的心里有无边无际．．．．的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。
D。
我们都是来自五湖四海．．．．，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
6。
给带点字选择正确的解释.（填序号）（每个0。
5分,共4分。
）顾：相顾．一笑( ）三顾．茅庐( ）惠顾．千家（ ) 奋不顾．身（）A.拜访;B。
回头看；C.前来购买东西的；D.注意,照管。
素：银装素．裹（）素．质教育（ ) 素．不相识( ）衣着素．净（）A．颜色单纯；不艳丽 B。
本色;白色 C.本来的；原有的 D.素来;向来7。
照样子，写词语.（每词1分，共9分。
）(1)远近．．闻名(2）舍近．求远．（3）恋恋．．不舍8。
根据提示，在括号内写出恰当的成语。
（每词0。
5分，共3分。
）展现改变把握预知宽度长度我们不能（）容貌，但可以( ）笑容；我们不能（）明天，但可以（）今天；我们不能决定生命的（ )，但可以拓展生命的( ）.9。
小学教师资格证考试小学教育学第六章教学(上)题库一、选择题1．教学从本质上说，是一种( )。
A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动2．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用3．教育的最基本途径是( )。
A．教学B．课外活动C．社会实践D．校外活动4．教学在学校整个教育系统中居于( )。
A．基础地位B．中心地位C．主要地位D．重要地位5．在杜威看来，教学过程的实质在于( )。
A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D．教师的教和学生的学的矛盾运动6．主张“一切知识都从感官的知觉开始"的教育家是( )。
A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．夸美纽斯7．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是( )。
A．孔子B．杜威C．昆体良D．思孟学派8．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指( )。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识9．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。
A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫10．教学过程的结构指的是教学进程的（）。
A．基本部分B．基本内容C．基本途径D．基本阶段11．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。
A．引起学生的动机B．领会知识C．巩固知识D．运用知识12．领会知识包括感知材料和（）。
A．熟悉教材B．分析教材C．巩固知识D．理解教材13．学生认识的主要任务是( )。
A．获得直接经验B．进行科学实验C．进行社会实践D．学习间接经验14．“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷"说明教学中应重视(A．知识的传授B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质D．培养学生良好的思想品德15．取得教学成功的内因是( )。
教师资格考试小学语文面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“启发式教学”的理解，并举例说明如何在小学语文课堂中有效实施启发式教学。
第二题题目：请谈谈你对小学语文课堂中阅读教学重要性的认识，并结合实际教学经验，举例说明如何有效地进行阅读教学。
第三题题目：如果你是一位小学语文教师，在一次课堂上，发现一个学生对于课文中的生字词掌握得特别慢，而且其他同学也跟着受到了影响。
请问你会如何处理这种情况？第四题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“情境教学”的理解，并举例说明如何在小学语文课堂中实施情境教学。
第五题题目：请以“春天来了”为主题，设计一节小学语文课，并阐述你的教学设计和实施策略。
第六题题目：请以《月光下的凤尾竹》这首诗为例，谈谈如何在小学语文课堂教学中引导学生进行诗歌鉴赏。
第七题题目描述：假设你是一位小学语文教师，班级里有一个学生小明，他在课堂上总是不愿开口回答问题，而且写作文时也很少表达自己的观点，写作水平有限。
课后你了解到，小明在家很少与父母交流，父母工作繁忙，家庭氛围较为紧张。
请你设计一个教学活动，旨在提高小明的语文学习兴趣和写作能力。
第八题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈如何有效激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
第九题题目：请结合小学语文教学实际，谈谈你对“情境教学法”的理解及其在小学语文课堂中的应用策略。
