思修弟子规论文

弟子规心得体会1500字(11篇) 关于弟子规心得体会，精选6篇范文，字数为1500字。

通过这次学习了《弟子规》这一篇文章。

它讲得是一个弟子规，是中华民族的传统美德，也是我们中华民族的传统美德。

弟子规心得体会(范文)：1通过这次学习了《弟子规》这一篇文章。

它讲得是一个弟子规，是中华民族的传统美德，也是我们中华民族的传统美德。

我们的弟子规中，有许许多多，我们应该要去学习，去了解，去学习，让它在我们心中深深地扎根于我们的每一个人身上。

《弟子规》这篇文章讲述了这样几句话：父弟平等，兄弟姐妹同乐，兄弟传承。

孝道中有这么几句话：孝是德的核心，孝是人的本分；是爱的源泉，孝是事业成功的基础；是一个人做事的基础、立业的基础和根本。

孝是孝的本分，孝是事业成功的基础，孝是人生命的基石；是事业成功的关键，是事业成功的基础。

这里我想对父母的一个孝的故事：父母的子女应该从孝做起；孝是爱的源泉；是事业成功的保障；是事业成功的保障。

我们要孝敬父母；孝顺父母，孝顺父母；尊敬父母。

孝就是人生命运最根本的尊严，孝就是生活中最大的快乐和最大的快乐和最大的成功；孝就是人生中最好的学习机会，最好的成功的事业；是生活中最大的快乐，最大的快乐。

所以我们一定要孝敬父母。

弟子规心得体会(范文)：2在我们的日常生活中，有很多人都是这样做了，也有很多人都是这样做的。

在我们的学习中，有很多人都是这样做的。

但是在现实生活中，我们并不可能做得很好，我们不能说，只要做得好就好，不好就一定会做得更好。

因为我们的学习生活中，总会有很多东西需要我们去学习，而且有很多东西都是需要我们去掌握的，那些东西都是需要我们去学习的。

只有我们真正的掌握了，我们的学习才会变得更加的有趣和有效。

而我们也是需要去了解更加的有趣，并且学习的方法和方式有效的结合起来，我们在学习中才能更好更快的进步，才能在学习的道路上走得更远更好。

而我们也是在这次的学习中，真的收获很多。

弟子规心得体会(范文)：3我们的弟子规，不仅是一句普通的语句，而是对我们做人的要求和规范。

三年级作文议论文：《弟子规》--伴我成长
《弟子规》--伴我成长《弟子规》伴我成长
“弟子规胜任训守孝第次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”这一句是我最爱读的。

房间内要收拾整齐，墙壁要保持干净。

桌子要保持清洁，笔墨纸砚等文具要保持摆放端正。

这是我从“房事清墙壁净几案洁笔砚正”所学到的知识。

有一件事情，我到现在也不会忘记的。

那时我六岁的一年，我把家里弄得非常乱，为这件事妈妈把我批评了一顿，我呢？还理直气壮，好几天不理妈妈，现在回想起来真的惭愧。

从今往后，我再也不干那样的事情。

我的房间收拾的井井有条，书桌擦得干干净净，书本摆放得整整齐齐。

这功劳都归功于《弟子规》。

我的字写得非常不好看，像烂豆芽。

“墨磨偏，心不端，字不正，心先病”这句话时刻都在提醒着我，现在我的字不但工整了，而且还非常美观。

弟子规真好！我爱读《弟子规》，它是我的良师益友。

1。

弟子规心得作文800字(精选10篇)弟子规心得作文800字篇1我今天读了我们的国学经典《弟子规》，从这本书中我受到了许多启发，《弟子规》共有八个部分，这八个部分分别是：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等。

总序部分概括地介绍弟子规的主要内容：首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱，在做好以上这些事情的基础上，还要去学习文化知识。

入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。

要虚心听从父母的教诲，了解父母的好恶，力争为父母生活的更好创造条件。

在这些方面，我感觉自己做的还可以，为什么说只是还可以而不是非常好呢，这是因为在大多数时间我做的是好的，但有些时候在有些细节上还不够注意，比如，有时父母教育我时，我嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须敬听”。

