汕头市潮南区井都中学
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汕头市教育局关于表彰汕头市2011年教学改革先进教师的决定正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 汕头市教育局关于表彰汕头市2011年教学改革先进教师的决定(汕市教〔2011〕68号)在2010-2011学年教学改革实践中,我市广大中小学教师积极投身教学改革,勇于实验,开拓创新,全面贯彻党的教育方针,在平凡的教学岗位上辛勤耕耘,为我市基础教育事业发展作出了较大贡献,涌现出了一批教学改革先进分子。
为了表彰他们对新课程改革和基础教育发展作出的显著贡献,进一步激发广大教师参与课改的积极性,大力营造尊师重教的良好社会氛围,努力开创教育工作的新局面,在各区县认真推荐基础上,市教育局经过严格评审,决定授予林文虹等100名教师“汕头市2011年教学改革先进教师”荣誉称号。
希望受表彰的同志继续发扬敬业乐教精神,进一步解放思想,扎实工作,为我市基础教育事业发展作出更大贡献。
全市教育工作者要以受表彰的同志为榜样,不断提高师德、师风和专业水平,努力成为政治坚定、视野宽广、师德高尚、业务精良的人民教师,为推进我市基础教育“双优”发展作出新的贡献。
附件:汕头市2011年教学改革先进教师名单二○一一年八月三十日附件:汕头市2011年教学改革先进教师名单林文虹汕头市金山中学袁明星汕头市金山中学陈升裕汕头市第一中学蓝璋汕头市第一中学江应亮汕头市第一中学郭绪杰汕头华侨中学陈烁汕头华侨中学余洋汕头市实验学校陈惠儿汕头市实验学校汤森涌汕头市中山幼儿园陈德政汕头金山中学南区学校纪甲娜汕头市聋哑学校黄静华汕头大学附属中学陈伟浩汕头市第二中学林琳桦金平区教育局教研室吴志彬汕头市鮀浦中学陈培明汕头市珠厦中学詹嘉汕头市玉兰中学林宏宾汕头市爱华中学龚太玉汕头市红领巾小学赵燕群汕头市东厦小学方芳汕头市桂花小学肖丹虹汕头市新乡小学卢璟琦汕头市华新小学黄华立汕头市光华小学王海燕汕头市长厦小学郭雪珠汕头市桃园幼儿园黄书贤汕头市新溪一中陈泓汕头市丰华学校史晓敏龙湖世贸实验学校罗少璋龙湖区丽日小学张春娇龙湖区朝阳小学陈燕珍龙湖区陈厝合小学李璇娇龙湖区下蓬中小蔡璇珠龙湖区龙头小学卓林清龙湖区西南小学庄枫达濠华侨中学张玉容汕头市礐石中学邹旭明汕头市滨海中学李映凤达濠民生学校杨幼儿濠江区埭头小学李若珊濠江区赤港小学李香勇濠江区南山小学黄伟澄海中学肖绍壮澄海实验高中蓝海鹏澄海苏北中学李凡澄海华侨中学许志鹏澄海隆都中学陈妹儿澄海凤翔中学陈树春澄海东里第四中学林镜炎澄海湾头中学黄跃冰澄海南翔中学王成茂澄海坝头中学杜静炫澄海凤翔华侨小学戴汉鹏澄海上华道南小学林醉绒澄海溪南埭头小学李慕云澄海莲下建阳小学张础伟潮阳第一中学李玉经潮阳林百欣中学姚伊林潮阳黄图盛中学张伟城潮师高级中学叶楚龙潮阳区金堡中学刘木昌潮阳区棉城中学叶义蓉潮阳区城郊中学吴莹璇潮阳一中明光学校朱立冬潮阳区后溪中学蔡谊潮阳区城北初级中学吴剑潮阳实验学校陈楚芳潮阳区华侨初级中学郑华丽潮阳区文光镇二小蔡旭绵潮阳金浦寨外乡郑云章学校林琼琼海门镇和睦初中李勉豪和平镇中寨小学许利波潮阳区河溪中学黄晓瑜潮阳区金灶玉路小学朱会明潮阳区教研室赵丕勤潮南区教育局教研室郑丽贤潮南教育局教研室郭业铵潮南教育局教研室蔡创海汕头市六都中学郑永欢潮南区两英中学陈苹潮南陇田茆港小学马陈达潮南区砺青中学曾瑞平潮南区胪溪中学林伟龙潮南区峡晖中学郑育西潮南区司马浦中学郑德青潮南区井都中学赵端源潮南区仙城中学邱佳雄潮南区两英鹤丰初中王涛潮南区实验学校周锦昭潮南区峡山教育组黄丹霞潮南区陈店一中陈均平潮南区胪岗泗黄学校李蓬生潮南成田简朴初中吴兰君南澳中学洪伟华南澳县第三中学陈少平南澳县云澳中学朱舜迎南澳县澳前小学张粉春南澳县深澳正文学校洪智市教育局电教仪器站——结束——。
短文填空汕头市龙湖区五、短文填空(本大题有10小题, 每小题1.5分, 共15分)请用适当的词完成下面的短文, 并把所缺单词填写在答题卷指定的位置上。
每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。