第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“启发式教学”的理解，并说明在小学语文教学中如何有效地运用启发式教学。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学目标，设计一节小学语文课的教案。
教学目标：1.知识与技能：学会生字“树、叶、花、草”，并能正确书写；理解课文内容，感受春天景色的美丽。
2.过程与方法：通过朗读、观察图片、小组讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和合作学习意识。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
小学教师文化课考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项是中国古代四大发明之一？A. 造纸术B. 指南针C. 火药D. 印刷术2. 世界著名的《蒙娜丽莎》是哪位艺术家的作品？A. 达芬奇B. 米开朗基罗C. 拉斐尔D. 毕加索3. 我国古代的“四书五经”中，“四书”指的是？A. 《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》B. 《大学》《中庸》《论语》《孟子》C. 《易经》《书经》《礼记》《春秋》D. 《大学》《中庸》《诗经》《尚书》4. 以下哪位科学家发现了万有引力定律？A. 牛顿B. 爱因斯坦C. 伽利略D. 霍金5. 以下哪个选项是正确的成语？A. 画龙点睛B. 画蛇添足C. 画虎不成反类犬D. 以上都是6. 我国古代的“四大名著”中，以历史为背景的是哪一部？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《三国演义》D. 《水浒传》7. 以下哪项是太阳系中最大的行星？A. 地球B. 木星C. 火星D. 金星8. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维9. 以下哪项是中国古代的科举制度？A. 九品中正制B. 科举制C. 世袭制D. 察举制10. 以下哪种乐器属于弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 萨克斯二、填空题（每题2分，共20分）1. 我国古代的“四大美女”中，被称为“沉鱼”的是_________。
2. 被誉为“诗圣”的唐代诗人是_________。
3. 世界七大奇迹之一的“金字塔”位于_________。
4. 我国古代的“四大发明”中，用于军事的是_________。
5. “学而时习之，不亦说乎？”出自《_________》。
6. 被誉为“书圣”的书法家是_________。
7. 我国古代的“四大名著”中，以神话故事为题材的是_________。
8. 世界上最大的淡水湖是_________。
9. 我国古代的“四大发明”中，用于航海的是_________。
小学语文教师职称考试试题（一）一、填空题1、语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。
2、工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文课程应致力于学生语文素养 .的形成与发展。
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展.的基础。
3、《语文课程标准》阶段目标从“ 识字和写字”、“ 阅读”、“ 写作”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“ 口语交际”四个方面提出要求。
课程标准还提出了“ 综合性学习”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
4、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
5、新课程倡导(自主)、（合作）、（探究）的学习方式。
6、汉语拼音教学的要求是：读准（生母、韵母、声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母、韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记（《汉语拼音字母表》）。
7、汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）。
8、识字是（阅读）和（写作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点。
12、口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（选择好话题）。
话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。
13、口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）。
口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行。