出则悌的主要内容是：在外边要尊敬师长，懂得长幼有序，并要学礼、懂礼等等。

我在尊敬师长方面做的很好，对于老师和长辈我都能做到见面主动问好，从内心去尊敬他们，但是有些时候和同学相处的不太好，离“兄弟睦”的要求有点差距，我会努力做的更好。

谨和信的内容主要有：为人处事首先要做到品行端正，诚实守信，时刻注意自己的言行举止，衣着要端正，说话要文明，懂得反省自己，养成良好的行为习惯等。

我感觉自己在品行端正方面做的比较好，能够以诚待人。

但是在日常行为习惯的养成方面做的不够，有时东西摆放比较乱，而不经常收拾。

另外，我在经常反省自己这方面做的不够好，不擅于和不愿意做自我批评，这是以后需要改正的，因为只有经常反省自己找到自己的缺点，才能改掉缺点，从而使自己进步。

泛爱众、亲仁的主要意思是：人在世上要有一颗博爱的心，要爱天地万物，爱万物生灵，要提高自己的品行修养，更要亲近有仁德之人，不诽谤别人，不强人所难等等。

今天，我就读到了亲仁这一部分，以后我会把剩下的部分全部读完的，从我读的弟子规当中，我看到了自己的优点，我发现了自己的不少缺点，我一定会发扬优点，改正缺点，按《弟子规》的要求去做，做一个品学兼优的好学生。

弟子规心得感受作文(精品10篇)弟子规心得感受作文篇1当前教育模式大多只偏重于知识和技能的传授，而缺乏人文礼教的熏陶与高尚人格的培养，为了改正这一偏见，学校推出的“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，其宗旨是让学生接受传统优良文化的熏陶和教育，在他们心灵最纯净、记忆力最好的时候让他们接触最具智慧和价值的经典文化。

在教学中，我做到“四个结合”，即学习与兴趣结合、内容与典故结合、学习与实做结合、学校与家庭结合，全方位地让中华传统文化《弟子规》洒进学生的心灵深处。

一、在《弟子规》诵读的教学中教师要注重自身修养。

首先声音要洪亮，要有精神，学生自然能精神奕奕，不会懒散。

千万不要有断句错误，否则会误导学生，所以要注重自我进修。

读经可以有抑扬顿挫的表现，随着声韵的高低起伏而自然晃动，不知不觉地，就会陶醉在读经的乐趣中。

语速不宜过快。

读得慢，让学生吐字分明清晰，有助于心定，再透过抑扬顿挫的经典诵读，还可以慢慢地体会个中的道理。

因为我们知道“读书百遍，其义自见”的道理。

二、在《弟子规》诵读教学中要培养兴趣。

因为兴趣是最好的老师，我采用了“只表扬，不批评”、“只鼓励，不强求”的教学原则，用“看谁读得准，看谁做得好”地口号鼓励学生进行学习;另外还采用评选“诵读小明星”等方式鼓励学生进行学习，让学生在轻松和谐的气氛中获得诵读的喜悦感和成就感。

三、在《弟子规》诵读的教学中结合课本内容讲一些经典故事教育学生。

我遵循“让《弟子规》为我导行”，让“经典故事伴我成长”的教育理念，注重用故事启发和教育学生。

《弟子规》内容中有很多寓意深刻的经典故事，如《孔融让梨》、《孟母断机》、《刘备教子》、《铁棒磨成针》、《苦心劝父》等等，这些曲折动人的故事能让孩子们明白许多做人的道理，使他们感悟到到中华传统文化的深厚底蕴。

四、在《弟子规》诵读教学中注重把所学知识运用到实际生活中去。

《弟子规》不只是背得滚瓜烂熟，更重要的是落实到实际生活中。

与《弟子规》有关的范文3篇与《弟子规》有关的范文一：今年暑假，妈妈要我认真学习《弟子规》。

她说这本书主要讲述了学生在学习和生活上应当遵循的行为准则，值得我们对照自己的行为进行阅读。

我每天仔细阅读，通过比较发现了自己在学习和生活上存在的许多缺点。

《弟子规》中说：“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。

”可是我呢?我的房间乱七八糟，床上一支钢笔，床下一支毛笔。

墙壁成了一个五花八门的“展览图”，这里画个“宇宙星神”，那里画一个“奥特曼”。

我的书桌成了“调色板”和“算术验算纸”，净是些五颜六色的圈圈和横七竖八的算术式。

爸爸经常叫我整理房间，而我却充耳不闻。

《弟子规》中还说：“列典籍，有定处，读看毕，还原处。

”，“虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。

”可我却偏偏和书作对，我的书桌上成了“旧书堆”。

在看书时，有人找我去玩，我就一蹦三尺高，魂都像被别人牵走似的。

书也往桌上一扔，头也不回地溜出去了。

看来我得好好地整理一下物品，给自己一个营造一个人好的读书环境。

《弟子规》中还说：“勿自暴，勿自弃，圣与贤，可训致。

”我只要一生气，就大发雷霆，任凭谁劝我，都无动于衷。

有一次我和爸爸下棋，只要爸爸赢的棋子比我多，我就耍赖不想再下。

其实，我就是害怕失败——输不起。

读完《弟子规》，我认识到自己有许多缺点和毛病，也树立了改正缺点的信心，因为“圣与贤，可训致”!与《弟子规》有关的范文二：《弟子规》是以伦理道德教育为主的蒙学读本，原先是清康熙时绛州秀才李毓秀编撰的《训蒙文》，后经乾隆年间贾存仁修订整理，改称《弟子规》广为流传。

读了《弟子规》之后，我对其中的一句话体会最深：“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。

父母教，须敬听;父母责，须顺承。

”老师说这句话的意思是：听到父母呼唤时，回答不能迟缓;父母指派差遣时，快做不能偷懒。

父母教导你时，应当恭敬聆听;父母批评责备时，必须接受顺从。

我读了之后，才发现自己以前是有一些坏习惯：爸爸妈妈叫我做事我总是磨蹭，总是要叫好几遍，我才慢吞吞地去做。

弟子规论文3000字篇一：弟子规论文践行《弟子规》精华《弟子规》一书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。

是学童们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。

《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年间的秀才。

以「论语」「学而篇」弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。

分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。

《弟子规》里有很多需要我们去学习了解的人生哲理在里面，是我的人生宝库，我现在就挑出一节就行自我分析。

原文：不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视敝聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致对于孝、弟、谨、信、泛爱众、亲仁这些应该努力实行的本份，却不肯力行，只在学问上研究探索，这样最容易养成虚幻浮华的习性，怎能成为一个真正有用的人呢？相对的，如果只重力行，对于学问却不肯研究，就容易执著自己的看法，而无法契合真理，这也不是我们所应有的态度。

今日普遍流行诋毁圣贤的风气，怀疑古人，藐视伦常大道。

尤其是基本的孝道，近几年来，更被视为隘板落伍，大家虽有心改革社会乱象，也动用大批的人力物力倡导，终因伦常观念被大家忘失太久了，使得社会秩序无法整顿起来。

孔子曾指出：“立志、自立、立仁的君子要广博的研究各种学问，然后用礼节来约束言行，这样一个具有知识和礼节的君子，他的言行就不至于太离谱了。

”《弟子规》把礼的内容具体化，只要循着《弟子规》来实践，兼学各种经典和生活知识，就能拥有高远的智慧和实践的勇气，智勇双全的人，必然不会偏离正道，正道就是直路，很快便能到达目标。

学习《弟子规》心得感悟作文范文10篇《弟子规》也是学习中国文史知识的重要途径之一。

三字一句，易学易记，文中穿插了相关文史知识、成语典故。

下面是小编为大家整理的学习《弟子规》心得感悟作文范文10篇，以供大家参考借鉴!学习《弟子规》心得感悟范文一《弟子规》让我在快乐中感情得到了提高，也懂得更多的做人的道理。

