22.扁鹊见蔡桓公

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22.扁鹊见蔡桓公

学习目标

1.提高借助工具书及注释阅读疏通文意及寓意,积累常用文言字词。

2. 帮助学生认识讳疾忌医的严重危害,理解防微杜渐的重要意义。

3. 懂得写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法,并用一两句话概括课文阐明的哲理。

学习难点、重点

1. 积累常用文言字词,熟读课文。

2.多角度发掘寓言文本的寓意,进行个性化解读。

3.加强翻译文言文的能力和多角度解读文本的能力。

学习时间:2课时

第一课时

※ 文本解读

①体裁:寓言故事。

②《扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子·喻老》;韩非,战国末期韩国的公子,研究刑名法术,是当时重要的思想家;《喻老》这篇文章,用比喻来说明老子的观点。文中叙述扁鹊见蔡恒公这则故事,本意是用它来比喻说明老子“图难于其易”(策划困难的事,从它的容易处开始)、“为大于其细”(做大事从它的小处开始)的观点;扁鹊,姓秦,名越人,战国时名医,人们用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他;蔡桓公,即蔡侯。“讳疾忌医”(怕人知道有病而不肯医治)这个成语,就是从《扁鹊见蔡桓公》这则故事中总结出来的。

疏通文意

自由朗读课文,给课文划分层次

第一层:

第二层:

第三层:

一、预习反馈 1.给加点的字注音

扁鹊( ) 蔡桓( ) 公骨髓( )

还( )走 腠( )理 汤〔 〕熨( )

2.解释下列加点(粗体字)的词及词句。

有间(jiàn):

益:

居十日:

.还(xuán)走:

汤(tàng)熨(wèi):

火齐(jì):

3、解释下列句子的意思。

(1)君有疾在腠理,不治将恐深。

(2)医之好治不病以为功。

二、朗读课文

1、听录音读,认真听把握好读音、节奏、语调。

2、学生自由读,一对一读,并指正。

3、个人展示读课文,其他人听后评论,教师适当点评。

三、文言文字词

1、古今异义

君之病在肌肤 古义: 今义: