部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》说课稿

2.《周末巧安排》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好!我说课的题目是小学道德与法治二年级上册《周末巧安排》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。

一、教材分析《周末巧安排》是统编教材小学《道德与法治》二年级上册第一单元第2课，共有三个话题，本节课学习的是第三个话题《怎样安排更精彩》，主要是引导学生交流周末适合做的事情，学会合理安排这么多的事情。

旨在引导学生学会合理地安排自己的周末。

二、学情分析二年级的学生，对周末生活的认识比较单一，缺乏时间观念和自我管理能力。

他们要合理地安排周末还有一定的难度，因此，要通过有效的教学，帮助引导学生度过一个有意义的周末。

三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。

教学目标我确定了三个。

1.了解周末适合做的事情，学会合理安排周末生活。

2.懂得周末要做到规律生活，做到劳逸结合。

3.养成良好的学习习惯和生活习惯。

学会合理安排自己的周末，既是教学重点，也是教学难点。

四、教法与学法为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，教学中，我将以活动为主要的组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小组合作、自主探究的方法。

五、教学过程本节课我设计了四个教学环节。

环节一：创设情境，激趣导入学生阅读教材第6页到第8页的绘本《小宝，不可以》，并说一说为什么有这么多“不可以”，教师引导到“合理安排周末生活”的话题，由此导入新课，板书课题：周末巧安排。

设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，为接下来的学习作好铺垫。

环节二：自主探究，合作交流这一环节我安排了三个活动。

活动一：周末，适合做哪些事情呢？学生阅读教材第8页的六幅情境图，说一说周末自己想做的事情，并将这些事情按照必须要做的、可弹性安排的、不适合做的进行归类，教师相机引导。

新部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》教案教学设计课程背景本节课是新部编版二年级上册道德与法治课程的第2课，讲解关于如何合理安排周末活动的内容。

通过本节课的学习，希望能让学生了解到合理规划周末活动的重要性，培养学生良好的时间管理意识，提高他们的自我管理能力。

本节课的学习目标主要是让学生掌握合理安排周末活动的方法和技巧。

教学目标1.了解合理规划周末活动的重要性；2.掌握合理安排周末活动的方法和技巧；3.培养学生良好的时间管理意识；4.提高学生的自我管理能力。

教学重点合理安排周末活动的方法和技巧。

教学准备1.教材：新部编版二年级上册道德与法治教材；2.辅助教具：课件、黑板、彩色笔。

教学过程导入（5分钟）1.导师和学生互动问好，营造良好的课堂氛围。

2.引入话题：请学生们谈谈他们平时的周末活动是如何安排的，有没有碰到过计划不好导致时间浪费或者错过了一些有趣的活动等情况。

学习内容（20分钟）1.通过引入话题的讨论，引导学生认识到合理安排周末活动的重要性。

2.分析周末活动的不同类型，如户外活动、室内活动、学习活动等，让学生了解到每种类型的活动都有不同的重要性和特点。

3.教师通过课件或黑板展示合理安排周末活动的方法和技巧，如制定计划表、合理分配时间、充分利用资源等，并向学生解释每种方法的优缺点。

4.结合学生日常生活，设计一些情景让学生进行小组或个人讨论，来实践合理安排周末活动的方法和技巧。

拓展练习（15分钟）1.让学生分组，每组选择一位组长，由组长带领小组完成一份“周末活动计划表”。

要求学生在表格中填写周末的时间、活动类型、活动地点及具体内容等。

组长需要统筹协调小组成员的不同意见，制定出一个合理的周末活动计划表。

2.让学生通过小组展示的形式，分享自己的周末活动计划表，其他小组成员可以提出自己的意见和建议。

总结归纳（10分钟）1.让学生总结本节课学到的合理安排周末活动的方法和技巧，并与他们之前的周末活动安排进行对比，看看哪些方面可以改进和提升。

部编版道德与法治二年级上册《2.周末巧安排》说课稿4一. 教材分析《道德与法治》二年级上册第二单元的主题是“周末巧安排”，旨在帮助学生学会合理安排周末时间，培养良好的生活习惯和自我管理能力。

本节课的内容包括了解周末的不同活动，学会平衡学习、娱乐和休息，以及制定合理的周末计划。

通过本节课的学习，学生将能够更好地管理自己的时间，提高生活质量。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的自我管理能力，但对于如何合理安排周末时间仍存在一定的困惑。

