五1班校园之星评选方案

大桥中心小学2023--2023学年第一学期学生“校园之星”评比方案一、活动主题和宗旨以科学发展观为指导，全面贯彻贯彻《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》，深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创友好校园”主题，积极开展“校园之星”评比活动。

通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养专长，树立优秀旳学生经典，展现先进学生旳良好形象，在学生中深入形成崇尚先进，学习先进、争当先进旳良好风气，让广大学生学有楷模、赶有目旳，有效地鼓励全体学生奋发向上旳学习热情，增进学生素质旳全面提高，充足展现学校旳德育成果，营造催人奋进旳校园文化气氛。

二、评比对象：在校全体学生三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建友好校园。

四、评比类别“校园之星”评比类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪遵法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺专长之星”、“健康活力之星”、“勤快卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节省之星”等十项。

五、评比条件1、基本条件（1）凡参与评比旳学生须能模范遵守《中小学生守则》、《中小学生平常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参与学校、班级各项活动，受到师生旳一致好评。

（2）凡参与评比旳学生在学校和班级旳各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步明显、文娱体育等方面体现杰出，在班里或年级里能起到表率和楷模作用。

2、详细条件（一）勤奋好学之星：1、学习目旳明确，学习态度端正；2、学习积极积极，勤学好问，刻苦钻研；3、学习措施得当，勇于克服学习中旳困难；4、学习成绩优秀。

（二）遵纪遵法之星：1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生平常行为规范》和学校旳各项规章制度；2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3、有正义感，能对违反社会公德旳行为进行劝阻。

（三）文明礼仪之星：1、仪表整洁端庄；2、言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康旳生活习惯和爱好爱好。

小学校园之星评选方案（精选20篇）方案是为了解决一定问题或达成特定目标而制定的一系列计划和步骤。

制定方案时要充分了解现有的经验和最佳实践，以便借鉴和参考。

通过学习他人的经验和教训，我们可以避免一些常见的方案错误。

小学校园之星评选方案篇一一、评选标准：1、在品德修养上，应知荣明耻，具有热爱祖国、服务人民、辛勤劳动、崇尚科学的高尚品德，具有良好的文明卫生习惯，爱护环境，勤俭节约。

遵纪守法，遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校的规章制度。

积极参加集体活动，孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

具有“爱国、守法、诚信、知礼”的公民道德和社会主义荣辱观。

2、在学习生活上，应具有正确的学习目的和良好的学习习惯，勤奋学习，刻苦钻研，勤思好问，牢固掌握各门功课的基础知识和基本技能，不偏科，注意全面发展。

3、在艺体活动上，应积极参加艺术训练和体育锻炼，上好每节艺术课、体育课、体锻课，做好“三操”，体育成绩达到国家统一规定的各个年龄段的最低要求，培养良好的心理素质和审美情趣。

二、评选内容及步骤：1、自我推荐——用文字的.形式介绍自己（统一表格）。

重点介绍自己的特别之处，最好能以故事的形式讲述自己的闪光点。

要求：低年级100字，中年级200字，高年级300字。

2、才艺展示——举行“我是朝天未来星”中队活动，学生可以通过自己写文章朗诵、唱歌、舞蹈、绘画、乐器、手工表演等方式展示自己的闪光点。

（4月28日）3、根据评选标准和个人特点，每班评选出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天礼仪星”、“朝天勤学星”、“朝天才艺星”、“朝天环保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百灵鸟星”等。

4、 5月10日把“朝天未来星”的推荐评选表（自我推荐、中队意见等）交到大队部，5月16日拍照。

--> --> --> 小学校园之星评选方案篇二为了更加公正、客观、准确评价学生，促进学生全面协调发展，我校将从20xx 年继续开展“校园之星”评选活动。

校园之星评选方案一、背景介绍在现代社会中，校园文化建设已经成为学校最为重要的一部分。

为了积极引导学生全面发展，充分发挥学生的潜能和能力，激发学生的积极性和创造力，不少学校都会举办校园之星评选活动。

校园之星评选活动旨在发掘和培养学生的各种才艺和潜力，提升他们在校园中的影响力和群众认可度，以便更好地服务校园文化建设和学生发展。

二、评选目的1.发现培养校园之星，激发学生的主动参与意识，增强他们的自信心和自我拓展能力。

2.引导学生发掘和培养自己的特长和兴趣，提升综合素质，实现全面发展。

3.提高学校的知名度和形象，增强学校的向心力和凝聚力。

三、评选内容与方式1.分类设置。

校园之星评选可以分为学习之星、体育之星、艺术之星、社团之星等几个类别。

这样设置可以让每个学生都能找到自己感兴趣和擅长的领域，并有机会展示自己的才艺和特长。

2.自荐评选。

每个学生都可以自愿报名参加校园之星评选。

他们可以通过填写简单的报名表格，详细描述自己的特长和志愿服务经验等。

关于学习之星和体育之星可以从成绩和竞技表现等方面进行评判，艺术之星可以从舞蹈、音乐、绘画等不同维度进行评判，而社团之星则可以从在社团中的贡献度和领导才能等方面进行评判。

3.初选环节。

初选可以由各类别的专家和老师组成的评选委员会进行。

在初选环节中，评选委员会将根据学生的申请表和相关证明材料进行初步筛选，选出符合标准和条件的候选人。

这个环节可以让申请者有机会表明自己的特长和才能，同时也能减轻评选委员会的工作压力。

4.决选环节。

决选环节可以由学校全体学生投票产生。

每个学生都可以在规定的时间内进行投票，选出他们认为最符合校园之星标准的候选人。

这样不仅能让学生们更好地参与到评选活动中来，也能增加他们对评选结果的认同感和参与感。

5.颁奖典礼。

评选结果将在一个庄重而隆重的颁奖典礼上揭晓和表彰。

颁奖典礼可以在学校的大礼堂举行，典礼内容可以包括颁奖、特别表演和感言发表等。

颁奖典礼可以增加整个评选活动的仪式感和庄重感，同时也能激励其他学生争取下一届校园之星的荣誉。

校园之星评选方案校园之星评选方案一、背景概述校园之星评选活动是为了表彰和激励在校学生的综合素质和才艺，营造积极向上的校园氛围，提高学生的参与度和归属感，进一步促进学生的个人发展。

本文档将提供一套完整的校园之星评选方案，包括评选内容、评选流程、评选标准等。

二、评选内容1.综合素质类：–学习成绩：体现学生的学习能力和成绩排名。

–身心健康：关注学生的身体健康状况和参与体育锻炼情况。

–社会实践：评估学生的社会实践经历和参与度。

–志愿服务：考察学生的志愿服务活动参与情况。

2.才艺展示类：–唱歌、舞蹈、乐器演奏等艺术类才艺表演。

–文艺创作：包括绘画、书法、摄影等。

三、评选流程1.报名阶段：–学生向班级或学校提交自己的报名材料，包括个人简介和参与评选的类别。

–学校汇总报名人数，确定评选参与人员名单。

2.初选阶段：–综合素质类：学校根据学生的学习成绩、身心健康、社会实践和志愿服务情况进行初步评选，确定进入复选的学生名单。

–才艺展示类：学校组织初选赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出进入复选的学生名单。

3.复选阶段：–综合素质类：学校组织面试环节，对初选学生进行综合素质的综合考察和评估。

–才艺展示类：学校组织复选赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出进入决赛的学生名单。

4.决赛阶段：–综合素质类：学校组织综合展示和答辩环节，对决赛学生进行综合考察和评估。

–才艺展示类：学校组织决赛赛事，并邀请专业人士进行评审，评选出校园之星。

5.颁奖典礼：–学校举行庄重的颁奖典礼，表彰校园之星，并给予奖品和荣誉证书。

四、评选标准1.综合素质类：–学习成绩：成绩排名在全年级前15%之内，或取得特殊学科竞赛奖项。

–身心健康：无长期慢性病，定期参加体育锻炼且取得好成绩。

–社会实践：参与社会实践活动达到一定要求，或在社会实践中有过突出的表现。

–志愿服务：参与志愿服务活动并获得认可，如有组织过大型志愿服务活动则更有优势。

2.才艺展示类：–艺术类才艺表演：技巧娴熟、表演有个人特色且能够与观众产生共鸣。

校园之星评选方案第1篇校园之星评选方案一、背景为充分展示我国校园文化建设成果，表彰在德、智、体、美各方面表现突出的学生，激发广大学生积极向上的精神风貌，学校决定开展“校园之星”评选活动。

二、评选目标1. 激发学生自我完善的积极性，培养良好的道德品质和行为习惯。

2. 弘扬校园正能量，树立优秀典型，发挥榜样引领作用。

3. 促进学生全面发展，提高综合素质。

三、评选对象全校在校学生。

四、评选标准1. 德育之星：具有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，热心公益，积极参与学校组织的各项活动。

2. 智育之星：学习成绩优秀，具有较强的自主学习能力和创新精神。

3. 体育之星：热爱体育，积极参加体育锻炼，身体素质和运动技能较高。

4. 美育之星：具有一定的艺术修养和审美情趣，积极参加各类艺术活动，取得优异成绩。

五、评选流程1. 宣传发动：通过班会、校会、宣传栏等形式，广泛宣传评选活动的目的、意义、标准及流程，动员全体学生积极参与。

2. 自我推荐：学生根据自己的实际情况，向班主任提交自我推荐材料，包括个人事迹、荣誉证书等。

3. 班级评选：各班成立评选小组，按照评选标准进行班级内部评选，确定候选人名单，并进行公示。

4. 年级评选：各年级组织候选人进行演讲、展示等环节，评选出本年级的“校园之星”。

5. 学校评选：学校组织专家评审团，对年级推荐的候选人进行综合评定，确定最终获奖名单。

6. 表彰奖励：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

六、评选要求1. 各班级要高度重视评选活动，认真组织，确保评选过程公开、公平、公正。

2. 评选过程中，要充分尊重学生主体地位，发挥学生自主参与、自我教育的作用。

3. 严禁弄虚作假，一经发现，取消评选资格，并追究相关人员责任。

七、表彰方式1. 获奖学生将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。

2. 获奖学生事迹将在学校网站、微信公众号等平台进行宣传报道。

3. 学校将组织获奖学生参加各类交流活动，发挥榜样作用。

校园之星评选活动方案一、背景校园之星评选活动是为了展示我校学生的异彩纷呈、多姿多彩的校园生活和校园文化，激发学生的创新创造力，增强自信心，提高交往能力，繁荣学校文化，塑造校园品牌形象而展开的活动。

本次评选活动旨在发掘校内优秀学生，展现我校良好的师生风貌。

二、评选范围我校全体在校生均可参与，评选涵盖学生的品德、文艺、体育、科技、志愿服务、创新创业等方面。

三、评选程序1. 提名阶段：学生可向所在班级或学生会推荐或自荐，班集体推荐、个人自荐资料齐全即可参加评选。

2. 排名投票阶段：所有通过初审的参选者将进行排名投票，在评委会评分的基础上，排名前二十的学生进入决赛阶段。

3. 决赛阶段：20名优秀选手将进入决赛阶段，现场展示，现场答辩等环节，最终选出优胜者。

四、评选时间1. 提名阶段：6月1日至6月10日2. 排名投票阶段：6月11日至6月20日3. 决赛阶段：6月25日至6月30日五、评选标准1. 文艺方面：演唱、舞蹈、乐器演奏等表演形式，评选标准为音乐性、表演技巧、形象气质点数加总。

2. 体育方面：包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球等各项运动，评选标准为技术水平、身体协调性、运动素质等点数加总。

3. 科技方面：如科学创新作品、发明制作作品、信息技术作品等，评选标准为创新性、实用性、应用价值等点数加总。

4. 志愿服务方面：如志愿服务、公益活动、应急救援等，评选标准为服务意识、行动力、服务效果等点数加总。

5. 创新创业方面：如创业计划书、创业项目、创业实践报告等，评选标准为商业思维、人才储备、成功率等点数加总。

六、奖项设置评选出前三名，其中第一名奖励500元，第二名奖励300元，第三名奖励200元，并颁发荣誉证书。

七、注意事项1. 参选者应当具有完全民事行为能力。

2. 参选者必须参加所有项目，缺席一项即被取消资格。

3. 评定结果一经公布，不得异议。

4. 如有舞弊情况，将取消该选手所有资格并由有关部门予以处理。

2024年中学“校园之星”评选方案____年中学“校园之星”评选方案一、背景与目的“校园之星”评选活动旨在发掘和表彰中学生中具有杰出才能和优秀表现的学生，为学生搭建展示才华的舞台，激发其创造力和积极向上的精神，推动全面发展教育的实施。

