高中生物第5章生态系统及其稳定性第4节生态系统的信息传递课件新人教版必修3

【红对勾】2015高考生物一轮总复习 第5章 第4、5节 生态系统的信息传递 生态系统的稳定性高考真题练习 新人教版必修3

一、选择题

1．(2013·广东理综)如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两

种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是

( )

A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

C．浮游动物总量锐减后再急升

D．浮游植物总量急升后再锐减

解析：本题考查食物网的基本知识。由题中信息“鱼a、鱼b为两种

小型土著鱼”且题干中说明鲈鱼以中小型鱼类为食可推知鲈鱼处于食物链的第四营养级，根据“某一营养级只有10%～20%的能量能够流到下一

个营养级”的知识可推知A项正确；土著鱼与鲈鱼属于捕食关系，B项错

误；引入鲈鱼短时间内，鱼a、鱼b将减少，浮游动物总量增加，浮游植

物减少，C、D项错误。

答案：A

2．(2012·海南卷)某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。跟踪调

查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和

水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是( )

A．五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强

B．甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构

C．大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延

D．该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统

解析：本题主要考查外来物种入侵对生态系统稳定性的影响方面的

知识。刚进入一个新环境中的物种，最初种群密度会显著增加，同时由

于该种群密度的增大，种内竞(斗)争也在加剧。甲的引进改变了该生态

系统的成分、食物链、食物网，即：改变了该生态系统的结构。要有效

地控制甲的蔓延，就要投入与甲有竞争或捕食关系的生物，而土著食草

鱼类不食甲，只食当地水草，大量投放土著食草鱼类不能控制甲的蔓

延。该河流中所有的生物、底泥、水、空气、阳光等共同组成一个生态

系统。

答案：A

3．(2011·海南卷)某地区常年栖息着30万只鸟类，其中灰椋鸟占了

最大优势，数量达10万只之多。灰椋鸟是农林害虫的天敌，喜好群体活

- 1 - 第2节 生态系统的能量流动

1．在一个生态系统中，某草食动物同化的能量等于( )

A．生产者固定的太阳能总量

B．生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量

C．被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量

D．用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量

解析：草食动物以草为食物，经消化吸收，真正进入体内的能量是食物中的能量减去粪便中包含的能量，即为其同化的能量。

答案：C

2．流经一个生态系统的总能量是( )

A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量

B．流经各个营养级的能量总和

C．各个营养级生物同化的能量总和

D．生产者固定的太阳能的总量

解析：生产者固定的太阳能的总量是流经一个生态系统的总能量。

答案：D

3．根据生态学的原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采取哪一种食物结构( )

A．以家禽的蛋类为主

B．以淡水养殖的鱼、虾为主

C．以谷物和植物蛋白为主

D．以鸡、猪等家禽、家畜的肉类为主

解析：根据能量流动逐级递减的原理，食物链越长，流经食物链的总能量损失越多。由此可知，以植物性产品为食的生物与植物(生产者)组成的共有两个营养级的食物链最短，能量在此种食物链流动时损失最少。

答案：C

4．下图是能量流动的图解，对此图解的理解错误的是(

)

A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量的多少 - 2 - B．该图中C所具有的能量为B的10%～20%

C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量

D．图中A具有的能量等于B、C、D的能量之和

解析：生态系统能量流动是单向的、逐级递减的，能量传递效率为10%～20%。图中A为生产者，其固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，A具有的能量大于B、C、D的能量之和。

答案：D

5．如图表示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各项正确的是(

)

A．从能量关系看②＝③＋④

5 生态系统的信息传递

时间：45分钟 满分：100分

一、选择题(每小题5分，共60分)

1．有一种草能产生某种化学物质，该物质阻止取食这种草的鳞翅目昆虫分泌保幼激素，其结果是使这些昆虫迅速变态成为成虫，从而减少对草的危害。这种现象在生物学上称为( B )

A．自然选择 B．种间斗争

C．生态平衡 D．适应的相对性

解析：本题通过草能产生化学物质也就是化学信息，能使昆虫迅速变态成为成虫，这就要求同学们联想到信息的作用，这就是本题的创新之处。因为这种作用是对昆虫起作用而不是那种草，所以为种间斗争。

2．生态系统的下列基本功能活动中，不是以其营养结构为基础的有( B )

A．生物生产 B．信息传递

C．能量流动 D．物质循环

解析：能量流动和物质循环的渠道是食物链和食物网，食物链和食物网是生态系统的营养结构。信息传递不是按食物链来传递的。

3．信息传递在农业生产中有许多方面的应用，下列叙述不正确的是( D )

A．提高农产品产量

B．提高畜产品产量

C．对有害动物进行控制

D．可以提高农业害虫的繁殖能力

解析：信息传递在农业生产上的应用有两个方面：一是提高农产品和畜产品的产量，二是对有害动物进行控制。

4．利用性外激素或人工合成的性引诱剂防治害虫的优越性表现在( D )

A．对害虫准确地预测预报

B．干扰雌、雄虫正常的交尾

C．生物防治，以虫治虫，有效地消灭大量害虫

D．节省农药，减轻对环境的污染

解析：利用性外激素或人工合成的性引诱剂防治害虫的目的是干扰雌虫、雄虫的正常交尾，降低种群密度，把害虫数量控制在一定范围内。生物防治的最大优越性是节省农药，减轻对环境的污染，害虫不能形成抗药性，不会出现害虫泛滥。

5．在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息；森林中，狼能依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样能依据狼的气味或行为躲避追捕，说明( C )

A．生命活动的进行，离不开信息的作用

“高中生物颖韬工作室”整理

·1· 学校：临清一中 科：生物 编写人：管尚勇 审稿人：崔玉凤

第五章 第4节 生态系统的信息传递

课前预习学案

一、预习目标

预习生态系统中信息的种类及作用。

二、预习内容

1．信息：

（1）概念：__________________________________________________________________

（2）信息传递的一般过程：信息________ 信息________ 信息________。

2．生态系统中信息种类：

生态系统中信息的种类很多，依据信息传递的方式，一般可分为________、________

________三种类型。

（1）物理信息 ___________________________________________________________

（2）化学信息____________________________________________________________

（3）行为信息____________________________________________________________

3．信息传递在生态系统中的作用：

（1） ________的正常进行离不开信息的传递。

（2） ________________离不开信息的传递。

（3）信息的传递还能调节生物的____________，以维持_______________的稳定。

4．信息传递在农业生产中作用：

（1）信息传递在农业生产中的作用有两个方面：

________________________________________________________

________________________________________________________