22.扁鹊见蔡桓公
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22.扁鹊见蔡桓公
学习目标
1.提高借助工具书及注释阅读疏通文意及寓意,积累常用文言字词。
2. 帮助学生认识讳疾忌医的严重危害,理解防微杜渐的重要意义。
3. 懂得写人叙事都是为了阐明道理的“寓理于事”的写法,并用一两句话概括课文阐明的哲理。
学习难点、重点
1. 积累常用文言字词,熟读课文。
2.多角度发掘寓言文本的寓意,进行个性化解读。
3.加强翻译文言文的能力和多角度解读文本的能力。
学习时间:2课时
第一课时
※ 文本解读
①体裁:寓言故事。
②《扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子·喻老》;韩非,战国末期韩国的公子,研究刑名法术,是当时重要的思想家;《喻老》这篇文章,用比喻来说明老子的观点。文中叙述扁鹊见蔡恒公这则故事,本意是用它来比喻说明老子“图难于其易”(策划困难的事,从它的容易处开始)、“为大于其细”(做大事从它的小处开始)的观点;扁鹊,姓秦,名越人,战国时名医,人们用传说中的上古名医扁鹊的名字来称呼他;蔡桓公,即蔡侯。“讳疾忌医”(怕人知道有病而不肯医治)这个成语,就是从《扁鹊见蔡桓公》这则故事中总结出来的。
疏通文意
自由朗读课文,给课文划分层次
第一层:
第二层:
第三层:
一、预习反馈 1.给加点的字注音
扁鹊( ) 蔡桓( ) 公骨髓( )
还( )走 腠( )理 汤〔 〕熨( )
2.解释下列加点(粗体字)的词及词句。
有间(jiàn):
益:
居十日:
.还(xuán)走:
汤(tàng)熨(wèi):
火齐(jì):
3、解释下列句子的意思。
(1)君有疾在腠理,不治将恐深。
(2)医之好治不病以为功。
二、朗读课文
1、听录音读,认真听把握好读音、节奏、语调。
2、学生自由读,一对一读,并指正。
3、个人展示读课文,其他人听后评论,教师适当点评。
三、文言文字词
1、古今异义
君之病在肌肤 古义: 今义: