一节快乐的英语课_小学作文

有趣的英语课作文有趣的英语课作文(精选15篇)在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的有趣的英语课作文，欢迎阅读与收藏。

有趣的英语课作文1今天，我和爸爸在家里上了一堂英语课。

我们今天预习“身体”。

爸爸说他的电脑上有个课件可以帮助学习“身体”。

我们打开了那个课件，发现这个课件有很多的好处。

这个课件可以教你这个单词怎么读，可以纠正你的发音，可以录下来你的发音，还可以把你的发音和规范的发音作比较，这都是它的好处。

我们先点开了“身体”部分，把里面的单词读了一遍，并且跟正确发音做了比较，读完了之后，我们进行了一个小测试。

因为“身体”部分有些单词我没学过，所以我考了七十多分。

然后我们又学习“颜色”部分，我们也都过了一遍，然后也进行了测试。

因为这些“颜色”单词我都掌握了，我考了100分。

今天的英语课真开心。

有趣的英语课作文2“叮铃铃”上课铃响了，这节是我最喜欢的英语课。

于是，我快步地奔向教室，端端正正地坐在座位上等蔡老师来上课。

班上的英语尖子们对《let’stalk》很感兴趣，个个高声地朗读。

一句句流利的英语，直让老师连声赞叹：“very good！”琅琅的书声飞出了教室，飞到了空旷的操场上，如同美妙的音乐，沁人肺腑。

接着，老师让我们跟她学写英语字母。

自作聪明的同学们满不在乎地用手指比划着，结果格式都写错了。

蔡老师用了“顶天立地”这个词语教我们写字母，叫我人写字要注意顶格，还告别我们这是按国际通用法写的。

原来，写英语和写中文截然不同啊！有趣的英语课作文3今天，我们二（8）班正式开始上英语课了。

快看，一位戴着眼睛的女老师走进了教室，走上讲台。

我们瞪大眼睛吃惊地想：难道是她给我们上英语课吗？“大家好，是我来给同学们上英语课”，一口流利的英语，证实了我们的猜测。

她首先教我们用英语相互问好，然后居然和我们做起游戏。

一节与众不同的英语课
今天，我上了一节与众不同的英语课——是由北京大学教授讲的一节英语课，就是在北楼会议室上的这一堂课，想要了解我们的这一堂课是怎样的吗？那就听我慢慢道来吧！
下午前两节课，一晃眼就过去了，活动时杜美逸被叫到老师办公室说：”现在北楼会议室，正在上英语口语课，你要不要去听呢？“其实，老师是想让杜美逸去的，因为千载难逢的好机会，为什么不去呢？但是，杜美逸犹豫地说：”如果有人陪我去就行。

