下载文档原格式
《功和机械能》复习课导学案[教学目标]1．知识与技能：（1）理解机械功的概念，知道做功的必要条件；（2）理解功率的概念，能应用公式进行计算；（3）掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；（4）提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（5）了解功和能的关系。
、2．过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。
3．情感态度与价值观通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。
[重点难点]重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；动能和势能的相互转化。
难点：做功的两个因素；动能和势能的转化。
任务一：功知识梳理：（2）、没做功的三种情况：2、功的计算：（3）在国际单位制中，力的单位是，距离的单位是，功的单位是，它有一个专门的名称叫做，简称，符号是。
1Ｊ＝Ｎ·m（4）克服重力做功：Ｗ= ______【针对训练】（1）根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（）A．女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功B．司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功C．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功D．足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功（2）如图所示，小华用2N的拉力在10 s 内将重6N的木块从底部匀速拉到顶部。
拉力所做的功是_________J，克服重力做的功是_________J。
（3）一颗子弹从枪膛里水平射出，子弹在枪膛里受到的推力为600 N，枪膛长为60 cm，射出的子弹在空中飞行了50 m，则推力对子弹做的功为J.任务二：功率【知识梳理】1.与之比叫做功率，在物理学中用功率表示，它在数值上等于内所做的功．2.表达式：P＝推导式：P＝（单位：F：；V：）3.在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，则功率的单位是，它有W.【针对训练】（4）甲机械的功率比乙机械的功率大，表示两机械在做功时( )A. 甲做功多B. 甲更省力C. 甲做功快D. 甲用时少（5）用100N的力推着小车在水平面上作匀速直线运动，5s内小车前进了10m，则在这段时间内：⑴物体运动的速度是多大？⑵推力做的功是多少？⑶推力的功率是多大？（6）某汽车的功率为30 kW，若以54 km/h的速度匀速前进，求：牵引力多大？任务三：机械能【知识梳理】2、动能越大,它的动能也越大．3.势能它具有的弹性势能就越大。
八年级物理下册第十一章功和机械能复习学案（新版）新人教版1、知道功的定义，做功的两个必要因素以及功的计算公式及单位、2、知道功率的定义、计算公式及单位3、知道动能和势能的概念及影响因素4、理解机械能及其转化动能和势能的概念及影响因素重点难点重点：1、概念、公式及应用2、功率的概念、公式及应用3、动能和势能的概念及影响因素难点：1、功的概念、公式及应用2、功率的概念、公式及应用复习内容一、、知识整理:1、功的定义：如果一个____ 作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了 _____，就说这个力对物体做了功2、力学里所说的功，包括两个必要因素：一个是________，另一个是 ___________3、功的公式为___________ 在国际单位中，力的单位是，距离的单位是功的单位是（填复合单位），功还有一个专门的单位是4、在同样的时间在做工越多，说明物体做功越______。
做同样多的功，所用的时间越少，说明做功越_______。
5、物理学中，_____________________叫做功率。
6功率的表达式是_________其中P表示_____，W表示______T表示_____,在国际单位之中，功率的单位是。
7物体由于________而具有的能叫动能；8、质量相同的物体，运动的_____越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，_______越大，它的动能越大。
9物体由于发生________而具有的能叫做弹性势能。
物体的越大，它的弹性势能越大。
10、________和____________统称机械能。
11、在__________ 机械能守恒。
二、当堂达标训练1、用100牛顿的拉力水平作用在100千克的物体上，则在拉力的作用下物体沿水平方向向前移动了10米，拉力对物体做的功是______ 焦耳，如果物体的运动为匀速直线运动，这时阻力的大小是____ 牛顿，力的方向__________。
2、判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称，如果没有，说明原因、① 在水平地面上滚动的铅球：____________；②悬挂在室内的电灯：___③玩具汽车中被卷紧的发条：_____________；④弹簧：_____________；图11-5⑤在空中飞行的波音747客机：_____________；⑥静止在水平轨道上的列车：___________、⑦高速升空的火箭、⑧被拉弯的钢板尺、⑨被水电站拦河坝拦住的上游水、⑩空中下落的皮球3、起重机的钢绳将500N的物体匀速提高6 m后，又水平匀速移动4 m，钢绳对物体所做的功为：（）A、3000 J；B、5000 J；C、2000 J；D、1000 J。
人教版八年级下册物理第11章功和机械能复习导学案（无答案）功和功率的复习导学案班级__ 姓名__ 学号__复习目标：1、理解功和功率的概念和物理意义。
2、会用功和功率的公式进行简单的计算。
重难点：功和功率的综合运用。
一、功（1）力做功的两个必要因素：①__ _；②物体在这个___的方向上移动的____。
（2）力没做功的三种情况：①“劳而无功”：物体受力但没______；②“垂直无功”：物体受力和移动的方向______；③“不劳无功”：运动物体缺力凭_______保持继续运动。
[针对练习]1.如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（）2.下列几种情况，力对物体做功的是（）A．人用力推桌子，桌子不动B．人从一楼上到三楼C．足球在草地上滚了10米后停下来D．起重机吊着重物沿水平方向移动思考：如何判断物体是否做功？[应用]1、如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是（）A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功D. 在a到d的过程中，铅球运动状态不断变化二、功的大小（1）规定：在物理学中，力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。
用字母______表示；公式：________；把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是____。
（2）理解：公式中的s一定是在力F的方向上通过的距离，强调对应。
F和s是同一个物体在同一时间内的两个量。
针对练习：1用10N的水平拉力，拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力是_______N,若木块移动了0.5m，则拉力做的功______J.2.用100N的力将重30N的铅球掷出7m远，则铅球抛出后的运动过程中，人对铅球所作的功是J。
思考：物体做功的多少与哪些因素有关？{应用}第 2 页第 3 页第 4 页W /Jt /s甲乙0A 、 0JB 、 400JC 、 2019JD 、 2400J2．用20牛的水平踢力将水平地面上重30牛的足球踢出，球在水平方向运动5米，踢力做的功是（ ）A ．100焦 B ．150焦 C ．250焦 D ．条件不足，无法计算 3、下列关于力做功的说法，正确的是()A ．人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有做功B ．人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C ．汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车有做功D ．过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功 4、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（ ）A ．功率大的机械，做功一定多B ．做功快的机械，功率一定大C ．效率高的机械，功率一定大D ．做功多的机械，效率一定高5、小明用如图所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F ，沿不同的方向拉物体运动相同的路程s ，则下列关于拉力做功的判断中正确的是（ ） A ．甲图中的拉力做功最少 B ．乙图中的拉力做功最少C ．丙图中的拉力做功最多D ．甲、乙、丙三种情况下拉力做功一样多6、．如图所示，将一重物分别沿光滑斜面AB 、BC 以相同的速度匀速拉到顶端B ，已知AB>BC ，所用的拉力分别为F 1、F 2，拉力做的功分别为W 1、W 2，且W 1=W 2，做功的功率分别为P 1、P 2，则 （ ）A ．F 1<F 2，P 1<P 2B ．F 1>F 2，P 1>P 2C ．F 1=F 2，P 1=P 2D ．F 1<F 2，P 1>P 2 7．如图是甲、乙两台机器所做的功与时间的函数关系图像，由图可知，甲机器的功率P 甲与乙机器的功率P 乙相比是（ ）A ．P 甲>P 乙 B. P 甲<P 乙 C. P 甲=P 乙 D.条件不足无法判断8、甲、乙两位同学分别把同样重的木头从一楼搬到三楼，甲用的时间比乙用的时间长，两个对木头做功的大小关系是W 甲 W 乙（选填“＞”、“＝”或“＜”），对木头做功快的是 同学。
八年级物理下册第11章功和机械能导学案（新版）新人教版【学习目标】1、巩固功和机械能部分的基础知识2、熟练掌握功和机械能基本习题的解答3、能够对功和机械能部分综合性题目进行分析解答【师生互动】自主检测（一）☆ 做功的两个必要因素是________________________和________________________。
☆ 功的计算公式是______________，功的单位是_______________，简称______，符号是________。
1、下列说法正确的是（） A B C DA、运动员正在对铅球做功B、马拉车前进时马对车做了功C、运动员对杠铃做了功D、足球在草坪上滚动时重力不做功2、某人将重为200N的物体从地面上提起0、3m后，又沿着水平地面前进了10m，在此过程中，人对物体做的功是多少焦耳？4、质量为150kg的小车，在200N的水平拉力作用下，沿着水平方向匀速前进了10m，在此过程中，重力对小车做功大小是多少？拉力对小车做的功是多少？自主检测（二）☆ 功率是表示_______________________的物理量，功率的定义式是_____________，功率的单位是____________，简称为_________，符号是_______。
功率还可以用____________进行计算。
1、下列关于功率的说法不正确的是（）A、功率大的机器做功一定多。
B 、做功时间短的机器功率一定大C、功率大的机器做功一定快D、做相同的功，功率大的机器用的时间短2、某机器的功率是500W，其物理意义是_____________________________________________。
3、一同学的质量是60kg，从一楼到五楼所用时间为50s,设每层楼高为3m，则该同学克服重力做的功是多少焦耳？做功的功率是多少瓦特？4、一台抽水机的功率是2kW，若它正常工作2小时，做的功是多少焦耳？可以将多少吨的水提升到5m高处？（g=10N/kg）5、为什么推土机在推土时速度很慢？自主检测（三）☆ 物体由于____________而具有的能量叫做动能，动能大小与____________和____________有关。
第十一章功和机械能第1节功【学习目标】1、能说出功的概念2、能判断物体（力）是否做功3、会运用功的计算公式进行简单的计算【知识链接】詹姆斯·普雷斯科特·焦耳；1818年12月24日－1889年10月11日），，出生于近郊的沙弗特（Salford）。
由于他在、和方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的（CopleyMedal）。
后人为了纪念他，把或的单位命名为“”，简称“焦”；并用焦耳姓氏的第一个字母“J”来标记热量。
【探究新知】一、自主学习阅读课本P62-64，你一定能回答下列问题：1、力学中的“功”的含义是什么？2、生活中所说的“功”与力学中的“功”有什么区别？3、力学里所说的功包含的两个必要因素:一个是_________________________；另一个是_________________________________________________。
4、在力学中，哪种情况是力对物体做了功？小明与爸爸分别去推静止在水平地面上的同一辆小车，爸爸轻松地就将车推走，小明累得满头大汗也没有推动，父子二人都对小车做功了吗？5、力学中，功等于乘积。
计算公式是，功的单位是。
符号的意义及单位：W ——功——焦耳（J）F ——力——牛顿（N）S ——距离——米(m)功的单位：焦耳，1J = 1N·m。
把一本物理书举高，做的功大约是1J。
二、合作探究（一）功的概念和做功的两个必要因素6、功概念的讨论(1)观察上面甲、乙两图,这些做功实例中的共同点是:①____________________________ ②_________________________________________________(2)观察下面的甲、乙、丙三图,有些部分力没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:甲图:没有做功的原因是:________________________________________________。
功学习目标：1.理解做功的两个必要因素，知道什么情况下物体做了功，什么情况下物体没有做功。
2.掌握功的公式和单位，并会用功的公式进行简单的计算。
学案导学【自主学习】根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
任务一：认识物理学中的功。
阅读课本“力学中的功”部分内容，回答下面问题。
1.根据课本内容说说你对功的理解：____________________________________________2.作用在物体上的力，使物体沿着力的移动了一段距离，我们就认为这个力做了功。
3.功包含两个必要因素：一是二是4.根据你对功的理解，举出几个生活中做功的例子和不做功的例子：_____________________________________________________。
任务二：学习功的计算方法。
1、在物理学中，把与的乘积叫做功，用公式来表示是，2、功的单位是，它有一个专门的名称叫做，简称符号3、两个鸡蛋所受到的重力大约为 N，则将它们举高1m所做的功是 J。
【合作探究】组内交流探究解决下面问题，并将组内合作探究结果展示给全班同学。