A few weeks ago, our dog had to have her ten-year old life ended. First, a tumor(肿瘤) on her stomach (71)_______ worse, and she was very painful. Then the pain in her back got(72)_______ bad that she would lie down in the middle of a walk and couldn't take another step.I was angry with my stepfather(继父),Steve. He told us (73)_______truth a week after it happened because he didn't want me to get sad and fail my exams. I turned to my mum, and she said,“I feel (74)_______for Steve because he had to face all this alone.”Hearing my(75)______ words, I shut up my mouth. I was so selfish (76) ______ I didn't think about what Steve had done for our dog. That dog was his baby. He (77)_______her for longer than he had us --and he had to (78)_______the decision to end her life, and then kept in silence(79)_______a whole week.It makes me realize that we care about ourselves so much that we don't know the pain of others. At that moment, my mum's words were a gift that I would (80)______ forget.五、短文填空(本大题有10小题,每小题1.5分, 共15分)71.got/became; 72. so; 73. the; 74. pity; 75. mum’s;76.myself; 77.had; 78. make; 79; make; 80. never澄海区五、短文填空(本大题有10小题, 每小题1.5分, 共15分)请用适当的词完成下面的短文, 并把所缺单词填写在答题卡指定的位置上。
汕头市潮南区井都中学2007-2008学年度八年级尖子生辅导-积累运用中考知识点专题训练八年级上册粤教版语文试题下载试题预览汕头市潮南区井都中学2007-2008年度八年级尖子生辅导班(中考语文科积累运用篇之练习卷)八年级尖子生辅导班姓名:1.请结合语境,为句子横线处选择最恰当的词语。
( )(3分)①妮儿有-双特别黑特别黑的眼睛,一笑,那双眼睛就眯缝起来,带着点________的神气。
②她发觉众修女_____________而毫无声息地注视着她的举止,连忙放慢砰然作响的脚步。
③我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,__________应付今天的世界环境也是不可缺少的。
A.狡猾严肃而且 B.狡诈严肃因而C.狡诈严厉而且 D.狡猾严厉因而2.根据句意,在文中横线处填写相应的内容(①②小题是必答题。
③④小题是选做题,从中选做一个小题)。
(5分)(老师提醒:原题目要求是中考要求,我们的复习则题目全要做。
)①山重水复疑无路,。
(陆游《》)②成语“剪烛西窗”源自唐代诗人《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛,。
③杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下,”一句,在写景的同时,也抒发了深沉的情怀。
④李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,”,字字反映出她内心的孤独与凄凉,沉痛和心酸。
⑤春潮带雨晚来急,_________ __ __。
(韦应物《滁州西涧》)⑥__________ ___,除却巫山不是云。
(元稹《离思〈其四〉》)⑦___________ __,为伊消得人憔悴。
(柳永《风栖梧》)⑧天生我材必有用,____ ______ ___。
(李白)⑨天长地久有时尽,____ _ _____ ___。