“就在这时，王佳璐跑了过来，老师看见后又说：”那你们就去吧，反正这也能让你们的英语更加好。

”在老师的劝导下，他们找好抄作业的人就去了。

过了一会儿，她们回来说：“那还需要人，你去不去。

”这时，我心想：有这么好的机会，干吗不去？于是，我便爽快地答应了，我们以小跑到了会议室，去后还在上课，我们就悄悄地坐下。

刚开始，我一点都不认真听，有时我还开小差——与同学说话。

但是，这只是开始的时候，当课堂进入高潮后。

我就跟着老师又唱又跳，老师虽然是外国人，但也与我们又唱又跳的。

有些同学说：”要是这个老师能成为我们的英语老师该多好呀！“当然，快乐的事情是很短暂的，很快就下课了。

我们依依不舍的离开了，在路上我还想：
他能当我们的英语老师该多好呀！
这节课我们上的十分开心，这个老师把整个课堂都调动起来了。

六年级:李昕泽。

第一节英语课作文200字篇一：第一节英语课今天是第一天上英语课，我很开心，因为在一。

二年级都没学英语，所以我觉得这门课很新鲜。

我们的英语老师姓马，马老师一走进教室就说：‘'GOOd morning'’这句英语，当时我们什么也听不懂，后来老师告诉我们是“同学们早上好‘’。

我们这才明白，原来英语可以这样说，后来老师又教了我们几个英语，通过这第一节英语课的学习，我觉得学英语是一件有趣的事情，而且，学了英语会是一门很有用的技术。

因为有趣，让我爱上了英语，所以我以后要努力学英语。

因为有用，我以后可以去世界各地参观游览，还可以交许多外国朋友，所以我一定要学好英语。

篇二：第一节英语课今天我要上第一节英语课了。

我既兴奋又迫不急待，想早点知道学英语是什么感觉。

首先，老师给我们每个人起了英文名字，我叫迪克。

我对我的新名字很满意。

上课时老师教我们如何正确的发音，我非常认真的听老师讲的每一句话。

一节课下来，我学会说很多英语单词了，比如：猴子、狗、猫、熊猫、早上好、您好……老师夸我年龄虽小发音很准确，我心里美滋滋的。

下课了，老师还让我们在家多读多听磁带。

这时我才发现学英语不能光靠好奇和喜欢，要付出劳动才能学好。

第一堂英语课后，我还是喜欢上了英语。

篇三：第一节英语课今天，我迎来了我的第一节新概念英语课，我的心里非常高兴！又有一种害怕的感觉，还怕赶不上他们。

第一节课开始了，我坐在了第一排，那并不是老师安排的，而是我自己抢的。

因为老师说第一节课不排座位，下一节课在排，因为第一节课家长太多了！所以我就抢了一个第一排的位置。

开始讲课了，老师先考了我们一些四、五年级应该会的单词，我们回答得很好，非常准确。

老师表扬了我们。

接着，我们开始学习新概念的课程了，”翻开第一课。

“老师说。

我看了看课程，前几课特别简单，都是我们学过的知识。

所以，我就抢着回答问题，得了四个小卡片。

老师还布置了作业：1、造五个句子2、第一课单词写三遍默一遍，3、要把第一课背下来，所有的作业多要家长签字。

有趣的英语课作文有趣的英语课作文(集合15篇)在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

还是对作文一筹莫展吗？下面是店铺帮大家整理的有趣的英语课作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的英语课作文1星期一早上，同学们都早早地来到学校，他们纷纷展示着今天英语课上要用的食材。

今天的英语课在第三节，所以前两节课和周一晨会时间，大家都在期盼中度过。

做完操后，同学们争先回到教室，拿出食材，还没等高老师来就开始做自己的三明治（一些做得快的同学，比如王兴乐就在此时做完了）。

大家正做时，高老师进来了，但大家丝毫没有停下的想法。

高老师只得要求大家停下手中的事，同学们虽然手停了下来，但心还是在做三明治上。

不过高老师立刻抛出了“杀手锏”，她告诉大家只要讲完课后就可以做三明治，这让同学们顿时注意力集中。

一会，高老师的课讲完了，还余下10分钟的做三明治时间，于是大家立刻继续自己未完成的工作。

一时间，同学们放面包的方面包，涂蕃茄酱的涂番茄酱，场面十分壮观。

大家做了一会后，场上的局势有发生转变了，许多已经做好了的同学已经开始吃了，他们一个个都像饿狼一样，狼吞虎咽，三明治被一口口的塞入他们的口中，场面十分“血腥”，不忍直视。

虽然接下来是我们最喜欢的电脑课，但还是有很多人在课间吃三明治。

这真是一节有趣的英语课，我们既收获了知识，又享受了美食。

有趣的英语课作文2我们就会开始玩英语游戏，首先第一个规则是不准说汉语，如果谁先说汉语的话，要莫转三圈，要莫拱桌子，每人有三次机会呦。

我们可以玩猜数字。

老师给每个人一张扑克牌，自己不能看，贴在额头上，别人能看......←摘要部分,全文如下：在暑假期间，妈妈给我报了一个英语班。

我十分喜欢那里，因为在那里我不仅学会了英语准确的确读音，而且学会了在外国的良好教育。

每节课先把主要内容学完后，我们就会开始玩英语游戏，首先第一个规则是不准说汉语，如果谁先说汉语的话，要莫转三圈，要莫拱桌子，每人有三次机会呦。

有趣的英语课作文有趣的英语课作文1今天上午的英语课，我们整个四（2）班都充满了欢声笑语。

叮铃铃叮铃铃，上课铃响了，我们像往常一样安静地坐在座位上，顾老师来的时候发现我们闷闷不乐的，便说：“现在，每人开一个小玩笑。

先从吴高雪开始。

”于是我们一个接着一个开了一个又一个玩笑，结束时，全班都已经捧腹大笑。

顾老师这才开始给我们上课，还说：“我们上课要开心，这样才能学的进去，不能哭丧着脸哦！”我们赞许地点了点头。

瞧，已经到了英语小表演的时候了，顾韩羽小组上去表演夏天时做的一些事。

顾韩羽表演“夏天很热”的样子，他为了表演的更精彩，竟不顾冬天的寒冷，把外套和毛衣都脱了，只剩下一件衬衫，因此，顾老师给予了顾韩羽“表演家”这个称号，还让我们下课找他签名呢！只可惜他的字写的一般，不然的话，他的“粉丝”们肯定为了要他的签名而把他围的水泄不通的。

今天的英语课真有趣啊！有趣的英语课作文2“叮铃铃，叮铃铃，校园里传来动听的上课铃，同学们纷纷地跑进教室，有的在喝水，有的在做课前准备，还有的已经在班里读课文，我们班英语老师米思包慢慢地走进教室，米思包说：“今天上表演课。

”大家都欢呼起来说：“太好了，上表演课了。

”我们组表演G部分的唱歌跳舞，我们带好组长做的头饰来到讲台。

“Hello，we are group four，plese watch our show。

” 大家拉着手围成猫的家，小猫就住在公园路。

有两个人手搭手做成一棵树，小鸟儿就可以在树上唱歌。

有一个人用手做波浪式，小鱼儿在小河里自由自在地游呀游。

接着，有两个人做成树洞，小兔子就可以住在洞里了。

我们一边表演一边唱着优美的英文歌，米思包看着我们精彩的表演，开心地笑了，她还选我们去二班表演呢！英语课真有趣，它给我带来快乐和勇气。

有趣的英语课作文3我们301班最喜欢上英语课了，因为舒老师不仅长得漂亮又可爱，而且上课有趣极了！“叮、叮、叮……”上课铃声刚响，我们立刻拿出英语书，等待着有趣的舒老师的到来，小巧玲珑的舒老师踩着铃声走进了教室，我们互相问完好，可爱的舒老师就说：“同学们，我们来学习英语单词三角形和star星形。

⼀节英语课带给我的乐趣作⽂（通⽤24篇） 在平平淡淡的⽇常中，⼤家对作⽂都再熟悉不过了吧，通过作⽂可以把我们那些零零散散的思想，聚集在⼀块。

写起作⽂来就毫⽆头绪？下⾯是店铺为⼤家整理的⼀节英语课带给我的乐趣作⽂（通⽤24篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

⼀节英语课带给我的乐趣作⽂篇1 “上课。

”“Stand up。

”“Good morning boys and girls。

”“Good morning，Miss Yue。

”“Thank you，sit down，please。

”“Thank you。

”在这中英混合的对⽩声中，我们开始了这节乐趣⽆穷的英语课。

课上的⽓氛很欢乐，好像根本不是在上课，⽽是在英语游乐园。

⽼师就是园长，我们就是游客，在英语的世界⾥玩耍，可开⼼了。

可今天这节课，⽼师带来了课件，跟我们玩起了游戏，游戏的名字叫作：打印机。

游戏的规则是这样的，⽼师先在前⾯说⼀个句⼦给第⼀个⼈，其他⼈都听不见，然后按顺序传给下⼀个⼈，这样⼀直传到最后⼀个⼈。

中间要是谁出了错，就要表演节⽬，⼤家听完规则都点了点头。

⽼师先告诉我⼀个秘密的句⼦，我⽴马把它传给下⼀个⼈，等他听见了，他⼜传给下⼀个⼈。

过了⼀会，到最后⼀个⼈了，可他说出的句⼦却不是⽼师说的那个句⼦。

经过调查，我们最后发现，原来，是⼩明那⾥出了错。

作为惩罚，他只好去表演节⽬了。

之后的⼏次游戏中，好多⼈都表演了节⽬，因为有太多的⼈没有复习，我也是。

下课铃声可真⽆情，就这样把我们的游戏给结束了，真希望下节课还是英语课。

我想⼤声说⼀句：这节有趣的英语课也太快了吧！ ⼀节英语课带给我的乐趣作⽂篇2 2013年12⽉25⽇，我们的英语课本来是要过圣诞节的，但是由于“圣诞⽼⼈”⼯作太忙，就没有来跟我们过圣诞节，我们的圣诞节活动就没有举⾏。

但是我们照样玩了游戏，吃了好吃的。

我们之间还发⽣过⼀次关于圣诞⽼⼈的争议，我们的英语⽼师说：“我们是这个星期举⾏呢？还是下个星期举⾏呢？如果是这次举⾏就不会有‘圣诞⽼⼈’了，就只是做做游戏，吃点⼉零⾷。

我最喜欢的一堂课作文300字我最喜欢的一堂课作文300字（精选22篇）引导语：无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我最喜欢的一堂课作文300字（精选22篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我最喜欢的一堂课作文300字篇1我最喜欢的一堂课是英语课，因为外国老师会教我发音，玩英语字母游戏很有趣。

上次英语课玩到英语字母游戏时，男女生一起比赛，女生赢了比赛，我要好好上课，我才会赢女生。

英语课的学习让我的英语更好，我会勇敢的跟外国人说话，我也会教妹妹英语。

我最喜欢的一堂课是体育课，因为跳绳可以让我跳很高，非常好玩！记得上次的体育课是练习跳绳，我跟班上的同学一起比赛，男生赢了，女生输了。

体育课的学习让我的身体变得更壮，也让身体更健康。

我要锻炼身体，就不会常常感冒了。

在树林小学上课，每天都可以学习道不同的课程。

有语文、数学、生活、英语和体育，而我最喜欢的一堂课就是生活。

生活最有趣的地方，就是有很多和课文相关的影片可以看，里面的内容都非常的生动有趣。

最后在单元结束以后都有机智问答大考验，可以比赛的方式来复习这一单元所教的内容。

生活一个星期有六节课，除了有动画可以看，还有美术可以做和音乐可以听，如果可以不用考试那生活课就会更有趣了。

我最喜欢的一堂课作文300字篇2“当！当！当！当！”上课啰！老师在教室外叫着，大家听到了以后，便赶紧三步并二步，跑回教室。

回到教室，就看到一张纸，仔细一看，原来是我最爱玩的拼图，上面有我喜爱的可爱的熊猫图案。

我等不及了，赶紧拿出彩色笔，画在拼图上。

画到一半，老师走过来检查，老师一看到我画的拼图，竖起大拇指说：“七彩分明，非常美丽！”说得我心花怒放，更仔细也更卖力的涂鸦。

我在熊猫的手上画了船桨，再让它们坐在五颜六色又豪华的龙舟。

同学看到我美丽的拼图，惊讶得合不拢嘴！画画也可以表现我的喜怒哀乐。

英语课上作文（优秀8篇）英语课上作文篇一这学期，我转到了一个新的学校。

虽然在新的班级里才几个周，但是班级里总会发生许多有趣的事。

这些趣事像海边的`浪花一样，朵朵精彩，在我记忆的沙滩上留下了脚印。

说起最有趣的要数那节英语课上发生的事了。

那是一个周二上午的第四节课，我们正在上英语。

教我们的是一位和蔼又严厉的李老师，她正在给我们讲卷子，我们都听得专心致志，一个说话的也没有。

此时的教室里非常安静，连地上掉一根针都能听得清清楚楚。

当李老师讲到连词成句的时候，突然她发现一个同学在卷子上标了序号，于是李老师对她说：“你都这么大了，应该不用在单词上标序号了吧。

”说完她又问大家：“以后不用在单词上标序号了吧？”我们齐声回答：“不用了。

”李老师又兴致勃勃地讲起来，讲到下一个连词成句时，李老师又看见一个同学正在擦自己标的序号。

李老师马上问：“你之前是不是也标了？”刚说完她自己就哈哈大笑起来，紧接着几个同学也跟着哈哈大笑了起来。

我有点莫名其妙：怎么了，李老师的话有什么问题吗？他们为什么笑呀？噢……忽然，我也明白了，原来李老师说的标序号的“标”和表示呆傻的青岛方言“彪”字是同音呀！“你之前是不是也‘彪’了？”想着我也跟着大笑起来，全班同学都笑了起来。

好不容易我们平静下来准备继续讲题了，这时李老师又问一些没标序号的同学：“你们也‘彪’了吗？”大家都赶紧说：“没‘彪’没‘彪’。

”说完全班又哈哈大笑起来，有的同学笑出了眼泪，有的笑得直不起腰来，还有的笑的肚子都疼了……瞧，我们的李老师有严厉的一面也有风趣的一面呀！直到现在，每每想起这节有趣的英语课，我还会忍不住笑出声来呢。

英语课上作文篇二今天早上，我和表弟来到了英语教室，快上英语课的时候，我们发现老师换了。

这个老师虽然好看，但是十分的凶。

上课了，老师教我们单词“Monday”的时候，她的电话响了，让我们自习，我和我的队友读好了，有一单词不会读，我问另外一组同学，他们说：“我们也不知道，我们问班长吧！”我们随后问班长，她却说：“去死吧！谁会告诉你怎么读？”我的同桌说：“告诉我给你一块钱！”班长说“好。