1. 小明用20N的水平推力，使重60N的木箱在水平方向上匀速移动了5m，此过程木箱受到的阻力为多少N？木箱重力做的功为多少J？2. 上海世博会浙江馆内有一只直径8米的“青瓷巨碗”，内装6吨“水”．在灯光下，青瓷碗内碧波荡漾，伴随着悠扬悦耳的丝竹，游客宛若置身如画江南．（1）游客看到碧波荡漾的“水”面，是因为“水”面对灯光的 _________；（2）围绕“青瓷巨碗”的是一个巨大的环形升降台，游客中升降台上站成一圈，升降台上升后可以同时看到“青瓷巨碗”内的景象．在某次升降中，升降台把80名游客匀速升高3米，若每位游客的质量以60千克计算，则升降台在这次上升过程中对游客所做的功多少J？（g=10N/kg）【课堂训练】A组：1、关于做功，下列说法中正确的是（）A.举重运动员举着杠铃不动，举力做了功。
课题第11章功和机械能（复习课）笔记【学习目标】1.理解机械功的概念，知道功的必要条件；2.理解功率的概念，能应用公式进行计算；3.掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；4.提高运用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；【学习重点】功和功率的概念；动能和势能的相互转化；【学习难点】功和功率的计算；机械能守恒的应用。
【学法指导】自主学习、合作探究、小组讨论、效果检测等。
学习流程【自主学习】1.举例说明什么是力学中的功。
2．怎么比较做功的快慢？举例说明。
3.什么是动能和势能？4．举例阐述什么是机械能。
【合作探究与成果展示】任务一：功1、功的计算。
2、如何判断物体是否做功？请举例。
任务二：功率1、什么是功率？怎样计算功率？2、组内同学合作设计一道关于功率的计算题，算一算。
任务三：动能和势能1、哪些物体具有动能，哪些物体具有势能？2、讨论：动能和势能的大小决定于什么？任务四：机械能及其转化1、动能和势能是如何转化的？2、了解“水能和风能的利用”。
【学后反思】【达成测试】1、小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（）A 0.02JB 0.2JC 2JD 20J2、下列过程中人对桶做功的是（）A提着桶站立不动 B提水桶水平移动 C提着桶站在在匀速向上运动的电梯内 D提着桶站在匀速水平运动的车厢内3、一个重为2N的皮球从10m高处下落3m的过程中，重力对它所做的功为（）A 20JB 6JC 14JD 26J4、人造卫星沿着椭圆轨道绕地球运行。
它从近地点向远地点运动过程中（）A 动能增大，势能减小，机械能不变B 动能减小，势能增大，机械能不变C 动能不变，势能增大，机械能变大D 动能减小，势能不变，机械能变小5、顾客站在商场自动扶梯的水平台阶上随自动扶梯匀速上升。
顾客上升过程中（）A机械能保持不变B运动状态在不断变化C相对于其站立的台阶是静止的D受到重力、支持力、摩擦力的作用6、一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车重的0.1倍，货车空载时重25000N （1）货车空载时所受阻力的大小（2）求货车以36km/h空载匀速行驶时，10s内货车牵引力做的功（3）当货车以90kw的额定功率、90km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物。
人教版八年级物理第十一章功和机械能一、功导学案【学习目标】1．知道力学中功含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。
2．明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。
3. 能应用公式W=FS进行简单计算。
(出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习重点】：做功的两个必要因素、功的公式和单位。
【学习难点】：会运用公式W＝FS计算机械功；能理解没有做功的三种类型。
【中考考点】：会判断力对物体是否做功，以及做功的计算【激情导入】：利用幻灯片创设做功的情景导入课题【自主学习】（同学们，请大家仔细阅读课本P62页至P64页功的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。
发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自主学习提纲】1、力对物体做功需满足什么条件？什么功？功的两必要因素是什么呢？2、怎样推理得出计算功的大小的表达式，表达式中各物理量的含义是什么？应用计算功的大小的表达式应注意的事项有哪些？3、怎样应用公式W=FS进行简单计算【自主学习检测】略【质疑】自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上）【合作探究、展示提升】（小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：功的概念及其功的两必要因素学生活动一：让学生观察分析幻灯片6、7、8、9、10、11、12的情景，讨论出两事例的共同特点，得出功的概念。
板书：1、如果一个力作用在物体上，物体在此力的方向上通过一段距离，就说这个力对物体做了功。