⑩___________ _ _,去留肝胆两昆仑(谭嗣同)3.下面划线的句子都有语病,请改正过来。
(4分)在今天,①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。
于是,有的人开始厌倦纸质图书,更愿意在网上快速阅读。
但是网上阅读好像乘火车出差,直来直去毫无悬念;而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家,慢悠悠地观景赏花心含喜悦。
《经济生活》第一课第一框《揭开货币的神秘面纱》(2009版)教学设计汕头市潮南区井都中学江象平【教学依据】兴趣,是人的一种无意识的精神投入。
激发学生的兴趣,使他们在快乐中轻松学到知识,提高能力,是新课改顺利进行的必经之路。
作为思维科学的逻辑,是开发学生智力,培养学生能力的金钥匙和有效手段。
从某种意义上说,逻辑是基础的基础,工具的工具,因为逻辑和政治及其他学科有密切的联系。
在政治课中,商品、货币、民主、文化、物质、意识等学生都比较难理解,但弄清了知识点之间的逻辑关系,联系起来,就比较好理解了。
揭开货币的神秘面纱这一课是初中学生升入高中阶段的第一堂政治课,因而其重要性超出了其本身在教材中的地位,更为重要地表现在通过经济学中商品、货币等最基本知识的学习,了解高中政治的学科逻辑;从对生活中与之经常打交道的经济现象分析中,培养学生学习政治的兴趣和学科理性,为经济生活乃至整个高中政治的持续学习播下种子。
【教学设计】[教学目标]1、知识与能力:(1)商品内涵的理解及商品发展到货币的过程的分析。
(2)货币职能(包括两个基本职能和三个其他职能)的分析和比较。
(3)对货币的发展过程及对纸币的内涵和纸币发行量的认识。
(4)能正确运用上述知识分析问题和解题。
2、过程与方法:(1)逻辑演绎法:通过对课文知识点与知识点之间的推理分析,让学生明白课文中的知识点是相互联系的,整课的知识是一个整体。
掌握一课的知识不是仅仅靠背背书就行的,还要对课文的知识进行整理和分析。
(2)设问法:通过设问导入新课,引发学生对经济生活的理性思考;在讲解完知识点后设问,要求学生对知识点进行总结并得出更多的有价值的新的知识点;通过回到课文中的综合探究的设问,要求学生能够运用所学的知识分析问题。
3、情感态度与价值观(1)学生能够逐步确立与社会主义市场经济相适应的商品货币观念,破除对货币的迷信思想。
(2)学生能够认识货币在经济生活中的作用,树立正确的金钱观,做到取之有道,用之有度,用之有益。
汕头井都中学度九年级语文上册期末试题及答案内容预览:汕头市潮南区井都中学2021--2021年度第一学期期末考试九年级语文试卷〔考试时间:120分钟;试卷总分:150分。
〕九年级上学期的语文学习之旅行将完毕,回眸望去--收获几多,汗水几多,光阴随同我们一同走过;疑惑几多,思索几多,笔墨陪同我们一同划过。
走进这个驿站,你会看到这段旅途中或已用心品味或还不曾留意的道道景色,吸引你再去体验,再去揣摩……一、积聚运用。
〔34分〕1.依据拼音写出相应的汉字。
〔3分〕中国从古至今就有尊师重教的传统,这种思想即使在如今的我们心中也是根深dì( )固的。
回首自己上学时教员们对我孜孜不倦的教诲,为了给我讲一个题讲到口干舌zào( ),他们为了自己的先生所付出的心血是无法权衡的,他们阅历的艰辛也是显而易见啊。
我们在人生的旅途中一定要学习教员教诲先生们的那种qiè( )而不舍锲而不舍的肉体,仔细做好每一件事,踏踏实实做人,否那么我们会一事无成。
2.名句默写.(12分)〔1〕浊酒一杯家万里,。
〔范仲淹«渔家傲?秋思»〕〔2〕,背灼炎天光。
〔白居易«观刈麦»〕〔3〕«班师表»中陈说作者临危授命的千古名句是:,_________ ___ _ ____。
〔4〕,斜晖脉脉水悠悠,。
〔温庭筠«望江南»〕〔5〕建国以来,我国各条阵线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在«沁园春·雪»中所写:〝,〞。
〔6〕故曰,,固国不以山溪之险,。
〔7〕请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句,表达对远方亲友的思念之情。
,。
3.以下加点词语解释正确的两项是〔〕〔〕。
(4分)A遗:邻人京城仅有遗男(遗传) 是以先帝简拔以遗陛下(给予)B属:忠之属也(类) 属以作文以记之(嘱托)C池:池非不深也〔池水〕有良田美池桑竹之属〔池塘〕D发:舜发于畎亩之中〔起用〕野芳发而幽香〔开放〕4.下面语段中划线处有语病,请按要求修正或指出病因。
2021年广东省汕头市井都中学高三物理模拟试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1. 如图甲所示,物体沿斜面由静止开始下滑,在水平面上滑行一段距离后停止,物体与斜面和水平面间的动摩擦因数相同,斜面与水平面平滑连接,图乙中、、、、、Ek分别表示物体速度大小、加速度大小、摩擦力大小、路程、时间和功能.图乙中可能正确的是参考答案:BCD2. 如图、在托盘测力计的托盘内固定一个倾角为300的光滑斜面,先将一重4N 的物体放在斜面上,让它自由下滑,那么测力计因4 N 的物体的存在,而增加的读数是()A.4NB.2N D. 3N参考答案:D3. 在平坦的垒球运动场上,击球手挥动球棒将垒球水平击出,垒球飞行一段时间后落地.若不计空气阻力,则A.垒球落地时的动能等于飞行过程中重力对球做的功B.垒球落地时的速度方向与水平地面垂直C.垒球在空中运动的时间仅由击球点离地面的高度决定D.垒球在空中运动的水平位移仅由初速度决定参考答案:答案:C4. 如图所示,人用轻绳通过定滑轮吊起重物A.当人匀速向有运动的过程中,下列说法正确的是A.重物将匀速上升,绳的拉力等于A的重力B.重物将加速上升,绳的拉力大于A的重力C.重物将加速上升,绳的拉力小于A的重力D.重物将减速上升,绳的拉力小于A的重力参考答案:B5. (单选)将冥王星和土星绕太阳的运动都看做匀速圆周运动。
已知冥王星绕太阳的公转周期约是土星绕太阳公转周期的8倍。
那么冥王星和土星绕太阳运行的轨道半径之比约为A.2∶1 B.4∶1C.8∶1 D.16∶1参考答案:B二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 已知氢原子的基态能量为(),激发态能量,其中.已知普朗克常量为,真空中光速为,吸收波长为▲的光子能使氢原子从基态跃迁到的激发态;此激发态原子中的电子再吸收一个频率为的光子被电离后,电子的动能为▲.参考答案:(2分)7. 如图所示,放置在竖直平面内的圆轨道AB,O点为圆心,OA水平,OB竖直,半径为m。
汕头潮南区高中学校有哪些高中的知识已经渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。
在认识论上,相对于小学与初中的经验倾向与主观感受,高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后,运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。
以下小编为大家整理了汕头潮南区高中学校有哪些的详细内容,希望对大家有所帮助!一、汕头潮南区高中学校有哪些1、汕头市六都中学2、汕头市潮南实验学校3、汕头市潮南区新发中英文学校4、汕头市潮南区东山中学5、汕头市潮南区晓升中学6、汕头市潮南区井都中学7、汕头市潮南区成田高级中学8、汕头市潮南区司马浦中学9、汕头市潮南区陈店中学10、汕头市潮南区陈店实验学校11、汕头市潮南区两英中学12、汕头市潮南区龙岭中英文学校13、汕头市潮南区深溪明德学校14、汕头市潮南区仙城中学15、汕头市潮南区胪溪中学16、汕头市潮南区砺青中学17、汕头市潮南区田心中学二、学校简介1、汕头市六都中学汕头市六都中学(Shantou Liudu Middle School)是一所全日制高级中学,隶属汕头市潮南区人民政府直接管理,2001年12月被评为汕头市一级学校,2004年12月被评为广东省一级学校。
学校位于汕头市潮南区峡山街道蝴蝶山南麓,紧靠324国道,交通方便,环境优美。
学校现有占地面积41600平方米,规划用地26400平方米。
学校现有教学班60班,学生3000多人。
学校创建于1873年,时称“六都书院”,1907年改称“六都高等小学堂”,1926年升格为“六都中学”,1950年改名为“潮阳第二中学”,1958年改称“峡山中学”,文革期间,改名“工农兵中学”,1978年复称“潮阳第二中学”,1985年复称“潮阳六都中学”,1995年改称“潮阳市第二中学”,2003年3月汕头市区域重新调整,设置了潮南新区时,定名为“汕头市六都中学”。
学校历史悠久,地灵人杰,人才辈出,名扬海内外。
2、汕头市潮南实验学校汕头市潮南实验学校是由知名实业家李汉增先生投资2.5亿元创办的一所集小学、初中、高中于一体的全日制现代化民办学校。
2011年潮南区井都中学九年级第一学期期末考试—语文答题卡注意事项1、 答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的栏目 填写自己的考生号、姓名、试室号和座位号,用2B 铅笔把对应该两号码的标号涂黑。
2、保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。
3、请注意题号顺序。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
一、基础(30分)1、①□□□□□□□(1分)②□□□□□(1分)③□□□□□□□,□□□□□□□(2分)④□□□□□□□,□□□□□(2分)⑤□□□□□□□□□□□□□□(2分)⑥□□□□□□□□□□□□□□□□□(2分) ⑦□□□□□□□□□□□□□□(2分)2、(1)勾珊赞取(4分)3、()(3分)4、(1)(2分)(2)。
(2分)5、。
(3分)6、(4分)二、阅读(60分)(一)文言文阅读(18分)7、(3分)8、(1)答:。
(3分)请不要在此区域做任何标记!以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
请不要在此区域做任何标记!以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
请不要在此区域做任何标记!以下为答题区,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答,否则答案无效。
汕头市潮南区井都中学2010--2011年度第一学期期末考试九年级语文试卷(考试时间:120分钟;试卷总分:150分。
)九年级上学期的语文学习之旅即将结束,回眸望去——收获几多,汗水几多,时光伴随我们一起走过;疑惑几多,思索几多,笔墨陪同我们一起划过。
走进这个驿站,你会看到这段旅途中或已用心品味或还未曾留意的道道风景,吸引你再去体验,再去揣摩……班别:九年班姓名:_______座号:____分数:______一、积累运用。
(34分)1.根据拼音写出相应的汉字。
(3分)中国从古至今就有尊师重教的传统,这种思想即使在现在的我们心中也是根深dì( )固的。
回首自己上学时老师们对我孜孜不倦的教诲,为了给我讲一个题讲到口干舌zào( ),他们为了自己的学生所付出的心血是无法衡量的,他们经历的艰辛也是不言而喻啊。
我们在人生的旅途中一定要学习老师教诲学生们的那种qiè( )而不舍持之以恒的精神,认真做好每一件事,踏踏实实做人,否则我们会一事无成。
2.名句默写.(12分)(1)浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲•秋思》)(2),背灼炎天光。
(白居易《观刈麦》)(3)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:,_________ ___ _ ____。
(4),斜晖脉脉水悠悠,。
(温庭筠《望江南》)(5)建国以来,我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:“,”。
(6)故曰,,固国不以山溪之险,。
(7)请你选两句我国古诗词中的思乡或思亲的诗句,表达对远方亲友的思念之情。
,。
3.下列加点词语解释正确的两项是()()。
(4分)A遗:邻人京城仅有遗.男(遗传) 是以先帝简拔以遗.陛下(给予)B属:忠之属.也(类) 属.以作文以记之(嘱托)C池:池.非不深也(池水)有良田美池.桑竹之属(池塘)D发:舜发.于畎亩之中(起用)野芳发.而幽香(开放)4.下面语段中划线处有语病,请按要求修改或指出病因。
(4分)与发达地区相比,①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。
挑食、偏食,②形成了一部分学生营养摄入不足,不利于长高。
而过多的食用高油、高热和高糖食品,会让无法消耗的能量转化成脂肪,积蓄在体内,形成“胖墩”身材。
学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,③影响危害了视力健康。
④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。
(1)第①处成分残缺,应在句末添加。
(2)第②处搭配不当,应将改为。
(3)第③处词语赘余,应删去。
(4)第④处语序不当,应调整为。
5.有人说,现在已经进入“读图时代”,各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前,读图已经成为人们生活中的一部分,面是张红同学找到的一则漫画,请你仔细观察,并回答问题。
(4分)(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
(2分)。
(2) 仔细观察这幅漫画,说说它反映了怎样的社会现象?。
(2分)6.探究下面的材料,说说你能获得什么启示。
(3分)材料:正是青黄不接的初夏,一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸,在经过最初的警惕之后,它就一通饱吃,吃完了倒头就睡,不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。
有时,它也想跳出来算了,但一想到这么多这么好的白米,嘴里便直发痒痒。
直到有一天,它发现米缸见了底,才发现自己再也不能跳出米缸去了。
结果可想而知:不是被主人乱棒打死,就是活活饿死在缸中。
我的启示:。
7.仿造下面例句再补充一句(4分)如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的溪水。
如果你是小草,那快乐就是一束暖香暖香的阳光。
_,________________________。
,_________________________。
二、阅读大世界。
(56分)(一)阅读文言文《鱼我所欲也》,回答8—11 题(17分)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
8.翻译下列的两个句子。
(4分)①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。
译文:______________________________________________________________。
②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
译文:______________________________________________________________。
9.下列说法不恰当的一项是()(3分)A.《孟子》是孟子及其门人所作,继承并发扬了孔子的儒家思想,它与《大学》《中庸》《论语》合称为“四书”。
B.《庄子》是庄子及后学的著作集,道家经典之一;庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。
C.《惠子相梁》中比喻较为巧妙贴切,“鹓鶵”比喻志向高洁之士,“鸱”比喻醉心功名利禄、猜忌君子的小人,“腐鼠”比喻功名利禄。
D.在《鱼我所欲也》一文中,孟子以《礼记·檀弓》中“不食嗟来之食”的事例,生动地说明了人们把“义”看得比“生”更为珍贵,在二者不可兼得时就舍生取义。
10.解释下列句中的加点词语(4分)①二者不可得兼..()②故患.有所不辟也()③是故..所欲有甚于生者()④故不为苟.得也()11.回顾历史,各用一句话给本文补充两个论据。
(3分)(人物+事例)答:。
12.孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对于这些,你是怎样看待这一问题的?(3分)答:。
(二)阅读《学会做人》,回答文后的题目。
(14分)学会做人①一个初中学生对我说,老师要我们‚学会做人‛,难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑、有五官、有四肢,我们本来就是会说话、会思考的人,为什么还要‚学会做人‛?②这的确是一个古老的话题,朱熹曾说过,‚圣人千言万语,只是教人做人‛;曾国藩也说过,‚不为圣贤,便为禽兽‛。
他们所说的‚做人‛、‚圣贤‛,固然都有着历史的局限,甚至还有着封建礼教的糟粕,但他们强调的是‚做人‛要有道德标准。
随着时代的发展,‚做人‛的内涵也在与时俱进。
③比如‚圣贤‛、‚好人‛的标准,在今天都有着不同的诠释和妙解。
被誉为‚共同致富的红色亿元村‛的南街村,镌刻在街头的是:‚大公无私是圣人,先公后私是贤人,公私兼顾是好人,先私后公是庸人,损公利私是坏人。