他们对周末充满了期待，希望能够参加各种活动，但往往缺乏计划性，容易沉迷于电子产品或玩耍，忽视了学习和休息。

因此，本节课需要引导学生正确看待周末活动，帮助他们制定合理的计划，平衡学习、娱乐和休息。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解周末的不同活动，学会平衡学习、娱乐和休息，制定合理的周末计划。

2.过程与方法：学生通过讨论、分享和制定计划的方式，培养自我管理能力和团队合作精神。

3.情感态度与价值观：学生养成合理安排时间的好习惯，提高生活质量，培养积极向上的生活态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解周末的不同活动，平衡学习、娱乐和休息，制定合理的周末计划。

2.教学难点：学生学会自我管理，合理安排时间，养成良好的生活习惯。

五. 说教学方法与手段本节课采用讨论法、分享法和情境教学法进行教学。

通过小组讨论、分享个人经验和情境模拟等方式，引导学生主动参与课堂，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

同时，利用多媒体课件和实物教具等手段，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考周末的安排，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：教师介绍周末的不同活动，引导学生了解平衡学习、娱乐和休息的重要性。

3.小组讨论：学生分组讨论如何制定合理的周末计划，分享个人经验，互相借鉴。

4.情境模拟：教师创设情境，让学生模拟制定周末计划，引导学生学会合理安排时间。

部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第二课《周末巧安排》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《周末巧安排》。

下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材《周末巧安排》是部编教材人教版《道德与法治》二年级上册第一单元《我们的节假日》中的第2课。

它包含了四个话题，分别是“说说我的周末”、“这样可以吗”、“怎样安排更精彩”“不可以”。

本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中的第6条“在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力实现它”的要求，旨在引导学生根据自己的生活实际，判断自己的周末安排是否合情合理，明白什么事可以在周末做，什么事不可以。

分清事情的轻重缓急，学会优先安排重要的事情，以提高学生管理和控制自己行为的能力。

二、说学情二年级的孩子相对于一年级孩子来说，已经初步有了一定的时间观念和自我管理能力。

可以自由安排自己的时间，但是大部分孩子生活学习比较忙碌，周末有各种兴趣班和作业，学生能够自由安排的时间就少了很多。

刚上二年级的孩子易贪玩、自觉性有待提高，如何巧妙地安排周末，度过一个有意义的短时段的闲暇生活，就需要孩子们好好思考。

三、教学目标：1.情感目标：能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

2.过程目标：能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩。

3.知识目标：能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。

四、教学重难点：【教学重点】：培养学生的家庭责任感、掌握基本的家务劳动技能。

【教学难点】：感受到做家务的乐趣，能主动帮助家人家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任。

五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。

2 周末巧安排说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《周末巧安排》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

1、说教材《周末巧安排》是本单元的第2课。

相对于第1课已引导学生要学会用心度过长时段的假期，本课侧重引导学生学会安排日常生活中短时段的闲暇时间。

作为延续与巩固，教师可以将第1课中学到的方法用于本课，同时也可以对比长时段与短时段安排的不同，让学生逐渐提高合理安排短时段闲暇的能力，增强时间管理意识和自律意识，正确处理学习与休息、娱乐之间的关系，做到劳逸结合，健康成长。

学情分析周末对学生来说，是充满期待的, 他们可以户外运动、可以看电影，也可以跟好朋友一起玩，可以做很多自己想做的事情。

可是，这么多事情应该怎样合理安排呢？通过本课的学习，我们可以引导学生根据事情的轻重缓急，巧妙地安排自己的周末。

此外，有不少学生周末还要上兴趣班，部分兴趣班也并非都是自己主动想上的，为此，学生和父母之间也会产生一些分歧与矛盾。

如何看待这些分歧，如何化解矛盾？通过本课的学习，通过老师的指导和同伴的互相影响，相信学生也会从中得到启发。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：能合理安排自己日常短时段的闲暇生活；能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。

能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力；帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

能够结合自己生活的具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得愉快精彩；遇到问题时能自己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法；能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。

计划要具体、有内容，要考虑到自己与身边的人的生活实际。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：1. 帮助学生学会巧妙地安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。