14、（使学生掌握一定的口语交际的技能）、（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务。
15、阅读教学过程是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程。
16、现代阅读观认为，学习者原有的经验是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。
教师资格证考试文化素养40题及答案1、“不积跬步无以至千里”是从哪部经典中流传出来的？（A）A.《道德经》B.《论语》C.《荀子》D.《庄子》2、下列哪个选项不属于“四书五经”？（C）A.《大学》B.《中庸》C.《楚辞》D.《诗经》3、“曲水流觞”是中国传统习俗之一，请问以下哪个节日与它有关？（B）A.春节B.重阳节C.清明节D.中秋节4、《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，请问它的作者是谁？（B）A.班固B.司马迁C.左丘明D.司马相如5、下列哪一项不属于中国四大发明？（C）A.造纸术B.指南针C.十二平均律D.火药6、下列哪一项不属于中国传统文化中的“四艺”？（C）A.琴B.棋C.火枪D.书7、“不为五斗米折腰”的主人公是谁？（A）A.李白B.陶渊明C.杜甫D.白居易8、下列哪一项不属于中国传统节日？（D）A.春节B.中秋节C.重阳节D.圣诞节9、“桃李满天下”是用来形容老师教的学生遍布天下，请问这个成语出自哪部经典？（B）A.《道德经》B.《论语》C.《左传》D.《孟子》10、“文房四宝”是指哪四样物品？（D）A.笔、墨、纸、砚B.笔、墨、扇、琴C.笔、墨、书、画D.笔、墨、纸、砚11、请说出中国古代四大美女中的两位？（AB）（A）A.西施B.王昭君C.杨玉环D.貂蝉E.赵飞燕12、下列哪个学派不属于“百家争鸣”时期？（C）A.法家B.道家C.儒家D.墨家E.名家13、《三国演义》是中国历史上第一部章回体小说，它的作者是谁？（B）A.罗贯中B.吴承恩C.李汝珍D.施耐庵 E冯梦龙14、下列哪个节日与龙有关？（D）A.重阳节B.中秋节C.元宵节D.A.热爱学生，关心学生，循循善诱，因材施教B.严谨治学，勇于探索，精益求精，不断进取C.礼貌待人，文雅大方，诚实守信，言行一致D.勤俭节约，爱护公物，关心集体，积极参与社会公益活动答案：C.礼貌待人，文雅大方，诚实守信，言行一致。
在教育过程中，教师调节与控制自身情绪的手段属于哪一种教师素养？A.业务素养B.心理素养C.思想素养D.政治素养A.善于发现学生的问题，及时进行引导和帮助C.善于观察学生的情绪变化，及时调整自己的教学方法和态度D.善于利用学生的优点和长处，激发学生的内在动力和学习热情答案：B.在教学过程中灵活运用教学方法和手段。
咸阳秦都中小学教师考试题目汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是班级的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。
A.教师B.学生会C.班长D.班主任【答案】：D2.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。
这种德育方法属于（）。
A.榜样示范法B.指导自我教育法C.品德评价法D.实际锻炼法【答案】：B3.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（ )A.观察法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法【答案】：A4.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.协同式B.启发式C.注入式D.合作式- 1 -【答案】：B5.人的“全面发展”是（）。
A.人的素质和能力的“同时发展”B.各种素质的平均发展C.不断追求自身的完善D.每个人的发展都按照同一路径进行【答案】：C6.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A.实际锻炼法B.指导自我教育法C.陶冶教育法D.榜样示范法【答案】：C7.在西方，被公认的教育心理学奠基人是（）。
A.贾德B.推孟C.桑代克D.梅伊曼【答案】：C8.学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。
A.校长B.任课教师C.教导处D.班主任【答案】：D9.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。
A.内化性和意志性B.适应性和社会性C.自觉性、主动性和稳定性D.积极性【答案】：C- 2 -10.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。
A.引导B.管理C.交往D.控制【答案】：C11.课的类型的划分依据是（）。
A.教学规律B.教学内容C.教学任务D.教学原则【答案】：C12.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。
2024年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