‛‚当代毕昇‛王选院士对‚好人‛是这样诠释的:‚我赞成季羡林先生关于‘好人’的标准:考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。
不过,我以为,这个标准还可以再降低一点儿,就是考虑别人与考虑自己一样多的就是好人。
‛北京师范大学一位哲学系教授,把‚标准‛又降低了一点儿:‚下品:一辈子损人利已的人;中品:一辈子偶尔损人利已的人;上品:一辈子都不损人利已的人。
‛④对照这些箴言,大家不妨对号入座,看看自己属于哪种人?你是大公无私,还是先公后私?是考虑别人和考虑自己一样多?还是一辈子从不损人利已?如果能做到这些,你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样‚毫不利已,专门利人‛,也是一个了不起的‚好人‛。
⑤倘若你是一个‚损公利私‛、‚考虑自己总是比考虑别人多‛,抑或是‚一辈子损人利已的人‛,那就危险了,你‚做人‛的资格,就值得怀疑了。
虽然你也有头脑、五官、四肢,但你只不过是一个徒具肉身,而缺乏高尚灵魂的人;如果你是一个贪官,那么,你就是蛀虫、硕鼠;如果你和歹徒勾勾搭搭,那么,你和他就是狼狈为奸;如果你当面一套,背后一套,那么,你就是变色龙;如果你抢劫杀人,那么,你就残毒如蛇;如果你能把稻草说成金条,骗人上当,那么,你就是狡猾的狐狸;如果你一见权势人物,就点头哈腰,不讲原则,一味讨好,那么,你可能就是一条摇头摆尾的叭儿狗……正因为如此,人们对那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人,称之为衣冠禽兽,或者称之为禽兽不如。
⑥你看,人和禽兽之间,仅仅就是一纸之隔。
人和人都有灵与肉,但不同的却是那个‚灵‛字,有的灵魂高尚、有的灵魂卑下、有的灵魂亮丽、有的灵魂龌龊,怎样‚做人‛?关键是塑自己的灵魂。
⑦胡锦涛总书记提出的以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观,就是我们塑造灵魂的一面镜子。
面对是非、善恶、美丑,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,要旗帜鲜明,要知荣明耻,只有这样,才能成为一个受人尊敬的人。
(选自《福州晚报》略有改动)13.本文作者认为我们应该做一个怎样的人?(3分)答:。
16.白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森……都是大家心目中的榜样,文中却说即使不像他们,也是一个了不起的“好人”。
对此你有何感悟联想?写一则100字左右的读书笔记。
(4分)答:。
(三)阅读《偷父》,回答文后的题目。
(15分)偷父刘心武我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉到不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮灯,到卫生间一仰头,心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透气窗被撬开了!这时,忽然听见卧室床下有动静。
我左手从衣兜掏出手机,准备拨110报警,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:“出来!放下手里的东西!只要你不伤人,咱们好商量!”一个瘦小的少年从床底下爬出来了,剃着光头,穿一件黑底子的T恤。
我用窗帘叉指着他:“你偷了些什么?把东西掏出来!”(1)他把两手伸进裤兜,麻利地将兜翻掏出来,又把手摊开说:“啥也没拿啊!”他那一副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。
我命令他跟我来到门厅里,开始询问。
他今年14岁,家在离我们这个城市很远的地方。
他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始了流浪生活,现在靠结伙偷窃为生。
我望着这个瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问他:“饿吧?”他眯眼看我,仿佛我是个怪物。
我为他泡了一碗方便面,端到他面前。
我决心放他去,对他说:“我的话你未必肯听,但是我还是要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路。