部编版二年级上册道德与法治第2课《周末巧安排》说课稿本节课我们要研究如何巧妙安排周末时间，让自己既能研究又能休息娱乐。

你们平时的周末都是怎样度过的呢？有没有觉得自己的时间安排不太合理呢？今天我们就来研究如何合理安排周末时间。

二）复现周末活动首先，我们通过学生们提供的周末照片和视频，复现上一周末的活动，回忆一下自己都做了些什么。

这样可以让学生们更加深刻地意识到自己的时间安排是否合理。

三）对比图片辨析接下来，我们来看一组组对比图片，比如“早起？晚起？”和“先做？后做？”等等。

通过对这些具体事例的辨析，引导学生学会做事分清主次，分清轻重缓急，控制自己行为等合理安排时间的方法，让他们意识到珍惜时间的重要性。

四）视频讨论在课前，我们为大家准备了一段视频，讲述了一个小孩子与家长在周末安排上存在分歧的故事。

通过观看视频和讨论，帮助学生学会与家长积极沟通、共同协商，从而正确处理研究与休息、娱乐之间的关系。

五）小组探究最后，我们将学生分成小组，让他们针对自己的周末活动，讨论如何更好地安排时间，达到劳逸结合的效果。

通过这样的教学设计，我们可以帮助学生更好地掌握如何合理安排周末时间的方法，提高他们的自我管理能力和时间观念，让他们在快乐研究的同时也能享受健康的生活。

头丧气呢？我们可以从他们的行为和选择中找到答案。

女孩子选择了读书，男孩子选择了踢球。

女孩子在享受阅读带来的快乐和知识的同时，也获得了家长的认可和鼓励，这让她感到非常幸福和满足。

而男孩子则因为没有做好准备工作，导致自己失信于小伙伴，这让他感到非常沮丧和后悔。

所以，我们要学会做出正确的选择，才能让自己的周末过得更加充实和有意义。

设计意图】通过对比两位同学的不同选择和结果，引导学生认识到正确的选择对于周末生活的重要性，进而激发学生的自我反思和提高。

同时，通过听取老师和同学们的分享，让学生了解丰富多彩的周末生活，增强学生的生活情趣和体验能力。

2周末巧安排第2课时道德与法治二年级上册（说课稿）一、课程背景本节课程属于道德与法治二年级上册的内容，主要内容是让学生认识好习惯对生活的重要性，培养正确的时间观念和时间管理能力，提高学生的自觉性和计划性。

二、教学目标1.了解好习惯对生活的意义，培养学生养成良好的生活习惯的意识。

2.提高学生的时间观念和时间管理能力。

3.通过课堂小组活动，让学生探究如何巧妙安排周末时间。

4.培养学生的自觉性和计划性，为学生提供一种科学合理的学习方法。

三、教学内容1.初步了解什么是好习惯，好的习惯对我们的生活有什么好处。

2.学习初步的时间观念和时间管理方法，如如何合理安排时间。

3.通过小组活动，让学生制定周末计划，安排合理的时间。

4.了解一些科学的学习方法，如如何理性分配作业时间。

四、教学过程1. 导入：老师可以通过提问的方式，启发学生对好习惯的认识，如：“你们平时都有哪些好习惯？好习惯对我们的生活有哪些好处？”2. 学习过程：（1）通过短小的小故事或实例，让学生初步了解好习惯的重要性。

（2）多媒体教学法，通过画面展示如何科学合理地管理时间。

并提供合理安排时间的方法。

（3）教师组织小组活动，组织学生制定周末计划，安排合理的时间。

并记录学生计划的内容。

（4）在小组活动中，教师可以温馨提示学生如何制定周末计划，鼓励学生彼此交流，搜寻学习方法和宝贵的意见和建议。

3. 总结：教师可以通过课堂讨论的方式，让学生分享自己的周末计划，分享制定周末计划的感受和收获。

并引导学生全面认识学习方法的重要性，以及如何选择科学合理的学习方法。

五、教学评价1.通过学生制定周末计划，让学生在课程中养成良好的学习和生活习惯，提高学生的自觉性和计划性。

2.通过小组活动，让学生交流学习方法，增强学生互相学习的意识，为学生提供思考的机会，展现他们的创新力和团队合作精神。

3.通过课堂讨论，让学生认识到学习方法的重要性，明确科学合理的学习方法的必要性。

六、教学后记通过设计互动性强的小组活动和创新性强的教学方式，使学生在课堂中主动学习，与伙伴互动，真正实现学习效果的最大化。

部编本人教版二年级上册道德与法治《2.周末巧安排》教案2.周末巧安排教学目标：1、要合理安排时间，培养学生的时间观念2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。

