人教版高中生物必修三 第5章 生态系统及其稳定性 5.4《生态系统的信息传递

第4节 生态系统的信息传递

学

习 目 标 核 心

素 养

1.举例说明生态系统中的信息传递

2.说出信息传递在生态系统中的作用

3.描述信息传递在农业生产中的应用

1.根据信息传递的特点判断信息类型，培养科学思维能力

2.通过比较物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立生命系统的稳态观

3.通过分析信息传递在农业生产中的应用，培养尝试解决生产生活动中的生物学问题的担当和能力。

一、生态系统中信息的种类

1．信息的概念

一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。

2．信息的基本类型

(1)物理信息

①概念：通过物理过程传递的某种信息。

②举例：光、声、温度、湿度和磁力等。

(2)化学信息

①概念：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质。

②举例：植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等。

(3)行为信息

①概念：对于同种或异种生物能够通过特殊行为传递的信息。

②举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”。

二、信息传递在生态系统中的作用和生产中的应用

1．作用

(1)个体水平：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。

(2)种群水平：生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。

(3)群落水平：信息能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

2．信息传递在农业生产中的应用

(1)提高农产品或畜产品的产量

举例：若能利用模拟动物的信息吸引大量的传粉动物，就可以提高果树的传粉效率和结实率。

(2)对有害动物进行控制

举例：利用生物的声音信号诱捕或警示有害动物，降低有害动物的种群密度。

判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)

1．生物碱、有机酸和性外激素等都属于化学信息。( )

2．生态系统的信息传递对所有捕食者都必然是有利的。( )

3．心猿意马不属于生态系统的信息传递。( )

4．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间，生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用。( )

1．生态系统中信息的传递方式多种多样。萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号；有人迅速将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是 ( )

A．以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息

B．生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的

C．种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递

D．信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础

解析：生态系统中物理信息还可以来源于无机环境，如颜色、湿度、温度、磁力等。

答案：B

2．下列现象所利用的信息不属于化学信息的是( )

A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”：捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食

B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉

C．“我最闪亮”——孔雀开屏：求偶炫耀

D．“我的地盘”——美洲猎豹：撒尿标记自己的领地

解析：捕虫草产生香甜的分泌液、海芋释放的臭味、美洲猎豹撒的尿等均属于化学信息，而孔雀的求偶炫耀属于行为信息，故选C。

答案：C

3．下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用( )

A．维持生态系统的稳定性

B．与生物种群的繁衍有关

C．调节生物的种间关系 D．增加生态系统中基因的多样性

解析：信息传递能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性，A、C正确；信息传递与生物种群的繁衍有关，B正确；基因的多样性与个体和种群数量相关，与信息传递无直接关系，D错误。

答案：D

4．蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光信息才能萌发，这些说明 ( )

A．生命活动的进行离不开信息的作用

B．生物种群的繁衍离不开信息的传递

C．信息能调节生物的种间关系

D．信息能维持生态系统的稳定

解析：本题四个选项的说法都正确，但只有A选项与题干相符。蝙蝠的回声定位是依靠本身发出的超声波的回声来进行的，是物理信息；光对于莴苣种子也是一种物理信息；都有利于其生命活动的正常进行。

5 生态系统的信息传递

时间：45分钟 满分：100分

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．有一种草能产生某种化学物质，该物质阻止取食这种草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素，其结果是使这些昆虫迅速变态成为成虫，从而减少对草的危害。这种现象在生物学上称为( B )

A．自然选择 B．种间斗争

C．生态平衡 D．适应的相对性

解析：本题通过草能产生化学物质也就是化学信息，能使昆虫迅速变态成为成虫，这就要求同学们联想到信息的作用，这就是本题的创新之处。因为这种作用是对昆虫起作用而不是那种草，所以为种间斗争。

2．生态系统的下列基本功能活动中，不是以其营养结构为基础的有( B )

A．生物生产 B．信息传递

C．能量流动 D．物质循环

解析：能量流动和物质循环的渠道是食物链和食物网，食物链和食物网是生态系统的营养结构。信息传递不是按食物链来传递的。

3．信息传递在农业生产中有许多方面的应用，下列叙述不正确的是( D )

A．提高农产品产量

B．提高畜产品产量

C．对有害动物进行控制

D．可以提高农业害虫的繁殖能力

解析：信息传递在农业生产上的应用有两个方面：一是提高农产品和畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。

4．利用性外激素或人工合成的性引诱剂防治害虫的优越性表现在( D )

A．对害虫准确地预测预报

B．干扰雌、雄虫正常的交尾

C．生物防治，以虫治虫，有效地消灭大量害虫

D．节省农药，减轻对环境的污染

解析：利用性外激素或人工合成的性引诱剂防治害虫的目的是干扰雌虫、雄虫的正常交尾，降低种群密度，把害虫数量控制在一定范围内。生物防治的最大优越性是节省农药，减轻对环境的污染，害虫不能形成抗药性，不会出现害虫泛滥。

5．在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明( C )

A．生命活动的进行，离不开信息的作用

精品文档

. 第2节 生态系统的能量流动

学 习 目 标 核 心 素

养

1.识记能量流动的概念

2.理解能量流动在生态系统中的流动过程

3.掌握能量流动的特点及意义

4.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况 1.通过分析生态系统的能量流动的过程，建立生命系统的物质和能量观

2.分析能量流动过程，归纳总结能量流动特点，形成科学思维的习惯

3.通过总结研究能量流动的实践意义，形成学以致用，关注生产生活的态度

一、能量流动的过程

1．概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。

2．能量流经第一营养级的过程

(1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。

(2)能量去向

①在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。

②随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来。

③被初级消费者摄食同化，流入第二营养级。

3．能量流经第二营养级的过程

(1)输入：通过摄食生产者获得。

(2)去向

①通过呼吸作用以热能形式散失。 精品文档

. ②随尸体、排泄物流向分解者。

③被次级消费者摄食同化，流入下一营养级。

4．能量流动过程图解

(1)补充图中标号代表的内容

甲：生产者；乙：初级消费者；丙：次级消费者；丁：呼吸作用；戊：分解者。

(2)据图总结流入每一营养级的能量最终去向：

①通过自身呼吸作用以热能形式散失。

②被下一营养级同化。

③被分解者分解利用。

二、能量流动的特点

1．特点

(1)单向流动：沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动。

(2)逐级递减：①能量在沿食物链流动的过程中逐级减少。

②营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，生态系统中的能量流动一般不超过4～5个营养级。

2．能量传递效率

(1)能量在相邻两个营养级间的传递效率一般只有10～20%，也就是说，在输入某一营养级的能量中，只有10～20%能够流入下一营养级。

(2)计算公式

相邻两个营养级间的能量传递效率＝下一营养级同化量上一营养级同化量×100%