3．本套试题免费整理分享给大家，更多资源请到公众号：教师资格证轻松过（ NTCEPASS）下载。
一、单项选择题 本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1、王老师经常课后问自己“课堂教学是否达到了预期目标？亮点在哪儿？不足在哪儿？”这表明王老师具有 （）。
A、教学管理意识B、教学调控能力C、教学创造能力D、教学反思意识参考答案：D2、在某校举行的综合素质评价经验交流会上，马老师说道：“过程性评价就是多布置几次作业，并对学生的课业成绩做好记录，以便有据可查。
”该说法表明，马老师 （）。
A、缺乏同伴互助能力B、正确理解了过程性评价C、具备同伴互助能力D、片面理解了过程性评价参考答案：D3、卢老师上课时总爱提问成绩好的芳芳，而对成绩不好的明明根本不提问。
下列对卢老师的评价不正确的是 （）。
A、卢老师没有促进学生平均发展B、卢老师没有做到以人为本C、卢老师没有做到面向全体学生D、卢老师没有做到公平待生参考答案：A4、张老师多次参加教学技能大赛，从未获奖。
同事劝她说：“不要再折腾了！”她说：“我参加比赛能积累不少教学经验，虽未得奖，但收获很大。
”对此，下列表述正确的是 （）。
A、张老师具有教学反思意识B、张老师具有终身学习意识C、张老师具有教学研究意识D、张老师具有团队合作意识参考答案：B5、依据《中华人民共和国教育法》，下列选项中说法错误的是 （）。
A、公办学校具备法人条件的，自批准设立之日起取得法人资格B、学校有管理、使用本单位的设施和经费的权利C、学校兴办的校办产业不可独立承担民事责任D、学校中的国有资产属于国家所有参考答案：C6、《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，改革教师评价，推进践行教书育人使命，教师评价的第一标准是 （）。
教师文化素质考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪部作品被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？A.《史记》B.《资治通鉴》C.《汉书》D.《后汉书》2. 以下哪位科学家首次提出了“日心说”？A. 哥白尼B. 伽利略C. 牛顿D. 开普勒3. 以下哪位诗人被誉为“诗圣”？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维4. 在中国传统文化中，“四书五经”中的“四书”指的是？A. 《大学》《中庸》《论语》《孟子》B. 《诗经》《尚书》《礼记》《易经》C. 《春秋》《左传》《公羊传》《谷梁传》D. 《孝经》《尔雅》《周礼》《仪礼》5. 以下哪项不是中国古代“四大发明”之一？A. 造纸术B. 印刷术C. 指南针D. 火药6. 以下哪部作品是法国作家雨果的代表作？A. 《悲惨世界》B. 《巴黎圣母院》C. 《红与黑》D. 《安娜·卡列尼娜》7. 以下哪位音乐家被誉为“音乐神童”？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫D. 肖邦8. 以下哪种艺术形式被誉为“东方的莎士比亚”？A. 京剧B. 昆曲C. 越剧D. 黄梅戏9. 以下哪位科学家提出了“相对论”？A. 爱因斯坦B. 牛顿C. 霍金D. 达尔文10. 以下哪部作品是鲁迅的代表作？A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《朝花夕拾》D. 《故事新编》二、填空题（每题2分，共20分）1. 被誉为“诗仙”的唐代诗人是_________。
2. 中国古代的“四大美女”分别是西施、王昭君、_________和杨玉环。
3. 著名的“文艺复兴三杰”指的是达芬奇、米开朗基罗和_________。
4. 被誉为“东方之珠”的城市是_________。
5. 中国的国球是_________。
6. 被誉为“音乐之父”的作曲家是_________。
7. 世界上最长的河流是_________。
8. 被誉为“现代戏剧之父”的是_________。
9. 世界上最高峰是_________。
小学教师文化考试语文试题文化知识部分一、积累与运用（29分）1. 在第一个括号内填上一个字，使每项成为一个成语；接着在第二个括号内解释所填的字。
（4分）（1）惟妙惟（）（）（2）不（）（）无术（3）相形见（）（）（4）不（）（）之客2．下面词语中有六个错别字，请找出来并改正。
（3分）目不暇接谈笑风声鞠躬尽瘁悬梁刺骨神采奕奕浮光略影无稽之谈穿流不息明查秋毫惊滔骇浪3. 改写句子。
（4分）（1）小女孩叫起来：“奶奶，请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不见的。
”改为第三人称转述句：（2）高粱的全身具有鲜明的个性。
改为双重否定句：（3）我猛然听到随水柱飞扬起奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句：（4）他的声音真大。
改成夸张句：4. 修改病句。
（2分）（1）他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
（2）有些学生非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