有趣的英语课作⽂450字有趣的英语课作⽂450字 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家或多或少都会接触过作⽂吧，作⽂是经过⼈的思想考虑和语⾔组织，通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。

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有趣的英语课作⽂450字1 星期五中午的第⼆节课，邢⽼师告诉我们第三节课有⼀个英语活动。

我们都想看看第三节课有什么新鲜事情。

⼤家怀着⼀颗激动的⼼就下去做操了。

我们班做完操，来到教室⼀看，惊呆了。

有⼀个阿斯顿英语学校的外教⽼师，和其他的⼀些英语⽼师，都在我们班教室⾥。

正在等着我们准备上课。

桌⼦上有⼀⼤袋⼦⽩⾊的⾯具，还有笔，和颜料。

我⼀想，原来下周周四就是万圣节。

我们要⼀⼈做⼀个⾯具，带回家去。

⼤家在班⾥⾼兴地说说笑笑，吵吵闹闹，都快把屋顶掀翻了，过了⼀会⼉，我们正式上课了。

外教⽼师先简单的认识了我们班学⽣的名字。

我们⽤英语来把我们的英⽂名字告诉外教。

认识完之后，外教⽼师⼜挑了⼏个穿橘⾊⾐服的同学上去表演万圣节的⼤南⽠。

然后我们⼜认识了万圣节的僵⼫、⽊乃伊、骷髅、幽灵。

然后外教⽼师⼜挑了⼏个学⽣上来表演⽊乃伊。

表演结束后，我们就开始做⾯具了。

我们先分好组，我和于秦懿、⾼晨越、胡硕恒、留在炀、陆煜坤、李泽坤，我们⼋个⼈是⼀组。

⽼师发给我们⼀⼈⼀个⾯具，把英⽂报纸放到我们的桌⼦上，⼜发给我们⼀⼈⼀⽀笔和⼀个涮笔的杯⼦和颜料，我们就开始画了。

我们根据⾃⼰喜欢的样式，涂上鲜艳的颜⾊，⼀会⼉⼀个个⽩⾊的⾯具，⼀下就变成了五彩缤纷让⼈看了提⼼吊胆的样⼦，我们都为⾃⼰的作品感到⾼兴，我们画完之后，⽼师让我们把⾯具戴上，⽼师给我们照了相，最后我们就依依不舍地和外教⽼师再见了。

我真希望那⼏个⽼师能天天来，因为这节课太有趣了。

有趣的英语课作⽂450字2 在⼩学⽣活中，我上过数千计的课，这其中有⼀些课给我留下过难以磨灭的印象。

一节开心的课英语作文英文回答：An engaging lesson is a delicate balance ofintellectual stimulation, creativity, relevance, and joy. It is a class where students actively engage with the material, develop critical thinking skills, make meaningful connections, and leave feeling inspired and empowered.To foster such a learning environment, teachers must carefully craft their lessons, considering not only the content but also the delivery method and the students' individual needs. Here are some key strategies for creating a truly engaging lesson:1. Start with a hook: Begin the lesson with an intriguing question, a compelling story, or a captivating activity that grabs students' attention and sets the stage for the topic.2. Provide meaningful context: Connect the lesson to real-world experiences, current events, or students' personal interests. Show how the material is relevant to their lives and why it matters.3. Incorporate hands-on activities: Engage students in practical, hands-on activities that allow them to actively explore the concepts and develop a deeper understanding.4. Foster collaboration: Create opportunities for students to work together in groups or engage in discussions. This encourages peer-to-peer learning and helps develop communication skills.5. Use technology strategically: Integrate technology to enhance the learning experience, such as simulations, interactive games, or online resources. However, ensure that technology supports the lesson's objectives and does not become a distraction.6. Provide timely feedback: Offer regular feedback to students, both on their progress and on the effectivenessof the lesson. This helps students identify areas for improvement and allows teachers to make necessary adjustments.7. Encourage reflection: Provide students with opportunities to reflect on their learning, both individually and as a class. This encourages metacognition and helps them develop a deeper understanding of the material.中文回答：一节令人愉悦的课程是一场对智力激发、创造力、相关性和快乐之间的微妙调和。