3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。

教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要教学重点、难点性。

教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。

教学准备：课件、四个纸盒、资料收集、课前调查等教学时数：两课时教学过程第一课时教学内容：教材第6页——第7页教学过程一、谈话导入新课1.谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填 6 页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们……2. 教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的有的…… 吗？二、学习探究活动一：说说我的周末1.在准备好的大纸盒上，分别写上：快乐、激动、满足、伤心、害怕。

2.教师讲述自己周末发生的一件小事，边讲边拿出相应的符合表达当时心情的纸盒，然后在黑板上用短句板书，表示周末经历的这件生活小事。

3.教师发给每个学生几张纸条，请大家用简单的文字或画图的形式将自己周末的一件事写在纸上，并写好自己的姓名，然后一一上台投入相应的纸盒里。

4.请学生从纸盒里任意选取纸条。

请先被点到的学生上台讲述自己的事或感想，该生讲完后再抽取一张纸条，清下一位同学讲述，以此类推进行……活动二：这样做可以吗1.课件出示：教材第7页图，观察小朋友的言行。

2.根据调查表，选择和判断自己属于那一种情况。

3.观点对对碰：你赞同早起还是晚起？你觉得什么事情可以先做，什么事情后作？小组讨论，选择代表发言……4.交流：你有没有遇到这样的情况，你是怎么处理的？活动三：巧妙安排周末1.让本班同一性趣小组的同学坐在一起。

2.教师简单地指导学生填写周末计划书。

3.小组成员讨论兴趣小组的活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、活动准备等。

4.选择一两份周末计划书，供全班学生展开交流，并探讨计划的可行性及尚需修改的地方。

部编二年级道德与法治上册《周末巧安排》说课稿今天我说课的内容是部编二年级道德与法治上册第2课《周末巧安排》。

通过第一单元的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。

这是本单元价值取向。

为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教学方法、教学过程和板书设计等几个方面来进行说课。

一、说教材。

(一)教学内容
本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。

教材首先从学生熟悉的生活情境引入,让学生回忆自己的周末生活,联系学生的生活经验,为合理安排周末时间的探索做好铺垫。

本课的教学注重以学生为主体,教师为主导的教学理念,让学生独立的探索安排周末时间的方法,在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。

并且注重细节的引导,如:很多事情都想做,怎么安排才更合理等等。

注重学生的独立思考及计划思想的渗透。

(二)教学目标
1.懂得周末的意义,愿意有计划有目的的安排周末;
2.知道要合理安排时间,培养时效观念。

(三)教学重难点。

道德与法治《周末巧安排》说课稿
一、教材分析
本教材是《道德与法治》系列中的一本教材，适合小学生的研究使用。

该书主要通过生动有趣的故事和案例，引导学生了解和掌握基本的道德和法治知识。

二、教学目标
本节课的教学目标主要包括：
1. 了解周末活动的意义和价值；
2. 掌握合理规划与安排周末活动的方法；
3. 培养学生的自主研究能力；
4. 培养学生的团队合作意识。

三、教学重难点
本节课的教学重点是让学生了解和掌握合理规划与安排周末活动的方法。

教学难点在于培养学生的自主研究能力，让他们能够自己制定合理的周末活动安排。

四、教学内容与方法
本节课的教学内容主要包括：
1. 周末活动的意义和价值介绍；
2. 合理规划与安排周末活动的方法；
3. 小组合作讨论和分享。

教学方法主要采用讲解、示范、小组合作讨论等互动方式，让学生积极参与，提高他们的研究兴趣和动手能力。

五、教学流程
本节课的教学流程如下：
六、教学评估
本节课的教学评估主要包括：
1. 学生能否理解周末活动的意义和价值；
2. 学生能否掌握合理规划与安排周末活动的方法；
3. 学生能否积极参与小组讨论和分享。

七、教学资源准备
本节课的教学资源准备包括：
1. 《道德与法治》教材；
2. 教学投影仪等多媒体设备；
3. 小组分组表。

以上为《道德与法治《周末巧安排》说课稿》的内容安排，希望能够对您有所帮助。

谢谢！。