走向自主PPT课件3 教科版

【归纳】对他人和集体的正确意见、决定和行动，要接受、服从和参 与；对错误舆论、决定和行动，要学会抵御，而不是盲目服从。在集体 中生活，要力求做到“入乡随俗”而不庸俗、合群而不盲从、和谐而不 苟同。做出正确的选择也包括：不跟随同伴或他人作恶；如果跟随同伴 做错了事，要承担自己的责任；在同伴即将或已经做错事的情况下，要 敢于提出反对意见。
P74
回忆自己曾因为从众而做的一件事，分析原因、造成的结果， 并思考再次面对类似的情形该怎么办。
有关独立思考、明辨是非的名言警句。
• ①学而不思则罔，思而不学则殆。 （孔丘） • ②心之官则思，思则得之，不思则不得也。 （孟轲） • ③一次深思熟虑，胜过百次草率行动。 （佚名） • ④独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。（华罗庚） • ⑤博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》) • ⑥是非未明，决不轻下判断。（陶行知） • ⑦是非之所在，不可以贵贱尊卑论也。（汉·刘安 ） • ⑧正直者不可屈曲，有学问者必能辨是非。（宋·欧阳修）
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧
没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁
避免盲目从众措施（2）：全面地发展自我，特别 是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力。
（P74倒数第一段）
欣赏教材P76的漫画，谈谈自己的体会。
【体会】对待他人或集体的意见、决定和行动，自己要进行独立思考， 如果是正确的，就要接受、服从和参与；如果是错误的，就要善于学会 拒绝，勇敢说“不”。
苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏
格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位
边走过，他一边走一边说：请大家集中精力，注意品味
为什么会出现这种现象？ 空气中的味道。然后，他回到讲台，把苹果举起来左右 你从中得出哪些启示？ 晃了晃问：“哪位同学闻到了苹果的味道？”有一位同
学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再
如果你是晓平，你会不会闯红灯？如果闯了红灯，分析
P74 为什么会闯红灯；如果没有闯，分析一下没闯的原因。
（1）如果我是晓平，我不会闯红灯。 （2）如果闯了红灯，是因为不能自觉抵御群体压力和外部不良影响， 或没有独立思考分析闯红灯可能导致的后果，如违反交通安全法，受到 相应处罚，甚至造成交通安全事故等。 （3）如果不闯红灯，是因为能够自觉独立思考闯红灯可能带来的不良 后果，能够自觉抵御外部不良影响，有较强的自主选择能力。
（P74第一段）
盲目从众的原因
缺乏独立思考和明辨是非的能力是 盲目从众的主要原因之一
社会群体、非正式群体等外部的压 力和影响是从众的另一个重要原因
缺乏抵御非正式团体和外部不良影 响的能力，是青少年从众的又一个 重要原因
避免盲目从众的方法
努力学习知识，积累经验，锻炼能 力，特别要注意培养独立思考、自 主判断、明辨是非的能力。
拒绝，并劝告同学也不要去。因为现在的电子游戏厅有时有 色情、暴力等不良信息，这些不良信息会毒害青少年的身心，不 利于青少年的健康成长。并且，家里有电脑，放松时可以上网浏 览一些时事、娱乐等健康的信息或节目。
避免盲目从众措施（1）：要努力学习知识，积累 经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、 明辨是非的能力。（P74第一段）
原因：缺乏独立思考 次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走
和明辨是非的能力是盲 目从众的主要原因之一。
一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的 味道。”稍停，苏格拉底第三次走到学生中间，让每位 学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学
都举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙
自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说
，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕
中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后
思考：爷孙两个表现的就是一种什么心理?爷孙两个为什么会落 得如此下场？怎样才能避免他们这种尴尬的局面？
第四单元 走自己的路
第九课 从众与自主
道德与法治（教科版） 七年级下册
郴州市苏仙中学 何良进
学习目标
• 1、知识目标：懂得怎样避免盲目从众，知道克服消极从众的 方法。 2、能力目标：培养独立思考和明辨是非的能力，做到自主选 择，勇于负责。 3、情感、态度、价值观目标：坚决杜绝不良嗜好，养成良好 的行为习惯。
需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识的年轻人都想努力提高自己。看着身边一个个同龄
人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的年轻人，我们太想改变自己，太想早一日
怎么办？
可能的选择 正确性 重要性 迫切性 后果 综合评价 选择顺序
去玩牌
×
7
7
不良
7
7
做作业
√
1
1良11来自陪父母√3
5
良
3
3
在家睡觉
√
6
6
中性
6
6
在家看电视
√
4
3
中性
4
4
与同学去登山 √
2
2
良
2
2
看小说
√
5
4
中性
5
5
P75
重新思考自己将要做的一个决定，参考上述讲的要求， 做出合理选择。
启示： 在决定是否做出某一个选择或行动前，应该独立思考、认真分 析各种选择的价值、利弊及可能导致的结果，自主地做出合理的决定，同 时准备为这一选择和决定可能造成的后果承担责任。
成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行
动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪
阅读教材P75《做选择和行动的五个步 骤》，思考下列问题：
这段文字告诉我们什么道理？
在决定是否做出某一个选择或行动前，应该独立思考、认真分析各种 选择的价值、利弊及可能导致的结果，自主地做出合理的决定，同时准备 为这一选择和决定可能造成的后果承担责任。
•
多因素综合选择法
•
春节后的一天，几个表兄弟邀请你明天去玩牌，但你想做的事情还很多，应该
可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握
。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功
，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会
面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做
全面地发展自我，特别是增强自主 作出合理的、负责任的选择和行动 的能力
增强抵挡团体不合理压力的能力， 学会抑制外部不良的诱惑
作业
《优化设计》P45至49
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统
举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，
缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也
没有。”
启示：
我们要用自己的头 脑思考问题，对人对事 有自己的分析和判断。 既不轻易受他人的暗示 和影响，又慎重考虑他 人的意见和建议；既不 迷信和盲从他人，也不 固执己见。
（P73漫画下面）
对人对事，我们可以这样分析和判断：
（P76倒数第一段）
避免盲目从众心理和行为的方法（措施）
1、要努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养 独立思考、自主判断、明辨是非的能力。（P74第一段）
2、全面地发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的 选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径。
（P74倒数第一段）
3、增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抑制外部不良的诱惑， 是青少年避免盲目从众的重要措施。
费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走在回家的路
1、有时候，别人的意见和行为不一定 正确。
2、有时候，多数人的意见和行为也不 一定正确，真理有时掌握在少数人手中。