它长养了我的智慧，震撼着我的心灵。

我常常在想，如果我早点知道这些道理，也许我人生际遇会大不相同。

《弟子规》第一章就是《入则孝》，感恩之心最先体现在一个“孝”字上。

“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。

父母教，须敬听;父母责，须顺承……”这些都是孝顺父母的基本要求，但我却有很多做不到。

以前我觉得父母爱子女都是非常自然的事，身在福中不知福，无法体会父母的辛苦和委屈。

弟子规里说：“亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。

身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞。

”父母辛苦供养我读书，而我有时却不能如他们所愿，让他们非常失望;父母委婉的建议，我不但不听，还会觉得烦，有时甚至故意做些让父母生气的事。

学了《弟子规》才知道，家庭、事业和身体的好坏，不只是自己一个人的事，要想到“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也”。

我以后一定会孝敬父母。

《弟子规》还让我们知道在平时的一些小事上，在人前人后，在独处时都要持恭敬的态度，恭敬才会成为一个人流露的品质。

恭敬与谦虚是分不开的，没有内在的谦虚，很难真正做到对人恭敬。

作为学生的我，知道了一个很好的道理：要在日常生活中要作到孝敬长辈。

学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。

爱周围的每一个人。

爱这个世界。

只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。

学习《弟子规》心得感悟范文二学校给每一个学生发了一本国学经典的书，其中有一部分的内容是《弟子规》。

于是我做完作业有时间时就会和妈妈坐在沙发上一起读，妈妈还为我解说意思呢!妈妈常说，学习《弟子规》对我们很有帮助，它教育了我们在生活上、学习上很多做人的道理。

弟子规心得体会优秀文章（通用5篇）弟子规优秀文章篇1《弟子规》是中华民族的经典，它关系到家国，人格。

薄薄一本书，在每代人的虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。

我们必须认同“精神的力量”是人类生存和发展，战胜自然战胜自我，走出困惑实现人生理想的唯一决定的力量。

唯有被精神信仰引导的人，才能完成个人真正的人生旅程。

《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂，寻找精神，塑造信仰的伟大经典。

《弟子规》是中华民族的经典，它关系到家国，人格。

薄薄一本书，在每代人的虔诚阅读和信奉中，嵌入了人类的精神史。

我们必须认同“精神的力量”是人类生存和发展，战胜自然战胜自我，走出困惑实现人生理想的唯一决定的力量。

唯有被精神信仰引导的人，才能完成个人真正的人生旅程。

《弟子规》正是这样一本使我们洗涤灵魂，寻找精神，塑造信仰的伟大经典。

弟子规心得体会优秀文章篇2有人说，“读一本好书，就是和高尚的灵魂说话。

”我从《弟子规》中感受到了圣人的谆谆教诲，受益匪浅。

《弟子规》是一部博大精深的文化典籍。

它教育我们如何待人处事，如何学习，如何从各个方面来约束自己，提高自身的素质与修养。

翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道中，让我经受思想的洗礼。

人生百态，最重要的就是品行。

欲做事，先做人，文明健康的品行和高尚的道德情操才是照耀心灵永恒的阳光!《弟子规》带走了我心灵的尘埃。

使我不断反省，努力塑造自我。

当我读到“有余力，则学文”和“老易至，惜此时”时，我就想到了自己。

虽然我经常会有空闲的时间，但我并没有好好利用它，而把它荒废了。

任时间消耗在电视和电脑上，没有充分地用于学习，我深感惭愧。

《弟子规》中的这句话教导我们有余暇应努力地学习各种经典。

人一转眼就老了，要珍惜现在的时光。

是啊，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”就算那时你有再多的财富，再高的地位，再大的权利想去换回光阴，那已是不可能的了。

所以，作为学生，我们要珍惜每一分，每一秒，抓紧看书和学习知识，努力充实自我，塑造自己的品行修养。

弟子规的心得和体会作文(精品8篇)弟子规的心得和体会作文篇1幸福是什么?朋友的一个微笑，是幸福;儿女对父母的一声问候，是幸福;我们拥有健康的身体，是幸福……只要我们懂得珍惜，父慈子孝，夫义妇德，兄友弟恭，朋友有信，眼前所拥有一切，都是我们幸福的理由。