5. 古诗文背诵。
（8分）（1）学而不思则罔，。
（2）三人行，。
择其善者而从之，。
（3）《示儿》最后两句：，。
（4）《钱塘湖春行》的颔联：，。
（5）儿童散学归来早，。
6. 写出下列成语中的主人公。
（4分）负荆请罪（）精忠报国（）卧薪尝胆（）完璧归赵（）闻鸡起舞（）望梅止渴（）三顾茅庐（）胸有成竹（）7. 读对联，再填空。
（4分）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
这副对联采用了、、三种修辞手法，它贬斥了那些的人。
二、综合性学习。
（6分）1. 我们要举行以“爱护动物”为主题的语文综合活动，请你为此活动拟一条宣传标语。
（2分）2. 用一句话概括下面语段的主要内容。
（不超过20个字）（4分）家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范，对社会治理而言，其所具有的潜移默化的力量是法律和规章制度不能取代的，它影响着一个人从家庭角色转化为社会角色时，对公序良俗和法律法规的恪守程度。
三、文言文阅读（17分）阅读下面文言文选段，完成1—5题。
（17分）[一]见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”[二] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！[三] 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？[四] 燕人生于燕,长于楚,及老而还本国.过晋国,同行者诳之。
指城曰：“此燕国之城。
“其人变容。
指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社。
”乃喟然而叹。
指舍曰：“此先人之庐。
”“乃涓然而泣。
指垅（坟墓）曰：“此若先人之冢。
”其人哭不自禁。
同行者哑然大笑，曰：“予昔绐（欺哄）若,此晋国耳。
”其人大惭。
及至燕,真见燕国之城社，真见先人之庐冢,悲心更微。
1. 下列句中括号内词意思相同的一项是（2分）（）A. 率妻子邑人来此（绝）境奇山异水，天下独（绝）B. 晋陶渊明（独）爱菊故人不（独）亲其亲C. （微）斯人，吾谁与归真见先人之庐冢,悲心更（微）D. 及（至）燕,真见燕国之城社多助之（至），天下顺之2. 从四个文段中分别找出当“详细”、“应当”、“探求”、“禁得起（受得住）”讲的词语，并依次写下来。
（4分）3. 与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是（2分）A. 停数日，辞去B. 菊之爱，陶后鲜有闻C. 此先人之庐D. 咨臣以当世之事4. 把下列句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）不以物喜，不以己悲。
（3）指城曰：“此燕国之城。
“其人变容。
5. 你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格相同与不同之处。
（3分）四、现代文阅读（23分）（一）不要对那个人叫嚷丁立梅（1）周末，是乡下家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口拥满了人。
那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。
（2）有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。
那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。
她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍匐。
即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。
里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。
（3）做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。
他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。
表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。
（4）母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。
（5）她的叫声，以及她奇怪的走姿，引来一些人的张望。
儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。
等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”（6）母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。
她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”（7）“我会自己请假回去拿的。