二、评选对象与条件1. 评选对象本次评选活动的对象为____年在校的各中学初、高中学生。

2. 评选条件（1）品德表现：遵守学校规章制度，具备良好的品德素养，积极参与公益活动，有爱心和责任心。

（2）学习成绩：取得优异的学习成绩，有明显进步或者在学业方面有突出表现的学生。

（3）实践创新：在科技创新、学科竞赛、课外科技活动、文化艺术、体育竞技等方面取得突出成绩或积极参与其中，并具有创新能力和团队合作精神的学生。

（4）文体特长：在文化艺术和体育方面具有突出才能，获得相关比赛的奖项或有突出的表现的学生。

（5）社会服务：参与社区公益活动，有突出的服务精神和社会责任感的学生。

（6）其他：学校可适当根据实际情况增加其他评选条件。

三、评选流程与方法1. 初评各中学根据评选条件，并结合学生的实际表现，初步筛选出符合条件的候选学生。

初评的结果将在校内进行宣传和公示。

2. 现场展示初评通过的候选学生将进入现场展示环节。

学校组织现场展示活动，每个候选学生需准备一场10分钟的演讲或表演，展示自己的特长、成果、团队合作能力及个人发展规划等。

评委将根据综合展示情况进行评分。

3. 终评综合考虑初评和现场展示的结果，评委会对候选学生进行终评。

评委会由校内外专家和教师组成，须保证公正、公平、公开。

四、评选内容与奖项设置1. 评选内容（1）“优秀学生奖”：评选出学习成绩突出、品德优良，具有实践创新能力和团队合作精神的学生。

（2）“文化艺术之星”：评选出有突出文化艺术表现并具有创新能力的学生。

（3）“体育之星”：评选出在体育竞技方面成绩突出，具有团队精神和敬业精神的学生。

（4）“社会服务之星”：评选出积极参与社区公益活动，有良好影响力的学生。

小学校园之星评选方案一、评选目的为了展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，发现和树立学生中的先进典型，激励广大学生奋发向上，全面发展，在校园内形成良好的道德风尚，特制定本“校园之星”评选方案。

二、评选对象全体在校小学生三、评选类别及标准（一）学习之星1、学习态度端正，有明确的学习目标，勤奋刻苦，成绩优异。

2、具有良好的学习习惯，能够自主学习，善于思考，积极探索。

3、能够主动帮助同学解决学习上的困难，共同进步。

（二）文明之星1、遵守校规校纪，自觉遵守社会公德，诚实守信。

2、尊敬师长，团结同学，礼貌待人，乐于助人。

3、爱护公共财物，保护环境，有良好的卫生习惯。

（三）才艺之星1、在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长。

2、积极参加学校或班级组织的各类文体活动，并取得优异成绩。

3、能够带动身边同学参与文体活动，丰富校园文化生活。

（四）劳动之星1、热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项劳动活动。

2、在家能主动帮助父母做力所能及的家务。

3、珍惜劳动成果，具有较强的节约意识。

（五）进步之星1、在学习、品德、纪律等方面有明显进步。

2、能够克服自身不足，不断努力，积极进取。

3、进步的事迹具有一定的榜样示范作用。

四、评选时间及程序（一）评选时间每学期评选一次，具体时间另行通知。

（二）评选程序1、班级推荐由班主任组织班级学生进行民主推荐，每个类别推荐1-2 名候选人，并填写推荐表，写明推荐理由。

2、年级评选各年级成立评选小组，对班级推荐的候选人进行评选，按照每个类别评选出若干名年级“校园之星”。

3、学校审核学校成立评审委员会，对各年级评选出的“校园之星”进行审核，确定最终的“校园之星”名单。

五、表彰与奖励1、学校将对评选出的“校园之星”进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2、利用学校宣传栏、校园广播等形式对“校园之星”的事迹进行宣传，发挥榜样的示范作用。

3、在评选各级优秀学生、优秀班干部等荣誉时，“校园之星”将优先考虑。