在现今的社会，由于有越来越多的独生子女，他们被家长宠爱，导致事事以自我为中心，自私自利之心非常严重，从而导致了许多问题，大手大脚花钱，和父母顶嘴，因为一点小事和同学打架，懒惰贪玩不爱学习，没有责任心，等等等等，以致学校的教育也有了重重困难。

，我们家长的教育，既要教给孩子知识，帮助孩子树立正确的人生观。

更重要的是要交给孩子如何做人，如何成为对社会有用的人。

让孩子学会礼仪，有礼貌的待人接物，可以促进孩子更好的发展。

让孩子学会感恩，对于身边人的帮助，要有感恩回报之心，传递人与人之间的温情;让孩子明白“事虽小，勿擅为”,不以恶小而为之，不以善小而不为，从身边的点点滴滴注意，养成良好的行为习惯;让孩子言而有信，说到就要做到，养成责任心，对自己的行为要有承担，无论在学习上还是工作以后，都能有所承担。

通过《弟子规》，我看到了一种温馨和谐的教育方式，如果人人都能像弟子规里那样去做，将会有幸福的孩子，幸福的家长。

而我们也将拥有一个安宁和谐的社会。

幸福还有多远?幸福就在我们身边，我感觉只要我们认真的学习《弟子规》，那么我们就能把握住我们身边的幸福，直到永远。

我真诚的感谢这本书，他不但带我和孩子不断的进步，而且也使我们能紧紧的抓住身边的幸福。

弟子规的心得和体会作文篇2弟子规这本书是之一，少儿诵读经典是古代圣贤智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。

若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》的含义，他会使你受益匪浅。

《弟子规》是根据《三字经》编写的。

其中的礼仪规范是做人的根本。

就像大树，只有根扎的牢，树才会长得茂盛。

做人，就要将最好的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的人，才能在今后生活，工作中立不败之地。

《弟子规》对当代大学生的人格养成具有重要意义，其作用主要体现在，培养爱亲敬长的孝悌意识；养成诚实守信的做人品性；形成良好的行为习惯与健康的价值观念；养成积极健康的人生态度与良好的人际习惯等几个方面。

论文关键词：李毓秀；《弟子规》；大学生人格养成人力资源学者指出，随着社会的发展，人与人在智力、体力等方面的差距将越来越小，人们之间的差距将更多体现在品性方面。

而良好品性的塑成则有赖于人格教育。

人格教育是伦理道德教育的基础，没有这个基础，伦理道德教育就犹如无根的浮萍，总是漂流在人的思想表面而不能深入下去。

所以说，人格教育是实现人的全面发展的重要方面。

然而长期以来，我们的家庭和学校教育一味强调学生的知识智力的培养，而忽视人格与道德伦理认知与实践，结果在品性教育方面出现了大学生补小学生、幼儿园的课的现象。

从我国教育史来看，人格教育古已有之。

著名的童蒙读物《弟子规》即是很好的道德教育材料。

《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间的秀才李毓秀根据宋代朱熹的《童蒙须知》改编而成的。

后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》。

《弟子规》通篇约一千多字，言简意赅，以《论语·学而篇》“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心，分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，为弟子们明确制定了一整套人格标准。

笔者在教学实践中，曾让学生熟诵《弟子规》，参与学习讲解《弟子规》，写作《弟子规》学习心得。

很多学生写道：在没读《弟子规》之前，很多事是无法明白与理解的，很多细节是没有注意到的，很多礼仪更是不懂得。

读了《弟子规》之后豁然开朗，让我懂得如何去做人了，懂得如何做到孝、尊长、勤学，明白了什么是穿着礼仪，行为举止礼仪了。

从实践效果看，《弟子规》理性而又浅显生动的论述，使其提倡的道德规范准则具体可行，有较强的操作性，不仅使学生知其然，而且知其所以然，使行为建立在理性自觉的基础上，对当代大学生的人格养成教育具有重要意义，其作用主要体现在以下几个方面：一、培养爱亲敬长的孝悌意识大思想家孔子非常重视孝悌，认为孝悌是“为人之本”。