”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。
（8）母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。
”（9）儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……（10）儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少啰嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍匐地走了。
（11）类似的事还很多，我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋。
或许木纳……，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。
你的叫嚷，是对他们爱的践踏。
1.请用简洁的语言概括文章所写的故事。
（2分）2. 题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？（2分）3. 文中画线的语段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象？谈谈这些描写方法的作用？（3分）4. 作者写作本文的目的是什么？（2分）5. 谈谈你对结尾“你的叫嚷，是对他们爱的践踏”的理解。
（3分）（二）陕北柳（1）走进陕北，随处可见一种伞状的柳树。
柳树树身短粗，顶端一根根笔直的椽子像伞架般张着，一头的翠绿盖在这些椽子上。
（2）陕北柳是极普通的树。
陕北的河道渠沟山坡崖畔处处有她的身影。
她不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白杨般挺拔，不及黄山松之长青，不如曲阜柏之长寿。
然而，她是一棵母亲树。
她一生都在为自己的儿女出力、流汗、耗费心血，直到老朽成一桩枯木，也要再挣扎出一丝绿……（3）带着妈妈的血肉和体温，她出嫁了。
她从母亲的身上被直接砍割下来，削得只剩一根直杆时，嫁给了河边的泥土。
她赤条条地安家，光溜溜地奋斗，从滴血的伤口上生根，从裸露的肌肤上萌芽，在第一个冬天来临之前，努力长成了树形。
（4）摇摇摆摆度过冬春，她开始第一次梳妆，她将几枝倔强的小辫冲天扎起，辫梢的绿就如花般散开。
那冲天的小辫，完全是一位女性为了一生的繁衍而孕育出的生命的胚胎。
长到五六岁时，冲天的小辫儿变成了硕壮的椽子，浓密的绿已经在为怕晒的懒狗和反刍的老牛遮阳。
毛驴靠在她身上蹭痒她不恼，山羊抵在她身上磨角她不烦，她早已成熟得像陕北的母亲们那样，过早地开始履行生育的天职，开始承受生活的苦累。
她努力将树枝向上竖起，为的是让阳光更近地温暖每一张叶；她拼命把树根向下扎去，为的是让水分更近地滋润每一丝须。
她尽情地享受着大自然给予的恩赐，很快就用阳光雨露喂养出第一茬茁壮的孩子。
（5）送子出征或送女出嫁是激动人心的。
第一批椽子成熟了，她颤抖得摇落了一树黄叶。
那个季节，主人收获了当年的所有谷禾豆薯，正等着用这些粗壮的椽子，给他第三个子的新窑洞制作雕花的窗棂和添置待客的炕桌。
她为自己孩子成材而自豪，为能给主人带来幸福而骄傲。
她时时都在想着报答主人的养育之恩，她面对利斧颤抖，是分娩前的阵痛和离别时的酸楚，但她的心里是甜的。
（6）从献出第一茬椽子开始，陕北柳再也没停歇过。
每隔三五年，她就几根、十几根、几十根地将椽子呈奉给主人。
于是，主人家房里屋外门前院后便处处是柳制的家什——门窗箱柜、米仓面囤、扁担水桶，甚至于黄牛的犁杖、绵羊的圈栏、猪娃的食槽……年轻的主人变成耄耋老人时，陕北柳再也无法计算出在自己的身体上，究竟砍割了多少椽子。
她忘光了多少个夏，炸雷在头顶霹响，洪水在脚下吼叫；她记不起多少个冬，狂风从身上抽过，大雪向肩头压来。
炸雷烧焦了她的梢，洪水冲露了她的根，狂风抽断了她的枝，积雪压弯了她的身，但她始终坚持着。
因为在她的早已老朽的身体上，正擎托着几十个嫩绿而茁壮的孩子……（7）陕北柳终于老去了，没有留下任何痕迹。
她的树身甚至枯朽得不能成为引火的木柴，只能慢慢腐朽成一块泥土，最终融入陕北的黄土地。
黄土地上的陕北柳，她就像我们黄土地上的母亲们一样，养育了那块黄土地的一切，却唯独没有养育她自己……1.本文描绘了“陕北柳”生命成长历程，根据文意填空(每空四个字) 。
（2分）插杆生根——（）奉献椽子——（）2. 文章第二段为什么写到江南垂柳、塞外白杨、黄山松、曲阜柏树？(3分)3. 赏析第六段中画线句的表达效果。
(3分)4. 结合全文说说作者为什么将陕北柳喻为“母亲”。
(3分)课程标准及教学实践部分一、填空（每空1分，共17分）1. 语文课程是一门学习语言文字运用的（）、（）课程。
2. （）与（）的统一，是语文课程的基本特点。
3. 新课程倡导自主、（）、（）的学习方式。
4. 语文课程应特别关注语言文字的特点对学生识字写字、（）、（）、（）和（）等方面的影响。
5. 教师要灵活运用多种教学策略和现代教育技术，努力探索（）下新的教学方式；精心设计和组织教学活动，重视（）、（）教学，启迪学生智慧，提高语文（）。
6. 语文课程评价的目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的（）和教师的（），改善（），完善教学过程。
